1. 我儿子上小学三年级了，记忆力非常差，语文书上的词语不管抄多少遍背多少遍还是不会默，有什么办法吗
没有什么特抄别有效的办法，循袭序渐进加上父母的耐心指导。
先让他记一个词语，规定他看一分钟之后写出来。如果他写不出来，就要用奖励来激发他。
然后一分钟两个、两分钟四个、四分钟六个．．．．．．（奖惩结合，奖惩有度）
除了记词语，背诵也可以这样：第一分钟记下第一句话，再用两分钟记下第一第二句，再用两分钟记下第1、2、3句话。。。。。。这样他就可以记下一段话了。
只要你能用一个月的时间，他就开始会有所改观了。你就要教他联想记忆、对比记忆、特殊化记忆等方法。持之以恒！
你要有耐心和时间，偶尔的几次指导和监督是没有什么效果的！
2. 怎么帮助小学三年级孩子记单词啊
研究下记忆规律，可以参看新东方杨鹏的《17天搞定GRE单词》里的方法套用到背专其他单词。我用这属个方法背GRE效果很好。 兴趣记忆：你可以通过编故事，背口诀，做游戏等让枯燥的东西变得生动起来，这种方法对英语学习感到枯燥的同学是有用的。记忆过程中手、脑、口、耳等共同参与，效果会更好，我常常在背诵课文时手舞足蹈，这样让课文的内容不亦乐乎。系统的概括记忆：指的是用列表提纲的方式把学习知识条理化，系统化，这样也可以提高记忆效果，比如背诵几十个单词后，花一些时间进行梳理，根据需要将同义词，反义词整理出来，或者将名词动词整理出来，回想之前学过的词语进行对比。反复记忆：遗忘的规律是先快后慢，因此，掌握以后还要不断地反复记忆，记忆的方法有很多种，这里强调的一种就是反复记忆，如果你能够通过其它的方法将单词记下来了，那么这个方法就显得有点傻瓜了，但是这种方法是最为可靠的方法，因为记忆的根本原因在于重复，只要重复多次，就一定能记住。不用任何方法，一个单词，每天看100遍，连续100天，相信这个单词永远都不会忘。那么我想，没有那个同学是达不到这个目标的，只是时间不同而已。
3. 我儿子上三年级了,记忆不好,成绩差,他老爸的记忆力也很差,是不是遗传他老爸的有没有改变记忆力的方法
孩子的学习成绩不好，原因应该是多方面的，这就需要你与老师和孩子多沟通，找到问题的所在，才能对症下药。现在孩子接触的东西多，好动，注意力不集中，是个很大原因。在学习上培养孩子的兴趣最重要，要让孩子在学习中找到乐趣，成绩自然能得到提高。
说孩子的记忆力差，其实是家长 “冤枉”了孩子。他们看过一遍动画片、电影，就能从头到尾叙述出来，怎么能说他们的记忆力不好呢？至于说记忆力是遗传的，这种根本没有科学依据。因为一个人的记忆力好坏并不是生天的，而后期训练的结果。
那些几分钟能背几百位随机数字，一小时能记几千个英语单词的记忆大师，在他们为记忆大师前也都是非常普通的人，有的甚至被认为“低能儿”。
被世界誉为“大脑先生”的托尼•博赞，在7岁刚入学读书时，是同学们公认的“蠢材”，“数学、写作等多数课程都不行，是全班最底层的学生”； 拥有多项吉尼斯世界纪录的记忆奇人——多米尼克，从小就患有“阅读障碍症”以及“注意缺陷障碍症”（简称ADD，是儿童多动症的一种表现形式），记忆和阅读都有困难；中国第一位世界记忆大师张杰，从小学到大学，就一直为记忆力不好而苦恼，背书总是让他恐惧、头疼，同一堂课的内容，同桌远比他记得快、记得多，高考补了两年，才上了大学，他绝对是个“蠢孩子”。
所以，没有人一生出来就是记忆天才，更不会有遗传因素，就象记忆大师张杰说过，这世界上没有好的记忆力与不好的记忆力，只有经过训练的记忆力和没有经过训练的记忆力。记忆力好与不好的差别，只是记忆方式上的差别。
记忆力差的人一定是个“死记硬背”的人；记忆力好的人，一定有他一套好的记忆方式，自然记忆效率就高。
要想改变孩子的记忆力，其实只要复制记忆大师们的记忆方法，再加以训练就行了。
记忆大师的记忆方法也都非常的简单，概括起来就是：联想+编码。
也就是：记忆力=联想能力+编码能力。
所以，记忆大师们的训练系统也就是联想能力和编码能力的训练。
他们的记忆力训练方法主要包括以下五种练习：
一、扑克牌记忆练习：
进行扑克牌记忆练习，特别是要反复练习去记一副洗均的扑克，尽量缩短记一副扑克的时间。进一步则可以去记几副牌、几十副牌。
二、数字练习：
练习去记100个甚至更多的毫无规律的数字，做到快速记忆并能倒背如流。
三、词汇练习：
找出数十组毫无规律的中文词汇，尝试在最短时间内把它们一个不漏地记住。对于英语单词来说，则需要经常进行英语单词的记忆练习。
四、句子练习：
练习记忆几个甚至几十个句子，需要一字不差地记住它们。
五、文章练习：
文章练习是句子练习的延伸，经常找一些较长的文章来进行记忆，甚至尝试着去记整本书，如《道德经》等。
通过这些练习，联想能力与编码能力得到非常有效的训练，当联想能力与编码能力都得到了有效的提高，那么我们的记忆力也就会产生真正的飞跃！
在这五种记忆练习中，数字练习和扑克牌练习是最基础的，因为通过这两项练习，我们可以深入地体会联想法和编码法这两个快速记忆的基本方法。
其它练习则可视各人对记忆力运用的不同需求而选择进行，一般来说，经常需要应付考试的人都应当要进行词汇练习和句子练习，而要学英语的人则无疑要做好单词练习了。
这五项记忆力训练方法，都非常简单，只要你愿意去做，随时随地都可以进行。
记忆力训练最关键的一点是持之以恒，需要我们花费一定的时间来经常进行这些练习，如果不进行练习，这些方法很快就会由于得不到应用而荒费掉。
不过，可能会出乎许多人预料的是，这个记忆力训练系统，其实并不需要太多的时间来进行练习。只要每天稍微花一点时间来进行练习，用不了多久，就能感觉到记忆力的飞速提升。
事实上，任何人如果每天能够抽出一个小时的时间来进行练习，连续练习一个月，那么，一个月之后，记忆力就可以产生质的飞跃，就可以轻松地在几分钟之内记住一副扑克牌，或记住100个数字，而且能够做到倒背如流。
当然，是否能记住扑克牌或记住数字其实并不重要，重要的是当你能够做到这些的时候，也就意味着你已经完全熟练地掌握了定名法和定位法这两种世界级的记忆方法了，你要去记任何资料都会觉得很轻松。
这时，你的记忆力就真正迈入一个新的台阶了。
改变了记忆力，有了好的记忆，提高成绩就不是什么问题了。
4. 谁提供三年级小孩子背诵英语单词的方法
1 LIST的第一页，共有9个单词，用不到5分钟的时间背一遍。 2 此五分钟的记忆周期已到，请不要看第二页，立即迅速的复习一遍第一页 的单词。复习的标准是“试图回忆该单词的意思” 3 2、3页和4、5页的内容每一页都要重复刚才的步骤二。即每背完一页的单 词，都要再复习一遍。 4 等背到7、8时仍然重复步骤二的方法，所不同的是在背完该页的单词之 后，请不要背9页的单词，而是重复步骤五的内容。 5 由于距离背第一个单词的时间已经有了30分钟，所以立即回到第一页，迅 速的把1-8的内容复习一遍。 6 对于剩下的半个LIST，仍然在半个小时的时间内，重复步骤五，整个LIST 共用一个小时的时间。 这是原来下载下来给我妹妹看的，复制下来给你吧！！
5. 我们是农村的，孩子三年级才接触英语，我们又不会，担心孩子会和我一样讨厌英语，背单词。
三年级接触英语不算晚，单词是学习英语的基础。以下是他人记单词的方法你可以参考学习：
怎样快速背单词
背英语单词历来是让大多数学生最头疼的问题，在此，我综合各家之长，再集合自己平时教学所得，为大家提供一些记忆单词的方法，教你如何背单词。
1、读音记忆法
英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规a
律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：
reality/ / magnificent / / discovery/ / hospital/ /
2、 仿声记忆法（外来词的收集）
有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, international（英特纳雄耐尔）, microphone（麦克风）, （拷贝）, cartoon（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）, whisky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）……
需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。
3、 谐音记忆法
即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；strange（奇怪的）“事真”；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”……
4、 幽默记忆法
在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词。
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5、 典故和背景知识法
revolution——鲁迅笔名的由来既lution的音译，意为“革命”之意。muscle——词根mus（肌肉）即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。
Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。
Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有看清，就说，“Kangroo”（澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。
鼓励学生提供更多的例子……
6、 联想记忆法
whole——用w去堵hole即变成“整个的”
committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即 委员会”
Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗？
quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗？
Secretary----secret（秘密）+ary（人）即“秘书”
professor一词难以记住 f和s 是一个还是两个，可联想一个教授（f）带两个学生（ss）。
responsible一词难一记住是ible 还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一 “点”责任
鼓励学生提供更多的例子……
7、 分析构词法
president——前缀pre（前）+sid（联想sit）+ent（人），“在前面就坐的人”即“总统”）
international——前缀inter（相互）+nation（国家）+al（形容词后缀）=国际的
dialogue——dia（对、双）+logue（语言）
antidisestablishmentarianism 这个单词由28个字母组成，根据构词法可把该单词分成7部分，即 anti dis establish ment ar(y) ian ism
反对 否定 建立(词根) 名词后缀 形容词后缀 名词后缀 后缀（主义，流派）
其中，disestablish取消 ，disestablishmentarian主张废除国教制度的国教废除论者，综合得出antidisestablishmentarianism的词义为“19世纪英国主张保留英国教会作为英国官方教会的运动”。
8、 总结规律法
由car, cover, can（罐头盒）, cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture
（捕获）等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。
由light, lamp, lantern, laser（雷射）, look, level, line, long, ladder 等，可知以L开头的单
词大都与“光线，线，直”等有关。字母L 本身不就是“长度”与“光线”的象征吗？
9、 颠倒记忆法
（1）顺读逆读都相同。如：civic（城市的，公民的）, nun（修女）, peep（窥视）, pup
（小狗）, madam（女士）, eve（除夕）, level, deed, eye……
(2) 顺读逆读都有意义。:如：are-era（纪元）, deer-reed（芦苇）, door- rood（十字架）doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net……
10、格言、名人名言记忆法
tide-Time and tide wait for no man.(时不待人。)
believe-To see is to believe.(百闻不如一见。)
distant-A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己，天涯若比邻。)
offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears.---Churchill.(除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献-------邱吉尔)
trust-Old wood is best to burn, old to drink,old friends to trust, and old authors to read.---Bacon.(烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家-------培根 )
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11、词缀记忆法
即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。
re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad……
un-unable, unacceptable, unattrac
如有毅力不妨尝试着和孩子一起记单词，从快乐中体会学习的乐趣
祝你的孩子英文进步
6. 小学三年级怎么背单词
为你分享几个记单词的技巧：
方法一：逻辑记忆法
就是把同一个后缀词根或者是专同一个词的不同的变化形势的词属放在一起背诵。这，不仅可以扩大词汇量，而且也会对词性等方面有深刻地了解和认知。
方法二：花样记忆法
就是把一个词扩大或者是缩小，把一个词加上几个字母变成了另一个词，但是相对的意思来讲，虽然有改变，可还是和原词有点儿接近。
方法三：读音记忆法
把读音相近的词罗列到一起记忆，提高增加自己的ACT词汇量的速度。
方法四：形象记忆法
如我们中国的汉字一样，其实英语里也有象形字的。其实EYE就是这样的意思，两边的眼睛。所以，遇到这样的词的时候，用象形记忆法，会记得长久。
在记单词时，最重要的是有技巧，比如读音记忆法：pregnant 怀孕 --扑来个男的;ambulance 救护车 --俺不能死;ponderous 肥胖的 --胖的要死;pest害虫--拍死它;
这样会大大提高记单词的效率。希望能够给你带来帮助！
7. 怎样快速背英语单词记忆方法小学生三年级英
多听多读（可以在一些同步教材的手机软件上记，像小飞机英语或是纳米盒这些），然后听写和阅读课外书来增强理解。
8. 怎样快速背英语单词记忆方法小学生三年级英语上册
可以把单词拆开来记。比如:depend的意思是依靠，independence是独立，记independence这个单词时可以理解为in+depend+ence，即：在版里面+依靠+ence，其权他单词也可以这样记。
9. 用什么样的方法教三年级起始的学生记忆单词效果好
标注汉语拼音记忆法
这种方法有两种表现形式：第一种是因对音标没有学好的情况下，利用汉语拼音标注单词，从而达到更好记忆单词的目的。这种记忆法缺陷很多，也是在“三缺”问题没有得到很好解决的情况下，许多人被迫无奈的选择。经常用此种方法，你的口语水平是没法提高的，时间长了，错误的口形一旦形成后，要想在改过来是很困难的一件事。另外，大家应该记住一点赢在单词一书曾指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！哈，我们都应该好好学习。所以，探源这些故事对我们学习英语词汇帮助有很多用途。 想真正学好英语的人，此法一定不要使用；第二种用法是这样的，在运用谐音法与关键词法的时候，如果按照单词的本身读音难以找到相应的谐音字词，或虽然找到了但很难形成联想，这时可以把单词的发音改造一下，按汉语拼音的规则进行拼读。例如：
（1）fuze → 负责 → 负责导火线 n.导火线
（2）chaos → 吵死了 → 混乱 n.混乱
（3）tulip → 土里培 → 郁金香 n.郁金香
由于谐音法、关键字法和汉语拼音法都是针对单词的读音进行的加工，所以我们可以把它们放在一起学习。例如：
（1）alien → 爱恋 → a.外国的 n.侨民
联想：我爱恋外国的侨民。
（2）abyss → 我必死 → n.深渊，地狱
联想：我必死，因为我掉进了深渊，下了地狱。
（3）whoop → 湖泊 → v.高呼
联想：我见到了许多美丽的湖泊，惊不住高呼起来。
这种方法的弊端是可以运用此法记忆的单词数量有限，而且需要读者朋友们下很多功夫去整理和编造许多供记忆单词时所参考的句子，太费时、费力且不宜推广。
10. 小学三年级上册英语单词怎样记
记单词要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法内有三个：容
(1)速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
(2)图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
(3)导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!