A. 怎样学习记英语单词
背单词不但要讲究大量重复，更重要的是讲究科学的方法和其应用性与趣味性的结合 制定一个好的背单词计划是必不可少的:) 可以用著名的艾宾浩斯记忆曲线法或是1、2、7法 就是利用周末两天的时间背上1000个词，然后用下周的前五天每天复习，在第二个星期的周末先复习一遍再背第二个1000词，然后利用第三周前五天每天晚上的时间来复习第一周背过的1000词，白天则复习第二周背过的1000词，依此类推 每天睡觉前趟在床上复习一遍学过的内容是非常有效的。 结合着大量的阅读去记忆单词和其用法，是再好不过的了。 学会合理背单词法，也就是词根词缀词源法，这样由此单词派生出的单词你都会了，省你的大事了。 不要总是重复你所背过的都已经掌握的单词，那样一点意义也没有。 最后就是学会去猜不认识的单词，这样当你记下它的意思后，你记得往往要比其他的更牢。 总结一下，希望对大家有所帮助。 大概有两个 1。多背 举例：每天背50个单词，按照50%遗忘率，就只剩25个。如果背100个呢，我们不就剩了50个了吗？ 注：量要因人而异，不过至少一天80个。 2。反复 80个不是每天只背一变。至少要看三遍。 尽可能多多使用背过的单词。 按常理,掌握英语单词没有什么捷径可走,但可以选择一些不同方法来记忆英语单词： 1.背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。 2.背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph? 3．背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。最好先背红宝书，其他的补充、预测的单词用处不是太大。
B. 如何快速记住英语单词
一、听语音记忆法
听语音记忆单词就是听它的发音来记忆单词。有些英文单词的发音和汉语差不多，记住了这些汉语发音，英语也就差不多了。例如：sofa沙发，coffee咖啡，chocolate 巧克力等。
二、同音节记忆法
有些单词组合，它们的部分字母是相同的，并且发音也是相同的，在学生没有学习音标的情况下，只能让他们记住这些单词中共有的字母发音是相同的。例如：①father,mother,brother, grandfather, grandmother②pie tie等。让学生去指出这些单词中相同的字母，并告诉他们这些相同部分的发音也相同。
三、对比记忆法
我们把这部分单词分为两类：①意思相对的单词；②意思相反的单词。例如：man—woman (男人——女人) boy—girl(男孩——女孩)等。这些是意思相对的单词。tall—short(高——矮) fat—thin(胖——瘦) cold—hot (冷——热) warm
—cool(暖——凉) early—late(早——迟)等这些是意思相反的单词。
这两类单词我们可以通过对比的方式来记忆。
四、合成拆分记忆法
所谓合成法就是由两个或更多的单词合成一个单词。该合成单词的意思可根据构成的单词来推测。因而我们可以通过构成的单词来记忆整个单词。同样拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义，以整体来记忆单个单词。例如：class +room→classroom，我们可以理解为有班的房间是教室；bed + room→bedroom，我们可以理解成有床的房间是卧室。这样我们就可以通过理解、记忆、整理一些个别单词，来记忆合成单词。反之，拆分单词的记忆方法正好相反，由整体记忆单个。
五、单词拼读记忆法
例如:蛋糕cake→c-a-k-e c-a-k-e 面包bread→b-r-e-a-d b-r-e-a-d 牛奶milk →m-i-l-k m-i-l-k 等，通过反复拼读的方式来记忆这些单词。
六、图片记忆法
图片记忆法就是画一个简单的图，通过图片来记忆这些单词，既形象又生动，便于学生深刻记忆。例如：我们可以画一个苹果，在旁边标上它的英文单词是apple，同样我们可以画一个香蕉，在旁边标上它的英文单词是banana……通过这样的记忆方法就会让学生印象很深刻，便于很好地记住单词。
七、歌曲记忆法
我们经常听到一些歌曲，(英文单词的歌词，配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调)这些歌曲学生喜欢听，也愿意唱。三年级刚学习26个字母时，我们可以通过学唱《ABC》歌来学习26个字母。我们教师还可以编一些简单的歌曲，来帮助学生记忆单词。例如：红色红色red，蓝色蓝色blue，黄色黄色yellow……，再配上《两只老虎》曲调，学生很快就掌握了这些单词的发音，不知不觉地把这些单词融入到歌曲当中去，让学生在寓教娱乐的环境中记住这些单词，达到事半功倍的效果。
八、顺口溜记忆法
在学习英语单词时，我们也可以编一些顺口溜，来帮助学生记忆英语单词。例如：我们在学到人称和be动词时，我们可以把他们编到一块来记忆。我(I)用(am)，你(you)用(are)，(is)前面他(he)她(she)它(it)，单数形式用(is)，复数形式要用(are)，这样反复让学生来说，自然很快就记住了这些人称及它们对应的be动词。
总之，记忆英语单词的方法还有很多，在平时教授英语单词的时候，要针对小学生活泼好动的年龄特点，采用生动活泼、形象直观和行之有效的教学方法，注重培养学生的学习兴趣，使之爱学、乐学、学好，从而为以后的英语学习打下坚实的基础
C. 快速学会记英语单词的方法
用拼音法记,不是说来去标拼音哦，自是比如information，就拆开成in-for-ma-tion，英语单词跟拼音还是有点像的，用这种方法可以培养语感，时间久了就好，我就是这样的。练熟了以后看几秒就可以速记下来
D. 怎么快速学会记英语单词
学会联想，运用感官，比如，味觉，视觉，触觉等
E. 小学记单词的方法有哪些
根据新课标的要求，小学阶段从一年级起就开设了英语课。我们有的家长认为学习英语为时过早，学生难以接受所学内容，就更别提能很好的掌握所学知识。我们小学阶段的教科书大概共有500多个词汇，而根据调查的结果，每个学生掌握的单词也大概才300左右。如此少的词汇量干什么都不行。不识汉字是文盲，不懂英语也就是英语盲，什么都看不懂，什么都听不懂。也许有人会说，小学阶段学英语是培养兴趣的，但是我觉得兴趣应该是建立在懂的基础上的。如果学生什么都看不懂听不懂，那何来的兴趣可言呢？
其实英语学习我们可以借鉴孩子学习汉语的经验，就像我们学习母语一样，一点一滴的积累。我们学习英语也是这样，首先先从记单词开始，每天只要记一个单词，那么每年至少能掌握250个左右的单词。那么到小学毕业时，几乎就能达到初中的水平，孩子的听说水平能力会相当高。要想记单词，其实学会音标很重要。通过音标学生自己就能拼读单词。记得我们在上学时就是的，我就是通过音标来记单词，这样难度就降低了很多，而且能有效地提高记单词的效率。（对中高年级的学生而言）
其次，记单词要讲究方法，先学会单词的发音，接着记单词时可以在纸上边写边记。做到眼口耳脑综合并用。对那些容易遗忘的单词要特别重复记忆，克服遗忘。有些学生英语单词记得后，由于一段时间没看又忘了，所以必须做到常看，经常性的巩固记忆。其实语言的学习环境很是重要，我们国家学习英语缺少英语环境，这是事实。但我们可以用其他手段来补充，例如借用多媒体技术授课，丰富学习内容，以此来提高学生的学习兴趣。我们小学英语一年级现阶段强调的是认读，每天早晚坚持学习英语20分钟左右，这样应该完全能够记得我们所学的单词和文中的句子，就算今天不能记住，没关系，明天再继续，反正我个人觉得学习英语还是贵在坚持，而且这一点尤为重要。
前面提到了我们一年级现在还不要求背单词，但他们还是要达到一看到单词句子就能读出来，说出中文意思的水平，即不要求他们拼写单词，但对单词要有直观的印象，这对一年级的孩子来说还是有较高的要求的。总之一句话，现在一年级学生学习英语还是要做到多看多读多听，注重认读，注意培养自己学习英语的兴趣，养成一个良好的学习英语的习惯。
F. 怎样教刚学英语的同学记单词
从简单的开始， 最好将单词放在句子里 背句子 单词自然记住
G. 什么英语学习记单词的效果好
单词只要自己下功夫背，应该就是可以的，而且，用英语学习机背单词，只要专方法适合自己，帮助也是很属大的，现在好多人也都用英语学习机背单词。
我同学也有用学习机来背单词的，用的是一个叫看背机的英语学习机，是韩国的牌子。听说在韩国还是很有名气的，背单词的方法也很特别，只要跟着反复复读能将单词背会，记牢了。
在10分钟可以反复复读200个单词的，在复读的时候，只要集中精力，认真的看，听就能背会了。在学习之后也有测试，没事还能检测一下自己单词的记忆情况。
H. 在同成英语学习记单词真的有那么快求解
英语单词不是死记硬背的。跟去哪背没关系，掌握方法你自己就可以背了、
首先学习音标以及26个字母的精确发音。在学习单词划分音节，了解元音在不同音节中会发什么音。了解组合元音字母。辅音字母都在单词内发什么音，还有单个单词什么情况下辅音会产生浊化发音，元音会省略发音。你了解掌握这些之后听到音自己就可以写出单词，如果发现与音标不符那么看看是什么情况也许是多元音省略发音，也许是浊化等等。。其实是有规律可循的。你只要找出原因并且记住下回别犯错就可以了。这样比你生背单词顺序要强太多。汉字是象形文字你光记住形就行了，所以中国N多种口音，但是字是一样的，可是英语是拼音文字，你只有准确记住音才能写出来。但是只是光写出来也没用因为不知道其意思，单词的意思，如果是一到两个音节，也短也很好记，如果是长单词那么需要根据字根去辅助记忆，字根不要单独去背，因为字根发音不规律的，生背的确很麻烦大概常用字根有250多个左右，比如friger其实是个字根它意思=ice一个单词refrigerator看着挺长，对吧，生背累死你，而且过不了一周你准忘。即便不忘它的音，拼写你也未必会写出来顺序是对的。但是如果你先掌握了发音就至少能记住它的念法对吧？re-本身代表循环的意思friger=ice.-ator也是个字根，指专门做这个东西的人或者事情，一个循环的制冷的专门的机器，除了冰箱还有啥？那么你在记这个单词的同时等于一下记住了三个字根，re=循环，friger=ice，-ator。如果一个单词真的很长，就试着找办法记住它，寻找看它有没有字根，找到后记住这个单词的同时记住字根。这么累积下去，哪天也许碰到新的单词，里边同样含有这个字根的，你不用看意思也许就能猜对个七八成，跟渴汗淋沙等等你不认识也可以先判断下这个字跟水多水少有关系。
单词是干什么的？只拿来一个单词那它只是一个符号，只有放到句子里它才有它的作用。很多人生背单词词汇量以为很多，不用会忘得很快，到说话的时候发现根本不知道该用哪个词，其实那个词他背过，那么那种背法根本是无效的。我的建议是学短文，理解短文，句子的同时了解单词真正在不同句子里的含义，这样不仅真的掌握了单词的用法，同时肯定会提升你的语法能力。其实我各人记忆特别差，我甚至可以昨天晚饭吃什么都得想想的那种差。。。单记单词我以前也试过，很快就忘掉，可是短文，只要我理解的，我就能说出来，因为我根本不是背课文，我是理解了每个单词在句子里的作用，它的位置，顺理成章的叙述罢了，甚至可以拿我会的简单的单词做替换练习。所以别觉得背短文比背单词难。句型结构比单词字母顺序可固定的太多了。
我也曾看网上有人说一天能背个80个单词啊，多的说能背500个。我也没羡慕过，英语有很多单词是多面性的，名词有的时候是可以当动词用water名词是水，water flowers它是浇花，是动词。table这单词太简单了，刚学的时候都知道它是桌子，可你见到它在不同语境里，它也许就变成目录，列表的意思了。fly是动词飞，名词它又是苍蝇。home它名词是家，可它又是地点副词，所以可以说Go to school不可以说go to home，因为副词前边不能加介词。。。等等等等。单背单词是没有用的。 如果你是为了应付考试那么我建议你多背句型结构，都比临时背单词强，了解句型结构即便你不认识部分单词，择题的回答结构只要不符的你就可以排除了，至少也能多捞点分，如果不是为了应付考试，是真的想学好英语，那么就慢慢来，单词是根据不同的阅读内容发挥其作用的，了解它每一面才叫真的会使用这个单词，那是需要长期累积的阅读经验。是个需要累积的过程。我们小时候学汉字的时候，不也是每读一篇课文，撑死了学习不到十个生字吗，把这十个会了，第二篇课文又是在第一篇会的课文基础上多了十个新生字再学不是吗，第一篇课文出现的生词继续巩固的同时融入的新生字，这么循环的啊。一下背那么多干什么呢，谁消化的了？
我回复的可能太多了，不过我真的每次看到人大量的想背单词就忍不住想给建议，除非你真的是应式火烧眉毛了，不然单词生背的结果就是背的快忘得也快。甚至背下来，到用了你还是不知道这句话该怎么说该不该用这个词，用这词到底合不合适，这词是不是放句子这个位置？语言最重要的不就是说嘛。光会单词说也不会，更别提写了，不能交流的语言那是什么呢。学了也没意义。
另外祝你学好英语，一定要坚持下来。我们汉语流利是因为小时候就开始模仿大人，电视，各种，长大了每天也都在说，不停的重复着。英语也是这样。一定要长期坚持下去。