1. 谁有新版人教版小学三年级下册英语全册教案呀
PEP三年级下册英语教案
Unit 1 Welcome back to school
【教学内容与目标】
主要学习句型“Where are you from? I’ from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型：We have a new friend today. I’m from the USA
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】
Welcome的发音。
【课时安排】
A 3课时
B 3课时
第一课时
一、教学内容
Let’s talk part A
二、展示目标
A:能听会说“I’m from …”；
B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
friends today巩固；
C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、第一次先学后教
自学指导
1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；
2、说说AMY来自哪里？
3、张鹏是哪个国家的？
后教
1、对话练习：教师：Hello；
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from China.
2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…
四、第二次先学后教
自学指导
1、能理解对话内容；
2、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
friends today；
3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
后教
1、教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
2、教师问： What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say？
让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.
学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.
5．教师解释并教读单词：welcome
6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from…
8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, John和Mike上台做自我介绍。
五、趣味操练 （Practice）
1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）
2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。
A:（指着B）I have a new friend.
B:（起立）Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you, too.
第二课时
一、教学内容
1．Let’s learn
二、展示目标
本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
三、先学后教
自学指导
1、能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.
2、能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中 自然运用。
后教
1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
6、听录音，跟读对话。
四、趣味操练（Practice）
1、两人一组用国旗或图片进行对话。
2、Let’s chant。
3、听录音，跟着说唱。
五、当堂训练
把图片和所属国家连线。
USA China Canada UK
二、对话连线:
Nice to see you. Nice to meet you.
This is my friend, Amy. Good afternoon.
Good afternoon. Nice to see you
.
第三课时
一、教学内容
1、知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。
3、情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。
二、展示目标
1．Let’s spell 本部分通过listen,repeat and chant 达 到对单词拼写的练习
2.Circle 圈出听到的单词
3.write,练习书写四个简单单词
三、先学后教
自学指导
1、教师出示字母卡并问：What’s it?An“ Aa”.
What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。
2、出示含有这个字母相同发音的单词图片。
cat bag hand dad /æ/
后教
1、放Let’s spell部分的录音，学生跟读。
2、小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？
3、小组汇报交流并总结。
四、趣味操练（Practice）
1、游戏：听一听，辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。
如：bag dad hand apple cake
2、游戏：击鼓传花
谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。
3、读一读，写一写
学写单词，并指导学生描红
五、当堂训练
一、读一读、听一听并圈一圈。
1.cat bag 2.bag dad
3.Canada panda 4. hand dad
二、找出发音与众不同的单词。
1. bag cat cake dad
2.name plate Kate hand
3.China Canada cat ant
三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（ ）1、A：Where are you from? B: I’m Mike.
（ ）2、A：Good afternoon? B: Good morning.
（ ）3、A：What’s her name? B: My name is Jenny.
第四课时
一、教学内容
1、Part B 2、look and say
二、展示目标
1、读课文，能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
2、能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
3、学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”
三、第一次先学后教
自学指导
1、自读对话，理解对话内容；
2、和你的同桌演一演对话内容；
3、Where is Amy from ?(Amy 来自哪里？)
后教
(1)T：This is my friend, Amy.
S: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
T: I’m from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍）
A: I’m from America.
老师再用同样的方法介绍Mike.
(2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习
(3)让学生听录音，看图，跟读对话。
四、第二次先学后教
自学指导
1、认真观察P7 ，look and say的图片，你认识几个国家的国旗，并和你的同桌说一说；
2、用句型和你的朋友说一说
I’m from China.
Where are you from?
五、当堂训练
China
USA
Australia
Canada
第五课时
一、教学内容
Let’s learn Let’s chant
二、展示目标
1、本部分主要学习teacher, student；
2、能区分she ,he 的用法；
3、要求能够听、说、认读，并且能够听懂句型；
4、理解student和pupil的含义相同
三、第一次先学后教
自学指导
1、听说认读单词she,he,student,pupil,teacher；
2、能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
3、能和你的同桌合作学习。
后教
1、教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl.She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2、教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
四、第二次先学后教
自学指导
1、听录音，理解Chant内容；
2、对chant感兴趣；
3、能主动跟着音乐做律动；
后教
1、播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。
2、和你的同桌一起来做一做律动；
五、当堂训练
一、看图把有关系的单词和图片连线。
he girl pupil boy teacher she
二、找出与众不同的单词。
1. he she you boy
2. student girl pupil teacher
3.China Canada Australia student
第六课时
一、教学内容
Let’s check story time Let’s sing！
二、展示目标
1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；
2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；
3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；
三、先学后教
自学指导
1、能听懂录音内容；
2、对歌曲感兴趣；
3、理解故事内容；
后教
1、老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。
2、教师播放课文录音，让学生听2遍。
3、学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？
并说说故事大概意思。
4、听录音，跟读故事内容。
5、教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？
四、趣味操练（Practice）
1、Listen and number（10）
2. 小学三年级英语单词填空this括号a逗号leg括号里该填什么达案
括号里应该填is。
3. 小学3-6年级以“A”开头的英语单词有那些
a 一个
a lot 许多
about 关于
across 穿过
act 表演
active 活跃的
actively 积极地
activity book 活动手册
actor 男演员
actress 女演员
African 非洲的
afternoon 下午
in the afternoon 在下午
age 年级
ago 。。版。以前
all 所有
along 沿着权
always 总是
am （我）是
AM 在早晨
America 美国
and 和
animal 动物
any 任何的
a piece of 一片
apple 苹果
April 四月
are 是（复数）
arm 胳膊
armchair 扶手椅
around 在。。。周围
art 美术、艺术
ask 问
at 在
at home 在家
August 八月
aunt 姑妈
Australia 澳大利亚
autumn 秋天
4. 求三年级下册平时英语测试卷要人民出版社的
PEP小学英语三年级下册单元测试题
Unit 4 Do You Like Pears?
学校 姓名 班级 评分
（时间：40分钟）
Listening Part （50分）
一、听音，按录音所读的顺序，给下列字母标号。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分）
( )1. A.orange B.oranges C. hello ( )2. A.some B.come C.home
( )3. A.peach B.pear C.bear ( )4. A.fruit B.four C.for
( )5. A.eleven B.elephant C.seven ( )6. A.BEG B.DEP C.DPG
( )7. A.JFQ B.JEQ C.IEC ( )8. A.dbp B.bdq C.dqp
( )9. A.gmn B.jmn C.jnm ( )10.A.sure B.super C.thanks
三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、听对话，用大写字母给下列图标号。（8分）
( ) ( ) ( ) ( )
五、听音，用大写字母给下列句子标号。（8分）
( ) Let's have some peaches.
( ) OK!
( ) Yes, I like them very much.
( ) Do you like pears?
六、听问句，选择正确的答语。（8分）
( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. Yes, I do.
( )2. A. She's my sister. B. She's my mother. C. He's my brother.
( )3. A. Sorry, I don't like. B. No, thanks. C. Sure.Here you are.
( )4. A. Watermelons. B. Twelve. C. I can see.
Writing Part （50分）
一、补充写出下列大、小写字母的左邻右舍。（8分） Model: A B C a b c
1. J 2. P
3. ɡ 4. r
二、看图，写出下列单词中所缺的字母。（6分）
amburger ag ouse eep encil axi
三、看图，把下列各种水果的序号填在( )内。（10分）
A. pear B. apple C. grapes D. bananas E. peach
四、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（10分）
<A> <B>
( )1. Let's have some peaches. A. I have four.
( )2. How many bananas do you have? B. Sure. Here you are.
( )3. Who's this boy? C. Nice to meet you.
( )4. This is my friend. D. OK.
( )5. Can I have an orange, please? E. He's my brother.
五、看图，选出与图意相符的句子或对话，将序号填在( )内。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1. P Q R S T, pour the tea. 2. I like watermelons. 3. I have seven rulers.
4. - Who's that woman? - She's my mother.
5. - Do you like bananas, Chen Jie? - Sorry, I don't like bananas.
六、照例子，把下列单词连成一个通顺的句子，将序号填在横线上。（6分）
Model: ① Do ② you ③ pears ④ like (?) ① ② ④ ③ ?
1. ① some ② fruits ③ Have (.)
2. ① are ② you ③ from ④ Where (?)
3. ① This ② my ③ mom ④ is (.)
PEP小学英语三年级下册单元测试题
听力材料及答案
Unit 4 Do You Like Pears?
Listening content:
一、听音，按录音所读的顺序，给下列字母标号。
1. Show me the letter J. 2. Show me the letter G. 3. Show me the letter A.
4. Show me the letter P. 5. Show me the letter R. 6. Show me the letter H.
二、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。
1. Do you like oranges? 2. Have some more? 3. I have a Teddy Bear.
4. This is for you. 5. -How many peaches? -Seven.
6. Show me the big letter DEP. 7. Show me the big letter JFQ.
8. Show me the small letter dbp. 9. Show me the small letter jmn.
10.-Can I have some cakes? -Sure.
三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。
1. E F G H I, fly a kite. 2. Look at me, I can say from A to T.
3. Look, I have three oranges and four strawberries.
4. L M N O P, listen to me. 5. J K L M N, show me ten.
四、听对话，用大写字母给下列图标号。
A. -Can I have some juice? -Certainly. B. -How many balloons? -Fifteen.
C. -Do you like peaches? -Yes, I do. D. -Can I have some grapes? -Sure.
五、听音，用大写字母给下列句子标号。
A. Do you like pears? B. Yes, I like them very much.
C. Let's have some peaches. D. OK!
六、听问句，选择正确的答语。
1. Do you like oranges? 2. Who's this girl?
3. Can I have an apple? 4. How many watermelons can you see?
Key：
Listening Part
一、5 4 1 6 2 3
二、B A C C C B A A B A
三、
四、B C D A
五、C D B A
六、C A C B
Writing Part
一、1. I J K 2. O P Q 3. f g h 4. q r s
二、1. h 2. b 3. m 4. j 5. p 6. t
三、（略）
四、D A E C B
五、3 5 4 1 2
六、1. ③ ① ② . 2. ④ ① ② ③ ? 3. ① ④ ② ③ .
PEP小学英语三年级下册单元测试题
Unit 5 Where Is My Ruler?
学校 姓名 班级 评分
（时间：40分钟）
Listening Part （50分）
一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分）
( )1. A. jeep B. peach C. juice
( )2. A. bye B. bike C. five
( )3. A. chair B. bear C. pear
( )4. A. lamp B. lock C. look
( )5. A. walkman B. woman C. watermelon
( )6. A. grape B. great C. green
( )7. A. dad B. red C. desk
( )8. A. USE B. QXD C. QSE
( )9. A. fox B. box C. bos
( )10.A. gyj B. pyj C. gij
二、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。（12分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、听音，按照你所听到的顺序，用大写字母给下面的图标号。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、听问句，选择正确的答语。（8分）
( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. Sorry, I don't like bananas.
( )2. A. It's under the book. B. No problem. C. Yes, I do.
( )3. A. No, thanks. B. Sure. Here you are. C. Thank you.
( )4. A. In the toy box. B. Three. C. On the desk.
五、听音，按照录音所读顺序，用大写字母给下面句子标号。（10分）
( )1. It's under the chair.
( )2. Can I use your pencil?
( )3. Where is my car?
( )4. Look at my new crayons.
( )5. Certainly. Here you are.
Writing Part （50分）
一、写出大小写字母，从Qq ～ Zz. (10分)
二、看图，将单词和相应的图形连线。（12分）
chair walkman bike lamp bus desk
三、读一读，选出按字母表顺序排列的字母组合。（6分）
( )1. A. cdbef B. abcde C. abced
( )2. A. noqpr B. onprq C. nopqr
( )3. A. iklnm B. ikljm C. ijklm
( )4. A. dfegh B. defgh C. degfh
( )5. A. uvwxy B. uvwyz C. vuwxy
( )6. A. stuwv B. stuvw C. stuwv
四、看图，选出与图相对应的句子或对话，把序号填在( )内。（8分）
1. 2. 3. 4.
（ ） （ ） （ ） （ ）
A. The car is on the box.
B. Look, the bus is in my bag.
C. -Mom, where is my ball? -Look, It's under the chair.
D. -Excuse me, Amy. Can I use your pencil? -No problem.
五、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（10分）
<A> <B>
( )1. How many books do you have? A. I'm from America.
( )2. How many cks can you see? B. He's Mr Black.
( )3. Can I use you pen? C. I have sixteen.
( )4. Where are you from? D. I can see twelve.
( )5. Who's that man? E. No problem.
六、读句子，选择适当的词填空，把序号填在（ ）内。（4分）
A. How B. Can C. Where D. Do
( )1. is your eraser?
( )2. I have some Coke?
( )3. you like pears?
( )4. many kites can you see?
PEP小学英语三年级下册单元测试题
听力材料及答案
Unit 5 Where Is My Ruler?
Listening content:
一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。
1. Look, I have a jeep. 2. -How many kites can you see? -Five!
3. I like pears. 4. The lamp is on the desk.
5. Who's that woman? 6. -Let's paint! -Great!
7. Under the desk? 8. Show me the big letter USE.
9. This is a box. b-o-x, box. 10. Show me the small letter gyj.
二、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。
1. I like Coke.
2. -Where is the kite? -It's under the tree.
3. The monkey is under the umbrella.
4. The bike is on the desk.
5. -Where is my ruler? -Look, it's in the pencil-case.
6. My bag is in the desk.
三、听音，按照你所听到的顺序，用大写字母给下面的图标号。
1. Colour O P Q R S. 2. Type J K L M N. 3. P Q R S T, listen to me.
4. Circle S T U V W. 5. Show me A B C D E.
四、听问句，选择正确的答语。
1. Do you like bananas? 2. Where is my pencil?
3. May I have a look? 4. How many cars do you have?
五、听音，按照录音所读顺序，用大写字母给下面句子标号。
A. Can I use your pencil?
B. Where is my car?
C. It's under the chair.
D. Certainly. Here you are.
E. Look at my new crayons.
Key：
Listening Part
一、A C C A B B C A B A
二、
三、C E B A D
四、C A B B
五、C A B E D
Writing Part
一、（略） 二、（略）
三、B C C B A B
四、D A B C
五、C D E A B
六、C B D A
5. a开头的英文单词小学三年级
about 大约；关于
apple 苹果
ant 蚂蚁
art 艺术；美术
6. 一,二,三年级英语所有a开头的单词有哪些
我觉得吧，这个问题只要当你翻开一二三年级英语课本后面的单词表就能迎刃而解，毕竟每个地方教材不同，单词也会不同
7. 人教版小学三年级英语“颜色转盘”的单词练习的flash课件（5种颜色，A部分）
是green