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英語四級詞性後綴

發布時間:2021-01-13 03:43:59

1. 英語四級十五選十,什麼詞後接什麼詞啊都有什麼規律

這道題要做好必須要較好的英語基本功,不是三言兩語就可以說清楚的,若是沒把握建議放棄此題,因為此題所佔的分數不是很大,且可以節約時間做其他題目。

2. 英語四級語法易考考點:英語詞性分類

【導讀】英語四級作為當代大學生必考考試,可以說其無論從含金量還是自身的適用契合度都是極高的,不過想通過此類考試還需要掌握英語詞性分類,同時,這部分內容,也經常作為英語四級語法的重要考點,下面我們就一起來學習下英語詞性分類,希望對大家有所幫助。

英語詞性通常分為十大類:

1)名詞(noun,縮寫為n.)是人和事物的名稱,如pen(鋼筆),English(英語),life(生活)。

2)代詞(pronoun,縮寫為pron.)是用來代替名詞的詞,如we(我們),his(他的),all(全部)。

3)形容詞(adjective,縮寫為adj.)用來修飾名詞,如great(偉大的),honest(誠實的),difficult(困難的)。

4)數詞(numeral,縮寫為num.)是表示"多少"和"第幾"的詞,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。

5)動詞(verb,縮寫為v)表示動作和狀態,如write(寫),walk(行走),think(想)。

6)副詞(adverb,縮寫為。adv.)是修飾動詞、形容詞和副詞的詞,如quickly(快),often(經常),very(很)。

7)冠詞(article,縮寫為art.)說明名詞所指的人或物的詞,如a,an(一個),the(這,那)。

8)介詞(preposition,縮寫為prep.)表示名詞(或代詞)與句子里其它詞的關系,如from(從),in(在…內),between(在…之間)。

9)連詞(conjunction,縮寫為conj.)是連接詞、短語、從句和句子的詞,如and(和),because(因為),if(假如)。

10)感嘆詞(interjection,縮寫為int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(噓)。

[注一]屬於前六類(名、代、形、數、動、副等詞)的詞都有實義,叫做實詞(notional
word)。屬於後四類(冠、介、連、感等詞)的詞沒有實義,叫做虛詞(form word)。

[注二]不少詞可以屬於幾個詞類,如work(工作;動詞和名詞),fast(快;形容詞和副詞),since(自從;連詞和介詞)等。

關於「英語四級語法易考考點:英語詞性分類」的內容就給大家介紹到這里了,要知道充分的准備是拿到證的必要條件,所以在關注考試資訊的同時,一定要積極備考,更多相關內容,關注小編,持續更新。

3. 麻煩你給我發一下大學英語四級的詞彙唄(包括詞性和英標) 我郵箱[email protected] 謝謝你!

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4. 英語四級

1,每周4-5天的聽力練習,早上做一套聽力。
2,每天背單詞--50個單詞,不一定全會,但是要做到看到單詞知道意 思,那閱讀就不是問題了,還要根據記憶曲線及時復習。重點單詞是一些用法較多的動詞。
3看看語法書,如果有毅力的話,就問問老師哪個是重點課文,挑幾篇背一背,一定要是課文,因為一般課文比較好。這樣你的作文還有改錯應該還會有提高。
4 閱讀每天2個,我選星火的,要精讀。
5補習,如果基礎差的話就補習一下
6完型,通過以上的學習就基本可以搞定了。
我正在備考6級 一起加油吧

單詞這樣背

第一條,就是:一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會比別人忘得少。然而,別人每天背十個單詞,自己卻可以背一百個,忘掉五分之一,還剩八十個,是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來您會發現這個要求並不高,一個月後,您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個要分成四組來背,上午三十,中午十個,下午三十,晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候,要一目十詞(注意,是十個而不是更多或更少),不要認認真真背,因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音,默讀也成。看完後回憶一遍,回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象,下次看見能知道這個詞,所以背到大部分都能回憶得起來就成了,把剩下的詞單獨抄出來。

背單詞捷徑的第二條,就是:背字典!為什麼要背字典呢?因為字典上每個詞的解釋比較全面,而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的,一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外,最好有英文方式的解釋和例句。而且,一定要有音標!如果是為了考TOFEL或者GRE,注意要選美音音標的字典。一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的,想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時候,按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背,其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處:(一)能增加成就感,提高興趣。至於為什麼,您翻翻字典就明白了。;)(二)便於清楚地知道那些單詞已經背過,那些還沒背。(三)能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里,分為三個等級:三千到四千,八千到一萬,兩萬二到三萬。也就是說,您得分別准備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性,所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點,所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路,浪費了一些時間,不然或許能突破到五萬吧。;)

所以,背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條,就是:和單詞多見面。一個單詞能不能記住,取決於和它在不同場合見面的頻率,不在於每次看著它的時間長短(同樣規律也適合於泡MM;))。一般想記住一個單詞,每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候,不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鍾情都是無所謂的,關鍵在於有更多不同類型的見面機會。不過,根據要背的單詞的等級不同,增加見面機會的方式也有所不同。

(2)第一個分支:瞎聽!三千到四千這個等級,是非常常用的單詞,而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞彙。每篇文章中百分之八十都是這些詞彙,而且這些詞都是最基本的語素(或稱"詞根"),就是分割到最小無法再分割,互相之間也沒什麼類似之處的東西。對付這些詞的最好方法,就是進行大量的,不間斷的,簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中,還有百分之二十其他詞彙,所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話,而且發音一般很標准,多聽能夠增加單詞的重復率,而且可以為以後背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

聽的時候,要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂,俺著重講一下泛聽(飯廳?;P)。泛聽是最重要的,因為掌握語速和語調,以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎?泛聽能夠讓經常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來,讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什麼意思。泛聽中您聽到的詞,才是您真正應該記住的詞,所以別害怕精聽的時候什麼都聽不懂。到底什麼是泛聽呢?泛聽,就是說您聽的時候,精神要分散,要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯;)~),一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針,一有機會就聽著,最好耳機不離耳朵。;)而精聽的意義就在於找出您沒聽清的那些詞。啊哈,那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨記在另外一個地方,別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。比如精聽聽到了第二盤磁帶,那麼泛聽就聽第一盤磁帶,正好。提醒您一句,千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!!!順便跟您推薦一套聽力教材:武漢師范大學出的Step by Step.內容比較循序漸進,每一課開頭的音樂也很好聽。;)

第二個分支:狂看!八千到一萬這個等級,基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是,可不要停止聽的練習呦,因為聽能鞏固您的語調感覺,而這是背這個等級單詞的一個關鍵。不過,背這個等級的詞,需要在聽以外增加看的內容。看,同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣,也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長,能有耐心看完的文章,而且看不懂的詞不要太多,一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說,那些東西不但很難看懂,而且看懂了也對背單詞沒什麼促進作用。:Q泛讀也需要大量練習,只要您有耐心,又有足夠時間,就一直看下去吧!看的時候不要仔細閱讀,掃一眼明白個大概意思就成了,然後把這一眼沒看懂的詞畫上記號,別琢磨它是什麼意思,繼續掃描吧!全部看完之後,回頭再看這些單詞,有的可能已經想起來了,有的....還沒想起來?那就查查字典,要是自己還沒背過,就扔掉它,要是已經背過了,就單獨抄下來吧,和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。

(3)俺的經驗是新概念第一二冊,然後大學泛讀課本前兩冊,然後是另外的一個泛讀教程初級部分,然後新概念第三冊,泛讀課本第三冊,某一種聽力教材高級聽力部分的教師用書,然後新概念第四冊,泛讀課本第四五冊...這么個順序進度比較合適。

第三個分支:亂說!這只適合背兩萬二到三萬的詞。因為其他的詞不用說就已經背下來了。;)而這個等級的詞在閱讀材料里非常少,可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機會已經不行了。這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過,咋能指望他們能寫出來呢?尤其是GRE詞彙,什麼"給馬穿衣服","紐約的流氓","從非洲吹向南歐的風"....這些詞都是一些精緻的修辭,也就是說,如果您話里凈是這些詞,那您可以假冒一位學者了。;)一般的老外都是聽不懂您說的這些話的,所以不用這些詞也能表達同樣的含義。好了,您的機會來了,您可以跟老外講話中帶上這些單詞,然後很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。;)每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了,老外會佩服您佩服得五體投地的。;)HL就向ws解釋吧!要大膽而耐心,尤其是大膽。;)

這個階段,您就別再練聽力了,因為練了進步也不大。還記得開頭那句話么?要想成功,得走捷徑。凡是不能在短時期內取得巨大進步的行動,都不必浪費時間去做。不過,這時候的閱讀材料成了問題:您會發現,過去看的東西覺得太淺沒意思,看其他深的東西又看不懂。您還會發現一個新的有趣現象:那就是您想看的文章里,現在全是第一個等級的那些詞,每個詞您都確切知道它的含義,但整個文章您就是看不懂。;Q那您該看什麼呢?就看第二個等級的那些淺顯文章啊。雖然淺顯,但能幫助您不至於忘了過去背出來的成果。至於您看不懂的那些文章,別著急,等您和老外交流多了,您自然就懂了,那都是一些片語、俚語或文法組成的文章。:)

背單詞捷徑的第四條,就是:聯想,聯想,聯想,.....背單詞的第一個動作是什麼?端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢?看看它的內涵和發音。而第四個動作,就應該是聯想,再聯想.....聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有,就趕緊記在旁邊,在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣,以後看見其他詞,也會聯想起這個詞,等於又增加了一次見面機會。而且,在第二、第三個等級的詞彙里,還有許多單詞是由"前綴","詞根","後綴"組成的,前綴比如"re","in","pseud"...,後綴比如"er","a","oid"...,然後共同組成一個新詞。如果掌握了這些前後綴,就可以很方便地猜出一個生詞到底什麼意思。另外,有很多讀音相近的詞也有相似的意思,這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞,一個月只能背2400個單詞,但掌握了這些規律後,實際上背的速度越來越快,幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。不過,在GRE單詞中,有很多是既沒有和其他詞的關系,又沒有前後綴,看起來既簡單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語,義大利語,德語,拉丁語,甚至還有日語譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(HL一定要注意!)

背單詞捷徑的第五條,就是:復習!記得快,忘得也就快,這是一個非常正常的規律。在背單詞的過程中,復習就顯得非常重要。俺總結復習的規律是:十個單詞復習一遍,然後三十個單詞,然後是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候,同樣不必細摳,粗略地掃一遍就可以了,但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最後背不下來的單詞,一定是不常用的,因為老外一樣背不下來。;)每背完一個開頭字母的單詞,就要把前一個開頭字母的復習一遍。然後每背完前文中括弧裡面的開頭字母,就把上一個括弧里的復習一遍。復習的時候,要先看英文翻譯中文意思來一遍,然後再看著中文想它的英文單詞再來一遍。前面說過,在泛聽,泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來,就是為了在復習的時候區別對待。忘了的詞,要每天看一遍,會了就劃掉,而記不住的詞則在背完了整個字母以後,單獨背一下這些詞,平常就不用看了。GRE單詞的復習方法非常奇怪:它需要進行填字游戲。也就是說,蓋住單詞的一部分,然後想整個詞是怎麼拼。另外,還得想它的同義詞,近義詞,反義詞。順便說一句,考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關的,也就是說,您不會TOFEL的詞,GRE也有可能拿個高分

5. 關於英語四級

一.買本詞彙書,天天背
二.聽力和作文也很重要.背幾篇範文。聽力小對話背出來(真題的)
3.至於語法,基本上所有的語法在高中都教過了,能考上大學的人應該沒有問題.
4.閱讀也很重要,佔分很大,建議學學新概念英語三,平時看看21世紀和CHINA DAILY.

英語四級最主要考的是閱讀 讀文章的細節,四級閱讀考試很多是考試細節問題。掌握一定的做閱讀的技巧,再多做四級的真題,把真題作好了,一定能過。

作閱讀的方法(我聽了新東方老師的課 自己總結的)

一、大綱的要求,對主體細節推理以及態度題有所把握,對閱讀速度的要求:每分鍾70個單詞。
二、四級文章本身的特點:
1、結構:
1)文科文章常有的一些結構
A、現象解釋型(文章一開始給出一個現象然後對現象進行解釋,一般都會在第一段的末句是一個問句,段末是問號。就是要我們尋找回答,問題就是一個現象,我們就要尋找解釋,來做主題。)解釋即為文章的主題所在。常被考到的有:現象本身;解釋;作者對解釋的評價。理科文章解釋主題常有兩種方式:1)羅列式的2)用實驗來解釋主題
文中加引號的詞,表明該詞在原文中有特定的含義,表達並非最表面的意思
問題中出現了一開始就提到的現象時,答案通常針對文章主題。
B、問題解決方案型(文章一開始給出一個問題,對問題給出一個解決方案。典型的文章:2001年6月的第一篇文章。問題—problem 第一問題本身考一道題,第二造成問題的原因是,第三問題的解決方案是,第四作者對解決方案的態度,正評價還是副評價,肯定還是否定。思路比較固定,只要是解決方案一般都是不行的。)
C、結論解釋型(在文科文章的數量是最大的。文章一開始給出一結論,然後對結論進行解釋,數量極多。)
2)理科文章的結構
A、現象解釋型(結構與文科文章不一樣,理科文章首句出問號,常暗示指現象,有現象就要尋找解釋。)
B、問題解決方案型(成果型在理科文章里很多,2001-6)
C、實驗型文章(文科文章可以顛三倒四的把問題反復地說,理科文章一般比較客觀,要說明問題一般用實驗來說。)
2、體裁,以說明和議論為主。原因:四級和四級以上的文章具有的特徵——academic學術性的,學術性的文章用記敘文說不清楚,只能用說明和議論。說明文:作者沒有太多的觀點,只給出一些數據和事實,讓你自己去推理、綜合。
啟發:1、關注重點不同。對於說明文而言注意文中的定義、概念、重要數據和細節。對於議論文而言注意作者的結論和觀點。主要是看作者支持什麼反對什麼。
2、文章的重心。四級文章無論說明議論,四級文章的重心一般靠前。兩種模式:A、一根主線,一開始就擺出文章的主題。對一個方面進行具體論述。B、花開兩朵,各表一枝。文章一開始就出現兩個概念或者兩個方面,文章論述兩個方面一般答案里也包含兩個方面。
3、句子結構復雜
常見的難句類型:1、多重復合句,重點是以it為形式主語的復合句。要很開地看出重心,主要注意抓主幹和斷句。(主謂賓)
2)多重並列句,一般並列句可以用and來連接,另一種是肯定否定形式的並列句,比如:not……but , not only……but also, but 和but also 後面的才是作者強調的。
3)經典被動句
4)倒裝句 典型結構主要是主系表結構倒裝為表系主結構。方法:第一看系動詞,第二看第一個詞,如果第一個詞有形容詞性而又不修飾別的詞,就肯定是個表語。一般是為了強調表語,所以倒裝。This is of great importance. 倒裝為 : Of great importance is …… of great 是形容詞變名詞。
5)雙重否定=肯定
6)比較結構 more……than 在more之後才是重點 , less……than 在than後面的是重點.
段首出現比較級一般都會出題的。
三、如何准備四級閱讀
1、練習閱讀方法,提高閱讀速度。傳統的三種方法:1)先看文章後作題。是用這種方法應注意三點:1、注意文章中心與作者基本觀點,即抓大的放小的。 2、注意重要細節的位置,第一遍閱讀時在了解主題之後知道某個東西在哪裡,勝過你知道他是什麼。3、閱讀速度稍快。不能過分沉迷於原文,速度要快一點。
2)先看問題再讀文章 要抓對重點 適用於文章:1、難度較大的文章2、只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差,可以先看題目看清問題,確定大概的位置。3、細節題較多的文章。 缺點:對主題把握不夠明確。
3)讀一層意思做一道題,讀文章做題交叉進行。本方法適用於:1、段落較多的文章2、閱讀速度較慢的同學。注意事項:1每次閱讀一小段或者一長段的一半2閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些,力求弄清本段意思3每次讀新的內容之前,最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鍾,讀原文要5分鍾,做題要4分鍾
注意不良的閱讀習慣:1逐詞指讀 正確方法要讀意群 2出聲閱讀
2、分析句子結構 注意句子的主幹,其他可以不看
3、熟悉體型 主題 (main mainly primary primarily中心思想 寫作目的 標題)細節(定位原文 關注考試原則)詞意(包括指帶 上下文推斷詞義 詞根 )推理(細節性推理題 infer題型 conclude題型)態度(表示態度的首段 選項的含義)
4、課外閱讀 主要是看復旦大學和上海交大的書
5、授課內容與方式 對閱讀一般性了解,結合一篇文章講一講四級的閱讀方法 細節題的導入 3細節題考試原則常考的語言現象 5主題方面的總結 8 難題穿一穿

四級一般的閱讀方法和做題方法概括四句話:1掃讀題干關鍵詞 2瀏覽原文作標記 3比較選項得答案 4迅速排除省力氣 其中核心是瀏覽原文作標記
可以標記的地方:1指示性的具體信息 如時間、人物、數字 2與文章結構有關的中心信息 包括:主題句 轉折詞(but however yet出現這幾個詞的時候一般都會考到)其他標記題號 考試原則

文章首句出現定義或者概念,通常就是主題
出現轉折必會考到
主題在末段的可能性接近於零0
任何主題題型只要選項包含細節就直接錯誤,不管它有大多偉大 按時間順序闡述的文章主題通常在首末段,尤其是首段
細節題定為原則:細節出現多次,優先考慮首次定位
原文有個詞,再在選項中弄一個與其相類似的單詞作干擾選項
作詞義題的方法:根據上下文確定同義或反義的關系
兩個動詞分不開的時候看主語 doubt or challenge
一般的理科文章只要作者不是罵罵咧咧的,他的口氣態度一般都是客觀的

出現連串數字或者年代時常被考到
流水賬文章一般不考主題
一道題答案有疑問時,找特殊位置,找特殊語言現象
這篇文章給我們的啟發是文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。重要局:有些句子常被考到位於特殊位置。主要包括三種:1)各段首句2)全文末句3)文中結論解釋句
問句在第一段首末常有意義,與主題掛鉤。其他地方的問句大都是調侃的現場不要老分析它的意思。
一個選項有毛病主要是形容、詞副詞在作怪。
作那種四個選項哪個是對的題目,注意:1)正確答案一般針對全文或者段落主題2)通過排除得到正確答案
細節題小結
一、做題步驟
1、根據問題中的關鍵詞回原文定位。關鍵詞包括1)一般為名詞或名詞片語2)優先考慮的關鍵詞:①專有名詞,包括人名和帶「」的詞②數字、時間③形容詞和副詞④比較或因果語言現象
2仔細閱讀包含關鍵詞的句子,在本句、上下句尋找線索。
3、將包含線索的句子與選項進行比較,對線索句進行同義替換的為正確答案。同義替換有三種方式:①關鍵詞替換②正話反說③語言簡化
二、按照順序尋找答案
由於細節題的排列順序,一般對應原文的敘述順序,所以一般按順序尋找答案。
三、難以定位的細節題的處理方式
四、細解題錯位的做題方法

列舉原則:①原文連續提3-4項叫列舉 ②列舉這種語言現象常與except題型相對應 ③問某一段沒有提到什麼,其他段落的內容通常成為正確答案。四級里分散列舉比較少

關於實驗型文章
①在實驗型文章中,通常可以根據問題中的動詞定位 ②答案基本上按順序尋找
實驗型文章包括:①代表人物 ②實驗目的 實驗目的=主題=1。2段的目的不定式 ③實驗結果 有實驗結果的句子一般被考到,其他的都是小細節。實驗結果一般都是以動詞來體現的。
實驗型文章的試驗目的一般相對確定,多次問試驗目的一般都指向同一個結果
——四級考試中一般有五個表示試驗結果的重要動詞:find, show, identify, observe, notice一般看到含有這幾個詞的句子要注意,通常看後面有沒有類似的詞出現在問題中;反之,看到問題中有這幾個詞的時候要到文章中找這幾個詞,這些都是近義詞。
實驗型文章實驗目的指向主題或目的不定式

第一段首末出現轉折常與主體掛鉤.

文章中沒有主題句時,綜合各段首句,其中共有的詞彙為本文的主題詞。
問標題的基本思路:①尋找本文的主題詞 ②注意選項范圍的大小(不能過小不能過大)91-6-38
問題中含有文中的主題詞時,正確答案針對段落主題,在主題句中找
在四級中 when as if 這三個詞,在問題中出現一個,就在原文中找沒有when 就找as或者 if,條件句找條件句。
根據動詞片語的副詞確定意思,常見的副詞有:①back 向後,阻擋 ②off 脫離③on 繼續
④down 向下
比較原則
一、比較結構
1、比較級,比較級的表現形式是+er或more。
2、最高級,最高級表現形式是+est 或 most。
3、詞彙首段,作為比較來考的詞彙有:——like,unlike,different from ,differ from
4、句型結構 ——as……as
二、絕對意義 ——first , least, none
三、唯一性 ——only solely unique
如何思考:1、將問題中或選項中的比較原則與原文類似語言現象相對應
2、文章中的比較原則一般都對應後文的問題,四級原文出現比較要敏銳的感覺道一般都會有一道題目的。特別是全文的段首句、段末句和文章中心解釋句。
3、選項中出現比較在原文找不到對應時,該選項直接錯誤。Only most less more
指代原則
一、做題步驟:
1、返回原文找到指代詞所在的位置
2、向上搜索名詞性的片語或句子
3、用四個選項替換該指代題
二、判斷原則——簡單地說是就近指代。就近指代是代詞指代在主格賓格、單復數、位置、意義等方面與之接近的名詞。
三、補充說明
——this that it such 既可以指代單數名詞,也可以指代他們之前的句子。

問段落唯一的例子的意思,答案指向段落主題句。問一個類比或例子不能照抄原文的。實在沒有辦法就看這個段落那個單詞出現的次數多,就可能是本段的主題詞。
如果在問題中遇到various change alter different 中的一個詞,在文中必有其中另一個詞。

如果四個選項中有兩個意思是相反的,那麼其中必有一個是正確的;如果有兩個意思都是一樣的,那麼這兩個選項一定都是錯誤的。

許多選項出現:文章里是客觀描述,結果到了選項里變成了主觀性的描述,這些選項是錯誤的——這是四級常用的陷阱。

選項中口氣太絕的也是錯誤的

出題的位置包括:
1、重要句,重要句包括:①各段首末句 ②文中結論解釋句
2、特殊語言現象,包括:比較、轉折、數字、因果和例子(尤其是很長的例子的時候他喜歡考)。

當文章的主題句、中心思想很難找的時候,可以看在文章的段首段尾句、關鍵的句子里出現多的單詞,一般是主題詞;另一種方法是看5個題目中的各個選項出現次數比較多的詞也可能是主題詞。

文章第一段出現問句,應該特別關注。

句子題的做題思路:①分析句子的結構,包含這個句子主幹的選項為正確答案②看上下句,確定同義或反義關系。

文章比較難的學習方法
1、先找主題 2、學會這一類文章的看法,這類文章的共同特點是:語言難度高,背景較為復雜的文章。出題的方向有:①先看題目②抓重要和特殊語言現象③段落的論述通常從兩個方面進行。

主題題型
一、1、有主題句時,與主題句相對應的為正確答案
——如何找主題句:主題句具有總結性,一般位於文中三個地方①全文首句(出現得最多)②一段末句,一段末句出現轉折或結論時常出現主題。③第二段的一、二句,二段對一段進行總結或否定時常出現主題。例如進行總結的文章;進行否定的文章;
2、文中沒有主題句時,各段首句相加,其中共有的詞彙為本文的主體詞,必須出現在主題題型的正確答案中。
主題詞的特徵有:①一般為名詞或名詞片語;②出現頻率較高;③一般位於段落首句。
二、根據語言提示尋找主題
1、根據文章結構確定主題,常見的結構有:①結論解釋型的文章,結論為主題所在。一般首句是個判斷句或者有態度時就常是結論,尤其是首句之後緊跟較長的例子或細節時。
②現象解釋型的文章,解釋為文章主題所在。——問句出現在一段首末句,問句等於現象。回答就是主題。
③問題解決方案型文章,解決方案為文章主題。2001年6月第一篇
2、文章首句中的主題名詞,尤其是主語在後文被重復時,暗示首句為本文的主題句。
三、主題題型的變體
1、標題,本文最好的標題
①正確答案對應文章的主題詞;②選項范圍要恰如其分;2000年12月15題
2、寫過目的①寫作目的等於中心思想;②文章中談到困難或問題(problem,difficulty,hardship)時,包含下列動詞的選項優先考慮:warn,remind,
四、主題題型的正誤選項的特徵
1、正確選項必須包含文中的主題詞;
2、錯誤選項主要有兩種:①包含細節;②出現了原文中沒有提到的內容。

文章中出現兩個對立觀點時,作者可以明確支持其中一派;如果不明確支持其中一派,他的態度一般是折衷的。
詞義題
一、返回原文找到被考的詞或短語
二、做題方法
①根據上下文確定同義或反義關系(尋找詞性和語法功能相同的詞,根據他們來確定意思)
②根據詞根或動詞片語的副詞判斷意義
三、字面意思或大綱中的第一個意思通常不是答案

例證題
1、例證題的總原則:問一個例子或類比的目的或原因,答案為該例子前後總結說明性的話。
2、兩種模式:①先總結,後例子答案往前找;給出例子時常有提示詞:for example ,for instance
②先例子後總結答案往後找;給出總結時常用提示詞:therefore thus 等結論性詞彙。
3、三種情況:①全文性的例子,答案為本文的主題;②段落性的例子,答案指向段落主題句,在本段的首末句;③在沒有標志詞的情況下,問一個單詞例證什麼,通常等於問該單詞在句子中的意思;01-6-29例證題和指代題一樣,比較干擾選項是比較不出來的,選出正確答案了就不要看其他的選項了。

對於文章寫的比較郁悶,作者觀點不明確的文章,作者對文中的問題一般表示關注。 Concerned

對於一個事件不管渲染的多麼可怕,不出人命就不叫 fatal 致命的
因果原則
1、隱性因果:即問題出現因果詞,但原文找到的句子沒有因果詞,一般集中與段落的前兩句;尤其是前一句是因後一句是果。
2、顯性因果:①因果名詞(在問題中有因果,在原文中也有因果):reason result basis ②因果動詞:base on ,be e to , result from , result in ③因果連詞或介詞:because, with, why , for, as ④因果副詞:therefore , thus ,as a result 在文章中看見因果詞就要想到後面會考到;在選項中看到因果詞,就要想到文中的因果現象。

如果文章中談一個現實問題,解決方案一般不夠完美,所以涉及解決方案的選項具有以下特徵才是正確的:①目前解決方案不行;②需要繼續尋找解決方案。2001-6-first

實驗型文章實驗目的指向主題或目的不定式,對於實驗性文章,實驗代表人物有了,再看實驗目的,然後是實驗結果,凡是與這三點無關的句子都要快讀。

有時候有的段落沒有題,沒有題的段落出現在選項里常常是干擾選項。

選項錯誤大多跟形容詞和副詞有關

文章的主題可以用兩個方式來表達:①直接闡述作者的觀點;②否定與作者相反、相對立的觀點。
推理題
1、問題中有線索時,根據線索找到原文相關句,與相關句意思一致的為正確答案。所以說不管題目中有imply include infer,只要問題中有一個線索,比如:人名、地名、關鍵詞,就拿著這些詞回原文找和原句一對應,就出來答案。
2、infer題,一般對應相應段落,否則對應文章主題。 此類題目一般題干光禿禿的沒有什麼線索,這時我們應該看該題的位置,如果是文章開始,那就對應文章開始;出在2、3、4那就一般和234對應,最多錯一個段落,否則就是對應文章主題;如果在最後的話,那優先對應文章最後。
3、推論(conclude)題:
①為第一題時,通常對應文章主題;②為2、3、4題時,基本上針對文章中間段落;③為最後一道題時,優先對應文章最後部分,有時也針對文章主題。
與主題有關的優先考慮。

總復習
1、利用兩周左右的時間復習學過的內容;包括:①總結所有錯誤題目的主要問題;②結合文章消化做題方法;③歸納難詞難句;
2、繼續做題:①做題的進度,每周2-3個單元;②作題的遍數。真題作兩遍。99年6月以後的做兩遍研究一遍。(上海外語教育出版社《大學英語四級最新考題祥解》)③根據上下文記憶詞彙;(最後)④模考;99-6、2001-6加上2002-1(最新剛考過的)的題目。
(ss3721 總結)
Of all the countries , china will be the best . Of all the students, you will top the test.
萬國之中以中華為最,萬人之中為你出類拔萃

我的其他方面的經驗
1.認真背單詞,掌握5000個單詞左右,就差不多了;背單詞有很多方法,聯想記憶,死記硬背各有其好處;我推薦你用電腦記憶單詞,這樣能掌握單詞正確的讀音,這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的軟體《新東方單詞通》
2.如果想參加考試獲得證書,你在好好背單詞的基礎上,參加新東方的一些考試培訓,在短期里你能有一個分數的飛躍,能掌握很多考試的技巧。
3。如果你想在英語能力上有提高,以下幾點應注意,A多讀,有時間和毅力的話,把新概念的三四冊被下來;B多聽,可以聽廣播,聽英語的有聲讀物,有一個好辦法也很有效果,就是多看英語電影,可以先從簡單的看起,慢慢來,一般愛情片的語言和語速非常適合。C多寫,可以用英文記日記,結交英文筆友,這里推薦你一個網站www.aj.cz/penfriends,可以結交很多朋友。D多說,有條件的話,認識一個外國人,不僅可以和他們練習口語,還可以了解外國人的思維模式和生活習慣以及文化等方面的知識;沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習,多學電影中的說法!我剛開始是從英文罵人的話開始學起的。呵呵。時間有限,我只想到這么多,目前www.hjbbs.com這個論壇非常好,你可以多去看看。也可以找英語好的人一起共同探討共同進步!其實我自己悟出的一個道理:學習英語不是一個腦力勞動,而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來,只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。
參考資料:http://..com/q?word=%C8%E7%BA%CE%B8%B4%CF%B0%CB%C4%BC%B6&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

6. 備考英語四級,英語單詞的詞性很重要嗎

您好!
單詞的詞性不需要死記硬背,您可以根據單詞的後綴來記憶詞性,比如回-ness,-tion,-ment,都是名詞的後綴答,-ful,-tive,-less是形容詞的後綴,-ly一般都是副詞的後綴。至於其他較短的單詞,可以通過平日多朗誦英語,把單詞放到英語句子裡面,運用的時候就可以感受它的詞性了。
望採納!

7. 大學英語四級對語法的要求

大學英抄語四級的語法主要有虛擬語氣,主謂一致,獨立主格,名詞性從句以及時態等等,四六級是不直接考察語法,但是聽力中需要聽句子,閱讀中需要句子,作文中需要寫句子,而語法是句子的骨架,有句子的地方就有語法,所以語法基礎是四六級做題之根本。

虛擬語氣:強調說話人的主觀願望和假想情況。考生應著重復習能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞;主語從句、賓語從句、同位語從句,虛擬倒裝句等等。

主謂一致:這類考題靈活性大,需要根據實際情況判斷謂語動詞的單復數形式。一部分具有生命意義的集合名詞做主語時謂語動詞多採用復數形式。

倒裝結構:表示強調或突出,分為全部倒裝和部分倒裝。那些否定詞(組)、介詞短語能引起倒裝句,部分倒裝和全部倒裝有何區別。

獨立主格題:一般說來,在句子中沒有連接詞的情況下,逗號是無力連接兩個句子的,其中一個分句要麼是非謂語形式,要麼是獨立主格結構。這兩種結構都做狀語,不同的是獨立主格結構有自己的邏輯主語。

名詞性從句:形容詞性的定語從句是考核的重點,用什麼引導詞,引導詞前面的介詞形式,引導詞在從句中做什麼成分(作賓語、主語還是狀語等),從句的語序等等均有可能成為考點。


8. 大學英語四級詞彙表(含英標、詞性等)

Part I 聽力
按照新的教學大綱的要求,四級學生在學完1-4級基礎階段的英語課程後,對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉,內容淺於課文,基本上無生詞、語速為130個單詞的材料,一遍可以聽懂,准確率不低於70%。
通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析,充分表明考生聽力的高低完全取決於他們是否具備了以下4個方面的基礎:
一.堅實的語言基礎
二.一定的文化背景知識
三.基本的聽力技能
四.正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基於以下三點:
一.對話部分為校園生活中的一般對話,句子結構和內容不太復雜
二.短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三.所用詞彙不超過教學大綱詞彙表規定的范圍
解題技巧
1.對話
1)提前閱讀選項,判斷問題所屬,從而集中精力於有關信息
2)注意根據信息詞彙判斷地點和說話人的身份職業等
3)注意加減運算,聽到的不是答案
4)注意記筆記,將人物、地點、時間等對號入座
5)從語法、短語含義入手,判斷隱含之意
2.短文
1)提前閱讀選項,增加聽的目的性和針對性
2)注意把握首尾句,從整體上理解全文,這同樣有利於主題題的解答
3)聽時記筆記,以掌握文章的主要細節內容。邊聽文章邊看選項,按照聽的順序給選項標號。
最後再強調一下,大家要學會充分利用放Direction的時間,這個時候可以用來分析選項,對將要聽到的內容進行一些猜測和分析;另外在每道題目之間有約20秒鍾的間隔,希望也能充分運用,來分析下一道題目的選項。
Part II 閱讀理解
按照新的教學大綱的要求,四級學生在學完1-4級基礎階段的英語課程後應該能夠每分鍾閱讀50個英語詞,這樣的閱讀速度意味著每小時能讀約10頁原版書,具有相當的實用價值。大學英語考試的試卷構成中閱讀部分佔時35分鍾。根據上述閱讀速度的要求,四級的閱讀材料篇幅約為1,000詞。部分學生不具備這樣的閱讀速度,常常來不及在規定的時間內讀完全部材料,當然會影響閱讀部分的得分。
大學英語考試中的閱讀理解部分主要測試下述能力:
1.掌握所讀材料的主旨和大意
2.了解說明主旨和大意的事實和細節
3.既理解字面意思,也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論
4.既理解個別句子的意義,也能理解上下文的邏輯關系
各類題型干擾項特點
1. 詞彙語義題
1)與上下文並不相吻合的我們所熟悉的定義
2)與上下文似乎相吻合的錯誤定義
3)出現在上下文中的與本詞詞性相同的詞
4)問及指代詞時,干擾項一般是上下文中出現的名詞或名詞短語
2.主旨大意題干擾項特點
1)覆蓋面太大,太籠統,大大超出了短文論述的范圍
2)覆蓋面太窄,在內容上只涉及短文的某一部分或若干要點
3)僅為短文的某一要點或某一細節
4)與短文內容擦邊,但偏離文章主題
5)與文章內容毫不相干,或與文章內容相悖
3.細節題干擾項特點
1)與短文細節部分相吻合,部分相悖
2)是短文細節,但不是要點或主要論據
3)是短文細節,但不符合題干要求,題干指向的應在短文其他位置
4)與常識相吻合但短文未提及
5)明顯與短文細節不符,相反或短文為提及
4. 邏輯推理題干擾項特點
1)不是在文章事實或上下文邏輯基礎上進行推理而得出了觀點
2)雖然可以以文章提供的事實或內在推理為基礎進行推理,但推理過頭,概括過度
3)是短文內容的簡單重述,而非推而論之
4)似推論得知,但實與原文內容主題相矛盾
5)與常識相吻合,但非從短文內容推論得出
6)偏離文章主題,屬主觀臆斷的結論,推理過頭,概括過度
5.觀點態度題干擾項特點
通過對歷年真題的分析,在考查學生推測作者觀點態度的是,一般正確選項要麼是肯定,要麼是否定,且以否定態度居多;一般出現的中性詞語大多為干擾項目。
Part IV 簡短回答
簡短回答主要考核考生對英語書面材料的確切理解能力。每次考試為一篇文章,文章後有5個問題或不完整的句子。要求在閱讀文章之後用不超過10個單詞的簡短英語(可以是句子,也可以是單詞或短語)回答所提的問題或補足不完整的句子。考試時間是15分鍾。文章大概在300字左右,文章類型與難易度與閱讀理解部分的類似。該題型除了檢驗學生對文章的理解外,還測試學生對英語的基本語法知識的掌握程度,對語言文字的表達、駕馭能力。
評分准則
1)本題要求讀後回答5個所提問題或補足不完整的句子
2)本題雖為簡答題,但回答不全者扣分
3)有自相矛盾處扣分
4)照抄原文者扣分
5)答非所問者扣分
6)答多者扣分
7)正確的回答里有語法錯誤部分扣分
8)回答多餘部分如有語法錯誤同樣扣分
命題傾向剖析及應試技巧
簡答題主要考三種題型:主旨大意題、事實細節題、推理題,而以事實細節題考得最多(約70%)。
1. 主旨大意題
此類題型在三年中考得較少。做此類題要求考生用最簡潔而又內涵豐富的詞或短語高度概括文章的中心思想。許多考生的難處是短文看懂了,中心意思也知道,就是不知如何表達出來。此時,考生關鍵是找到主題句,通過對主題句進行手術,就能找到最佳答案。而主題句通常都在段首或段末,有時是一疑問句或一簡單句,且具有語法上的獨立性。關鍵詞有「in short」、「in my opinion」、「that is」、「therefore」、「I believe/suggest/think」、 「in fact」等。
2. 事實細節題
此類題型是簡答題考查最多題型,考查形式多樣,下面一一剖析。
(1)描述性題目能直接從原文中找到答案。此類細節題答案一般是句子謂語或賓語等主幹成分,考生略做變化即能寫出答案。
(2)因果型的題目短文中能直接找到原因或結果。通常表原因的關鍵詞有:for that reason, for, as, because, since, as a result of, owing to, thanks to等。表結果的關鍵詞有:as a result, therefore, consequently, thus, accordingly, so。考生閱讀時要注意這些詞後面的內容。
(3)範例型題目:需要概括答案的。表示舉例的關鍵詞有:for example, such …as, for instance, that is, as follow等。考生對這些詞後面的內容要注意。
(4)對照比較型題目:對照比較目的在於所涉及的兩個事物之間的不同或相似之處,進而說明主題.表對照的關鍵詞有:however、nevertheless、in contrast、 on the other hand、but、yet、while等。表比較的詞有:likewise、in the same way、as if、as等。
(5)描寫敘述型題目:需要變換詞法或句型。此類題句子內容和表達詞在原文中能找到,考生關鍵是進行時態的變換、句型的轉換。在替換過程中切勿因粗心犯了不該犯的錯誤,如時態、單復數和動名詞等。)
3. 推理題
這類題型主要包括兩種:描述事實基礎上推理和邏輯上的推理。
(1)在描述事實事礎上的推理題。考生只要在描述細節句子范圍內進行推理,不必顧及整體文章大旨,以防干擾。
(2)通過前後句以及上、下文內在邏輯進行推理。此類題一般針對主題思想、作者意圖而設計的。考生要注意首句、段尾句和表示轉折或因果關系的一些詞,如:but, however, yet, in short, as, although, as a result, because, since, therefore, thus, so等。
解題步驟
1)有的放矢,預讀問題,做到心中有數
2)五、六分鍾讀完全文,劃出反映文章結構的成分,把握文章主題和主要事實細節
3)一遍解答容易的問題,文章的閱讀最多兩遍
4)盡量用自己的語言組織答案,而且答案要簡潔、扼要、書寫要工整清晰,要注意大小寫,爭取以最簡單易懂的詞句來說明問題
5)答案一定要寫在該題所要求寫的地方,以避免答非所問之嫌,而影響得分
Part V 寫作
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記,回答問題,寫提綱和摘要,能就一定的話題,提綱,表格或圖示在半小時內寫出不少於120詞的短文,能寫日常應用文(信函,簡歷),內容完整,條理清晰,文理通順。
四級寫作的要求
一、評分原則
1.CET是檢查考生是否達到大學英語教學大綱規定的教學要求,對作文的評判應以此要求為准則
2.CET作文題採用總體(Global Scoring)評分方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(Reward Scores),而不是按語言點的錯誤數量扣分。
3.從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內容和語言是一個統一體。作文應表達題目做規定的內容,而內容要通過語言來表達,要考慮作文是否切題,是否充分表達思想,也要考慮是否用英語清楚而適切地表達思想,也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。
4.避免趨中傾向。該給高分的給高分,包括滿分;該給低分的給低分,包括0分。一名閱卷人員在所評閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數。
二、評分標准
1.本題滿分為15分
2.閱卷標准共分五等:2分,5分,8分,11分及14分。各有標准樣卷一至二份。
3.閱卷人員根據閱卷標准,對照樣卷評分,若認為與某一分數(如8分)相似,即定為該分數(即8分);若認為稍優或稍劣於該分數,則可加一分(即9分)。但不得加或減半分。
4.評分標准:
2分——條理不清,思路紊亂,語言支離破碎。
5分——基本切題。表達思想不清楚,連貫性差。大部分句子均有錯誤,切多數為嚴重錯誤。
8分——基本切題。有些地方表達思想不夠清楚,文字勉強連貫;語言錯誤相當多,其中一些是嚴重錯誤。
11分——切題。表達思想清楚,文字連貫,但有少量語言錯誤。
14分——切題。表達思想清楚,文字通順,連貫性較好。基本上無語言錯誤,僅有個別小錯。
白卷,作文與題目毫不相關,或只有幾個孤立的詞而無法表達思想,則給0分。
篇幅:120字
達不到字數要求的,要酌情扣1-5分;
90-99 扣1分,80-90扣2分,70-79扣3分,60-69扣5分,50-59扣7分,49扣9分
布局:三段式
只寫一段為0-4分,只寫兩段0-9分

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