⑴ 听有关新闻类英语听力需要注意什么
还有就是下载一些带有lrc歌词的mp3新闻音频，反复听即可。每天登录东林英语教学网，看直播的bbc电视和cnn电视。
⑵ 英语新闻听力如何提高
听BBC News, 英音, 先听正来常速源度的. 看自己的情况怎么样.
以后可以慢慢加大难度, 可以把速度调到1.5倍,2倍甚至3倍. 3倍能听懂你很厉害了.
英语新闻第一句基本上就讲明了整个新闻的主要内容.抓住第一句,再听一些细节就可以了.
⑶ 如何提高新闻英语听力技巧
1:听力的前提是需要具备充足的词汇量，这样才不至于是盲听。
2:选听各种报告录内音，扩大听的内容：为了扩大词容汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜，既增长知识又提高听力。
3:听新闻，听时要摸索新闻广播的一般规律，注意培养听新闻的一些基本技巧和方法，注意听关键字，做好笔记。
4:泛听和精听相结合 在听力训练中兼顾整体大意，精听时 针对自己的没有听懂的地方反复练习
5:培养上下文相结合猜的能力，集中精神反复训练。
⑷ 关于BBC新闻英语听力和雅思的问题！！！
1。个人认为不是很合适。雅思毕竟是考试，如果已过考试为目的，不如做剑1到剑7的题目，如果你有时间，也想提高自身水平，不妨把听力的内容听写下来，尤其是S4的部分。
2.BBC是练听力的方法，但有几个问题，一是背不出。大多数人没有那个毅力往下背，另外，就算背了也是按照自己的口音，而不是按照BBC的口音在读，其实帮助不大。建议可以作为泛听或者速记来使用。还有新闻单词。
3.如果要背的话，听力新闻业不是个最好的选择，新3新4都更加实用些呢。
4.至于老友记，看看当然没问题，指望他提高么就不大可能了。大多数人都是按照看片子在往下看，基本没多大提高。除非你这样用：第一遍，看内容，第二遍看英语字幕，第三遍纯听力，第四遍跟读，这样才是有用的。但是大多数人也做不到的。而且老友记是美音，雅思以音英为主，如果混合用，自己不感觉什么，老外会觉得比中式口音更别扭的，想象下一个广东人用广东话加上海话的那种感觉。
补充的回答：熟读肯定有用啊。主要是怎么熟读，一是长难句的分析，这类从句套从句读多了，看起来就会很方便。二是整个文章结构的分析，外国人的作文和中国思路不同，很讲究逻辑框架，理清他们文章的思路，无论是做题还是写作都有帮助的，第三部是仿写，好的句型自己模仿，就是自己的东西了，当然，背句子里的生词什么的我就不说了。这就是文章的精读，把文章分析清楚比死记硬背有用的多。
⑸ 英语新闻听力如何提高正确率
要懂得抓关键词，而且新闻英语方面的词汇要多记，听力时要能抓住句子主干，也就是主谓宾结构，多练习吧
⑹ 新闻英语听力主要注意那几个方面
建议你每天登录东林英语教学网，看直播的bbc电视和cnn电视。还有就是下载一些带有lrc歌词的mp3新闻音频，反复听即可。
⑺ 怎样提高英语新闻听力
1.学英语要从音标的开始，培养英语兴趣！
2.学英语像学母语一样，多说，而且不要版害怕开口说
3. 平时权要多练，多说，多听~~~学时可以一边听一边读出声，训练自己的听说能力。
4. 让老外纠正你的发音，多和老外说英语让他更好的帮到你。
5.要持之以恒,学习英语逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”
6.有经济条件的话找外教学啊~~~~http://hi..com/fonjo/blog/item/ad3146b1c1c6c8b3cbefd08f.html
⑻ 英语听力困难成因及对策
在英语学习中的听、说、读、写这四种基本技能中，听是获取语言信息及语言感受的最主要的途径，是提高其他技能的基础。有研究表明，听占整个言语交际活动总和的45%。由此可见，听力训练有助于全面提高学生的英语几哦埃及能力。英语教师必须对听给予足够的重视。但目前学生普遍对笔试能得心应手，而对听力考试却望而生畏。为什么听力理解就如此难呢？笔者认为是由以下几方面的原因造成的。
一、词汇量不足
人们普遍认为听得越多，听力理解能力越强。当然，多听确实是提高听力理解能力的一种积极手段，但听力水平的高低不完全在于听的次数多少，材料的长短和难易，它是一个人英语知识的全面体现，而所有英语知识的基础便是词汇，它是一切训练的基础，听力自然也不例外。听力理解中的每一个对话、语篇都是由句子组成，而句子的基本单位是词或词组。在听的过程中，我们能模仿出听到的发音，但如不掌握一定的词汇量，便无法把与其所代表的词联系起来，也就无法得知其所代表的意义。因此，笔者以为：词汇量的大小决定听力理解的程度。
二、母语的干扰
许多学生在听到一段语音信息后，常受母语的干扰，习惯用中文逐字逐句在脑子中翻译出来，而不能直接将语音信息转化为一定的情景，不能直接用英语进行思维，多了个中间环节，因而影响反应速度和记忆效果。靠汉语来理解句子不仅速度慢，而且容易造成理解错误，不能做到听音会意，破坏了直接反应，而且听的时候精力集中于心译，无暇顾及领会其内容，更谈不上捕捉言外之意。对于一些较长的不合汉语习惯的句子若心译就犯难了。
三、听力方法不当
很多学生错误地认为听力训练中只有听懂了每一个词，然后才能理解，因而他们在听的过程中试图听懂每一个词，而这对于绝大部分的中学生来讲是不大可能的。学生在听的过程中顾此失彼之时，听力材料已不停的向前播放而听者还停留在前面所听的内容上，这样无法获得对材料的理解，更谈不上提高听力能力。
四、文化背景知识缺乏
语言是文化的载体，语言学习者必须对所学语言的文化具有一定的历史知识和文学知识，学英语就要多了解一些英美国家人民的生活习惯，生活方式，文化背景，风土人情。由于有些学生对这方面的知识了解少，给听力带来一定的障碍。
五、情绪状态不良
笔者在教学中发现听者情绪状态与听力理解有相关作用。北京外国语大学英语系教师组成的研究组曾经对中国本科学生的素质进行了调查，结果表明：情绪状态，语言学能、学习动机等因素对语言综合水平影响最大。可见，听者的情绪状态是影响听力的一个主观因素。具体地说，在不具备良好的听的动机和自信心的情况下，听者的注意力容易分散，从而干扰听的过程。由以上分析可见，听力能力不仅与学生的语言知识有关，而且与其心理素质，听力技巧，文化素质等都有关系。针对学生听力存在的问题，我采取了以下对策：一、突破听力障碍，掌握听的基本技能
学生在听力训练中存在的听力障碍主要有语音障碍，语义障碍，心理障碍和文化悟力障碍等，在训练过程中我首先让学生过语音知识关，在训练过程中还要求他们根据已有的语言知识，文化背景知识等来理解文章内在含义，使其突破语义障碍，增强语义能力。同时，所选材料要体现循序渐进的规律，即由词到句，再到文章的渐进过程。学生在听力训练中要有信心和耐心，遇到困难时不惊慌，这样才能突破心理障碍，提高心理承受能力。学生的文化悟力是指所学习的各学科知识，以及在课外学得的社会科学知识和自然科学知识，只有突破文化悟力障碍，才能加深理解所听内容。
二、指导听力方法，培养听的预测技能
听力技巧和方法直接影响听力水平的提高，听力理解不是意味着必须每个词，每个句子都听懂，而是听懂对方表达的意思。因此教师要指导学生在听录音时要学会舍弃多余信息，善于捕捉有关问题所涉及的信息，减少听的盲目性。还要指导学生拿到试卷后利用间隙时间浏览听力材料，对所要解答的问题作预测，有的放矢地听。此外，教师还要指导学生根据主题句，关键词来预测，主题句一般出现在第一段第一句，学生可以根据它预测整段文章的内容。
三、扩大听的输入，全面提高听力水平
英语学习中，听，说，读，写是相辅相成的，各种语言技能的掌握和提高是相互影响相互支持的，尤其是阅读能力的提高能带动包括听力在内的其他能力的提高。因此，从一开始教师就应注重培养学生的阅读能力，让他们大量输入语言知识，在教学中应注重连续的语篇教学以及所读材料的真实性，可理解性，体裁的广泛性和交际性。
四、激发听的兴趣，增强听的动力
兴趣是学习的动力。对听音感兴趣的同学，课堂上积极主动，情绪愉快，听音效果必然好。教师在课堂上要创造一个轻松和谐的气氛，努力消除因害怕、沮丧、反感而产生的心理障碍，并不失时机地向学生介绍与听力材料有关的背景知识，英美国家的历史、地理、文化、习俗、趣闻等，这不仅可激发学生的听音兴趣，而且帮助学生正确理解所学内容。另外，还需采取灵活多变的听音形式，并把竞争机制引入听音教学，以激发学生的听音兴趣，调动他们的听音积极性。如在听力训练时，可采取抢答方式，看谁反应速度快并回答准确，适时予以奖励，以激发学生的好胜心，从而更快的提高听力水平。
总之，听力的提高是一个长期复杂的实践过程，不是一蹴而就的事情，只有针对学生听力中存在的问题，采取相应的对策，长期坚持，就一定会有提高。
⑼ 名师指导：如何提高英语新闻听力能力
在进行当天的英语新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英语新闻时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。 二、英语新闻词汇：掌握各种题材最核心的词汇，最常用的单词 从政治新闻到娱乐新闻，很可能有几千个单字，但是相关的单字每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary（罕见单字），例如：multilateral currency realignment（跨国货币调整）或planned obsolescence（计画的陈废），如果连这些也要背，那可真是不得了。幸好，每天新闻会遇到的单字，八成五以上，都是我们称为的commonly used vocabulary （常用单字）。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主 要的单字会了之后，再慢慢的增加难度。 三、不必在乎英语新闻中特殊难懂的人名及地名 2000 年初夏，裴济发生政变，没多久就宣布戒严令，军方的领导人，头衔连姓名叫“Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama”，遇到这样的状况时，该怎幺办呢？别理它吧！如果听到不太熟悉的人名或地名，如某国家的人，也许你从前没听过，但是多半时候对了解新闻内容并不影响，你只要知道他是某国的国会领导人就够了。再如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什么事，清楚它他是俄罗斯南部的小城镇，足够让你了解新闻内容。不要为复杂的名称所困扰。当然，重要的新闻人物及地名还是得熟悉一下。 四、英语新闻听力最常用技巧：遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去 你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓“一心不能二用”，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什幺，不管它就继续听下去， 还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全军覆没。但如果另外那一成确实是关键呢？要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当 天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了！ 五、虽然要“听”英语新闻，正确的“说”也很重要 收听新闻英语的目的就是做个一流的“听众”，但听力再怎么好的中国人，不会自己想做英语主播，所以为什幺要管发音呢？其实，这个道理是很简单，如果自己对某一个新闻单字的发音不对，很?record，但是前者念﹝re'cord﹞，后者念 ﹝'record﹞，如果认为这个字只有一个发音，很可能就会弄混。有时候也很容易将两个不同单字的发音弄混，例如：Philadelphia battered Chicago, winning 14 to 1.（费城击败芝加哥，以 14 比 1 赢球。）如果这句的battered听成batted，虽然发音接近，但意思就不对了。避免这方面问题最好的方法，就是听书所附的 CD 时，单字的部分自己也跟着念。如果花一点时间确定自己的发音是否正确，对听懂新闻英语也会有帮助。 六、了解学习英语新闻的过程及进步的速度 学习任何东西，尤其是语言，就像滚雪球一样，愈滚愈大，到了某个阶段，学习的速度会自然而然的加快。学习新闻英语的起步阶段，也许经常觉得听不懂，但是继续努力，不知不觉会发现，费的精神较少，但听得懂的部分变多了。为何了解这个过程是诀窍之一呢？因为很多人还不到“半途”就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，绝对可以有令人非常满意的成果。 七、对自己有信心 一定有人说，讲这个谁都知道，但不少人对自己却是没有信心或信心缺乏，而对自己学习的进度及成果大打折扣。英文有句话：We are our own worst enemy.（最大的敌人，便是自己），虽然学英语新闻一点都不难，但如果心里想：“我一定学不会”。还没有开始奋战，已经被自己打败了，要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍还更困难。
⑽ 英语新闻听力求建议！
我二外学的法语，练听力得看你是法语专业的还是只是学学了。要是初学新闻听起回来肯定难，答你得先积累词汇，多看看新闻背单词，像vingt minutes和figaro这种报纸的网站上文章有短的，要不然听不懂，新闻用语跟平常交际不太一样。开始先听简单的，比如课文对话，然后电影新闻。要是你是法语专业的就忍着听新闻吧，慢慢习惯。总之词汇关键，平常自己多读，熟悉联诵连音，要不猛一听单词都连一块听不懂。