⑴ 重读闭音节单词有那些
每个来英语单词一般都有且只有一自个重读音节，少数有二个。
英语重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
以一个或几个辅音字母结尾(r除外)，而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：sit/sit/‘film/film/, pen/pen/，dog/dɔg/，map/mæp/，desk/desk/，apple/ˈæpəl/。
结合上面的描述，上面所举例的单词中，desk及以前的单词都是重读闭音节，而apple的闭音节没有重读，不是重读闭章节。
⑵ 英语中重读单词的不同会体现不同的意思，能举一些例子么
present 重音在第一个音节是名词，解释礼物；重音在第二个音节是动词，解释呈现。同样的还有record，重音在第一个音节是名词，解释纪录；重音在第二个音节是动词，解释录音
希望对你有帮助
⑶ 英语中重读单词的不同会体现不同的意思,能举一些例子么
present 重音在第一个音节是名词,解释礼物；重音在第二个音节是动词,同样的还有record,重音在第一个音节是名词,解释纪录；重音在第二个音节是动词,
⑷ 英语单词的重读问题怎么搞
一句话说不清。要掌握英语单词的重读方法，可以按照以下办法进行练习：
跟着英语版单词的录音进行模仿权，注意看单词的音标，可以把音标中重读音节所在位置相同的单词看成是一类的单词，每类单词中，只要掌握好其中一个单词的重读方法，也就同时掌握了其他同类单词的重读。
举例来说。window、letter、money、morning、feature等单词有一个共同点，都有两个音节，重读音节都在第一个音节上。只要掌握其中一个单词的重读，其他的全部OK。
再比如，today、deny、delay等单词，都有两个音节，重读音节都在第二个音节上，也可以看作是一类。
computer、recorder等单词，都有三个音节，重读音节都在第二个音节上，也可以看作是一类。
坚持一段时间，很快就能掌握熟练掌握英语单词的重读方法了。
不知对你是否有用，仅供参考！
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⑸ 什么叫重读闭音节单词，请举例
闭音节,
是指
'辅音字母-1个元音字母-辅音字母"
的音节,在闭音节中,元音字母发不同的音.
重读闭音节三要版素：
1.
必须是重读音权节；
2.
最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
例如:
cut
did
put
dig
met
let
sit
begin
⑹ 英语句子哪里 重读 哪里 轻读 举例
不般没有轻读之说.重读的规则如下：
1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等.不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等.
例如:
The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读.)
I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读.)
2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读.例如:
We saw him playing by the river.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读.比如,如果we重读,则强调是"我们"而不是别人看见.)
2)介词在句首时往往要重读.例如
On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读.)
3)be动词及助动词和not结合时要重读.例如:I'm sorry I can't do that. (这句话中的can't要重读.)
Didn't I tell you yesterday? (这句话中的didn't要重读.)
4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读.例如:
-Are you a student? -Yes, I am. (这里的am要重读.)
注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读.)
⑺ 什么是重读元音，举例子
一、英语单词如果只有一个音节，那么该音节里面的元素当然重读；
二、音节两个以上就要有主次之分，重读音节音标上会有标注，如['pɔinjənt],这个很像单引号 的就是重读音节符号；
三、三个以上的音节，还有次重音，如[.pɔsə'biliti],左下角的点就是次重音.念的时候念得重些 就可以了.
⑻ 英语单词如何重读
一句话说不清。要来掌握英语单词自的重读方法，可以按照以下办法进行练习：
跟着英语单词的录音进行模仿，注意看单词的音标，可以把音标中重读音节所在位置相同的单词看成是一类的单词，每类单词中，只要掌握好其中一个单词的重读方法，也就同时掌握了其他同类单词的重读。
举例来说。window、letter、money、morning、feature等单词有一个共同点，都有两个音节，重读音节都在第一个音节上。只要掌握其中一个单词的重读，其他的全部OK。
再比如，today、deny、delay等单词，都有两个音节，重读音节都在第二个音节上，也可以看作是一类。
computer、recorder等单词，都有三个音节，重读音节都在第二个音节上，也可以看作是一类。
坚持一段时间，很快就能掌握熟练掌握英语单词的重读方法了。
不知对你是否有用，仅供参考！
⑼ 英语重读解释
音节数对英语重音位置有明显的影响。分成三种情况考虑。第一种是单音节词。所有的单音节词都是重读的。第二种是双音节词，双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。如果该词是动词、形容词、介词，重音往往在第二个音节上，如果是名词，重音往往在第一个音节上。前一类如defend，irate，above，后一类如window，cable等等。下面几个具有双重词性的单词最具启发性：作为动词，project（投射）、object（反对）、refuse（拒绝）、proce（生产）重音均在第二个音节上；作为名词，它们的重音都在第一个音节上（意思分别是项目、客体、垃圾、农产品）。前缀对双音节词影响较大，特别是a-、be-和en-（有em-、in-、im-等多个变体），以它们开头的词重音普遍在第二个音节。differ的重音很特殊，它是动词，相同后缀的双音节动词（infer，confer，refer）重音都在后面，differ的重音却在前面，估计是为了与defer（遵从）相区分。第三种是三音节和更多音节的词。这一类词的重音位置主要取决于后缀。
3、后缀与多音节单词重音
引入三个术语：ultimate——末音节，penult——次末音节，antepenult——倒数第三音节。许多后缀对多音节英语单词重音位置的影响是首位的、决定性的，也即是说无论原来的单词重音在什么位置，都必须按照后缀给定的规则加以更改。可以根据重音位置的不同，将英语中常见的后缀分成下面几类。
1）ultimate重音：比较常见的后缀有–ade（如lemonade、blockade）、 –eer（如engineer、pioneer、domineer）、–ese（officialese, Chinese）、–esque（arabesque）
2）penult重音：最重要的是形容词后缀（也是名词后缀）-ic和名词后缀-ion，前者还有–atic、–etic、–fic等多种扩展形式，后者有–ation、–faction、-fication、–ition、-sion、-tion等多种扩展形式。对比geography / geographic、climate / climatic、sympathy / sympathetic；invite / invitation、satisfy / satisfaction、clarify/ clarification、compete / competition。但有几个常用的词是例外情况，catholic、lunatic、heretic、arithmetic和television（television的重音可以在penult上，也可在词首，因为这个词并不是动词+ion变来的，televise是后起的）。其他常见的penult重音后缀有：
–ana（表示与某主题相关的所有事物，如Victoriana, Americana）、–escence（表示过程，如convalescence，adolescence等等）、–escent（与前一个后缀对应的形容词后缀，如adolescent）、–i（表示国籍和语言，如Israeli，Pakistani等等）、–ics（表示学科或其他，如economics，antibiotics、acrobatics，但是politics例外）、–itis（表示炎症，如bronchitis、hepatitis、arthritis等等）。
3）antepenult重音：最重要的后缀如下
a）-ial：如imperial、aerial、differential等等。对比manager / managerial，editor / editorial，influence / influential。
b）-ous（扩展形式有-acious、–aneous、-eous、-ious等等，其中-ous前的i和e都算一个音节）：如sagacious、spontaneous、courageous、suspicious等等。
c）-ity（扩展形式有–acity、-aneity、–bility、–icity、–ility、-uity等等，其中-ity前面的e、u都算一个音节）：如sagacity、spontaneity、capability、futility、ingenuity等等。
d）-ian（扩展形式有-arian、-ician等等）：如humanitarian、Canadian、logician，对比mathematics / mathematician。
e）–ance, -ancy, -ence, -ency（抽象名词后缀）：如excellence、vigilance、benevolence、consistency等等。
f）-ant, -ent（与上一系列后缀相对应的形容词或名词后缀）：如tolerant、participant、determinant、resilient，等等。
g）-logy，-nomy（表示学科及其他）：例如astrology，economy，theology，等等。
其他常见的后缀还有-ia（抽象名词）、-arium（场所）、-cracy（统治）、-crat（统治者）、-graphy（记录术）、-ile（形容词名词后缀）、-iety（名词后缀，如sobriety、propriety）、-tude（抽象名词后缀），等等。
4）在antepenult之前的音节上重读：主要是一些弱读的后缀，如-able（或-ible）、-ary、-ery、-ory等等。重音往往在倒数第四音节上（少数在倒数第五音节上，如美国英语的laboratory）。如negligible、ordinary、contemporary、adversary、monastery、conservatory，等等。尤其需要注意的是，-able（-ible）加在一个以重读音节结尾的单词上，重音要前移一个音节，对比compare / comparable（重音在首音节上）、admire / admirable。
5）不影响重读的后缀：相当多的后缀并不改变原来单词的发音。中国学生普遍把ecator等词的重音发错（重音不是在a上，而是在e上），就是不明白这个规则。此类后缀常见的有–acy（与-ate结尾的形容词对应的名词后缀，如inadequacy）、–age、-al（如arrival 、exceptional等等）、–dom、 –er（-or, -ar）、-ful、–ing、-ise（-ize）、–ism、–ist 、–ive（对比proctive / competitive）、-less、–ly、、–ness、–ry、–ty等等。
6）-ment 如果后面添加别的后缀，重音一般落在-ment上，比如governmental、sentimental、elementary、momentous。但-ity的决定力大于-ment，所以sentimentality的重音仍遵循-ity的规则。
4、倒数第二个音节（penult）的辅音特征
英语大部分词汇来源于拉丁语，也继承了拉丁语的一个主要重音规则，即如果penult的元音前面是双辅音（爆破音b、p、k、g、t、d在前，l或r在后，这样组成的双辅音除外），单词重音便落在penult上。此规则的效力大于后缀的效力。下面举例说明：
1）按照后缀规则，important的重音位置应该是在首音节上，但由于penult的辅音是rt，符合4的规则，因此重音落在penult上。conference和concurrence重音位置的差别也可如此解释。
2）ludicrous（可笑的）、celebrity（名人）等词虽然penult是双辅音，但属于爆破音+l / r的情况，所以4的规则不适用，仍遵循后缀规则。