『壹』 可以发我能动英语发音密码课件和学英语，记单词的方法么我真的很想学好，初3了
其实你看课件没有用的，表音密码已经申请专利了，我不能随便发给你。这都是李博士的心血。发了也是违法的。 你上能动英语的网站看看多少能了解些。 表音密码就是学会26个字母声，44个基本音。26个辅音和18元音互相搭配组成的468个不间断音。当然了还有其他的。还有些后缀。 掌握好切分单词，重读和弱读音节分别规律和重读弱读规则。不用音标就能会读会写单词。
例如：sphygmomanometer. S，g是个单个辅音，单独切分开来。ph发f的字母声 y是个很典型的字母，通常读i的音，所以我们就把y看成辅音i。元音和辅音组成不间断音，所以phy，mo,ma,no是不间断音。meter是后缀。 一个很长的单词就这样切分开来了。很容易就记住了。直读直拼单词就这样很容易。
希望你多琢磨，相信你能学好的。
『贰』 英语词汇教学的方法和技巧
小学英语词汇教学可以采用创设学习情景
和语境、将词汇放入句子中专学习、编儿
歌，加上一定属的动作，使之表演化、多样
操练，使之游戏化、归纳性复习等方法
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族
下的语言，由26个字母组成，诞生于日德
兰半岛和莱茵河流域，通过英国的殖民活
动传播到了世界各地，后因英美两国经
济、军事和政治的世界领先地位而成为一
种国际语言。如今它是国际指定的官方语
言（作为母语），是欧盟以及许多国际组
织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界
上使用最广泛的语言，并拥有世界第三位
的母语使用者人数，仅次于汉语和
语母语使用者人数。 八吉
『叁』 背英语单词的好方法时间单词记忆法ppt 怎样
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea发［i：］。还有些固定的字母组合，例如：ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 后面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中间加字母。例如：
though through，tree three，for four
4. 减字母。例如：
she he，close lose，start star
5. 换字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：
blow bowl，sing sign，from form
3
联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
『肆』 怎样在ppt里的英语单词加上英语英标英标是怎么打的
应该是音标吧，英语单词的音标有专门的字符。你可以在office官方网站下载这些符专号，安装到电脑里，然后就可属以插入到PPT里了，实在不行，你在网上搜索你想要的音标，然后复制到你的PPT里。
希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
有不明白的请继续追问(*^__^*)
『伍』 介绍英语单词的PPT
是单词，音标，和汉语意思例句这些内容吗？大概需要几页？多少词？
『陆』 《如何进行英语单词教学》
我在英语教学中经常会碰到：学生因词汇量小，看不懂句子或文章，因而丧失了学习英语的兴趣和信心。如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是英语教师应该不断认真思考的一个问题。
现阶段中学英语教学存在的问题。中学英语教学模式多样，主流教学模式尚未形成。比如，在教学英语词汇语法时，很多教师还采用语法-翻译模式，而一些教师采用功能-实践模式。在教学英语阅读中，一些教师采用句型-模仿模式，一些教师采用能力-建构模式，还有一些教师采用使用功能-实践模式。教学模式的多样化并存表明中学英语教学模式存在一定的滞后性，在出现更新的更科学的教学模式，还存在传统教学模式，这造成新的中学英语教学模式无法占有主流地位。
中学英语缺乏全面教学目标，教育完整性不够。科学的教学模式指导教学能够使学生加深理解语言知识、语言技能运用熟练、养成良好学习习惯、形成情感价值及文化意识，其中涉及对学生培养听说读写、收集整理和运用学习资源的能力等具体内容。
在英语教学实践中缺乏培养跨文化交际能力。在英语课堂教学中，教师通常对语言知识教学比较重视，语言知识在教学目标中地位突出，而很多教师忽视文化传播与交流。在中学英语教学实践中，学生学习通常是处于较孤立的状态，造成学生的跨文化交际能力不足，这需要教师进行反思。
初中阶段的学生求知欲强，记忆力好，仍然保留着儿童时期勇于实践，不知胆怯的优点，根据初中生的特点，我认为词汇教学应采用以下方法。
1.直观教具法
用实物、图片、简笔画、动作、表情、幻灯、电子计算机等现代技术手段教词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。教师要注意使用启发式教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。
例如：我们可以用实物：书、书包、书桌、地图、钢笔、文具盒等来讲解book 、bag desk、map、 pen、 penci1 -box等，利用简笔画讲解 pear、banana、cup、ship、bus、angry 等，用教学挂图来讲解Mid-Aut umn Day、po1icestat ion、hospital、place等，用动作来讲解walk、run、play、 dance、sing、stand、sit、1ie、dig等。还可以利用多媒体电脑来设计卡通片，使词汇讲解更生动、形象，不能亲身经历的可以用多媒体电脑呈现出来。
2.寓教于乐教学法
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。玩是孩子的天性， 对于这种天性我们不能压抑，只能加以引导。游戏便是一种集知识性与趣味性为一体的娱乐方式，也是组织课堂、模拟实际活动的有效辅助手段，是提提高教学质量的途径。课堂上做游戏可以帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难掌握的询汇。如（1） What is it？-队的学生描述一件东西，如："It has four legs. It's made of wood. It's used for sitting. 另一队学生就可答："It's a chair. "这种猜测游戏可锻炼学生的思维能力。（2）学数词也有不少游戏，如："Who has nimber…？写些数词卡片，根据所教数词的多少，卡片上分别写上从1到25，从25到100，从100到1000和超过1000以上的数词。当教师指卡与学生背诵、做游戏时，就用数宇代替他们的名字。就像他们的英文名字一样，使用多了就记熟了，这个游戏锻炼了学生们的记忆能力。（3） Add-on这个游戏结合图片，实物来1："I like milt "学生2："I like milk and bread."学生3 "I like milk， bread and cake. "如此类推，看谁坚持说得最长时间、最多的词汇，这样培养学生口头表达能力、复述能力和单词的贮存量。
3.通过歌曲、谚语、成语、格言、绕口令、习语、说唱.诗歌.笑话、谜语等辅助词汇教学
经常用一种方法教学词汇，会使学生感到乏味。因此在词汇教学中教师要经常变化词汇教学方法，给学生以新鲜感，吸引学生的注意力。要做到这一点，需要教师平时要多留心一些有趣的句子，多反思一些词汇教学中成功的经验和失败的教训，备课时多动脑筋，精心设计每一节课。
例如，在学习了家庭成员后教学生学唱This is father panda， and mother panda，too. Grandpa， grandma， brother， sister， all in the zoo.
在学习了apple之后，教学生格言：An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果，身体保健康。先让学生动脑筋猜句意，鼓励学生大胆猜测，看谁的回答最接近。
学习了big、black之后，教学生学绕口令：A big black bear sat on a big black bug.
在学习了bridge之后，让学生猜谜语：What is the shortest bridge in the world？ （Nose bridge） 。再例如 waiter就由谜语引出：I jump into water. Guess a word， （waiter）
另外，还可用特殊的句子来加深学生对单词的印象。trouble 一词，可让学猜句意：Never trouble trouble till trouble troubles you.（麻烦没来找你，别去自找麻烦。）还可出一些脑筋急转弯的问题来引出单词。 e. g. How many sides does a house have？ （Two 一 inside and outside.）
适时、适当地利用歌曲、谚语、谜语等活跃一下气氛、寓教于乐，对记忆单词是有很大好处的，但所占的时间不宜过长，每次题目不宜过多，以免影响教学大纲任务的完成。
4.利用旧知识猜测词义
猜测词义是一个复杂的心理过程。当学生需要猜测和推理一个问题的答案时，他们所做的心理努力比直接提供他们问题的答案要多得多，因此所猜词汇能更牢固地保留在记忆中，不容易忘记，同时学生的智力、思维能力也得到了进一步开发。如果学生猜对词义，会使他们获得成功的喜悦和成功感，从而形成良性循环。
e.g. He always turns on the TV at 7 o' clock to watch the news.
I can't hear it， turn the TV up，
Turn the TV down. It's too loud.
If you have a husband or wife， you are married.
5.帮助学生扩大词汇量
新课程要求学生知识面要宽，如关心时事，了解生活常识，了解英美文化差异等，因此在课堂教学中，老师应抓住一切机会，教会学生一些课本外的词汇，帮助学生提高英语综合能力。
例如：到圣诞节时，告诉他们吊诞节的来历，活动学唱圣诞歌曲等，教授单词Christinas Day Chrismas tree gift father
在奥运会时，学习Olympic game torch pass volunteers
在端午节时，学习The Dragon Boat Festival，dragon- boat races， rice mplings还可以解释The rice mpling is made of glutinous rice， meat and so on. You can eat different kinds of rice mplings. And Dragon Boat Festival is for Qu Yuan. He is an honest minister who is said to have committed suicide by drowning himself in a river. It is one of the three most important of the annual Chinese festivals. The other two are the Autumn Moon Festival and Chinese New Year.
总之，"教无定法"，一切都必须在实践中去体会、研究。 只要有利于教学，有利于学生学，一切都是好方法。
『柒』 英语教学ppt怎么做的
有三种方法可以试试：1、与单词同步出现。为单词文本制作一个进入动画，进入动画时可以选择一个声效的，你可以选择这个单词的读音作为声效。2、读音在单词之后出现。采用插入音频的方式插入单词读音，然后分别为单词和读音制作动画，设置读音的开始方式为【之后】。3、手控读音出现的时机。A，将读音动画的开始方式设置为【单击时】；B、将读音动画的触发对象设置为单词文本，这样点击单词文本的时候播放读音。如果是教学的PPT，估计这三种应该能满足教学需要了。 ※网络知道屁屁踢团队倾情为您回答※
『捌』 英语课件制作中，单词的读音是一个一个分开的，怎样只点击一次就播放全部单词的声音
是抄ppt插入声音文件之后设置的问袭题。
你在插入的声音文件图标上点右键——动作设置——单击鼠标项——对象动作项——选播放。
如果其它地方正常的话应该就可以了。
如果还没解决，你可以尝试右键自定义动画——效果选项来设置每一个声音的动画效果。也可以把文件给我，我帮你设置好。
希望能帮到你。
『玖』 英语单词课件这个让很多家长都头疼，怎么让孩子学起来简单一些呢
以前女儿不喜欢背单词后来我让她用了"八迪动漫单词"它的特点是每个单词按自然拼读法进行音节拆分，学生可以学习每个字母或字母组合的发音，坚持使用，可以培养自然拼读能力。
『拾』 怎样在ppt里的英语单词加上英语英标英标是怎么打的
应该是音标吧，英语单词的音标有专门的字符。你可以在office官方网站下载这些符号版，安装到电脑里权，然后就可以插入到PPT里了，实在不行，你在网上搜索你想要的音标，然后复制到你的PPT里。
希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
有不明白的请继续追问(*^__^*)