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英语高考听力速记技巧

发布时间:2021-03-16 06:29:47

1. 请问听力英文独白怎样可以速记,应该记一些什么的怎样的词性呢(高考急用,在线等)

我们高考听力算分,那边放这边写作文,所以没什么经验。但个人认为,卷子发下来写完名什么都别干,赶紧看听力题,能看多快就看多快,最好多看几次把题几乎都要记住了,同时尽量猜测录音能说什么。听的时候如果都是选择题,最好直接选,就不要再有记关键词的步骤了,写还耽误听。但如果是那种需要都听完才能答题的,能用脑子就用脑子,太多太乱再用笔记。至于重点词性吧,我觉得要具体问题具体分析,问什么什么就是重点,多是数字,人名,地名,职业,颜色,我能想到的就这些词了。纸上谈兵,仅供参考。

2. 高考英语听力怎么练习

听力在高考试卷中占的比分是五分之一,其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此,掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。

1、利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。

2、注意重复的词语,这些词通常会给你一些线索,还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

3、注意各选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词,这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键,即关键词。

4、克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。

5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong,howsoon,howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which……)等,以便检查答案。

6、注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

7、不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

8、保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱,纠缠不休,一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”、又丢“西瓜”的被动局面。

众所周知在高考英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语高考卷的1/5分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。

1 预测技巧

1.对话预测

在听取对话,尤其是Part A——Short Conversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:

(1)Who are the two speakers?

(2)What is the possible relationship between them?

(3)When did they have the conversation?

(4)Where did the conversation take place?

(5)Why do they have the conversation?

(6)What did they plan to do?

2.语篇预测

在Part B,Longer Conversation的听力过程中,考生按下列问题展开预测:

(1)What is the topic of the passage?

(2)Who is the speaker?

(3)What facts did the speaker offer?

(4)What facts did the speaker fail to offer?

3.依靠开篇句预测

英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

例如:Americans have a popular saying“Time is money。”

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围:

(1)这是一篇关于时间的话题。

(2)涉及的对象是美国人。

4.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

例如:

(A)Husband and wife.

(B)Waiter and customer.

(C)Student and teacher

(D)Receptionist and guest

根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

2 识别关键词的技巧

1.透露说话人身份的关键词

如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份,将有助于考生有目的地集中注意力,并在脑海中搜索相关背景知识,进一步加深对听力材料的理解。

例如:I just can’t believe you are a police officer,Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

如果考生意识到该对话中的关键词为in high school,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。

又例如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

这段话的关键词是guide, park,从中考生可以推断说话人是导游。

以下是常见的对话者关系:

Husband——wife teacher——student Boss——employee

waiter——customer Doctor——patient parents——kid

Classmates roommates Shop assistant——customer

2.透露地点/场合的关键词

考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词,也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price,那么对话很可能发生在商店;treatment,therapy等词可以透露出医患关系,以下是有关机场或者旅馆的关键词:

Check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员

3.捕捉数字

许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等等,并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现,这就要求考生辨别各种形式的数字,还要熟悉数字之间的关系。例如:

减价:20% off,special offer,special price,25% discount,sale

原价:regular price,normal price

增长:10% increase in…1/3 climb in……

下降:23% fall in…5.5% decrease in…

3 听力速记技巧

高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长,如果考生能够培养一定的速记技巧,有助于保持部分听力内容,帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长,高三考生只要进行初级的入门速记锻炼,不必把听到的所有内容写下来,只要捕捉一些关键性问题即可,比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧:

1.运用速记符号

例如:↑up↓down←left→right=equal

2.发明并运用字母的缩写形式

考生可以在平时训练时,本着便于记忆、快速、容易联想的原则,发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如:

Ex——expensive Lg——large Eq——earthquake Ys——yesterday

通过运用这些字母和符号,帮助考生储存信息,帮助回忆。

4 时间运用技巧

1.充分利用试卷刚发下来,听力还未播放的宝贵时间,阅读听力试题,并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写,但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧,对听力内容进行有的放矢的预测。

2.建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题,而不是直接写在电脑答卷上,以节约时间。

3.切记对于没有听清的试题(尤其是Part A——short conversation)采取及时放弃的原则,即随便选择一个选项,把注意力集中到下一题,一定要抢在下一题播放之前,看完下一题的全部4个选项,千万不可纠缠于已播放好的前一题。

4. 词汇

许多考生可能有这样的经历:听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解,使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解,所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量,以备不时之需。

听力是一个不断实践的学习过程,对语言综合运用能力提出很高的要求,高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针,在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

3. 高考英语单词速记的方法到底有哪些请大神帮帮忙

首推短语记忆法。按照记忆的规律, 句子信息的记忆是按短语结构进行的, 听者往往倾回向于将短语感答知为一个完整的语义单位, 比如句子Our teacher/
told us a story /yesterday afternoon. 可以被感知为三个语义单位,这种记忆词汇的方法有以下优势: 首先,
这些短语都有相对完整的意义, 而不象单个的词义那样孤立, 而人们通常容易记住整体的意义。其次, 在每个短语中, 往往只有一个词是不熟悉的,
而其他的词语可以作为线索来帮助理解整个短语的意义, 而理解往往是记忆的基础。
背单词和所有其他记忆东西一样,讲究的是重复和遗忘曲线规律,在相应的时间安排特定的复习内容,以保证单词的持续记忆。

4. 高考英语单词速记法哪种方法好

首推短语记忆法。按照记忆的规律, 句子信息的记忆是按短语结构进行的, 听者往往倾向于将短语感知为一个完整的语义单位, 比如句子Our teacher/ told us a story /yesterday afternoon. 可以被感知为三个语义单位,这种记忆词汇的方法有以下优势: 首先, 这些短语都有相对完整的意义, 而不象单个的词义那样孤立, 而人们通常容易记住整体的意义。其次, 在每个短语中, 往往只有一个词是不熟悉的, 而其他的词语可以作为线索来帮助理解整个短语的意义, 而理解往往是记忆的基础。

背单词和所有其他记忆东西一样,讲究的是重复和遗忘曲线规律,通过手机系统智能的安排学习计划,在相应的时间安排特定的复习内容,以保证单词的持续记忆。用软件的好处是它可以帮你过滤已经学会的单词,这样有侧重点的记忆效率更高,效果更明显。

知米背单词以短语记忆理论为出发点来进行单词学习的。如enjoy 这个单词,会配上搭配短语 enjoy your dinner(请慢慢享用您的晚餐)、enjoy her own life(喜欢她自己的生活),再举个例子,如finish,finish the homework(完成家庭作业)、 the finish of the race(赛跑的终点),这样不仅记住了单词,还能学会它的用法。 知米背单词的这些短语都经过了挑选,选择的是所学单词等级范围内的短语,不会出现超纲单词。这些搭配短语都比较常用,记住了这些短语,这个单词基本就没问题了。

在学习过程中知米背单词设置了很多环节,反复碾压,就担心你记不住。首先是生词升级熟词要经过4次重复,防止忘得太干净。单词还配有近形词和相关词根词缀的单词。提供了锁屏复习的功能,在启动手机这个场景下也能顺便复习几个刚背过的单词。听音复习这个功能我最喜欢了,临睡和早上起床的时候打开听音复习,里面出现的单词都是我最新学过的生词,这样可以很好的加深影响,而且过程并不痛苦。

5. 如何练 英语听力速记 我广东的 高考要参加听说考试 模拟的成绩很渣 没有及格 ,就是最后的 故

直接读英语文章,读课文,不需要练习听写了,英语的听写并不重要,重要是你能把听到的说出来。听到什么说什么,千万不要去想句型。我一开始也是一句话说不出,后来呢,也没有练习,去年最终考了12分,最重要的是你要敢开口说,其实难度不大的,不用太紧张。

6. 广东高考听力的part C部分怎么做才易拿高分有什么技巧吗比如听之前的那些大概故事和单词抄下来

(一)记笔记时的注意事项:

1、养成立即复述的习惯

在平时训练听录音时以仅落后1-2秒的速度紧跟其后,出声朗读,以帮助强化记忆,同时进行理解并做记录。听取信息5W1H原则:何时(when)?何地(where)?何人(who)?何事(what)?为何(why)?如何(how)?

2、学会做笔记

记笔记的方式可因人而异,你可以尽可能多地记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。

布局:列出10行、拉开间距。因为改卷老师是按照10个信息点给分的,为了督促自己说够10个信息点,不妨在稿纸一发下来就在稿纸背面(正面是Part A和Part B的记录)左端逐行列出1~10的序号。大概听完1~2句话换行记(当然实际记录时也可能少于或超出10行)。记录时单词与单词之间拉开间距,以备第二遍听时补充更多的信息。

3、如何快速做笔记?

① 笔记竖着写,有利于保持好意思以及数量等信息之间的逻辑界限。

②逻辑关系要清楚明了,不要记流水账。

③ 借鉴一些约定俗成的英语单词简写、缩略形式。

“as far as ... is concerned”可记作“AFAC”或“afac”;

“look forward to”可记作“LFT”或“lft”;

“as soon as possible”可记作“ASAP”或“asap”。

④使用一些常见英语缩略语。

Co.(company), e.g. (for example),

etc. (and so on), esp. (especially),

i.e. (that is), max (maximum),

min (minimum), ref (reference),

std (standard), usu. (usually)等。

(二)复述故事时,要注意:

1.明确复述时使用的人称或称谓;

2.代词he、she要弄清,正确使用单复数、时态、句子转承时的连词;

3.复述要连贯,不要连续重复某个词或某句话。

拓展资料:

Part C部分常规训练建议

1.课堂上大胆发言,把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力;

2.充分利用课堂教学素材,选取故事性较强的文章或段落进行复述训练;

3.有意识地培养速记的能力,积累丰富有效的速记符号;

4.利用旧题型的听力材料,进行听说训练。忽略旧题型的选项部分,一边听一边记录要点,训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力,同时用自己的语言进行复述,强化故事复述能力的培养。

7. 高考英语听力练习如何快速提高训练方法是

你要在短期内有很大提升的话,就必须要下功夫苦练辣!给你提几点建议:
1. 听力材料专方面:其实可以下一些属ted演讲之类的来听,感觉保送、提招什么的常常用这种演讲;然后是一些新闻,尤其是有采访内容的。但是这些都比较难,直接上手可能压力太大,所以找点四六级、雅思听力也很好了。其实材料都是小事,我能说我那时候听的都是课本配套录音吗……( ▽` )
2. 能力训练方面:不论什么材料,我的意见都是,一定要听到非常熟!
第一遍做题,先把题目看好,然后听,力争每一句都能听懂,然后做题。
第二遍,全文听写,这是最最最练听力的方法没有之一!听完一个句子以后速记,一定要快,最好有计时,学会缩写略写,听不懂的地方留空。
第三遍,听不懂的地方反复听两三遍,还听不懂就记音标。

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