乐易英语二级练册第3课听力

Ⅰ 2007年3月和九月的，2008年的3、9月，2009年的3、8月的全国英语等级考试第二级听力mp3格式以及听力材料

这位美女，
你所找的听力，果然在网上很不容易搜到！我是没能找到！

只有在淘宝搜到PETS2历年真题
这是找到的一些方法：

尽管我们觉得PETS2的听力部分并不是太难，但对些英语基础比较差、学习时间不长的同学来说可能就不是那么容易了。为提高考生的听力能力，在考前系统训练听力是必不可少的。

听力练习是项系统工程。平时只有靠多听，采取量中求质的办法，才能慢慢大幅提高自己的听力听力。我从一个英语老师的角度来给考生们谈谈如何提高PETS听力水平的，大家可以进行参考达到触类旁通的效果。提高和改善自己的英语听力能力应从以下几方面入手。
1、读准语音
正确的语音是听音辨音的学准读准，才能进行听音辨音。因此，我要求学生每天早晨坚持半小时的听录音跟读练习，跟读过程中，只求读准语音。随堂设计5分钟的辨音练习，形式可多样化。比如：一生朗读，其余听辨有无错音。自制录音材料，让学生辨析相近音。通过对学生听觉的反复刺激，使学生的听觉对规范语音形成一种定势，从而提高了学生的辨音能力。
2、多听
多听是强化学生听力的重要手段。但多听不等于乱听，听力训练要有目的，有要求，有检查，有实效。所谓多听，包括教师在课堂上多用英语进行教学，给学生创造听的机会和环境。充分利用录音机和录音磁带，让学生经常听英美人的地道的英语，掌握比较标准的英语语音。让学生有意识地注意同班同学的发音，以提高辨音能力。鼓励或组织学生课下收听适度的英语广播，收看英语电视教学节目，以增加学生接触英语的机会。
另外，可针对学生在听力方面所表现出来的一些困难或障碍，有意识地选择听力材料，有目的地进行专门训练。比如：为使学生快速牢固地掌握记忆教材中的重点单词、词组或句子，可采用反复听写的办法，老师用英语读，学生写。这样，不但训练了学生的听力，还可使学生直观地接受词汇。为提高学生的反应速度，教师可对学生进行强化训练。首先，帮助学生克服连读音，重弱音的问题。教师先讲解总结连读音的发音规律，重弱音的发音特点和类型，然后设计一些例句，让学生大量地练习与模仿。如：连读音：Look at it， please. Put some of it in the box.重弱音：The dogs are | | in the street. |Yes，we are.|等。这样反复地训练，由慢到快，才能逐步提高学生的反应速度。
3、善听
为提高听力训练的效 果，充分调动学生的积极性和能动性，应该把听力训练变成一种趣味活动。兴趣浓，才会有巧法。中国学生学英语最害怕的是背单词，为什么？太枯燥。听力训练也是一样，所以，教师应该想办法让学生爱听、想听。为解了下列办法。
第一，情景教学。记得本人在给学生讲"图书馆"这篇课文时，我用的是"表演法".为生动逼真起见，我预先制做了 一个图书管理员的服务牌挂在胸前，自己先扮演图书管理员，然后给学生讲，"I'm a librarian."进而用英语给学生介绍学校图书馆的概况，让学生上前来"借书".学生听得津津有味，参与得也很积极，表演也很投入，兴趣大增。随后，让学生互相演练，效果极佳。这样，不但有效地训练了学生的听力，还提高了学生运用知识的能力。
第二，课外兴趣小组活动。把学生以班为单位划分三个学习小组，开展兴趣活动。教师可帮助学生设计语言情景，比如：问路，看病人等。学生在兴趣活动中，增长了知识，提高了听力。
第三，讲故事。爱听故事可能是很多的人共性，听英语故事更是别有情趣，因此，学生特别来劲。每节课，我都挪出5到10分钟的时间让学生讲英语故事。这样天天讲，天天听，学生的听力也随之不断提高。在开展这些活动的过程中，我特别提醒学生注意辨音。发现错音，记录下来，随后马上总结纠正。这样，错音不断减少，听力却不断提高。

希望对你有用！
实在不行，拿PETS3的听力练练吧，估计网上好找些
祝你早日通过！

Ⅱ 初一下英语综合练习册第一课听力所有部分

Unit1

Vocabulary

A.1.smart2.misses3.laugh

4.remained5.strict6.support

B.1.hard-working2.goestowork3.alldayandallnight

4.givesup5.person6.probably

Grammar

A1.1.Ihaveagoldfish.ThegoldfishiscalledRosemary.

2.TheMoonmovesaroundtheEarth,.

3.Wearestayinginahotel.ThehotelisonGreenStreet.

4.Thereisawindowinourclassroom.Isitnearthewindow.

5.Wecan'tseetheSunintheskyatnight,butwecanseetheMoon.

6..It'saneasyexercise.

A2.1.a2.the3.The

4.A5.the6.a

B.1.the2./3.the4./

C.1..

2..

3..

4.Thegirlinfrontofjohn'.

D.Alice:...

Dave:Iwastheretoo!neofthefrontrows.

Alice:Really?I'msureyouhadafantasticview.

Dave:Yes,theviewwasgreat.But,actually,Inearlymissedtheconcert.Itooka/thebus,anditwasveryslow!.

Alice:Itooktheunderground.Itwasreallyfast!Hey,?There'sanewfilmatStarCinema.Thefilm'saboutadancer.

Dave:That'sagoodidea!..

Alice:Thefilmsoundsgreat.Let'smeetatsixo'clockonSaturday..

Dave:OK.

Listeningandspeaking

A.1.grey2.cheerful3.taste4.smell

5.jokes6.fun7.remain8.strict

9.encourages10.successful

B.1.372.short3.fat4.taxidriver

5.longhours6.turnsoff7.job8.hard-working

C.1..

2.Sheiskind,patientandcheerful.

3.Shecollectsmoney,.

4.Sheplaystheviolinforthem,.

5..

F(Students'ownanswers)

Reading

A.1..

2..

3.Attheweekend,Amy'.

4.,.

5.Sheisahard-workingstudent.

B.1.YMrsWenhadtwochildren,JamesandWilliam.

2.YTheboyswerealwaysfighting,bothathomeandatschool.

3..

4..

5..

6.YAfterthat,theyneverfoughtagain.

C.1.thefirstSundayofAugust

2.important

3.encourage

4.teach

5.people

6.support

7.help

8.laugh

Writing

(Possibleanswers)

1.....Ilikeherverymuch.

2..Oneday,hedidaverycleveroneforme.Istilldon'tknowhowhedidit...

3....Sheisareallygoodsinger.Sheteachesmesinging,andsheisapatientteacher.

Integration

A.1.best,anything

2.pretty,cousin

3.exercise,laugh

B.1.ShegaveSue'smumabeautifulplant.

2.BecauseSue'smumdidn'.

3..

4..

5..

C1.l.b2.a3.c4.d

5.c6.b7.a8.c

C2(Students'ownanswers)

D(Possibleanswer)

Mysupergrandpa

Ilovemygrandpaverymuch.Heisnotlikemostgrandpas!Heisveryspecial.

Heisinterestedinmanythings.Heisgoodatplayingthepiano..Healsolikessport.Everyday,,soheisveryhealthy.Likemanyothergrandpas,..Onmybirthday,.I'.