英语基础单词的发音

① 请教个英语最初级的单词发音问题

先给个网站，去沪江论坛混吧，资料有的是。网络一搜就搜到。

音标的问题俺来讲一下吧，哈哈。这位同学会汉语拼音吧？

下面就是那些音标了，后面我没标记的就和汉语拼音一样 ，有别的我会注明

辅音：差不多就是拼音的声母了
[p]
[t]
[d]
[k]
[g]
[f]
[v]
[s]
[z]
[θ]（就是s咬舌头）
[δ]（就是z咬舌头）
[∫]就是拼音sh
[з]就是拼音r
[t∫]拼音ch，一般在音标的后面
[dз]拼音zh
[tr]还是ch，不过一般在拼写前面
[dr]读作桌，用起来就是拼音的zh
[ts] 拼音的c
[dz]一般没啥用，就读z吧
[m]
[n]
[ŋ]这个可是韵母了，读eng [h]
[l]
[r]
[w]
[j]恩，拼音的y
单元音： 韵母啊，一个音的

[e]读爱，保持嘴型，微张
[ae]还是爱，张大嘴，保持，哈哈
[a:]读啊，长音
[כ] 读奥，也是保持嘴型的，说保持嘴型呢，因为下面有的音和这种保持嘴型的不一样，是变嘴型的，一会儿再说

[כ:]这个和上面的是一样的，不过是长音，恩，后面有：的都是长音就对了
[۸]也读啊，但是短音
[ə:]长音饿
[ə] 短音饿

双元音：也是韵母啊，是两个音的，就按上面的单元音读，连起来就是了，不过读的要快啊

[ei]读A，是英文字母的那个A
[ai] 哈，这样的就是要变嘴型的了，也读爱的，和e的保持嘴型相对，但是呢，是先读“啊”，再读“一”，连起来读“啊一”“爱”是吧？嘴型是变的吧？那上面的说要保持嘴型的就明白了吧
[כi]这个也是两个音组合在一起的，先读奥，在读一，合起来“奥义”，就像boy的oy那样发音
[əu] 简单了，呕
[au]和那个保持口型的כ相对了，读“啊呜”—“奥”
[εə]唉，这些双元音其实就是单元音的复合，合起来读就对了，没技术含量，这个先读爱后读饿，合起来“挨饿”，头发hair会读吧？就是那个air的发音了

这就是全部的音标，记住就搞定了。好好学吧同学，哈哈

② 英语发音的方法

模仿吧，既可以学发音，也可以学到正宗的语调。
想要达到看到单词就知道发音的话，音标不会是不可能达到这样水平的哦。
建议你还是 耐心点去学音标吧
语言这种东西没有速成方法的

③ 英语单词的发音有什么规律我英语是完全零基础的，我现在最头疼的就是单词的发音问题了。比如sorry

去学音标，掌握后，一些组合就发这些音，可以说有些规律；特殊情况除外；牢固掌握音标后，会比较好学

④ 英语单词都有什么发音规则

语音在英语单词记忆中起着很重要的作用，它能使单词的拼读融为一体。充分发挥读音在记忆中的作用，能够有效地促进英语单词的记忆。

但是，在日常生活中，我们常常发现有很多学习者在学习英语尤其是记忆英语单词的 过程中不重视语音和朗读，记忆单词时常常音形脱节，一个字母一个字母的背记。比如有的人在记忆“chimney”(烟囱、烟道)一词时，不停地默念“c-h-i-m-n-e-y”，但是却一直没有注意它的正确读音，用这种方法记忆英语单词，很难真正掌握英语。

习惯于这样记忆单词的人，在阅读英语材料时，也容易一个字母一个字母的拼读，然后再进行串联，浪费了很多时间，效率自然不会高。比如有的人，遇到alert(警觉的、警戒)和alter(改动、变更)这样的单词就傻眼了，信息在脑子里面乱成一锅粥，分辨不清这些单词到底是什么意思。

遵循语音规则法记忆就是要按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［i：］［i：］［u：］等。还有些固定的字母组合，例如：tion发［t］或［t∫］，ture发［t∫］，ing发［i］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

此外，在记忆英语单词中一定要注意读音中的细微处，以使记得的词语拼写无误，如unique发音为［ju:＇ni:k］，对其字形和发音进行充分挂钩。

有很多人运用汉语拼音为英语单词注音，如“三克油”、“古得拜”等，甚至还有人编写了一些书籍，把很多常用的英语词汇和语句都用汉语拼音进行标注，对于没有什么英语基础知识、但是又必须应急的人来说，这种方法也许可以能够解一解“燃眉之急”，但是，建议想把英语作为一门知识来学的学习者们，最好不要采用这种方法。
2、多种感官结合

记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官：耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法 避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。

如利用形象的图表记忆就是一种很好的方法，它的优点是意、形、物直观的结合到一起，你可以找一本英语图解字典作为参考。

还可以使用电脑语言学习机来帮助记忆单词，经常进行听、说、读、写的练习，调动各种感官运动，还可以把自己的朗读情形录下来，自己给自己找找错、打打分。

3、反复循环记忆

尽管机械记忆被许多人所摒弃，但是机械记忆在英语学习的基础阶段，是有其优势的：在单位时间内能够记忆较多的英语单词，使我们有成就感，能够提高我们学习英语的兴趣，调动我们的学习积极性。加之，由于词汇量有限，难以找出规律和联系，这时单词的记忆主要是多次的重复，反复记忆。随着单词输入量的增加，应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。

4、分类记忆

在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了然，然后再分别记忆。例如：

(1)按题材分类

例如把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；

把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

(2)按同音词分类

(3)按形近词分类

(4)按同义词分类

(5)按反义词分类

(6)按读音分类

此外，还可以将同类词汇收集在一起，同时背记。同类词汇与同义词不同，同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词，都表示“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

⑤ 英文单词的发音技巧有哪些

英语口语发音技巧很多，不过每个人都有不同方法，想说一口流利的英语,不仅要选择一个注重英语基础和发音以及结合西方文化教学的机构,而且自己也要多下功夫,所谓师傅领进门,修行在个人。英语不是我们的第一语言,所以这就需要我们多听多练。

⑥ 怎样看到英语单词就能知道英语发音

我们学过的课本上通常会告诉你很多读音规则，比如开音节、闭音节中元音字母通常该如何发音，辅音字母组合通常发什么音等等，掌握了就能读出大部分单词。

英语也是有读音规则的，就像看到ang知道是昂的音，英语中也有ea碰到sea发“亿”碰到great却发“诶亿”的规则。

开闭音节读音

元音字母重读开音节和闭音节中的读音

a

在开音节中/eɪ/name,plane,Jane,baby,cake

在闭音节中

1、一般读作/æ/bag,dad,hat,map,black,back

2、后面字为st，ss，th时读/ɑ:/

e

在开音节中/i:/he,these,me,Chinese

在闭音节中/e/bed,let,pen,desk,yes,egg

i

在开音节中/aɪ/bike,drive,time,nice,kite

在闭音节中/ɪ/fish,big,drink,sit,milk,swim

o

在开音节中/əʊ/those,close,go,hoe,home,no

在闭音节中/ɒ/clock,not,box,shop,sock

u

在开音节中

1、/ju:/student,excuse,ty,Tuesday

2、元音字母u在辅音字母j、l、r或字母组合ch、sh、tr、dr后面时（辅音字母发音为[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[l]、[r]、[tr]、[dr]），读/u:/，例如：June，blue，ruler，true。

在闭音节中/ʌ/bus,cup,jump,much,lunch

(6)英语基础单词的发音扩展阅读：

特殊读音

元音字母在重读音节中的特殊读音

a

在/w/音后面/ɒ/want,what,watch,wash,quality

在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th，lm前/α:/after,plant,ask,grasp,glass,fast,father

i在-nd，-ld和gh前/aɪ/find,child,light,high

o在-st，-ld前/əʊ/most,postcard,old,cold

在m，n，v，th前/ʌ/come,monkey,love,mother

r音节-r音节元音字组在重读音节中的读音

ar

/α:/car,farm,dark,sharpener

在/w/音后面/ɔ:/warm,quarter,towards

or/ɔ:/forty morning short

/ɜ:/word worker worse

er，ir，ur

/ɜ:/certainly bird Thursday

注：①辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carry，sorry，hurry。

②-r音节在非重读音节中通常读/ə/音，例如：dollar，teacher，martyr，forget，Saturday。

⑦ 问几个关于英语单词发音的问题

我是英语专业的
一.英语当中有些词你在看美剧时感觉是和书上标的有点不专一样，比如pig,它的音标是[pig]，但是读出属来很像peg，但绝不是peg，请仔细比较[pig]和[pi:g]的发音，后面得发音比较细，靠近舌根，而前面的就比较靠近舌中间，但还是和peg不一样，只是读快一点之后就很像peg，这种错误老外是不会犯得。你呢，还是按照标准的音标读，打好基础，以后也好有自己发挥的资本呀（ps:peg的发音和pig还是有很大区别的，其实说起来并不是很像的，请比较 不要混淆了）
二.用音标记单词是很好的，我基本都这样记，当然会加一些联想记忆，英语当中音标基本都和单词不会有太大出入，你说的音标和单词字母不大对得上只是极少数情况，学了这么多单词你应该发现英语单词和音标是很有规律的，我们学到后来看到生词都能直接发音而不需要查字典的。
好辛苦打得，希望能对你有所帮助哦，请及时采纳哈，谢谢~~

⑧ 怎么样知道一些不懂的英语单词的读法

掌握基本的音标发音就可以了，然后根据词的构成自然就能够念出来，主要是基础要打好，见的单词多了就好了

⑨ 英语元音字母在单词中的基本读音是什么

英语元音字母的基本发音如下：都是短音
a[æ]
e[e]
i[i]
o[ɔ]
u[ʌ]
只有当在开音节时元音字母版发长音（即字母本身权读音，a-[ei],e-[i:],i-[ai],o[əu],u[ju:]）
关于什么叫开音节闭音节，简单如下：
1、开音节：
1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音
2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
2、闭音节：元音+辅音或元音+辅音+辅音