① 如何提高七年级学生英语单词拼读能力
如何提高七年级学生英语单词拼读能力
一、研究的背景
要学好英语,首先要过单词关。由于小学起始年级英语课程，不学音标，很多孩子到中学后，不会音标的拼读，学生记忆单词的能力较差，只会机械地记忆单词，效果极差。不会根据音标的发音规律灵活的记忆单词，随着词汇量的增大，我校相当一部分学生，造成一定的厌学情绪，呈现出不积极的学习状态。
二．研究的目的：探寻培养七年级学生单词拼读拼写能力的有效方法和途径，做到：学会听音，学会拼读，学会记忆，学会书写，学会应用；达到听其音，知其形，识其义。
三．研究的意义：培养学生的单词拼读能力，有助于提高单词的记忆能力，调动孩子学习的主动性，激发学生的学习兴趣，发展自主学习能力，为终身学习奠定基础。
四、研究的内容
1.让学生逐渐了解英语单词的音、形、义之间的联系，初步掌握读音规律，培养学生直接拼读生词，并能根据读音拼写单词。
2. 巩固读音规律，提高学生的拼读能力。培养学生自觉地把单词、音标作音、形比较，直到掌握规律，逐步学会听音知形、见形知音的本领。
3. 教学生通过单词的拼读规律高效的记忆单词。
4. 指导学生把记住的英语单词应用于词组，句子和文章中，达到灵活运用。
五、采用的方法
1. 利用汉语拼音拼读方法的正迁移作用，学会拼读单词。包括辅音+元音的单音节词，辅音+元音字母组合的单音节词。
2. 联想法， 学生在学习中发现，单词与单词之间存在着很多联系，而这种联系为他们织成了一张张非常实用的单词网，让他们在学习中能融会贯通。
3. 单词构词法，开音节和闭音节，词缀，合成词的拼读规律。
4.以读促写，音形结合
六、研究的步骤和措施
1. 做好课前准备，把每节课的单词按照规律进行组织、归类后，拼读单词，从而帮助学生发现记单词的规律。
2. 在课堂词汇教学中，对不同的层次的学生给出不同拼读的任务，小组评比并跟踪检测，在训练中做到词不离句、句不离义。单词教学贯穿于课堂之中。
3. 采用恰当的评价机制，肯定学生的成绩，给学生充分的信心。
七、预计达成的效果
通过各课单词的认读，巩固了单词的读音，并能根据单词的读音正确的书写单词，并用单词进行了简单的交际，活跃课堂的气氛，单词学习顺利过关后，尝试让学生自己朗读句子和对话。让他们体验到自己是学习的主人，再次燃起学生心中那份英语学习的兴趣与自信，从而，激发学生学习英语的兴趣。
② 英语单词怎么拼读
xue你也不是一天两天就会读了的，更不是一次两次就会读的。英语同样的，多读多看，其实跟汉语发音大同小异。
③ 初中英语单词mp3下载(录音里兼有中文)（要是能拼读就更好了）
希望对你有用
④ 英语单词拼读方法归纳
如何背单词-拼读规则分析法--跳出苦海，摆脱头疼，根本解决，一劳永逸
制作：南北浪人
第一.找到元音字母 AEIOU Y
第二.判断音节数目 1.单音节 2.双音节 3.多音节
第三.识别重读音节 1.单音节词都重读 cat at cup sit this that her he me we my coat meat eat
2.双音节词一般情况下，动词在后面重读，非动词在前面重读
单音节加上前缀或后缀，在原词上重读
3.多音节词一般情况下，在倒数第三音节上重读。
双音节加上前缀或后缀，在原词上重读
4.若单词以-tion,-sion,-ic结尾，则在其前一个元音上重读
5.第一重读音节前若还有两个以上的音节，则在倒数第二个音节上再重读
第四.划分重读音节 1.重读在后，其前至少有一辅音归后 注意pl,bl,gl,br,pr,ph,th,gr,tr,sp,st
2.重读在前，后面的辅音遵循一分为二、前一后二的原则
第五.确定音节类别 重读音节1.开音节2.闭音节3.- re 音节4.-r音节5字母组合
弱读音节1.单个元音音节 2.-r音节3.字母组合4.非重读辅音音节
重 读 音 节 1开音节 1.绝对开音节 单个元音直接结尾 he,she,me,we,the,shy,by,my,go,no,
2.相对开音节 单个元音+单个辅音+e like, name,home,cute,these
3.第三开音节 单个元音直接+e shoe,pie,lie,toe,see,true,free,e
2闭音节 1.绝对闭音节 单个元音+单个辅音结尾 mop,cat,cup,dig,get,fit,hat,hot,gut
2.相对闭音节 单个元音+两个辅音+e dance,sense,fence,chance,collapse
3.第三闭音节 单个元音直接+多个辅音 desk,scratch,fetch,bath,front
4.第四闭音节 单个元音+rr+元音 sorry,hurry,marry,merry,mirror
3 r 音节 1.绝对 R音节 单个元音+单个R car,for,sir,her,fur,far,bar,nor,per
2.相对 R音节 单个元音+单个R+单辅+e horse,nurse
3.第三 R音节 单个元音+单个R+辅音 park,hard,torch
4 re 音节 1.绝对re 音节 单个元音+单个R+e care,more,here,sure,tire
2.相对re 音节 单个元音+单个R+元音 zero,serious,hero,parent,curious
5字母组合 1.元元组合 ai,au wait,because,fault,main
ea,ee,ei,eau eat,heat,meat,meet,deed,receive,beautiful
oa,oo,oi,ou boat,coat,book,foot,soil,house,
ia,ie,io bias,believe,violent,social,society,Russia
ui fruit,juice
ay,ey,oy day,grey,boy,tray
2.单元辅组合 al,aw, ball,tall,small,saw,paw
ig,igh, sign,high,night,
ew new,few,dew
ow know,now,how,sow
3.多元辅组合 air,augh hair,air,fair,caught,daughter
eer,ear,eir, deer,fear,near,heir,heart,learn
eigh eight,height,
oor,oar,oul door,board,boar,could,should
ower,our power,tower,hour,labour,flower
非重读音节 1单元音节 单个元音音节 a,e,i,o,u office,different,elephant,unselfishness,
2 r 音节 构成同重读音节 ar,er,ir,or,ur sister,doctor,particular,surprise
3字母组合 构成同重读音节 window,nation,social,blackboard,bathroom
4辅音音节 在词尾的 m tm,dm seldom,autumn,
在词尾的 n tn,dn,sn,fn garden,cotton,listen,offen,common,
在词尾的 l tl,nl,ml,dl,fl little,middle,trifle,animal,apple,table,crystle
sl,pl,bl,gl,zl castle,mentle,capital,possible,terrible,puzzle
⑤ 英文单词自然拼读
想要自然拼读必须掌握元音字母和元音字母组合的读音。掌握了这些读单词很简单很容易。这个内容是七年级上册课本后面的发音和拼法里面出现的。而辅音字母的读音和汉语拼音的声母是相似的。
⑥ 英语单词拼读
就想汉语拼音中声母和韵母那样拼 辅音和元音。然后连着读出来。
⑦ 我要七年级上册的新课标英语单词 读音和拼读的mp3.。如“ key k-e-y key 钥匙 ”有的速度发在我QQ上
撒旦
⑧ 英语单词拼读
下个阶段，你可以在字典中看单词，看下单词不看音标是否能大约读出音，如内果不可以，多容看看字典中单词的音标，久了之后，很多熟悉的单词一看就知道读音的了。
不过建议你不要一个单词来记忆，你可以从句子中来记单词。会读句子了，那自然单词啊音标啊不在话下了。