⑴ 幼儿园英语单词教案怎么写的
幼儿园英语教案：不同的颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank yo...
⑵ 急求！！~ 给幼儿园小朋友学习新单词的英语短文
让小朋友自我介绍:My name is ___.(姓名)I like___.(颜色)My favourite animal are ___.(动物)I am ___(数字)years old.I like ___(爱好).I hope you can like me.Thank you.
⑶ 幼儿园这个英语单词怎么读
kindergarten kindergarten ˈkɪndəgɑ:tn ˈkɪndərgɑ:rtn n. 幼儿园，学前班 This kid has been in this program since kindergarten.
⑷ 怎样教幼儿学英语单词
区分于多大年纪的幼儿，在网上找到的分享给你，但是切记不要着急，语言学习要慢慢来： 0～2岁宝宝语言如何启蒙？ 关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。 重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。 3～4岁宝宝学英语的关键点？ 强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。 首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。 另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文Ô版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。 5～6岁宝宝如何学英语？ 这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。 到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。 我不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。 6岁以后的孩子学英语，要注意什么？ 平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲线上升期。 6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。 另外，要¾历学习的曲线上升期。4～5岁是一个上升，6～8岁是一个平线。这时候在积累，不能放弃。8岁开始再往上又有一个飞跃。所有人学英文，包括成人学英文的时候也会出现曲线上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累。才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。 这时希望孩子能够广泛阅读，对阅读内容充分地理解，保持英语学习的持续进步。 3～4岁的孩子，玩英语游戏多少时间合适？ 一般来说，半个多小时差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身体状态。我希望每位家长至少要每天保证15分钟的英语互动时间，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机是比较好的。 父母英语不好，怎么给孩子创造轻松的英语 环境？ 爸爸妈妈自己的英文不好也不要紧，可以借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的VCD、图书等，也可以借助一些英文贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。 如果你觉得自己的英文水平差，不妨让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态，本身对孩子来说也是一种正向的鼓励和影响。在当小老师的过程中，也能激发孩子自身学习的兴趣和成就感，从而保持持久的学习动机。语言不太好的家长，千万不要让孩子死记硬背。 什么时间适合给孩子播放英语CD？ 切忌单调地玩游戏或睡觉时播放CD。我¾常听家长说：孩子一回来我就给他放英文，一直放到他睡觉；睡前给他放英文，让他做梦都想着英文¡¡其实这是不科学的。我们知道，小孩子很容易建立一种条件反射，如果你每次在孩子睡觉之前放英文，他会形成什么条件反射？他一听英语就想睡觉。或者每次做游戏的时候，都给孩子放英文听，英语就会很容易只变成背景音乐。 0～2岁的时候这样做没关系，但大了之后，要让他去学一些东西、积累一些知识或能力，千万不能让他把英语当做背景音乐，一听英语就以为游戏时间到了。 为什么孩子一听学英语就不高兴呢？ 不要让学英语成为负面反射。很多家长会对孩子说：“那儿有英文CD，学英文去，别在这儿瞎闹！”孩子就会感觉到，只要他不听话了，妈妈就让他说英文。这种条件反射是不对的。 睡觉的时候、游戏的时候、不乖的时候，觉得这个孩子很淘的时候给他放英语听，我觉得这些都是不对的。英语应该是在他情绪最好的时候听。比如，妈妈上班一天回来，跟他玩的第一个游戏是英语游戏，让他对英语有一种美好的期待。 父母在孩子的英语学习中，应充当什么角色？ 孩子学习英语的最佳同伴 很多家长说，不行，我的英文水平比较差，孩子学英文也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动»片¡¡人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了！其实，如果你觉得自己的英文水平差，不妨和孩子一起学，做他最佳的学习同伴，而不是你永远比他知道的多，你永远比他更聪明一些。跟孩子一起学，可能效果会更加好。比如看英文动»片，家长就和孩子一起学，一起来抢答，看Ë猜得多。 孩子学英语持之以恒的鼓励者 鼓励孩子，这一点所有教育机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。 教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么内容？今天玩什么游戏？我就常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。 孩子学英语轻松、自然语境的创设者 上英语辅导班的时候，很多家长一开始就和孩子说，英文很重要，咱们得好好学¡¡这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。 重要的是，要让孩子体会到英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意了。
⑸ 幼儿园英语单词
入园接待
1. Hi! / Hello! 你好！
2. Good morning. 早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。
4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。
6. Come in, please. 请进。
7. Come on. / come here, please. 请过来。
8. Take off your coat. 脱掉外套。
9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。
II. Group Activity集体活动
1. Are you ready? 准备好了吗？
2. Let’s start. 让我们开始。
3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？
4. Look at me. 看着我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。
7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。
9. Stop talking. 别说话。
10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？
11. Read with me. 和我一起读。
12. Return to your seat. 回座位。
13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。
14. Listen carefully. 仔细听。
15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。
16. Say it in English. 用英语说。
17. Do you know? 你知道吗?
18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。
19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。
20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。
22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。
23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。
24. Let’s say it together. 让我们一起说。
25. What did you hear? 你听到什麽了？
26. Who has finished? 谁做完了？
27. Who want to try? 谁想试试？
28. How do you know? 你怎麽知道的？
29. Which one do you like? 你喜欢哪一个？
30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。
31. Attention. 注意。
32. You are right. 你是正确的。
33. You are so good! 你真棒！
34. Paint it in red. 把它涂成红色。
35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。
36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。
III. Outdoor Activity 户外活动
1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。
2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。
3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。
4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。
5. Line up. 排队。
6. Two line. 2条队。
7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下
8. Let’s go. 让我们走。
9. Stop. 停。
10. Count off 报数。
11. Hurry up. 快点。
12. Be careful. 小心。
13. One by one. 一个接着一个。
14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。
15. Don’t move. 别动。
16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。
17. Hand in hand. 手拉手。
18. Make a circle. 围一个圈。
19. Jump on one foot. 单脚跳。
20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。
21. Run. 跑。
22. Wonderful! / Great! 太棒了！
23. You are the winner. 你是胜利者。
24. You are the first. 你是第一名。
25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗？/ 让我们休息一下。
26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。
27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。
28. Stop pushing. 不许推搡。
IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐
1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。
4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。
5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？ / 脏吗？
6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？
7. Please take your cup. 请拿你的杯子。
8. Have some water. 喝点水。
9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。
10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。
11. Please finish it. 把它吃完。
12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？
13. Do you want to more? 你要加一些吗？
14. Eat a little more. 在多吃一点。
15. Don’t play with your foods. 别玩食物。
16. Eat properly. 好好吃。
17. Are you full? 饱了吗？
18. Wipe your mouth. 擦嘴。
19. Rinse out your mouth. 漱口。
20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。
21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。
22. Is it delicious? 它好吃吗？
V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点
1. It’s bed time. 午睡时间到了。
2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。
3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。
4. Go to sleep. 睡觉。
5. Close your eyes. 闭眼。
6. Cover yourself up. 盖好被子。
7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。
8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。
9. Put on your clothes. 穿衣服。
10. Dress yourself. 自己穿衣服
幼儿园小班上学期
Unit 1 teacher 老师 principal 校长
table 桌子 chair 椅子
blackboard 黑板 chalk 粉笔
Unit 2 sun 太阳 moon 月亮
star 星星 cloud 云 rainbow 彩虹
Unit 3 grandma 奶奶 grandpa 爷爷
auntie 阿姨 uncle 叔叔
hug 拥抱 kiss 亲吻
Unit 4 cookie 饼干 bread 面包
sandwich 三文治 milk 牛奶
cola 可乐 water 水
Unit 5 robot 机器人 marble 玩具
block 木块 big 大 small 小
幼儿园小班下学期
Unit 1 flower 花 grass 草 tree 树
bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 aut 蚂蚁
Unit 2 birthday cake 生日蛋糕 candle 蜡烛
gift 礼物 sing 唱歌 dance 跳舞
Unit 3 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子
mouth 嘴巴 happy 快乐的 sad 悲伤的
angry 生气的 scared 恐惧的
Unit 4 pear 梨 banana 香焦 orange 桔子
grape 葡萄 sweet 甜的 sour 酸的
Unit 5 ck 鸭子 horse 马 pig 猪
rabbit 兔子 fly 飞 swim 游 咏 jump 跳跃
以下部分是平时积累的。
red 红色 yellow 黄色 white 白色
blue 蓝色 green 绿色 black 黑色
dog 狗 sister 姐妹 brother 兄弟
⑹ 适合幼儿园初级英语水平小朋友学习的单词
适合幼儿园初级英语水平的，小朋友学习的单词，有很多，比如苹果，香蕉banana，你些简单的，婴幼儿比较接触多的食物
⑺ 幼儿园英语单词学习，分类、儿歌、游戏大集锦！
幼儿园英语单词的学习一般会有很多方式，例如先将幼儿英语单词分类，然后通过幼儿元英语单词儿歌或幼儿园英语单词游戏来学学习英语单词，今天培训机构就分享的主题就是幼儿英语单词的学习。首先：我们将幼儿园英语单词分析下类别：
幼儿园英语单词水果名称(fruit水果)
apple苹果、banana香蕉、pear梨、orange橙子、Watermelon西瓜、grape葡萄、peach桃、strawberry草莓、cherry樱桃、coconut椰子、cumquat金桔、date枣子、rian榴莲、grape葡萄、juicypeach水蜜桃、lichee荔枝、longan龙眼、mango芒果、nectarine油桃。
幼儿园英语单词颜色(colours颜色)：
red红、blue蓝、yellow黄、green绿、white白、black黑、pink粉红、purple紫、orange橙、brown棕。
幼儿园英语单词动物英语名称(animals动物)
Cat猫、dog狗、pig猪、ck鸭、rabbit兔、horse马、elephant大象、ant蚂蚁、fish鱼、bird鸟、eagle鹰、snake蛇、mouse老鼠、squirrel松鼠、kangaroo袋鼠、goose鹅、hen母鸡、turkey火鸡、sheep绵羊、。
其次，是幼儿英语单词儿歌Apple ,apple是苹果，苹果apple大又红;orange ,orange是橘子，橘子orange圆又扁;banana ,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄;grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串;peach ,peach是桃子，桃子peach像心红;pineapple ,pineapple是菠萝，菠萝pineapple多小孔;mango ,mango是芒果，芒果mango人人爱;watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜;pear ,pear是鸭梨，鸭梨pear脆又甜。最后，幼儿英语单词游戏。例如卡片翻看首先，将单词和翻译解释分写做成单词卡片，然后将他们打乱，有单词和解释的朝下以此排列。学生以此将卡片翻开，如果读出正确的单词或者说出正确的单词意思，就视为拼写成功，将单词卡保留，否则，要将卡片放回，最后，拥有卡片多的学生获胜。之所以推荐家长应用儿歌、游戏进行幼儿英语单词的学习，原因是这种具象化的内容孩子比较好容易理解，这和趣趣abc在线英语教育方式不谋而合，趣趣abc在教学中为了省去中文翻译的过程，在采用全英文教学的同时，还利用外教肢体语言、游戏互动以及动画演示课件帮助孩子创立情景，让孩子能够直接的吸收英语知识，形成英语思维，在表达时也能避免克拉申的监控理论假说，流利的表达出来。想要感受这种情景英语教学形式的，可以领取趣趣abc的试听课进行体验，课程顾问会依据家长的要求会孩子们安排合适的优质外教进行试听哦。http://www.ququabc.com/offlinep.htm
另外对于高阶的幼儿英语单词中，趣趣abc在主课程以及专项课程中还安排了自然拼读课程，帮助孩子掌握字母音与音标之间的规律，达到听词能写，看词会读的能力。多以不管幼儿处于一个英语水平，都能在趣趣abc找到合适的学习方式哦。
⑻ 学幼儿园英语单词的方法有哪些
在生来活中对话
（1）我说英语，孩子源来听。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big hug". 等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合动作和手势帮助他们理解。比如说“jump”，就跳起来给她看。如“I am running”，“I am hiding”,“I am hungry”等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。
（2）悦悦说汉语，我用英语重复她的话。比如，悦悦说：“我想开开了”。我重复：“Oh, you miss Kaikai”。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。
（3）当她说错的时侯，我不纠正，只重复一遍对的。比如，悦悦指着一样东西问：“Who is it”？我重复一遍：“What is it”？当第二遍再说的时侯，她很自然地就改变了表达方式，变成了：“What is it”？
⑼ 幼儿园的孩子应该学哪些英语单词或句子,请推荐一些书!
适合幼儿园孩子的书有很多.我举得最好的就是《迪士尼英语》.内容有趣,生动,并能够调动孩子主动学英语的热情.你可以到网上去看看,或者去书城也可以.
⑽ 幼儿园的孩子应该学哪些英语单词或句子，请推荐一些书！
适合幼儿园孩子的书有很多。我举得最好的就是《迪士尼英语》。内容有趣，生动，并能够调动孩子主动学英语的热情。你可以到网上去看看，或者去书城也可以。