英语book5unit1单词

『贰』 我想要英语必修5的所有单词

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『叁』 英语必修五Unit 1的单词

第一单元单词：

1 characteristic 特征；特性n.
2 radium 镭n.
3 painter 画家n.
4 put forward 提出
5 scientific 科学的adj.
6 conclude 结束；推断出vt.&vi.
7 conclusion 结论；结束n.
8 draw a conclusion 得出结论
9 analyse 分析.
10 infect 传染；感染vt.
11 infectious 传染的adj.
12 cholera 霍乱n.
13 defeat 打败；受挫；使战胜vt.失败n.
14 expert 熟练的；经验或知识丰富的adj.专家；行家n.
15 attend 照顾；护理；出席；参加vt.
16 physician 医生；内科医师n.
17 expose 暴露；揭露；使曝光vt.
18 expose…to 使显露；暴露vt.
19 deadly 致命的adj.
20 cure 治愈；痊愈n.治愈；治疗vt.
21 outbreak 爆发；发作n.
22 challenge 挑战n.向……挑战vt.
23 victim 受害者n.
24 absorb 吸收；吸引；使专心vt.
25 suspect 怀疑vt.被怀疑者；嫌疑犯n.
26 enquiry 询问n.
27 neighborhood 附近；邻近n.
28 severe 严重的；剧烈的；严厉的adj.
29 clue 线索；提示n.
30 pump 泵；抽水机n.（用泵）抽（水）vt.
31 Cambridge street 剑桥大街
32 foresee 遇见，预知vt.
33 investigate 调查vt.&vi.
34 investigation 调查n.
35 blame 责备；谴责vt.过失；责备n.
36 pollute 污染；弄脏vt.
37 handle 柄；把手n.处理；操纵vt.
38 germ 微生物；细菌n.
39 link 连接；联系n.
40 link...to... 将……和……联系或连接起来
41 announce 宣布；通告vt.
42 certainty 确信；确实n.
43 instruct 命令；指示；教导vt.
44 responsible 有责任的；负责的adj.
45 construct 建设；修建vt.
46 construction 建设；建筑物n.
47 contribute 捐献；贡献；捐助vt.&vi.
48 apart from 除……之外；此外
49 firework 烟火（燃放）n.
50 chart 图表n.
51 creative 有创造力的；创造性的；独创的adj.
52 co-operative 合作的adj.
53 positive 积极的；肯定的；确实的adj.
54 be strict with... 对……严格的
55 Nicolaus Copernicus 尼古拉.哥白尼（波兰天文学家）
56 revolutionary 革命的；重大变革的adj.
57 movement 移动；运动；动作n.
58 make sense 讲得通；有意义
59 backward 向后的（地）；相反的（地）；退步的（地）adj.&adv.
60 loop 圈；环n.
61 privately 私下地；秘密地adv.
62 spin （spun，spun）（使）旋转；纺（线或纱）vt.&vi.
63 brightness 明亮；亮度；聪颖n.
64 enthusiastic 热情的；热心的adj.
65 cautious 小心的；谨慎的adj.
66 reject 拒绝；不接受；抛弃vt.
67 universe

『肆』 高中英语必修五第一单元单词

必修1 Unit 1
△survey n. 调查；测验
add up 合计
upset adj. 心烦意乱的；不安的；不适的
vt. (upset, upset) 使不安；使心烦
ignore vt. 不理睬；忽视
calm vt. & vi. （使）平静；（使）镇定
adj. 平静的；镇静的；沉着的
calm(…)down （使）平静下来；（使）镇定下来
have got to 不得不；必须
concern vt. （使）担忧；涉及；关系到
n. 担心；关注 ；（利害）关系
be concerned about 关心；挂念
walk the dog 遛狗
loose adj. 松的；松开的
△vet n. 兽医
go through 经历；经受
△Amsterdam n. 阿姆斯特丹（荷兰首都）
Netherlands n. 荷兰（西欧国家）
△Jewish 犹太人的；犹太族的
German adj. 德国的；德国人的；德语的
n． 德国人；德语
△Nazi n. 纳粹党人
adj. 纳粹党的
set down 记下；放下；登记
series n. 连续；系列
a series of 一连串的；一系列；一套
△Kitty n. 基蒂（女名）
outdoors adv. 在户外；在野外
△ spellbind vt. (spellbound, spellbound)
迷住；迷惑
on purpose 故意
in order to 为了……
sk n. 黄昏；傍晚
at sk 在黄昏时刻
thunder vi. 打雷；雷鸣
n．雷；雷声
entire adj. 整个的；完全的；全部的

『伍』 人教新课标版的book7unit5和book8unit1的单词表，有中文意思的，请直接贴在回复中

高几。。。

『陆』 高二英语周报第一期book5unit1great scientistts完型填空,univers

Book 5 Unit 1 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ACBCB 6-10BCABA
11-15 BCABC 16-20ABCBC
21-25 CDDAD 26-30CCBBC
31-35 DACAA 36-40 EBDAF
41-45 CBBCC 46-50 ADBDC 51-55 CBCCA 56-60 CBACD
61. contributions 62. known
63. whose 64.scientific
65. aiming 66.In
67. was found 68.that
69. built 70.shortly
短文改错：
71. ... while I suddenly ... while → when
72. ... put my coat on me ... 去掉me
73. ... in the hurry ... the → a
74. ... his dad wanted ... his → my
75. ... didn't buy something.
something → anything
76. ... I decided go ... go前加to
77. ... try to choose ... try → trying
78. By the end ... By → In
79. ... tell my mum ... tell→ told
80. ... looked at me strange ...
strange → strangely
One possible version:
Dear Sir,
Iam Li Hua, an exchange student from China. I've planned an autumnouting for my class next week, and I am writing to ask for your permission.
First,the place we've decided to visit — the Forest Park is not far away from the city. We can either takea bus or ride a bike to get there. Second, the trip will provide us with agreat opportunity to get close to nature and strengthen our team spirit. Third,we need to take some physical exercise to relax. Some teachers will join us tomake sure of our safety.
Pleasetake my request into consideration. We are all looking forward to receivingyour permission.
Yours sincerely,
Li Hua

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇(节假日活动)
本文是记叙文。文章描述了艾米丽和查克一次艰难的选择。
21. C。细节理解题。根据第一段艾米丽和查克的父母让他们挑选暑假要去的地方和最后一段的to which state they should travel可知，艾米丽和查克暑假应该是去旅游。
22. D。推理判断题。根据第三段的Zach finds learningabout Native Americans wonderful ... This mountain highway passes NativeAmerican ruins ... Emily is not as interested in traveling along this trail asZach可知，相对于艾米丽，查克对美国土著人的历史更感兴趣。
23. D。词义猜测题。根据倒数第二段的Zach and Emily do notreally like to sweat可知，炙热的天气是艾米丽和查克选择亚利桑那州的唯一不利因素。
24. A。标题归纳题。艾米丽和查克分析了父母提供的两个可选旅行地的优劣势，再从开头的confused一词和最后一段的to which state they should travel可知，这是一次艰难的选择，故A项作标题最合适。
B 篇(语言学习)
本文是说明文。文章介绍了越来越多的美国人会说两种语言。
25. D。推理判断题。根据第二段的Ms. Burgos thinks beingbilingual will give them more opportunities in the future可知，Ms. Burgos希望两个女儿能掌握两种语言是想让她们在未来具有竞争优势。
26. C。推理判断题。根据第三段Ms. Burgos的两个女儿都希望了解她们的家庭文化可知，她俩对说西班牙语非常感兴趣。
27. C。细节理解题。自二十世纪九十年代以来，通晓两种语言的人数不断增加。过去，移民的儿孙们不说他们的母语，但现在情况正好相反。由此判断，除了说英语外，越来越多的在美国出生的移民后代开始学说他们父辈的母语，即学第二语言。
28. B。推理判断题。根据最后一段可知，Mr. Hinojosa认为随着美国少数民族数量的不断增加，双语制未来会在美国的其他地区普及。
C篇(个人情况)
本文是应用文。文章是对美国总统奥巴马的高级顾问瓦莱丽•贾勒特的采访。
29. B。推理判断题。根据第三段的You could have justtried to pretend that it didn't happen可知，瓦莱丽•贾勒特认为是人都会犯错，既然事已如此，就当刚才的事没发生过，重来一遍即可，这说明她心胸比较开阔。
30. C。推理判断题。根据第五段的I think one of thereasons why the president's management style is very effective is because allof his advisers feel very comfortable being open about their advice可知，瓦莱丽•贾勒特认为作为一名顾问，一定要坦诚地提出自己的看法。
31. D。细节理解题。根据倒数第三段的My point in sharingit with you is that part of life is pushing yourself outside of your comfort zone.And if you're going to grow, you have to learn how to take on new challengesthat you might not be good at可知，瓦莱丽•贾勒特这样做的目的是鼓励人们要克服自身的弱点，迎接人生中的挑战。
32. A。文章出处题。本文是一篇名人访谈，故最有可能出现在报纸的“人物”版块。
D篇(历史)
本文是记叙文。文章主要介绍了美国总统杰弗逊在科学方面的贡献。
33. C。推理判断题。根据第一段的The members of theSociety were especially interested in the bones and long teeth that had beenfound along the Ohio River valley for more than 100 years可知，美国哲学学会的成员对科学感兴趣。
34. A。细节理解题。根据第三段的Four years earlier,Jefferson had chosen Clark and Meriwether Lewis ... to look for the mysteriousanimals living there可知，正是由于克拉克有过寻找猛犸象的经验，所以他又一次被选中去完成新的搜寻任务。
35. A。推理判断题。根据第五段的Clark and his menfinally g out about 300 bones, including mammoth, elephant, goat, buffalo,and horse和第六段的Jefferson... was so surprised at the large number可知，克拉克的这次挖掘工作十分成功。
第二节：
话题：健康
本文是说明文。文章向青少年介绍了几条如何保持身体健康的建议。
36. E。由下文关于运动方面的几条建议可知，作者认为保持身体健康最好的办法是运动。E项中的keep moving指代下文的Exercise。
37. B。B项中的Stay positive和have fun分别与下文的A good attitude和activity that you think is fun相呼应。
38. D。根据本段小标题Take it one step at a time可知，循序渐进，小小的改变也能使身体更健康，故选D项。
39. A。有氧运动可提高健康水平、使心脏更好地工作，也可起到减肥的作用，故选A项。
40. F。根据下文的stretch out after you exerciseto cool down your muscles可知，运动前先进行热身是为了保护身体避免受伤，故选F项。

语言知识运用：
第一节：
话题：学校生活
本文是记叙文。作者描述了他上大学时由于语言问题与他人产生误解的经历。
41. C。根据上文University was a new experiencefor me可知，大学让作者跟很多来自不同地方的同龄人呆在了一起。throw此处表示一种状态，指作者与来自不同地方的同龄人相聚在大学校园。
42. B。43. B。根据下文作者与大卫因语言产生误会的例子可知，对一直生活在英国南方的作者来说，来自全国各地的大学同学说话的“口音（accents）”他只在电视上听到过，有时候他们用的词他“从未（never）”听说过。
44. C。此处指作者在大学里呆了一周后“遇到（met）”了大卫。
45. C。作者和大卫本不认识，在大学遇见后，他们才“发现（discovered）”彼此都喜欢打网球。
46. A。根据下文的the sports hall, Tennis balls,he won等可知，作者和大卫计划某个下午打一场“球（game）”。
47. D。根据上文的arranged to ...可知，作者和大卫“约定好（agreed on）”打球的时间。
48. B。根据下文的He was searching anxiously forsomething可知，正在找东西的大卫不“高兴（happy）”。
49. D。大卫早到了更衣室，因此他抬头看着作者时，作者是“走进来（walkedin）”。
50. C。根据下文大卫询问作者是否带有keks可知，大卫“忘记（forgotten）”拿他自己的了。
51. C。根据下文作者的疑问Tennis balls? Shorts?Trainers? What? I said: “Sorry?”可知，当大卫问作者是否带keks时，他“突然（Suddenly）”不知道大卫在说什么。
52. B。根据下文的I did have some ...可知，大卫又一次问作者是否带了“多余的（spare）”keks。
53. C。“我本可以问大卫他说的是什么意思”和“我很尴尬、不愿冒犯大卫”之间是转折关系，故用but。
54. C。根据上文作者的尴尬以及下文大卫的解释可知，大卫看到了作者脸上的“表情（look）”。
55. A。根据大卫解释keks是指网球短裤以及下文作者把网球短裤借给大卫可知，作者终于“明白（understood）”keks是什么。
56. C。根据上文的 ... keks. Shorts. Tennis shorts可知。
57. B。在大卫借上作者的网球短裤后，他们“打（played）”了一场网球，并且大卫赢了。
58. A。根据下文的a Black Beauty ... that's colaand ice cream可知，打完球赛后，作者和大卫去买“饮料（drink）”。
59. C。在作者居住的英国南部海边小镇，Black Beauty指cola and ice cream。come from来自。
60. D。经过作者与同伴因为keks一词产生的误会之后，当女售货员不知道他说的Black Beauty是什么东西时，他“立刻（immediately）”明白她心里是怎么想的。
第二节：
61. contributions。考查名词。make great contributions to...意为“为……做出很大贡献”。
62. known。考查过去动词作表语的用法。become known for ...意为“因……而出名”。
63. whose。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰farmers，且在从句中作定语，故填whose。
64. scientific。考查形容词作定语的用法。设空处作定语修饰名词researches，故填形容词scientific。
65. aiming。考查动词-ing形式作状语的用法。he与aim之间是逻辑上的主谓关系，且该动作与谓语动作同时发生，故填aiming。
66. In。考查介词。in addition意为“另外”。
67. wasfound。考查一般过去时和被动语态。he与find之间是被动关系，且find所表示的动作发生在过去，应用一般过去时的被动语态，故填was found。
68. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句结构与意义完整，故填that。
69. built。考查过去分词作定语的用法。build与school之间是逻辑上的动宾关系，且build所表示的动作已完成，故填built。
70. shortly。考查副词。shortly after ...意为“在……之后不久”。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 BCACD 6-10CDBBD
解析
A篇(饮食)
本文是议论文。文章主要谈论了人们对于针对含糖饮料征税这一做法的不同看法。
1. B。推理判断题。根据第二段的Families should be ableto make the choice for their kids without the government stepping in和第三段的the fight against obesity ismore successful when the government partners with instry可知，针对柏克莱市对含糖饮料征税这一做法，Gindlesperger觉得不合理。
2. C。细节理解题。根据第三段中的They introced ...which took the place of sugary drinks可知，在上世纪九十年代很多学校里的含糖饮料都被水、奶和果汁所取代。
3. A。词义猜测题。由该词后的There is clear evidencethat taxes result in less consumption of sugary drinks可知，这里是说征税是一种降低肥胖率的好方法。
4. C。细节理解题。根据第四段中的She points to Mexicoas an example以及该段相关内容可知，Johnson之所以谈到墨西哥是为了说明对含糖饮料加税可以有效降低这种饮料的消费量，从而促进人们的健康。
5. D。写作目的题。纵览全文可知，文章主要谈论了人们对于针对含糖饮料征税这一做法的不同看法。
B篇(自然)
本文是说明文。为拯救危难之中的北美帝王蝶，一些组织请愿将帝王蝶列为濒危物种，美国相关部门正在对此进行审议。
6. C。推理判断题。根据第二段的it would take a year todecide whether the butterflies should be considered an endangered or athreatened species以及By officially labeling monarchs as endangered可知，由于北美帝王蝶数量的骤减，一些组织向美国政府请愿，请求把帝王蝶纳入到濒危物种名单中，从而使政府制定计划来使帝王蝶的数量回升。
7. D。细节理解题。根据第三段的known for theirimpressive, almost 3,000-mile migration each fall可知，帝王蝶每年秋天都会从北美洲飞行约3000英里到墨西哥和加利福尼亚州过冬。
8. B。段落大意题。第四段和第五段主要分析了帝王蝶数量急剧下降的原因，即帝王蝶如今所面临的困境——除草剂的使用使得帝王蝶幼虫唯一的食物遭到破坏；帝王蝶赖以生存的栖息地遭到严重破坏。
9. B。推理判断题。Sarina Jepsen来自于向政府请愿的组织the Xerces Society，因此如果政府官员同意把帝王蝶纳入濒危物种名单中，他一定会很高兴。
10. D。文章出处题。为拯救危难之中的北美帝王蝶，一些组织请愿将帝王蝶列为濒危物种，美国相关部门正在对此进行审议。从行文上看，本文应该是一篇新闻报道。

『柒』 人教版必修五英语单词unit1

『捌』 我想知道高二人教版新课标英语周报book5unit1great scientists的答案，是席玉

1-5 AACBD 6-10 CADBB
11-15 BACDB 16-20 ACDBA
21-25 CDBAD 26-30 CBADC
31-35 ABCBD 36-40 CABCA
41-45 DADDC 46-50 CACBC
51-55 GCDFE
56. She was taking care of his sister.
57. Near a friend’s home.
58. One hour later after their son disappeared./At 8:30 p.m.
59. To keep him safe and warm.
60. Because Carsonwanted to go where he was.
短文改错：
61. ... had mobile phones ... had → have
62. ... on their own. on → of
63. They think them ... them → it
64. ... ever since it's ... 去掉ever
65. ... some often takes ... takes → take
66. ... a suddenly ring. suddenly → sudden
67. What's bad ... bad → worse
68. ... wasted much of their time. wasted → wasting
69. Our classroom is what ... what → where
70. ... allowed to brought ... brought前加be
One possible version:
Good morning, everyone!
Nice to meet you! I'm very honored to give you this speech on my mother language — Chinese.
Chinese is one of the major languages in the world, and it is spoken by the largest number of people in the world. With the development ofChina's economy, more and more foreigners are fond of learning Chinese, so that they will get more opportunities to trade and communicate with Chinese conveniently. If you expect to learn Chinese, you should try to listen and speak Chinese more. The more you practice, the greater progress you'll make in learning Chinese.
Thank you!
部分解析
单项填空：
第一节：
1. A。题意：我们想听听你对我们刚才读的文章的评论（remark）。tone 音调，语气；record记录，记载；accent口音。
2. A。be similar to ... 意为“与∙∙∙∙∙∙相似”；refer to ... as ... 意为“称∙∙∙∙∙∙为∙∙∙∙∙∙”。
3. C。题意：多亏（Thanks to）那位明星的捐赠，我们学校才能重建实验室。Except for 除了；according to 根据；in addition to 除……之外。
4. B。in favour of 和make a difference 均为固定短语。
5. D。Mary 与make 之间是逻辑上的主谓关系，且make 表示的动作与主句谓语所表示的动作同时发生，故此处用动词-ing形式作状语，表示意料之中的结果。
6. C。题意：他从未正式学过日文，他所懂的一些日文是他居住在日本时顺便学来（picked up）的。take up 拿起，开始从事；turn up 出现；make up 编造。
7. A。think 表示的动作发生在过去的动作made之前，是“过去的过去”，故用过去完成时。
8. D。下句的后一句句意：别灰心，毕竟（After all）这工作对我们来说是新的。above all 首先；in all 总共；at all 根本，完全。
9. B。“我们更了解彼此”与“我们相处得很好”之间是因果关系，故选Now that（由于）。
10. B。表示同意对方的提议用That’s a good point （这是个好主意）。
第二节：
话题：个人情况
本文是记叙文。作者通过一个小故事告诉我们应该多向他人微笑。
11. B。12. A。由下文交通协管员的故事可知，“我”对微笑有了“新的（new）”看法—— 微笑可以“改变（change）”“我”和“我”周围的人们。
13. C。由下文的The more I drove 可知，“我”成了“我”儿子学校里的一名“司机（driver）”。14. D。由下文的long lines of heavy traffic可知，司机们会对此“抱怨（complain）”。
15. B。16. A。由上文的a new crossing guard 可知，此人“管制着（controls）”交通以便车辆能够“快速（quickly）”安全地进出校区。
17. C。由上文的a new crossing guard 可知，这位交通协管员没有太多“经验（experience）”。
18. D。由上文的The guard ... seemed unsure when he made a decision 可知，这位协管员在指挥交通时犹豫不定，所以经常“造成（caused）”交通堵塞。
19. B。由上文的long lines of heavy traffic可知，司机们感到“不耐烦（impatient）”了。
20. A 。由上文的Most days he looked worried 和下文的He smiled back at me可知，“我”想做点什么让这位协管员“感到放松（relaxed）”。
21. C。“我”有“能力（power）”做一些改变。
22. D。这位交通协管员给了“我”一个“手势（sign）”，让“我”驶入学校。
23. B。由下文的as I continued my turn 可知，这里是说“我”在“转弯（turn）”之前。
24. A。由上文的Most days he looked worried 和下文的He smiled back at me可知，他的脸色变得“柔和（softened）”了。
25. D。“我”通过微笑使这位协管员的心态发生了改变。make a difference 意为“产生影响”，符合句意。
26. C。这里前后句为转折关系，故填even though。
27. B。我们经常相互微笑，所以“我”知道他能“认出（recognizes）”“我”来。
28. A。由下文的I can't imagine how I lived without such a smile 可知，现在“我”“总是（always）”会对周围的人微笑。
29. D。由上文的I ... smile toward people around me 可知，这里是说那些“收到（received）”微笑的人们。
30. C。由上文内容可知，微笑使“我”的生活更加“美好（brighter）”、快乐。
阅读理解：
A篇（活动）
本文是应用文。文章通过对the Book Nook 的介绍，旨在让更多的人在其开业之日来参观了解该书店。
31. A。细节理解题。由第一段中的the opening of ... bookstore 以及Located at2289 Main Street, ... schools and many homes and businesses 可知，the Book Nook是一家地理位置十分优越的书店，故选A项。
32. B。推理判断题。由Reading Nooks 一节中的We are proud of our children's reading area on the first floor 和Settle in one of these inviting reading areas 可以推知，nook 在此是指reading area，故B 项说法正确。
33. C。细节理解题。由The Book-of-the- -Month Club 一节中的The membership fee is only $10.00 per month 可知，作为会员需要每年支付120 美元，故选C项。
34. B。写作目的题。由文章首段中的 Come and check out the Book Nook on Saturday 和末段中的So please join us on Saturday 可知，本文旨在让更多的人来参观这家书店，故选B项。
B篇（科技）
本文是记叙文。作者通过本文对万维网的历史进行了简单的回顾。
35. D。细节理解题。由第一段中的the web was at first created to improve communication between thousands of scientists in Switzerland 和第二段中的 Since CERN was a huge organization ... communication between them was becoming increasingly difficult 可知，万维网最初的宗旨是为了便于CERN 的科研人员相互交流联系，故选D项。
36.C。推理判断题。由第三段中的Berners-Lee's boss said that it sounded exciting but impossible 可知，Berners-Lee 的老板对他的研究报告没有信心，故选C项。
37. A。推理判断题。由第四段中的Even though there were many difficulties and few supporters, Berners-Lee went on to develop the World Wide Web 可知， Berners-Lee 在遇到困难时不会轻易放弃，故选A项。
38. B。标题归纳题。由文章首段中的This year, the World Wide Web has turned 25 years old以及作者通过本文对万维网历 史的回顾可知，B项为最佳答案。
C篇（语言学习）
本文是说明文。文章通过给出《牛津英语词典》评选出来的几个年度单词，说明了英语这门语言在不断地发展。
39. C 。写作目的题。由第一段中的The Oxford English Dictionary has just named its Word of the Year 和第二段中 的the English language has developed more rapidly in the last few centuries, adding many words to its vocabulary 可知，作者通过介绍这几个新词，旨在说明英语这门语言发展得很快，故选C 项。
40. A。段落大意题。作者在文章倒数第二段中通过举例向我们展示了GIF 究竟是什么，故选A项。
41. D。细节理解题。由最后一段中的While it is more usually pronounced with a hard g (like [ɡ] in“great”), ... the use of a soft g (like [dʒ] in“general”) 可知，当 字母g 在单词中发[dʒ]的音时，这表示 它是软音，故选D项。
42. A。推理判断题。作者在文章首段中指 出获得《牛津英语词典》年度冠军的两个单词：美国版本的GIF 和英国版本的 omnishambles，随后在文中介绍了GIF 的相关情况，所以接下来很有可能继续 介绍omnishambles一词，故选A项。
D篇（社会）
本文是说明文。文章主要介绍了人们对于迈尔斯－布里格斯测试的不同看法。
43. D。细节理解题。由第一段中的Career advisors often use these results to show people the jobs 和最后一段中的That information can be useful if you're a career advisor trying to help someone find the right job可知，D项说法正确。
44. D。推理判断题。由最后一段中的We live in a culture where people seem willing to spend endless amounts of time and money to find themselves 可知，D项说法正确。
45. C。细节理解题。由文章第一段的The Myers-Briggs Test offers 94 questions designed to divide people into different groups according to 16 personality types 以及最后一段的We live in a culture where people seem willing to spend endless amounts of time and money to find themselves ...可知C项正确。
46. C。主旨大意题。作者在文中主要讨论了人们对于迈尔斯－布里格斯测试的不同看法，故选C项。
E篇（健康）
本文是说明文。文章主要讲述英国即将出台新政来禁止向十八周岁以下的青少年出售香烟。
47. A。细节理解题。由第二段中的 anyone caught buying cigarettes for a child could be given a fine of 50-2,500 pounds 可知，A项说法正确。
48. C。词义猜测题。由第五段中的 that could be extremely damaging to young people's health 可知，toxic 在此 指“有毒的”，故选C项。
49. B。推理判断题。由第三段中的 Some 41% of 15-year-olds who smoke say they usually buy their cigarettes from someone else, rather than from a shop 可知，那些吸烟的青少年是通过其 它途径买来的香烟，所以Deborah Arnott 的话旨在规范香烟销售渠道，以防孩子们轻易就能买到香烟，故选B项。
50. C。推理判断题。由第一段中的 Under-18s in England will not be allowed to buy electronic cigarettes, the government has announced 和最后一段中的New rules have recently been drawn up for discussion in Scotland and Wales 可知，英国正在出台有关电子烟的使用法规，故选C项。
选做题参考答案及解析
参考答案
1-5 DBDCA
解析
话题：社会
本文是议论文。文章主要探讨了日本社会存在的蛰居族。
1. D。细节理解题。由第一段中的They want to go out in the world, they want to make friends, but they can't 可知，蛰居族想走出去，想交朋友，但是他们做不到。由此可知，蛰居族过着与世隔绝的生活，故选 D项。
2. B。细节理解题。由第四段中的They lose ... the possibility of leaving home 可 知,B项说法正确。
3. D。推理判断题。由第五段中的the conveyor belt of good school grades leading to good university places leading to jobs-for-life broke down可知，Furlong 认为越来越多的日本青年选择蛰居是因 为他们找不到稳定的好工作，故选D项。
4. C。推理判断题。由倒数第二段中的Neets, freeters and hikikomori are often used to describe the good-for-nothing young people 可知，这三个词经常用来指那些一无是处的年轻人，而这样的人是不被社会所接受的，故选C项。
5. A。推理判断题。由最后一段中的what matters most is how to get those who hide away to return to society 和Tamaki Saito's approach 可知，作者接下来很可 能讨论如何帮助蛰居青年走出困境，故选A项。

『玖』 英语人教版必修5单词表 Unit1一定要 是characteristic radium

第一单元单词：

1 characteristic 特征；特性n.
2 radium 镭n.
3 painter 画家.
4 put forward 提出
5 scientific 科学的adj.
6 conclude 结束；推断出vt.&vi.
7 conclusion 结论；结束n.
8 draw a conclusion 得出结论
9 analyse 分析vt.
10 infect 传染；感染vt.
11 infectious 传染的adj.
12 cholera 霍乱n.
13 defeat 打败；受挫；使战胜vt.失败n.
14 expert 熟练的；经验或知识丰富的adj.专家；行家n.
15 attend 照顾；护理；出席；参加vt.
16 physician 医生；内科医师n.
17 expose 暴露；揭露；使曝光vt.
18 expose…to 使显露；暴露vt.
19 deadly 致命的adj.
20 cure 治愈；痊愈n.治愈；治疗vt.
21 outbreak 爆发；发作n.
22 challenge 挑战n.向……挑战vt.
23 victim 受害者n.
24 absorb 吸收；吸引；使专心vt.
25 suspect 怀疑vt.被怀疑者；嫌疑犯n.
26 enquiry 询问n.
27 neighborhood 附近；邻近n.
28 severe 严重的；剧烈的；严厉的adj.
29 clue 线索；提示n.
30 pump 泵；抽水机n.（用泵）抽（水）vt.
31 Cambridge street 剑桥大街
32 foresee 遇见，预知vt.
33 investigate 调查vt.&vi.
34 investigation 调查n.
35 blame 责备；谴责vt.过失；责备n.
36 pollute 污染；弄脏vt.
37 handle 柄；把手n.处理；操纵vt.
38 germ 微生物；细菌n.
39 link 连接；联系n.
40 link...to... 将……和……联系或连接起来
41 announce 宣布；通告vt.
42 certainty 确信；确实n.
43 instruct 命令；指示；教导vt.
44 responsible 有责任的；负责的adj.
45 construct 建设；修建vt.
46 construction 建设；建筑物n.
47 contribute 捐献；贡献；捐助vt.&vi.
48 apart from 除……之外；此外
49 firework 烟火（燃放）n.
50 chart 图表n.
51 creative 有创造力的；创造性的；独创的adj.
52 co-operative 合作的adj.
53 positive 积极的；肯定的；确实的adj.
54 be strict with... 对……严格的
55 Nicolaus Copernicus 尼古拉.哥白尼（波兰天文学家）
56 revolutionary 革命的；重大变革的adj.
57 movement 移动；运动；动作n.
58 make sense 讲得通；有意义
59 backward 向后的（地）；相反的（地）；退步的（地）adj.&adv.
60 loop 圈；环n.
61 privately 私下地；秘密地adv.
62 spin （spun，spun）（使）旋转；纺（线或纱）vt.&vi.
63 brightness 明亮；亮度；聪颖n.
64 enthusiastic 热情的；热心的adj.
65 cautious 小心的；谨慎的adj.
66 reject 拒绝；不接受；抛弃vt.
67 universe

『拾』 英语必修五unit1课文朗读

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