㈠ 今年英語四級改革了嗎是不是都改了改成怎麼樣了
案 聽力 新四、六級聽力中包含有四種不同的題型，分別是短對話、長對話、段落聽力理解和聽寫，其中比較有新意，構成一定的備考難度的是長對話題型。這種題型依舊借鑒國外成熟考試的模式，它讓考生所聽的內容加長，要捕捉信息的難度也在加大。但是，這種題型只是從短對話到段落理解的一種過渡。相比較而言，段落理解的難度可能還要更大一些，在給出的三篇短文聽力理解樣題中，第二篇講到了美國的國鳥白頭鷹，其中講到了殺蟲劑DDT對這種珍惜動物的危害，而第三篇講到了眼淚的作用，其中出現了lubricate這個在聽力中不算簡單的詞彙。聽力理解的復習，還是應該強調基本的聽力段落的理解和聽寫能力。特別需要指出的是，聽寫能力的培養是廣大同學比較容易忽視的一個方面，很多單詞我們可能聽得懂，甚至都能念的對，但是不一定寫得准。這就要求我們平時在記憶單詞方面，對於聽力常考單詞的拼寫一定要多加註意。 閱讀 閱讀理解是新四、六級中變化最大的一塊。原來單調的「看文章，選答案」的考試樣式部分保留，而新出現的快速閱讀無疑是考試的一個亮點。考生被要求在15分鍾內瀏覽1000字以上的一篇文章，同時還要做4個「對、錯、未提及」的判斷題，還要再接再厲做6個填空，這樣快節奏的考試，對很多奉行「一慢二看三選擇」解題思路的同學來說無疑是個打擊。而另外短文問答的部分，也更加強調了考生寫英文的能力。從中看出，「讀寫綜合考察」是改革後四六級的基本思路。 改錯 新四、六級考試「改錯的目的是測試學生綜合運用語言的能力」。改錯中的很多錯誤其實就是很多學生在平時寫作時經常犯的錯誤。比如說意義形式容易混淆的詞，搭配錯誤的詞，詞性，時態，語態，數，格等方面的錯誤。可以說，改錯考查了考生的綜合能力。 改錯形式有以下三類： 1、錯詞（words mistaken）。在標有題號的一行中有一詞在詞法、搭配或詞義等方面有錯誤，要求考生找出錯誤並換上正確的詞（change a word），這類錯誤在所有錯誤中占絕大多數。 2、缺詞（words missing）。在標有題號的一行的任何位置缺了一詞，要求考生按語法、搭配或上下文語義的需要找出缺詞的位置並補上所缺的詞（insert a word）。 3、多詞（words rendant）。在標有題號的一行中有一詞按語法、搭配或上下文語義要求純屬多餘，要求考生認定該多餘的詞並劃去（cross out a word）。 短文共有10處錯誤，但究竟哪一行多一詞，哪一行缺一詞或錯一詞，則沒有任何規律和標記。歷年考題的統計資料表明，絕大多數改錯設計為錯詞一類。其主要原因除了命題因素外，更由於這類錯誤形式難度較大，並更能考查考生的實際語言駕馭能力。 改錯規則：不論是錯詞，缺詞或多詞，考生在改錯時只能動一個詞。除了掌握一些應試技巧外，考生應在自身語言基本功，尤其是語言的准確使用方面提高自己。具體來看，改錯題的主要錯誤類型有主謂不一致、時態和語態錯誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯誤、反義詞誤用、非謂語動詞錯誤、關系代詞錯誤、介詞錯誤、缺漏和贅述、句子結構等等。 翻譯 新四、六級中，寫作和翻譯部分分值比例為20％。其中，寫作部分15％，翻譯部分5％。由考查英譯漢轉變為考查漢譯英。翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。 和其他翻譯考試不同（例如考研的翻譯考察的是篇章結構中局部句子的英譯漢），四、六級翻譯將很少涉及翻譯的深層技巧與文化背景知識。因此，雖然該部分以漢譯英的命題形式出現，考點的實質仍是基礎知識，如果考生備考時能夠牢固掌握核心的詞彙、語法等知識點，拿到漢譯英部分分數應該是相對容易的。但是需要注意到的是，漢譯英部分的做題時間只有5分鍾，這就意味著考生必須對知識點掌握足夠熟練，滿足考題在測試速度上的要求。 總之，就新四、六級中只佔5％的翻譯而言，它的實質是變相的測試詞彙、語法和短語結構。考生無需鑽研翻譯技能和英美文化背景知識。 寫作 四六級改革中，作文是唯一沒有改動的部分。作文，在出題方式上將基本沿襲穩健、成熟的出題風格。按照以往的思路，考試作文大致可分為四大類：1、原因現象對策；2、正反論證；3、圖表及漫畫；4、熱點話題。新四、六級考試流程 第一部分 寫作 30分鍾 一道題目 第二部分 快速閱讀 15分鍾 十道題目，四個「對錯未提及」判斷，六個填空 第三部分 聽力理解 35分鍾 A節 11-18題 短對話選擇 19-25題 長對話選擇 B節 26-35題 段落理解 B節 聽寫 第四部分 仔細閱讀 25分鍾 A節 回答問題與填空 一篇文章 五道題目 B節 傳統閱讀 兩篇文章 十道題目 第五部分 改錯 15分鍾 十道題目 第六部分 翻譯 5分鍾 五道題目改錯與完型填空是二出其一.
㈡ 英語四級改革的具體時間誰知道
最新一次來改革是2013年8月發的通自知，2013年12月那次考試為改革後的題型。
相比之前的，刪掉了完型填空。
聽力填空把三個句子聽寫刪掉了，改成單詞和片語聽寫；
長篇閱讀原為選擇題和完成句子填空題，改成了信息匹配題。
翻譯題原為五道句子翻譯，改成了一段100多字的中譯英。
㈢ 請問英語四級考試的改革情況
新題型說明
1、單詞及片語聽寫，原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度內不變。要求考生容在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。
2、長篇閱讀，原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
3、 翻譯，原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字;六級長度為180-200個漢字。
和2013年8月份的全身動刀相比，這次，只有佔比35%的聽力部分進行了調整。
四級聽力佔全卷比例35%，總比例不變。新聞聽力三段 佔比7%(新增)。長對話兩段佔比8%(舊題型)。短文聽力三篇佔比20%(每題2%，分值增加）。
㈣ 英語四級考試的改革
你說的都對。。。我都不知道回答你什麼了。你上面列的信息都是對的，新四級是比以前難了。 說難主要就是聽力加強了很多，我考六級上機 有一道題都出英語方言了 你說我無語不。。。
㈤ 請問英語四六級怎麼改革了
1.單詞及片語聽寫
原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。
2.長篇閱讀
原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
3.翻譯
原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。
考試時間為130分鍾
你可以去網上參考下樣題
㈥ 聽說今年英語四級考試改革了怎麼個改法
哦，你是今年夏天考就不用擔心了，因為今年夏天還是像以前一樣的該內法，至少要明年才能用機考容呢~
機考的方式主要是每個學生坐在電腦前，電腦會放聽力，而且所有的題目都是用英語聽力來考察，用英語來讀題目要求！然後把題的答案也都答在電腦上！很考察聽力和英語能力！
㈦ 英語四級怎麼改革啊
2016年英語四級改革知識聽力部分做了改動。 英語四級改動內容: 1. 取消短對話 2. 取消單詞及片語聽寫 3. 新增短篇新聞聽力(3段) 調整後的四級聽力結構...
㈧ 英語四級改革都改了什麼難度加大了很多嗎
1,原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍.2,原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍.3,原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。難度：聽力單選題難度下降，去掉推斷題，加入細節分析題考察，淡化經濟學，強化文化領域，四級語速不變，六級聽力語速下降為原來的90%。本題改革前難度系數0.85，改革後難度系數0.78。寫作要求不變，增加通知的寫作方法。本題改革前難度系數0.82，改革後難度系數0.83.。 原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。本題改革前難度系數0.97，改革後難度系數下降為0.72。原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。改革前快速閱讀題目難度系數0.75，改革後本題難度系數0.90.原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容由校園、經濟、藝術學改為校園、金融、儒學、政治經濟學、中國近代歷史、世界遺產、西方文化、經濟學原理、社會發展學、遺傳學、進化論。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。要求考上把整篇英語文章全部翻譯為漢語，意思正確得半分，語法正確得1分，單詞翻譯錯誤名次三處扣1分，形容詞1處扣1分，其餘2處扣1分，邏輯錯誤不影響其他句子含義的本句扣半分，影響其他句子含義的扣1分到1分半，翻譯內容包含文章無關意思的每處扣3分。扣完為止。本題改革前難度系數0.89，改革後難度系數0.95。
㈨ 遼寧省英語四級考試是否改革
不知道你哪學校的?
除試點學校,其它的不變,考試照常.12.24
大學英語四六級試點考試時間調整等事宜的通知
作者：未知 文章來源：中華人民共和國教育部 點擊數：100 更新時間：2005-11-2
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：
全國大學英語四、六級考試改革自2004年啟動以來，得到了高等學校的大力支持。2005年3月，我部下發了《教育部辦公廳關於印發<全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）>的通知》（教高廳[2005]1號），公布了試點考試時間。為了使高校教師和學生更充分熟悉和了解新的考試要求和題型，積極穩步推進改革，經研究，決定對原定的試點考試時間等事宜做相應調整，現將有關事項通知如下：
一、原定於2005年12月進行的大學英語四級試點考試調整至2006年6月進行。2006年12月仍按原計劃在高等學校全面實施新題型四級考試，時間不變。
二、原定於2006年6月進行的大學英語六級試點考試調整至2006年12月進行。2007年6月仍按原計劃在高等學校全面實施的新題型六級考試，時間不變。
三、有關2006年6月四級試點考試和2006年12月六級試點考試的具體要求、參加試點考試高校范圍等具體事宜，屆時將另行通知。
請各教育行政主管部門及時將上述精神通知至有關院校。
教育部高等教育司
二○○五年十月十七日
參考資料：參考http://apple.upc.e.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=483
㈩ 英語4、6級的改革具體內容是什麼
大學英語四級考試改革介紹
改革前試卷結構：100分制
改革後試卷結構：710分制
新的考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。各部分測試內容、題型和所佔比例如下表所示：
試卷構成
測試內容
測試題型
比例
第一部分：
聽力理解
聽力對話
短對話
單項選擇
35%
長對話
單項選擇
聽力短文
短文理解
單項選擇
短文聽寫
復合式聽寫
第二部分：
閱讀理解
仔細閱讀理解
篇章閱讀理解
單項選擇
35%
篇章詞彙理解
選詞填空
快速閱讀理解
是非判斷+句子填空或其他
第三部分：
綜合測試
完型填空 或
改錯
單項選擇
10%
15%
錯誤辨認並改正
篇章問答 或
句子翻譯
簡短回答
5%
中譯英或英譯中
第四部分：
寫作
寫作
短文寫作
15%
從上表可以看出新四級考試由原來以閱讀理解為主（佔40%）改革為聽力與閱讀並重（各佔35%）。主觀題分量加重，也就是非選擇性的試題有一定幅度的增加。具體到考試的試卷上有可能會佔到35%到45%之間。整體而言，總體難度提高，比舊四級考試更能全面和准確地測出考生的真實英語水平。
具體而言，聽力部分增加了TOEFL 聽力中的長對話，以彌補傳統短對話測試聽力的不足。長對話可能以日常生活對話段子、教授講座、廣播節目等形式給出。
聽力中還加入了短文聽寫。這一題型在近幾年考試中已經嘗試性地出過，考生普遍反映難度很高。取消及格線後短文聽寫將會是拉開考生分數檔次的一部分，尤其是復合式聽寫。
閱讀理解部分也有很大的變化，分仔細閱讀和快速閱讀。仔細閱讀部分除了傳統的單項選擇題還增加了選詞填空，即考核在一定語境中對詞彙的靈活應用，這無疑比單純考詞彙題更科學。而快速閱讀理解題型的引入則是順應了時代發展的要求。因為當今社會信息爆炸，在學習、工作和日常生活中從海量信息中快速篩選出自己所需要的那部分已經成為現代人的必備素養。快速閱讀理解與仔細閱讀理解不一樣，重點是快速而准確地把握文章的總體邏輯走向（logic structure）信息要點（key points）。
增加的綜合測試部分共佔15%的分值，保留了先前的完型填空或改錯（二選一），佔10%；增加了篇章問答題或句子翻譯題，佔5%。不難看出，無論採用何種題型，這部分出題主要意圖在於測出考生的英語語法、詞彙、邏輯及翻譯等方面的綜合能力。
最後一部分寫作與舊題一樣，沒有太大變化。
除了上述所提到的卷面上能看到的題目變化，另外比較有意義的一個變化是：整張試卷上取消了原來考查的詞彙與結構部分。原來詞彙與結構部分佔到15分，現在的新試卷上完全取消了這個部分的30道試題。我們國家以前的英語教學太過於強調學生對於語法知識的掌握，而不注重英語的實際應用能力，這次的取消則體現了對原來考核體制的完善與推進。
總的來說，新題比舊題設計更加科學，能更好地反映出考生的英語真實能力，並逐步與國際標准化考試接軌。所以改革後的四六級考試更加具有權威性。
新四級與舊四級的5大比較
計分體制的變化
2005年6月份的四六級考試將正式採用全新的記分體制，參見下表：
改革前
改革後
分值
0——100
290——710
是否有及格線
有（60分）
無
成績證明形式
證書（合格或優秀）
成績單（總分及各部分成績）
原來的四六級考試是一個過級考試，參加考試就有所謂通過與不通過的區分。一般來說四六級都是60分算通過，85分以上是優秀，六級是80分優秀。改革後將採用均值500，滿分710的報分體系，不設及格線，取消發放四級合格證書，把成績單寄送到考生手中，報告總分和各單項的分數。
用人單位將自行決定錄取何種英語等級的求職者。對英語能力有較高要求的單位，很可能要求四級要考到600分以上才行。一般的崗位，如果只要求英語基本合格的話，那就是500分左右。
大學的不同專業也可能會制定相應的畢業標准：一般專業四級500分，涉外專業四級要600分（或者六級500分）。各校保研時也會制定相應的標准：四級600分，或者六級500分。以後，不管是考試委員會也好、國家教育部也好，就都不再規定四六級通過的分數線是多少。這是一個比較重要的變化。
公平性的比較
今後的四六級考生和TOEFL考生一樣，無論分數多少，將會收到一份成績單，成績單上記錄總成績和聽力、閱讀、綜合及寫作各部分的成績。四六級考試委員會向學校提供分數解釋的含義。這一改革的科學性在於避免了傳統記分法所存在的不公平現象。
得分與證書情況
公平性評判
改革前四級
得60分和得84分同樣獲得合格證書
反映不了不同層次的英語水平，不公平
得59分和得20分都不能獲得證書
體現不出差別性，不公平
改革後四級
顯示總分和各部分成績
一目瞭然，評價客觀
測試內容和形式的改變
舊四級：
部分
題型及出題方式
分值（%）
聽力
短對話
單選
10
10
短文或聽寫
單選或填空
閱讀
仔細閱讀理解
單選
40
詞彙
單句選詞填空
單選
15
寫作與語法
寫作和完型（或改錯）
作文、填空或改錯
25
新四級：
部分
題型及出題方式
分值（%）
聽力
短對話
單選
15
長對話
單選
短文理解
單選
20
短文聽力
聽寫
閱讀
仔細閱讀理解
單選
25
仔細閱讀理解
單詞填空
快速閱讀理解
是非判斷或其它
10
綜合測試
完型或改錯
單選或改錯
10
簡答或翻譯
簡答或翻譯
5
寫作
寫作
作文
15
報名和教務管理改革
考試委員會將採用新的報名和考務管理系統，杜絕舞弊和泄題現象，同時把考生逐步限定在高校在讀學生范圍內，減輕四、六級考試的社會權重，突出考試為教學服務的功能。
附：四六級考試改革日程表
新四級：
時間
改革內容
范圍
2005年6月
記分體制（四六級）
全部考生
2006年1月
四級考試
180所試點院校
2006年6月
六級考試
180所試點院校
2007年1月
四級考試
全部考生
2007年6月
六級考試
全部考生
自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。
成績報導方式的改變
成績報導方式將由發放考試合格證書改為發放成績報告單。
以前的四、六級考試，每次考完後，大家將會拿到的是一紙合格證書，會根據考試的分數給予合格或者優秀的評價。改革以後，每次考完試後每位考生將會收到一份成績報告單，內容包括總分以及聽力、閱讀、綜合、寫作各項的單項分。
上述變化將從今年的四、六級考試開始執行。
n 四級改革對考生的影響
新四級提出四項新的能力要求
由於在過去一段時間里四級證對學生畢業就業有重要的影響，造成四級考試片面的強調合格和證書，而忽視的對應用能力的考察。引起了教育者和學著的廣泛關注。也催生了這次四級考試改革。
「這次改革將還四六級考試的本來面目，將還大學英語教育的本來面目！」武大外語學院副院長李慶生認為，不再發放合格證書而改為成績單，題型也將拓寬與調整，這順應時代的變化和英語教學的發展。
隨著四級考試改革的實行和推進，考試的題型、評分方式、考察重點都會發生相應的改變，對考生的各項能力的要求也會有相應的不同，總得說來對英語的各項應用相關能力的要求將會得到重點體現。特別是對於聽說能力，閱讀能力，主觀理解能力有的要求有了較明顯的提高，從而能夠更好的考察考生對英語的實際綜合運用能力。
下面詳細說明各項新的要求：
聽力，聽說能力
根據新的教學大綱要求，聽寫，聽說能力要大大加強。具體體現在試卷上，聽力將從原來所佔20%的比例上升到35%。並且聽力部分不僅保留了短對話和聽力短文，還增加了聽力長對話。與此同時，只是偶爾出現的聽寫理解欄目也成為了新四級中得必考項目。這樣的改變，無疑踩到了大多數在校大學生英語學習中的軟肋，對學生比較的聽力能力的要求有了較大幅度的提高。