我的英语听力太差了

① 我英语听力很差，如何提高

如果只是为了应付考过四级，只要你高考英语过了100分，那完全可以把近5年的真题好好听听，能过的。
技巧很多：
一、英语四级听力的发音是美式发音，比如说love
，一般我们读Ι∧v,而美式发音里面读lə:v。类似这样的情况还有很多。
第二，英语里面有很多连读的，爆破音的，清辅音浊化的，在这里没法说。你可以找找相关的知识，学学人家是怎么变的，那自己不就会了嘛。
我觉得最简单实用的办法就是你听真题，第一遍不看听力原文，认真听，第一遍可能会听不怎么懂，接下来还是不看原文认真听，留意一下你听不懂的地方，然后再听的时候，一旦遇到你听不懂的地方，马上暂停，拿出听力原文，把听不懂的地方标记出来，后边也这样，直到你把一套题听完，然后对着听力原文，把你标记出来的听不懂的地方认真反复地听，并且要学会人家的读法。你不会的地方也就那么一点，等你把不会的连读爆破之类的都听懂了，听力就不会有啥大问题了。
上边说的是打基础的，其实做题也有技巧的。短对话一般规律：如果你在原文中听到了什么词，并且这个词也在选项中出来了，那么这个选项一般是错的；长对话跟这个想反，基本上是你听到哪一句话并且选项中出来了，那这个选项基本上是正确的。passage：一般最后一篇的题出的比较容易，要把握好。最后的综合：前边的题最好做快一点，利用他读题的时间，你抓紧时间看综合的第二段，注意，是第二段，而不是第一段，看了之后你就会对文章大概有个了解，等到他开始读的时候，因为第一段的空比较少，你跟着他读的看就能看懂，并且尽量把空都填上。等他读第二段的时候，你一定要写。一句话基本上是18个单词，不管你懂不懂整体说的啥，前边的单词都简单，如果你能写出来一句话的前6个单词，那第二遍第三遍的他再读的时候，你会奇迹般地发现其实他读那个句子一点都不长的。我就是这样做的，基本上综合的三个句子都能写出来。可惜的是考试的时候收音机不知道为什么没信号了，让老师帮我借了个收音机之后短对话已经放完了，后便也是慌慌张张的没听清，可是也考了171，我觉得就是最后的综合做的好吧。
真题一定要做的，星火英语，长喜英语都行，只要认真做，肯定没问题的。
楼主，我也是参加的10年12月的考试，这都是我的个人的经验，一点一点打上去的，没有一点粘贴的，希望会对你有点帮助。祝你下次顺利通过四级!

② 我的英语听力和词汇量其实都还可以，但是说很差怎么办呢

看到都认识，也能听懂对吗？那就是你的英语输出有点问题，练得少，也可能是版不够自权信。这也是很多人的通病，在应试教育的体制下学出来的英语，只会不停地输入。我建议你找一家教学质量高的机构，像华尔街英语就很不错。采用高资质的英语母语外教，让你沉浸在英语环境里面，而不是单纯地死记硬背。华尔街英语的课程顾问还是助教英语都相当流利的，你到了那个环境一段时间，就会不由自主的脱口而出英语了。

③ 我的英语听力很差，我想提高一下我的听力

一. 听力单题技巧:：

（一） 预测能力（道正认为预测是听力不可缺少的一部分）

预测能力是听者在听取录音之前所具有的获取信息的能力。听者可通过对某些关键词、重要短语、相关问题和选项的分析来提前预测听力材料中的大致内容。

1． 分析选项，预测答案

选项是信息材料的重要体现，因而它是听者重要的信息来源。听者通过对选项的解析思考，可以将注意力集中到某一点上。

在对选项进行解析思考时，听者应对短选项一目了然，抓住重点。譬如：

(A)At one o'clock. (B) At two o'clock. (C)At three o'clock. (D) At four o'clock.

当你看到这四个选项时，你脑海中马上就会有时间的概念。试题可能会问What time,所以在听录音时，你就应注意有关时间的陈述。

W: Hi, Jack.

M: Hi Wanda. Where are you rushing to?

W: I'm heading for a meeting of the ski club. It starts at three o'clock.

此时，你会清晰地听到at three o'clock, 最后当你听到What time does the meeting begin?时，你就会毫不犹豫地选（C）。

● 本题较简单，有时命题者会进行若干混淆，如有可能考生听到"in the late 19th century", 这时考生可能从（A）1831（B）1857（C）1921（D）1951，最后答案为（B），或者有时考生听到"某某事发生于1971，then 3 years later people realized it." 考生听到"When did people realize it?" 考生应选择为（D）1974，道正建议熟悉命题构造是取胜的关键。

对长选项的解析比对短选项的解析难度大。因为长选项句子长、信息多，需要听者在几秒钟内略读一遍，所以要求听者具有快速阅读能力、快速反应能力、短期记忆能力和处理信息能力。为了既省时，又准确，做到有的放矢，应注意：A、纵观选项；B、划出相异词语；C、预测目标选项；D、听音时有所侧重。譬如：

(A) We told him not to go to Australia and he took our advice.

(B) We asked him not to go to Australia, but he didn't listen to us.

(C) We tried to persuade him to go to Australia, but he said he didn't want to.

(D) We said that he could do well in Australia, but he was not convinced.

当听者遇到这四个选项时，乍一看句子很长，但不同点却只有几个词。若竖看，听者会发现前三句开头有相似之处We told/ asked /persuade him (not) to go to Australia。看完这四个选项之后，听者便会想像出问题可能会是"我们是（否）劝他去澳大利亚，他是否听从了。"因此，当我们听到"We tried to persuade him not to go to Australia, but in vain." 时，我们就会毫不犹豫地选（B）。

● 请大家注意：（B）（C）（D）三个选项形状相近，（一般听力技巧意群一致中，有一个解），所以这三个选项中有解的可能性极大。而选项（C）出现了tried to persuade him ，与原文一致，而且唯一出现所以命题者含义是要考生听到什么选什么，所以（C）也不可能为解。（B）与（D）二项相反，所以做解概率较大，道正认为熟悉试题选项构造是取胜的关键。

2． 综合分析，抓关键词

当出现几个或多个选项信息时，听者应纵观所有选项，推断出其中的关键词，连词

成一线（在听长篇文章时，尤为如此）。这样听者既有总体印象，又能预测出所问问题的范围。

例如： (A) There is no variation in climate in the United States.

(B) The climate varies a little in the United States.

(C) The climate varies a lot in the United States.

(D )The climate is very pleasant all the year round.

在听音之前浏览一遍所有选项，稍加分析，听者便不难发现选项中的几个信息词no variation, a little, a lot, very pleasant。听者不妨将这些信息划出或做标记，在听音时加以注意，这样便很容易听出。

● 考生应该注意的选项技巧为：（道正推荐）

a．相似中的多项（选择项）解其中

b．意群一致中有解

c．程度及加强语气中有解（作者强调为解）

（二）辨听信息

辨听信息是一项监听技能，可谓同样是解析分析之钥匙。掌握它，听者便可接匙开锁，问题便可迎刃而解。在听音过程中，通过对具体信息的识别，以点带面，理解全篇。例如：

(A)Jason met his former college teacher unexpectedly in Chicago.

(B) Jason missed his former college teacher in Chicago．

(C) Jason planned a meeting in Chicago with his former college teacher．

(D) Jason went back to his college in Chicago．

四个选项中的具体不同信息为met，missed，planned a meeting，went back to。听者在听时须留意辨别。当听者听到"Jason ran across his former college teacher ring a business trip to Chicago．"时，"ran across"正好与(A)中的"met．．．unexpectedly"相吻合。

● 在口译证书中，同义词、近义词、相关词是转换的重点，如听到"yes-signs" 选 "agree", 听到 "wholly done" 选 "completed"。

(三)要点选择

要点选择在听力理解中是一项非常重要的技能。听者可以通过对要点的选择来达到预期理解和选择的目的，尤其是通过对一些重要话语如标识语和非标识语的理解。

1．标识语

标识语以一个词、一个短语、一个句子甚至一个标点出现在听力材料中，以引起听者注意。这些标识语有：firstly ．．·，secondly．．·，thirdly．．．；the first thing I'm going to talk about is．．·，the next thing．．·，the most important thing 1 want to make clear is．．·，the last thing 1want to．．．etc．

● 道正认为，应在如下几个方面注意听力要点：

（A） 语气强调必考 extremely definitely the best option

（B） 插入必考 by the way what's more

（C） 唯一性必考 unique only

（D） 平行例子中，反复出现选择必考

（E） 平行例子中，最后出现的是关键

2．非标识语

非标识语在听力材料中无明显的语言标识，它是讲话人利用声调高低、语速快慢的变化手段来提醒听者。例如：

W：Help me with this stack of books，will you7

M：'Help'，you! Do you think I' work，here?由以上对话可以看出，讲话人重读了help you!同时后边用力问道Do you think l work here?这样讲话人便提示了听者"我是不会帮助你的"。

(四)猜词悟意

猜词悟意是利用语篇结构，上下文语境以及定义来推测生词的涵义和句子的内容。听力的过程就是随讲话人讲话的语速，听者边听边记边思维的过程。听完材料后，听者应根据自己的记忆、理解和判断去回答一系列的问题。所以在听力技能训练方面要特别注意利用定义、篇章、上下文语境来推测生词的涵义，进而达到对句子、文章的正确理解和对问题的正确回答。例如：定义．．is／mean(s)；举例．．．for example／such as／for instance／like．．．；重述．．．or／that is／namely．．．；连贯firstly．．．secondly．．．thirdly．．．

(五)掌握大意

听者在听完一篇文章后，力求听懂全文，掌握其意。然而，情况并非如此简单。在听音时，听者往往会有几个单词或有些地方听不懂，会停留在未听懂的单词上思考，这样不仅影响下文的听音，而且会影响总体听音效果。因此，听者须注意以下技能的培养：

1)分析选项，由选项预测内容。

2)辨别关键词，以点带面领悟篇章大意。

3)听音时应特别注意篇章首尾句，来掌握材料大意。

● 考生应注意主题围绕性是解题重要技巧

二、篇章听力技能

篇章听力不同于句子听力，它超出句子和简单对话层次界限。因为短文篇幅长，信息量大，要求听者知识面宽，基本功扎实，不仅需要掌握中心大意，而且需要掌握事实数据。因此该部分为听力测试中难度最大的部分。

有些考生在测试中，由于缺乏基本听力技能和知识面，听音后往往抓不住中心，只知支离破碎的几个词和几句话，可谓只见树木，而不见森林。这样考生对篇章的印象也只是断断续续、模模糊糊。在选择时，也只能像砍了头的鸡，到处乱撞，或"眉毛胡子一把抓"。那么，如何预测信息，获取信息，成功应试呢?这就需要掌握以下篇章听力技能。

(一)预测信息

在听短文时，可利用读Direction的时间，快速扫视短文问题的选择项，然后分析预测短文的主旨是什么，会提出什么样的问题，提出什么样的观点和看法。同时，利用关键词、主体句、结论句、标识词等去预测听的内容是关于哪方面的。在听的过程中，利用已获信息不断调整预测，不断思考联想，以掌握短文主旨，观点和看法。

You will read：

(A)International Business Machines Corporation．

(B)International Business Machine· ． '

(C)Iron Beam Machining Company．

(D)Iron Boat Machine Corporation．

从选项中，听者会猜出材料谈的是有关"机械公司"方面的事。因为四个选项中，均出现 machine一词。三个选项中，均出现"公司"一词，即：(A)中的Corporation，(C)中的Company 以及(D)中的Corporation．

When you hear：

Which of the following is the full name of IBM?

你会立刻想到IBM中，I表示International，B表示Business，M表示Machines。乍看，(B)项似乎合适，但IBM是一公司的名称，应将Corporation一词加上，所以全称应为International Business Machines Corporation．

● 预测信息流程（道正推荐）

预测全部试题 确定题型内容 主题为中心采用围绕性

特征模式 确认听力重点

下面以高级口译试题为例:

Questions 1 to 5 are based on the following conversation.

1. (A) A compact car.

(B) A wrist watch.

(C) A walkman.

(D) A small television.

2. (A) Eight years ago.

(B) In the spring of 1982.

(C) At the end of 1982.

(D) In 1983.

3. (A) Sinclair

(B) Casio.

(C) Hattori.

(D) Sony.

4. (A) People who show great interest in novelty items.

(B) People who work at railway or bus stations.

(C) People who travel on trains and buses regularly.

(D) People who have monotonous work.

5. (A) It's getting smaller every year.

(B) It's increasing rapidly.

(C) It's expanding only in Japan.

(D) It started in the 70's.

本篇文章为标准产品推荐文，题1）的四个选项为名词，均为物品词，也就是文章讨论的中心。题2）为时间，一定是与物品有关的时间，如产品发明时间等。题3）为专有名词，估计是文中讨论的重点产品的名称。题4）主要是顾客群。题5）为产品发展状态。

(二)获取信息

获取信息的过程是由预测信息，到分析推断，直至了解掌握信息的过程。在获取信息的过程中，除了利用语篇知识外，还可充分利用标识连接词(joining words／remarks)来调节听音节奏，把握句与句，段与段之间的关系，掌握讲话者的思路、观点和倾向，以便有效地获取事实、数据等重要信息。

标识连接词有：

1) 时间标识词：first，second，next，after，afterwards，etc．

2) 条件标识词：if, if so，unless，otherwise，in that case，in the circumstances，etc．

3) 例举标识词：like，such as，for example，take．．．for example，etc．

4 ) 转折标识词：but，however，otherwise，although，On the contrary，etc．

5) 附加标识词：and，also，likewise，in addition to，etc．

6) 因果标识词：because，so，since，as a result，etc．

7) 对照标识词：while，whereas，however，by contrast，on the other hand，etc．

8) 结果标识词：80，thus，therefore，accordingly，in short，in a word，in conclusion，etc

● 道正认为这里的主要关键在于识别文章必考位置，使考生可以有选择地记忆主要内容，加强效率。

(三)成功应试

对于篇章听力的成功应试，听者还须掌握以下应试技巧：

1．充分准备，沉着应试

作好各种应试准备，其中重要的是作好心理准备。增强自信心，克服心理障碍，消除焦虑和恐慌。

2．巧用时间，争取主动

在考完Part A中的statements之后，考生无需去听读Talks and Conversations部分的Directions。因为对于该部分说明考生在考前就已熟悉了解所以考生可利用此时间扫视下面的选项，预测材料内容，做到有的放矢。

3．分析选项，强记信息

快速阅读选择项，综合分析重要信息，如数字、年代、人名、地名等，以便强记或听音时加以特别重视和记忆。

4．找关键，抓主题，以点带面

一般来讲，论述文、说明文或演讲文的第一句为主体句(topic sentence)。因此，听音起始，应专心致志听好第一句，从而抓好关键信息和连接标识词。切莫停留在个别未听懂的词句上。顾此失彼，恶性循环。

5．边听音，边速记，掌握重要信息

在听音过程中，可能会出现许多重要信息，一时难以全部记住。这就需要听者在听音过程中速记。如将数字、人名、地名以及其他重要内容等用阿拉伯数字或用缩写以及其他简单符号记录下来。

三、记录技能训练

(一) 听写技能

听力听写技能训练是基本听力技能和速记技能的综合训练。以听写来加强所听内容的印象和记忆。尤其是在听力测试(Listening Test)中第一项就是Spot Dictation。听者只能听该项材料一遍(only once)，因此，务求听者对空白处，不仅要认真听，而且要快速反应。在记录空白处时，可先用缩写、简单的符号或一两个字母来替代整个单词，最后再补全。

(二)速记技能

在听较长的对话或短文时，不仅要把握主旨，记忆要点，而且还要速记一些诸如时间、地

标识连接词有：

1) 时间标识词：first，second，next，after，afterwards，etc．

2) 条件标识词：if, if so，unless，otherwise，in that case，in the circumstances，etc．

3) 例举标识词：like，such as，for example，take．．．for example，etc．

4 ) 转折标识词：but，however，otherwise，although，On the contrary，etc．

5) 附加标识词：and，also，likewise，in addition to，etc．

6) 因果标识词：because，so，since，as a result，etc．

7) 对照标识词：while，whereas，however，by contrast，on the other hand，etc．

8) 结果标识词：80，thus，therefore，accordingly，in short，in a word，in conclusion，etc

● 道正认为这里的主要关键在于识别文章必考位置，使考生可以有选择地记忆主要内容，加强效率。

(三)成功应试

对于篇章听力的成功应试，听者还须掌握以下应试技巧：

1．充分准备，沉着应试

作好各种应试准备，其中重要的是作好心理准备。增强自信心，克服心理障碍，消除焦虑和恐慌。

2．巧用时间，争取主动

在考完Part A中的statements之后，考生无需去听读Talks and Conversations部分的Directions。因为对于该部分说明考生在考前就已熟悉了解所以考生可利用此时间扫视下面的选项，预测材料内容，做到有的放矢。

3．分析选项，强记信息

快速阅读选择项，综合分析重要信息，如数字、年代、人名、地名等，以便强记或听音时加以特别重视和记忆。

4．找关键，抓主题，以点带面

一般来讲，论述文、说明文或演讲文的第一句为主体句(topic sentence)。因此，听音起始，应专心致志听好第一句，从而抓好关键信息和连接标识词。切莫停留在个别未听懂的词句上。顾此失彼，恶性循环。

5．边听音，边速记，掌握重要信息

在听音过程中，可能会出现许多重要信息，一时难以全部记住。这就需要听者在听音过程中速记。如将数字、人名、地名以及其他重要内容等用阿拉伯数字或用缩写以及其他简单符号记录下来。

④ 我的英语听力很差（英文翻译）

My English listening is weak.
我觉得一般说自己比较差用weak比较合适吧，很糟糕才会用poor。而且显得太没自信了。

⑤ 我的英语听力很差，什么方法能更快的补起来啊

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:

1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 9.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试

考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。
2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。
3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。
4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.

⑥ 我的英语听力不好，听力的时候反应不过来，怎么办哪

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⑦ 我的英语听力很差，怎么办

我有方法，就是不知道适用不适用：你每次有机会听英语的时候，都要自己去听，在脑子里构造一个框架，听完后争取了解那段听力的大致内容。一般考试听力都不要求知道全部的，还要知道一些技巧，比方说，一般问价钱都会出现几个，往往不会是第一个数字，问去哪里乘什么交通工具之类的，也会先说一两种，然后又一一排除，说出另外一种来…做听力不仅仅是多听就够了，听了之后还要分析做错的原因，看是没听到还是看错了题或者会错了意；多总结一些常见常考的问题，在下一次遇到了这种问题就要小心了。
希望能够帮到你吧！

⑧ 我英语听力很差，几乎听不太懂，求高手指点，谢谢！

听力需要听清关键词，一般听力是两遍，在第一遍的时候是熟悉一下问题及听力材料，第二遍才开始真正答题，第一遍答题时没有必要全部打完整，听后记住答案，只写开头材料读完后再来补充答案，平日也要多听多练。

⑨ 我的英语听力特别不好~怎么办啊！

只能复多听多念了。
不能光制听不念，其实准确的发音对听力很有帮助的。每天晚上入睡前听英语也是很好的办法，既可以帮助快速入睡有可以听那么几分钟，反正我睡不着就会听英语。不过如果你听英语反而会睡不着那就不建议这么做。
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