单词英语句型

❶ 句子的英语单词怎么写

句子：

❷ 句子的英文单词怎么写

句子的单词，
应该是Sentence ，
那个英文单词就是句子的写法。

❸ 求英语重点句型和单词

初一年级（上）【知识梳理】 I. 重点短语1. Sit down2. on ty3. in English4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shoppingII. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about…?3. Let’ do sth.4. It’s time to do sth.5. It’s time for …6. What’s…? It is…/ It’s…7. Where is…? It’s….8. How old are you? I’m….9. What class are you in? I’m in….10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s….12. I think…13. Who’s this? This is….14. What can you see？ I can see….15. There is (are) ….16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…17. Whose …is this? It’s….18. What time is it? It’s….=====================================================1. bring/takeBring表示“带来、拿来”，指从别处朝说话人所在或将在的地方“带来、拿来”。而take则表示“拿去、带走”，它表示的方向与bring相反，指从说话人所在地“拿走、带走”。如：Bring me the book, please. 把那本书给我拿来。Take some food to the old man. 给那位老人带去些食物。2. somebody/ anybody/nobody 一般说来，somebody用于定句，anybody用于否定句、疑问句和条件状语从句。例如： Somebody came to see you when you were out. 你出来时有人来见你。 Does anybody live on this island? 有人在这岛上住吗？ I didn't see anybody there. 我在那儿谁也没看见。 Don't let anybody in. I'm too busy to see anybody. 别让任何人进来。我太忙，谁也不想见。 There is nobody in the room. 房间里没人。 Nobody told me that you were ill, so I didn't know about it . 谁也没告诉我你病了。所以我不知道。 3. listen, listen to, hear这三个词意思都是“听”，但是它们的用法不完全相同。它们的区别在于：(1)listen 只用于不及物动词，后面接人或人物做宾语，着重于“倾听”，指的是有意识的动作，至于是否听到，并非强调的重点。如：Listen! Someone is singing in the classroom. 听！有人在教室唱歌。(2)listen to 为listen的及物形式，后面一定要接人或物做宾语，这里的to是介词。如：Do you like listening to light music?你喜欢听轻音乐吗？(3)hear 可用作及物动词，也可用作不及物动词，意思是“听到、听见”，指用耳朵听到了某个声音，表示无意识的动作，着重于听的能力和结果。如：We hear with our ears.我们用耳朵听。She listens but hears nothing.她听了听，但是什么也没有听见。4. many/ much/ a few/ a little/ few/ little
(1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如：
He has many books.他有许多书。
He drank much milk.他喝了许多牛奶。
(2)a few和a little都表示"有一点儿"，侧重于肯定，相当于"some"，但a few修饰可数名词，a little修饰不可数名词，例如：
He has a few friends in London.他在伦敦有一些朋友。
Would you like some coffee? Yes, just a little.喝点咖啡好吗？好的，只要一点。(3)few和little表示"几乎没有"，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例如：
He is a strange man. He has few words.他是个怪人，他几乎不说什么话。
Hurry up, there is little time left.赶快，没什么时间了。 5. either/ neither/ both either可作形容词，一般指"两者中的任何一个"。有时也可表示"两个都……"的意思，后跟名词的单数形式；neither: 指两者中没有一个，全否定；both: 指两者都，肯定。句中可作主语、宾语和定语，both后面应跟名词的复数形式。如：
Neither of the films is good.两部电影都不好。（没有一部是好的）
Either of the films is good. 两部电影都不错。（谓语动词用单数）
Both the teachers often answer the questions.这两个老师都常常解答问题。6. take part in/jointake part in参加某种活动; join参加，加入某一政党或组织。例如：Can you take part in my party.你能来参加我的派对吗？We often take part in many school activities.我们经常参加学校里的一些活动。He joined the party in 1963. 他1963年入的党。My little brother joined the army last year. 我小弟去年参的军。7. quite/ rather/ very(1)quite 表示程度“很，十分，完全地”，“相当”。如：She is quite right.她对极了。That's not quite what I want . 那并不完全是我所要的。(2)rather 表示程度上的“相当”，比预想地程度要大，通常用在不喜欢的情况下。如：It's rather cold today.今天的天气相当冷。(3)very表示程度“很，甚，极其，非常”，用于修饰形容词或副词，既可用在喜欢的情况下，也可用于不喜欢的情况下。应注意“a very +形容词+可数名词的单数”结构中，"a"应置于"very"之前，该结构相当“quite a/an +形容词+名词”的结构。如：Two months is quite a long time. / a very long time. 两个月是一段很长的时间。It's a very nice day / quite a nice day. 今天天气很好。 ===================================================II. 重要句型1. be good for sth.2. I think …3. I hope…4. I love…5. I don’t like…6. I’m sure…7. forget to do sth.8. take a message for sb.9. give sb. the message 10. help yourself to sth.11. be famous for sth.12. on one’s way to…13. make one’s way to…14. quarrel with sb.15. agree with sb.16. stop sb. from doing sth. ====================================== 1. above/ over/ on 这三个介词都表示“在……之上”，但含义不同。on指在某物的表面上，和某物接触；above指在某物的上方，不和某物接触，但也不一定在某物的正上方；over指在某物的正上方，不和某物接触。试比较：There is a book on the desk.课桌上有一本书。I raise my right hand above my head. 我把右手高举过头。There is a stone bridge over the river. 河面上有座石桥。2. forget to do sth./forget doing sth.forget to do sth.意思是“忘记做某事”，实际上还没做；forget doing sth,意思是“忘记做过某事”，实际上已经做过了。试比较：I forgot to tell him the news.我忘记告诉他这条消息了。I forgot telling him the news.我已经把这条消息告诉他了，我却忘了。类似的词还有：remember, regret等。3. hope/wishhope和wish 在汉语中都有“希望”的意思，但其含义和用法有所不同。主要区别如下：(1)wish可以用来表示不可实现的愿望；hope只能用来表示可能实现的愿望。例如：I wish I were 20 years younger.我但愿自己能年轻二十岁。 I hope you’ll be better soon. 我希望你能很快好起来。I wish the weather wasn’t so cold. 但愿天气不这麽冷。I hope he will come, too. 我希望他也能来。(2)wish可以接sb. to do sth. 的结构，而hope不可以。例如：Do you wish me to come back later? 你是否希望我再来？4. be sure to do sth./ be sure of/about sb. or sth. (1)be sure to do sth.可以用来表示说话人给对方提出要求，意思是“务必”，也可以用来表示说话人做出的推断，意思是“一定”，“肯定”。例如：Be sure to lock the door when you leave.你离开时务必把门锁好。It’s a good film. You are sure to enjoy it.这是一部好电影，你肯定会喜欢的。(2)be sure of/about sb.or sth. 可用来表示“某人对某事有把握”。例如：I’m sure of his success.我相信他会成功。I think it was three years ago, but I’m not sure about it.我想那是三年前的事情，但我没有把握。5. hear from/hear of hear意思是“听到”，从哪里听到要用from来表示。例如：I’ve heard from Xiao Wu that we’ll start out military training tomorrow.我听小吴说，我们明天开始军训。Listen to the tape and write out what you hear from Han Mei.听录音，并写出你从韩梅那里听到的内容。hear from还有一个意思是“收到某人的来信”（=receive a letter from sb.）。例如：I heard from my pen friend in the U.S.A. last month. 上个月我受到了美国笔友的来信。I heard from her last week. 我上周接到了她的来信。hear of和和hear from含义不同。hear of 意思是“听说”，“得知”（某事或某人的存在），常用在疑问句和否定句里。例如：Who is he? I’ve never heard of him.他是谁？我从来没有听说过他。I never heard of such a thing! 这样的事我从来没有听说过。6. It’s a pleasure./With pleasure.It’s a pleasure这句话常用作别人向你表示致谢时的答语，意思是“那是我乐意做的”。例如：---Thank you for helping me. 谢谢你地帮助。---It’s a pleasure. 那是我乐意做的。---Thanks a lot. Bye.非常感谢。 再见。---It’s a pleasure. 那是我乐意做的。再见。类似的话还有 “Not at all.” “You are welcome.” “That’s all right.” With pleasure也用作客气的答语，主要用在别人要你做某事，而你又非常愿意去做的场合。例如：---Will you please pass me the newspaper, please? 请你把报纸递给我好吗？---With pleasure. 当然可以。7. seem/look(1)二者都可以作“看起来”讲，但seem暗示凭借一些迹象作出的有根据的判断，这种判断往往接近事实；look着重强调由视觉得出的印象。两者都可跟(to be)+形容词和as if从句。如：He seems / looks (to be) very happy today. 他今天看起来很高兴。
It looks (seems) as if it it is going to rain. 好像要下雨了。(2)但下列情况中只用seem不用look：1)后跟不定式to do时。如：
He seems to know the answer. 他似乎知道答案。2)在It seems that ...结构中。如：
It seems that he is happier now than yesterday.他像比昨天高兴些了。8. be ready to do/be ready for/ get ready to do/get ready for
(1)be ready to do和be ready for…表示“已作好…的准备”，强调状态(2)get ready to do和get ready for…表示“为…做准备”，强调行为。如：I'm ready to do anything you want me to do. 我愿意/随时准备做一切做你要我做的事。I'm ready for any questions you may ask.我愿意/随时准备回答你可能问的问题。He's getting ready to leave for Tokyo.他正准备动身去东京。Let's get ready for the hard moment.我们为这一艰难时刻作好准备吧。(3)be ready to do 通常可理解“乐于做某事”，即思想上总是有做某事的准备。be not ready to do表示“不轻易做某事”。如：He's usually not ready to listen to others.他通常不轻易听从别人。9. at table/at the tableat table在吃饭，at the table在桌子旁边。例如：The Greens are at table. 格林一家人在吃饭。
Mr. Black is sitting at the table and reading a book.布莱克先生坐在桌旁读书。10. reach, arrive/get to
三者都有"到达"之意。reach是及物动词，后直接加名词，get和arrive是不及物动词，不能直接加名词，须借助于介词。get to后加名词地点，若跟副词地点时，to去掉；arrive at +小地方，arrive in+大地方。如：
Lucy got to the zoo before 8 o'clock. 露西8点前到了动物园。
When did your parents arrive in Shanghai? 你父母何时到上海的？
It was late when I got home. 我到家时天色已晚。11. sick/ill
二者都是形容词。当“生病的，患病“之意时，ill只作表语，不作定语；而sick既可作表语也可作定语。sick有"呕吐，恶心"的意思，只能作表语，而ill无此意。如：
Li Lei was ill last week. (只作表语)李磊上周生病了。
He's a sick man. （作定语）他是病人。不能说成：He's an ill man.
My grandfather was sick for a month last year. （作表语）我祖父去年病了一个 月。12. in time/on time
in time是"及时"的意思，on time是"准时，按时"。如：
I didn't get to the bus stop in time. 我没有及时赶上汽车。
We'll finish our job on time. 我们要按时完成任务。13. may be/maybe
It may be in your inside pocket. = Maybe it is in your inside pocket. 也许在你里边的口袋里。第一句中may be是情态动词+be 动词构成的谓语部分，意思是"也许是"，"可能是"；第二句中的maybe是副词，意思是"可能"，常位于句首，不能位于句中，相当于另一副词perhaps。再如：
Maybe you put it in that bag.也许你放在了那只包里。（不能说You maybe put itin that bag.）
It may be a hat.那可能是顶帽子。（不能说It maybe a hat. 或It maybe is a hat.）14. noise/ voice/ sound
noise 指嘈杂声，噪音大的吵杂声。voice是指说话的声音，嗓音，嗓子。sound是指耳朵能够听到的声音、闹声等。它是表示声音之意的最普通的字。有时还用作科学上的声音。例如：
Don't make so much noise! 别那么大声喧哗！
I didn't recognize John's voice on the telephone. 在电话里我听不出约翰的声 音。
He spoke in a low voice. 他低声说话。
We heard a strange sound. 我们听到了一种奇怪的声音。
Sound travels fast, but light travels faster. 声音传得快，但是光传得更快。

❹ 怎样快速记英语单词和英语句型

单词的记忆不能脱离句子,背单词连同句子一起,并适当辅以语法,则事半功倍.

❺ 英语单词怎么拼句子

先来解答你的例子:
What are you doing 这是一个特殊疑问句,疑问词要前置,而且要用倒装句式.
这当然只是各种句式中的一中,要学会拼句子,
首先你要了解各种各样的英语基本句式:
英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：

S十V主谓结构

S十V十F主系表结构

S十V十O主谓宾结构

S十V十O1十O2 主谓双宾结构

S十V十O十C 主谓宾补结构

说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语

五个基本句式详细解释如下：

1.S十V句式

在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi.)。例如：

He runs quickly.

他跑得快。

They listened carefully.

他们听得很仔细。

He suffered from cold and hunger.

他挨冻受饿。

China belongs to the third world country.

中国属于第三世界国家。

The gas has given out.

煤气用完了。

My ink has run out.

我的钢笔水用完了。

2.S十V十P句式

在此句式中，V是系动词(link v.)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。例如：

He is older than he looks.

他比看上去要老。

He seen interested in the book.

他似乎对这本书感兴趣。

The story sounds interesting.

这个故事听起来有趣。

The desk feels hard.

书桌摸起来很硬。

The cake tastes nice.

饼尝起来很香。

The flowers smell sweet and nice.

花闻起来香甜。

You have grown taller than before.

你长得比以前高了。

He has suddenly fallen ill.

他突然病倒了。

He stood quite still.

他静静地站看。

He becomes a teacher when he grew up.

他长大后当了教师。

He could never turn traitor to his country.

他永远不会背叛他的祖国。

注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如：

He looked me up and down.

他上下打量我。

He reached his hand to feel the elephant.

他伸出手来摸象。

They are tasting the fish.

他们在品尝鱼。

They grow rice in their home town.

他们在家乡种水稻。

He's got a chair to sit on.

他有椅子坐。

3.S十V十O句式

在此句式中，V是及物动词(vt.)，因此有宾语。例如：

I saw a film yesterday.

我昨天看了一部电影。

Have you read the story?

你读过这个故事吗?

They found their home easily.

他们很容易找到他们的家。

They built a house last year.

他们去年建了一所房子。

They've put up a factory in the village.

他们在村里建了一座工厂。

They have taken good care of the children.

这些孩子他们照看得很好。

You should look after your children well.

你应该好好照看你的孩子。

4.S十V十O1十O2句式

在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：

He gave me a book/a book to me.

他给我一本书。

He brought me a pen/a pen to me.

他带给我一枝钢笔。

He offered me his seat/his seat to me.

他把座位让给我。

注意下边动词改写后介词的变化：

Mother bought me a book/a book for me.

妈妈给我买了一本书。

He got me a chair/a chair for me.

他给我弄了一把椅子。

Please do me a favor/a favor for me.

请帮我一下。

He asked me a question/a question of me.

他问我个问题。

注意，下边动词只有一种说法：

They robbed the old man of his money.

他们抢了老人的钱。

He's warned me of the danger.

他警告我注意危险。

The doctor has cured him of his disease.

医生治好了他的病。

We must rid the house of th erats.

我们必须赶走屋里的老鼠。

They deprived him of his right to speak.

他们剥夺了他说话的权利。

5.S十V十O十C句式

在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。

常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。

They made the girl angry.

他们使这个女孩生气了。

They found her happy that day.

他们发现那天她很高兴。

I found him out.

我发现他出去了。

I saw him in.

我见他在家。

They saw a foot mark in the sand.

他们发现沙地上有脚印。

They named the boy Charlie.

他们给这个男孩起名为查理。

I saw him come in and go out.

我见他进来又出去。

They felt the car moving fast.

他们感到汽车行驶得很快。

I heard the glass broken just now.

我刚才听到玻璃碎了。

He found the doctor of study closed to him.

他发现研究所的大门对他关闭了。

再看:

一、陈述句

用来陈述事实或观点的句子叫陈述句。朗读时用降调，句末用句号。陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种形式。例如：

1. 肯定陈述句

(1) This is a desk.

(2) They look very young.

(3) You must look after your clothes.

(4) There is some money in the purse.

2. 否定陈述句

(1) They aren't my books.

(2) I don't know.

(3) Kate can't find her pen.

(4) There isn't a cat here. (= There's no cat here. )

二、祈使句

用来表示请求、命令、建议等的句子叫祈使句。祈使句的主语是you，常省略，谓语动词用原形。朗读时用降调，句末用句号。祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句两种形式。例如：

1. 肯定祈使句

(1) Please go and ask the policeman.

(2) Come in, please.

2. 否定祈使句

(1) Don't worry.

(2) Don't be late for school.

三、疑问句

用来提问的句子叫疑问句。句末用问号，疑问句分为一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句等。

1. 一般疑问句

一般疑问句用来询问某事物和某情况是否属实，需要对方给予肯定 (yes) 或否定(no) 回答。朗读一般疑问句时用升调，句末用问号。例如：

(1) Is he a student?

(2) Can you spell it?

(3) Do you know?

(4) Are there any students in the classroom?

肯定回答 / 否定回答

(1) Yes, he is. / No, he isn't.

(2) Yes, I can. / No, I can't.

(3) Yes, we do. / No, we don't.

(4) Yes, there are. / No, there aren't.

2. 选择疑问句

从所提供的两个或两个以上选项中选择一个做出回答的疑问句叫选择疑问句。朗读时or前面的部分用升调，or后面的部分用降调，句末用问号。回答时要根据选项做出选择，不用yes或no来回答。例如：

-Is your friend a boy or a girl?

-He is a boy. / She is a girl.

3. 特殊疑问句

由what, who, whose, which, where, how等疑问词开头的疑问句叫特殊疑问句。朗读时用降调，句末用问号。回答时要做出具体回答，不用yes或no来回答。

特殊疑问句的语序分为两种：（1）陈述句语序。此时，疑问词作句子的主语或主语的修饰语。（2）疑问句语序。即："疑问词 + 一般疑问句？"例如：

(1) -Who is on ty today?

-Li Lei is. （疑问词who作主语）

-Which bike is yours?

-The one under the tree. （疑问词which作bike的定语）

(2) -What else can you see in the picture?

-I can see some kites and a ball in it.

-How many books are there on the desk?

-Only one.

❻ 怎样快速记英语单词,短语,句型

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。 .
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

方法二：
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。.
...

❼ 英语单词造句万能句型

我是第一次见×××
It's the first time I see this ***.
我想字典里一定有×××的解释
I think it must be given a definition of *** by the dictionary.
你要我用×××造句?
Do you want me to use *** make a sentence?
实际上我不会用***造句.
Actually,I don't know how to use *** to make a sentence.
*** 有*个字母组成的
*** contains * letters.
哈哈 比较搞笑的句子啊 纯粹娱乐 不建议使用哈
老师又不是白痴
不过 你要这样说 老师应该就被你逗乐了 =D

❽ 英语问题1-6（句型词组单词）

2、relax 使轻松;使休息（动词）
She relaxed her mind by listening to music.
她听听音乐使大脑得到休息。
relaxed 松 懈的;放松的(形容词) （通常做表语，放在系动词之后）
I felt relaxed after the competition.
在比赛之后，我感到很放松。
relaxing 令人松懈的,令人轻松的,轻松愉悦的,(通常做定语修饰名词)
I like those relaxing country songs.
我喜欢那些令人放松的乡村音乐。

3、（1）sometimes的意思是“有时”，是副词。例如：
Sometimes he comes by bike and sometimes by bus.
他有时骑车来，有时乘公共汽车来。

（2）sometime也是副词，意思是“在某个时候”。可用于一般过去时与将来时。例如：
You can hand in your homework sometime before Friday.
你可以在周五前某个时候交作业。

（3）some time是名词短语，它的意思是“一段时间”。例如：
I'll be away for some time. 我将离开一段时间。

（4）some times也是一个名词短语，time在这里用作可数名词，意思是“次数”。
some times的意思是“几次”。例如：
I have been to the Great Wall some times.
我去过长城几次。

有一个口诀可以帮助记忆：
分开“一段时间”，相聚“某个时候”；
S连住是“有时”，分开“几次”、“几倍”行。
解释：some和time分开写时表示“一段时间”，连着写时表示“某个时候”；有S连着写时表示“有时”，分开写表示“几次”、“几倍”的意思。

5、what+形容词+不可数名词/复数名词+主语+谓语
what+a+形容词+可数名词+主语+谓语
How感叹句就是How + 形容词 + 主语 + 谓语

都可以加 it is 的，how 和 what 的区别在于后面加形容词还是名词

6、wear表示"穿",注重的是状态,
in表示"穿",指什么颜色的服装.
with 强调的是一种穿衣服的状态

❾ 如何牢记英语单词、句型

看每个字母在什么情况下发什么音，字母组合又是怎么发音的，元音辅音都要记版住，另权外就是要多倍多看，这样子子的话，时间一久，看的一多，自然就形成了，给你一个单词你就知道怎么读的，发个音你就大概知道单词是怎么拼写的。
另外，关于句型的问题，你要学习语法，怎么判别从句，补充说明谁，分析语法结构，主谓要分清楚，分清楚之后就好办多了，其他的都是辅助补充说明意思的。
希望可以帮到您，谢谢！