⑴ 2019年12月英語四級作文真題及範文(文都版)
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⑵ 14年12月大學英語四級作文預測之扶不扶
老人家跌倒，怎麼扶、需要哪些醫學知識，需要通過一個學習並實踐的過程，不是一篇報道就能夠保證所有人在遇到老人跌倒的時候，就能夠按照「技術指南」中的每一步進行操作。而目前，爭議最大的問題不是「如何扶」，而是「扶不扶」！
看到老人跌倒在地，人們通常的第一個想法是：哎呀，真可憐，歲數那麼大了，不知道這一摔會不會造成嚴重的傷害。但是，隨著南京彭宇案到天津許雲鶴案，再到最近的南通長途司機好心救人卻被誣陷肇事，人們的情感逐漸偏移，從最初對跌倒人的同情、對助人者的尊敬，轉移到對助人者的同情、對跌到人的無視。才有了老太被活活卡死在護欄上、摔倒的老大爺隔了一個小時才被送進醫院這些令人寒心的後續事件發生。
作為路人，你是否問過自己：當我遇到跌倒的老人時，扶還是不扶？如果當時沒有攝像頭、沒有錄像、甚至沒有來往的行人作證的時候，我敢向他/她伸出援手嗎？
作為受害人，你是否問過自己：當別人來幫助我的時候，我應該抱著什麼樣的心情對待這些陌生的好心人？以後別人摔倒，我會像別人幫助我一樣幫助別人嗎？
作為受害人家屬，你說是否問過自己：我的親人是如何脫離危險的？誰在他/她最需要幫助的時候伸出了援手？
我們都應該問問自己：如果那個跌倒的、被夾住的、急需幫助的人是自己，你希望別人怎麼做？
「己所不欲，勿施於人」。誰都會遇到路滑摔跤，往大了說，誰都不能保證自己一輩子不需要別人的幫助。「老人跌倒扶不扶」拷問的不僅僅是幾個當事人，更考驗整個社會的公德心，考驗每個人的良心！如果我們能設身處地為別人想想，如果我們能少一點私心，如果國家法制再細致一點……也許就會大量出現「金發女孩給暈倒老人喂水」這樣的情景，也就不會出現「老人被護欄夾死，眾人圍觀」的慘劇。
⑶ 2014年英語四級作文真題及範文
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⑷ 2013年12月英語四級真題作文範文
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⑸ 12月英語四級真題作文範文：如何妥善處理師生關系
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⑹ 2014年12月英語六級作文真題範文
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⑺ 2014年12月四級作文題目
作文題目一：「大學中印象最深的一門課」
第一個，這門課的內容要寫出來，比如印象最深的課是英語課，或者印象最深的課「如何做公眾演說」，你得把這個課程的內容描述出來，把它的第一點、第二點、第三點，甚至上課的形式，這就是描述。
最後你要做一個論述，說這門課對我產生的影響，以及未來我怎麼對待它，這些都需要寫。
作文題目二：「大學中影響你最深的一位同學」
這位同學影響你最深，你不能說他對我影響很深，確實他對我產生很深的影響，他對我很重要，這樣車軲轆的話反復說是不得分的，是沒有意義的。
要點：要把這位同學他影響你的事跡、經歷，令你振奮的故事描述和記敘出來。特別像六級考試考的是舉例論證。特別像六級考試當中的舉例論證，可能考的又是這樣的題目。比如說給你一個什麼樣的觀點，Please set some examples to illustrate your point，請你舉一些例子來證明你的觀點，六級考試是舉例的，考例子，要描述的。現在的四級沒有說一定要舉例子，但是以題目的方式隱性要求你必須寫故事、寫例子。
比如我們看一下今天公布的範文說影響最深的一位同學，我們對它的描述是有個同學，剛剛開學的時候我們沒有什麼印象，但是他後來經常遲到印象很深，後來了解是他是跟久病卧床的媽媽一起上學的，為了照顧久病的媽媽所以經常遲到，但是他為了不僅解決了生活和學業的負擔，優秀畢業，獲得了獎學金。這件事情給我的影響是我們要如何面對壓力、我們要有堅持和毅力，包括強大的意志面對生活中的不幸和磨難，這位同學對我的影響是非常深刻的。所以你把這個故事寫完以後做一些評論，說他對我的影響是什麼。最後還可以說一下我們以後要選擇什麼樣的朋友，這位朋友給了我很深刻的影響，他給我的啟發是以後我們要選擇真正對我們有影響，有幫助，給我們正能量的朋友。第二段進行描述、記敘，第三段議論。
作文題目三：《A campus activity that has benefited most》——一項對你影響最深刻的校園活動。
第三個題目我們新東方國內考試部有一位教六級的作文老師叫劉楊老師，他寫的一篇範文是他有一項活動叫「辯論賽」，他參加了這項活動以後，增加了自信、增加了口才、結交了朋友，這項活動對他影響非常深刻。
你在第二段需要描述一下這個活動的內容；在第三段需要寫一下未來你會怎麼樣讓這些類似的大學活動，使你的大學生活變得更加有意義，使你個人變得更加有競爭力。
總結：
1、 這三道題目都是第一段引入話題；
2、 第二段進行故事內容的描述和記敘；
3、 第三段進行內容的提煉、升華和議論。
⑻ 2014年12月全國大學英語四級考試作文真題及參考答案
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