四級英語評分標准2018

① 2018年公務員考試申論閱卷評分標准如何界定

閱卷基本流程
●組成評卷小組
●封閉閱卷
●按題分組，流水作業
●專人評專題，兩人共閱一題,嚴禁一人閱完
●抽樣評卷，制定標准，全面鋪開
●專人復核，專人統分，專人登分，專人核分
●試卷半年後銷毀
網上閱卷：掃描答卷
社會各界普遍認為網上閱卷對考生來說更加公平公正。申論網上閱卷的基本流程是這樣的：閱卷場先將考生答題卷掃描進電腦，一般是每份鍾100份的速度，1小時可以掃描6000份試卷進電腦。考生的答題卷是以照片形式顯示的，與原件形式上完全一樣。
網上閱卷：電腦發卷
電腦按照預先設定的程序，將試卷隨機發送到各台聯網電腦上，考生的考號和姓名等個人信息是被遮蔽了的，能夠有效防止閱卷教師作弊。閱卷教師在自己的電腦前，看著屏幕上的試卷打分，將分數敲進電腦屏幕的指定位置。
網上閱卷：閱卷教師
每份試卷基本上由兩名閱卷教師評分，閱卷教師根本不知道自己閱的卷的是誰的，也不知道誰在與自己閱同一份試卷。為了保證閱卷教師認真看完答案再打分，所以電腦軟體設定設定每篇作文必須看滿多長時間，通常是每篇文章在屏幕上顯示4分鍾，4分鍾過後下一篇文章再會顯示出來。
網上閱卷：時間控制
如果沒到4分鍾，下一篇文章就不會「跳」出來，這就可以有效地避免個別閱卷教師打「神仙分」，打「印象分」。主考部門深知， 公務員考試在某種意義上其意義和價值遠勝於高考，高考考得好只是給人展示了一個希望，而公務員考試考得好給人展示的就是一個結果。
第一題評分標准
能概括出參考答案中給出的主要問題的，即可給分。只要求考者概括的意思相同或相似，不強求文字相同。
評分時，每缺一個主要問題扣4分;沒有緊扣資料，概括欠准確扣4~5分;條理不清扣3~5分;字數每超過10字扣1分，累計扣分最多為3分。
第二題評分標准
※注意：評分時，參考答案中對策只作參考，不是一個的標准，只要考者提出相應對策，言之有理，就要酌情給分。可分為四個等級打分：
一等(26~30分)緊扣主要問題提出對策建議，對策建議具有針對性、具體性、可行性，具有一定的創見性，語言流暢，字體美觀;
二等(16~25分)能針對主要問題提出對策建議，對策建議具有一定的針對性、具體性和可行性，語言通順，字體端正;
三等(6~15分)對策建議缺乏針對性、具體性和可行性，語言基本通順，字體清楚;
四等(0~5分)脫離主要外呢體，無對策、建議，語言不通順，字體難以辨認。
第三題評分標准
引用論據可以是資料中的事例或數據，也可以超出本資料內容。
可以分為五個等級打分：
一等(41~50分)緊扣主要問題，觀點鮮明，內容充實，分析透徹，結構嚴謹，語言流暢，標題准確而醒目，字體美觀;
二等(31~40分)能針對主要問題，觀點明確，內容較充實，結構完整，語言通順，標題正確，字體端正;
三等(21~30分)基本能針對主要問題，觀點基本明確，內容一般，結構基本完整，語言基本通順，標題基本正確，字體清楚;
四等(11~20分)基本脫離主要問題，觀點不明確，內容單薄，結構欠缺，語病較多，標題不準確，字體不好辨認;
五等(0~10分)脫離主要問題，中心不明，觀點不明，內容貧乏，結構混亂，語言不通順，題不對文或無標題，字體難以辨認。
網上閱卷：得分評定
如果兩名閱卷教師不同的電腦上，甚至可能是不同的時間里，對同一份試卷的打分分差在一定限度內，電腦會自動取其平均分作為考生的該題得分。
網上閱卷：誤差處理
分差的浮動范圍，各級各地並不完全相同，有的是6分，有的是10分。如果超過分差，電腦會將同一份試卷自動傳送給題長或第三位閱卷教師重判;如果題長沒有把握，或者出現爭議較大的文章，就把文章傳送給專家組會審。
網上閱卷：第一印象
提醒：在公務員考試採用電腦輔助閱卷以後，考生要特別重視作文的視覺印象，要給閱卷教師留下良好的第一印象。
網上閱卷：修改技巧
在試卷的形式上，要做到卷面整潔，不要輕易改動錯別字，有錯別字在字下劃一橫線而不是改動，因為改動後會打破卷面的平衡。考生的字體工整，現在要多考生平時都是用電腦寫作，很少用筆寫作，所以鋼筆字不太好。
網上閱卷：練字訣竅
每天拿筆在作業本的橫線和豎線上劃1個小時。
特別橫平豎直。
堅持7天，你的字就會筆鋒端正有力的。
網上閱卷：注重形式
考生在答題時要盡可能使文章的層次通過分段和段旨句清晰地顯示出來。閱卷過程中，最關注的內容依次是標題、開頭一段、中間各段開頭一句、一段。人家說：「行家一伸手，便知有沒有」。有經驗的閱卷教師會在一秒鍾通過整體認知的方式在腦海中對答卷留下第一印象，判定文章檔次。後面的依次閱讀事實上是對第一感覺的驗證。

② 2018廣東會考評分標准ABCD

1、按照廣東省規定的會考等級標准，廣東省的 會考 成績採用等級分，回各 科成績分為 A 、 B 、 C 、 D 四個等答級。

2、會考的各科卷面成績與等級分關系為：
100分 — 85分為 A 級
84分 — 70分為 B 級,
69分 — 50分為 C 級,
49分 — 25分為 D 級,
24分及以下不給等級。
3、會考不合格的考生仍然可以有補考機會。

③ 2018年國家高新技術企業認定評分標准變化了嗎

沒有 但是個別區對企業發票要求嚴格了，高新最主要的即使成果轉化，這一項分值不會低的

④ 2018國家公務員考試申論參考評分標準是什麼

申論考試的概括內容、分析原因、提出對策等部分屬於相對客觀的題目，一般採取采分制，根據閱卷老師商討的標准答案按點給分。評分公式是：內容-字數-錯別字=實得分。而寫作部分則是根據參考答案酌情給分，評分公式是：內容+形式+獎勵-字數-錯別字=實得分。
概括材料
一般而言，概括材料主要內容或材料所反映的主要問題，如果以20分為滿分，其評分標准大致如下：
概括主要內容或主要問題的評分參考標准
要求 量分幅度(好 中等 差 極差)
概括要點准確、全面 13 13～9 9～6 6～0
表達言簡意賅，概括性強，有條理 4 4～3 2 2～0
卷面整潔，語句通暢，標點准確，無錯別字 2 根據要求，酌情給分
字數為100字左右 1 超字或少字10%以上，酌情扣分
提出方案
一般而言，針對材料所反映的問題，提出解決問題的方案，如果以30分為滿分，其評分標准大致如下：
提出方案的評分參考標准
要求 量分幅度(好中等差極差)
觀點明確，內容具體，有針對性 10 10～8 7～4 4～0
方法措施適宜，有可行性 10 10～8 7～4 4～0
表述邏輯性強，有條理性 4 4 3 2～0
結構完整，布置得當，有層次性 3 3 2 1～0
卷面整潔，語句通暢，標點准確，文采出眾，無錯別字 2 根據要求，酌情給分
字數為300字左右 1 超字或少字10%以上，酌情扣分
了解到申論文章評分標准後，在實際動筆申論答題過程中，那些情況最易被扣分?
答題中刻意避免使用材料中的詞語、原話
抄襲、使用原話會導致低分的誤解，其直接導致考生在圍繞材料尋找答題要點的過程中，即便尋找到了核心的得分點，仍然會刻意用其他相近的詞語進行替換，導致失分。
作文以偏概全現象普遍
可能受研究性論文書寫的影響，考生在申論論文的作答中，即便通過閱讀、梳理全篇材料找出了主題，仍然會以小的切入點闡述，導致作文跑題。
審題不清，概括不嚴
申論考試的概括部分基本每年都考，但每年具體要求並不一樣，這就需要考生認真審題，以免出錯。如果考生沒有審清題意就倉促下筆，失分就成為必然了。
在申論考試的概括部分考生極易出現的兩個失分現象：一是抓住一點開始敘述，其他方面則隻字不提。申論考試的給定材料通常涉及某一問題的方方面面，在概括之前，要對全部材料仔細進行綜合分析，才有可能得出正確的結論。遺漏或略寫任何一個考點，都會造成失分。二是考生僅對給定材料進行表面上的復述，不能從材料的相互關系中找到其深處的本質意義。
層次不明 眉毛鬍子一把抓
在完成概括材料所反映的主要問題並提出正確的方案後，在做論述部分時，如果眉毛鬍子一把抓，把次要方面與主要方面並列，甚至把次要方面當成主要方面，就犯了層次不明、主次不分的錯誤，造成材料所反映的主要問題與自己論述的部分「不合」。

⑤ 2018公務員考試提出對策題評分標準是什麼

無論是貫徹執行題目還是綜合分析題目，都需要提出對策做支撐。因此，各位考生一定要重視提出對策題型的練習。為自己的公考之路錦上添花。接下來針對提出對策題目中考生普遍存在的一系例問題，華圖教育專家在此進行詳細總結。
以十五分的提出對策題目為例。
提出對策(總分：15分)
分值檔次(低檔： 6分下)
病因分析：
1.做題過程中，把對策當成是影響或者問題去做，搞不清什麼是對策。
2.做題過程中，找不到對策。
提升建議：
1.首先要明白對策指的就是做法、措施，它具有一定的動作在裡面，而問題是指眼前的困難，還沒有解決的難題，影響是你通過你的做法最終會導致的一定的結果。因此，在申論的材料中問題往往是消極性詞彙後面表述的內容，例如：沒有、困難、尷尬等;而表示對策的詞語往往是一些動詞，例如：建議、加強、夯實、建立、完善、要、需要、增設、傾斜、拓寬、優化等。所以，學員在做題時要注意，找對策時找動詞。
2.找對策的方法往往與很多種，在做題過程中一定要多種方法並用，理論一定要掌握踏實。我們在找對策時可以結合老師講過的標志性詞彙找到直接性的對策，也可以通過材料中的問題和原因反過來推出對策，還可以找材料中其他人/地方的做法，好的直接採取，不正確的做法同樣反過來可以推出對策。
分值檔次(中檔： 11分下)
病因分析：
1.對策踩點不夠齊全，容易漏點。
2.對策太過於空泛，不夠實際。
3.提出對策題一題兩問時，第一問太過詳細，導致第二問寫不下。
提升建議：
1.當一題兩問的情況出現時，往往題干中會說明對第一問概括簡單精準，因此，第一問一般情況下在高度概括的基礎上略寫，第二問對策詳細展開。
2.對策在找點過程中一定要全面，善於使用關聯詞，任何一個材料中的做法都應該全部書寫出來，切記不要過分合並。
3.在要點字數較少寫不下時也要注意盡可能的將每個對策中的關鍵詞提煉出來寫在試卷中，不要太在意句式是否通順，是否要添加形容詞等細節。
4.有時候材料中會出現一個核心問題和無數個小問題的情況，學員在作答這種題目要注意問題往往是簡單概括的，而對策則需要詳細去寫，將材料中所有出現的問題全部解決才行。同理，當材料中出現直接性對策、間接性對策時，也應該在直接性對策寫完的基礎上檢查材料中的問題和原因是否全部解決，如果沒有還需要用間接對策的方式將上述問題解決。
5.對策關於空泛時可以按照主體+客體+內容+手段+目的的形式適度展開。
通過對提出對策題目易存在的問題進行梳理，我們可以夯實對策題型的基礎，勤加練習，一定會取得不錯的效果。