『壹』 大学英语口语考试求一段5分钟对话！
你好，新托福听力三大备考策略： 第一、单词为主，语法护航 新托福考试中，如果我们
听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识，如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章？如果我们连
dinosaur 都不认识，如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的？抑或是不认识火山场景中
的volcanic、lava 等词汇，又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章？所以，单词将会起
着决定性的作用。 如果哪一天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单
词绝对可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”？这是因为我们背的是单词，但是
考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：what surprised us is the fact that 等句型。 第二、明白具体的场景和出题规则 一般来讲
，托福考试作为标准的模块化考试，其出题的规律是不变的，听力材料千变万化，但是，我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。下面结合笔者3次参加新托福考试的经历来谈谈托福听力中的几大必考类型题目。 1、优缺点必考 此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2008年2月14日参加过的考试中，有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。 2、原因、结果类必考 任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题，一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注，但是由于我们日常接触的原因类词汇只有一个，所以会误以为只有because 是必考的，但是事实上，表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式，这就需要我们的日常积累等。 3、专业名词必
考 在托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，
或者“this is +现象”。 一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是会用一种比较简单
的方式表达出来，或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点
是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO 的第四套题目的关于动物行为的那一篇文章。 4、小
于五的数字必考 此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、
逻辑关系等，具体的题目在巴朗中多为常见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是，专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。 5、例子必考 此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example, for instance, let’s say, let’s put it
this way, just like, just as, as we all know 等说法时，我们一定要保持足够的警觉。希
望对你有帮助！
『贰』 求大学英语口语测试对话
想提高英语口语水平，首先要在语音上下功夫:)~ 下面是些方法，你可以根据自己的学习方式掌握：）~ 1.其次，要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。 2.同时，学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。 3.说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。 4.只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。 5.能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。在国内学英语缺乏环境，看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的网络全书，是最全的英语口语网络全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中，学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色，在经历着自己的生活，又在经历着其他人的生活。总之，看一部电影比在美国生活一天还好，看电影也能学到地道的英语口语。 英语口语学习网:)~ / 推荐这个“译网情深”论坛，里面能学到很多翻译知识，还有很多相关的学习资料：）~ / 译网情深 译网情深 自由译者 翻译互助 体会与技巧 英译中求助 中译英求助 小语种求助 翻译职业 英语翻译技巧：）~~
『叁』 简单是日常英语对话听力哪里有
新概念英语第一册。
里面的都是简单日常生活的对话，最重要的是你还可以模仿它的标准发音。很适合！
『肆』 大学英语口语考试对话，三个人的，A,B,C,简单点就行，急~~~~~~
3个都要？？
A: Speaking and listening have always been a big obstacle to any students. That is why I think English classes should spend more times on practising these skills.
B: I couldn't agree more. In my experience practise is the best way to improve these two skills. A few months ago I found 2 Americans on skype. Talking with them have not only augmented my English but I have also learn a lot about the western culture.
C: I believe that B has taken a great initiative. Talking to native speakers it a very efficient way to get better in English. Not only what speaking concerns, but also listening. Those two are hight interconnected and therefore the journey of improving speaking always pay of in listening as well.
A: Thank you for your advices B and C. I think that I can safely conclude that the only way to improve speaking and listening skills is practice. I recommend to go to a whole English environment, The UK for instance, for the optimus results.
2.
A: Using the internet for studying is probably the newest development in the ecational system. Yet there are certainly valid argument for the contrary, I personnally believe that their is no harm at all using the internet for studying. The internet presents the whole world and all the information on it at our fingertips. A lot of time is saved as we don't have to run up and down the library all the time.
B: You have made an interesting point A. Though I agree with you on the fact that internet does made concting knowledge much faster. I have by no means made it easier. There are a lot of materials online which are from unreliable source and are misleading for the students. As those younsters are still learning, it is both energy-consuming and misleading for any student. Instead they should search library shelfs for concting knowledge.
A. I can see where you are heading, but I would like to point out that the ability of filtering information is also very important in further carriers. So, the internet just happens to present them an oppertunity to practise.
C: I think you both have strong arguments. However as you both are looking from the students point of view, I like to spreak for the sake of the teachers. The upcoming internet-studying-culture just made piracy a lot more easy and difficult to control. However, the internet does allow teachers present their students with many usefull visual material which should be beneficial to the learning process.
3.
A: AIDS have killed and destroyed many lives on earth. How come?
B: I think what made AIDS so scary is the fact that it is contagious. The HIV-virus can be hidden in once body for up to 10 years and many people are not aware that they are ill and infects others. Not to mention that there are a vast amount of society-haters who infect people on purpose.
A: Thanks for your explanation B. There is also no cure for aids and to see yourself of your loveones health to decrease must be deviastating.
C: In order to prevent the horrible things you two have stated. I believe that the government has to take drastic measurements preventing the spreading of aids. Firsty, there should be lessons given to children concerning aids. Secondly, they have to advertise aids-preventions in public places. thirdly, there should be better healthcare institutes to help aids patients.
A: What a good idea C. I recommend them to start with the fact how aids could spread. It spread through blood, for instance, of sexually. This way people could be careful to no be infected.
C: Thank you for your support. What do you think B?
B: I think a free HIV-test once a year could really help. This will not only help prevent the contamination but also help the patients on time.
这样行吗？
『伍』 求一道简单英语对话听力的翻译
不是那个意思。
M：那个假期马上就到了。
W：是啊，下周的这个时候我们我们就在飞机上了，真是太令人激动了。
here不是指假期的结束，他是指到来的意思。
『陆』 大学英语口语对话单人的对话
别人给你推荐的英语辅导也并不能说都适合你学习 你要根据自己的实际情况参版考比较！我有参加过ABC先下权英语的口语辅导，感觉.好.挺不错的 他们还蛮有系统性的，感觉很好啊！最重要的是性介比很高，课程是可以轻松试听的 想提高英语口语水平，首先要在语音上下功夫，方法是无法取代刻苦的学习。要大量的阅读和听力做基础，在读和听的过程中，积累词汇，掌握句型，并熟悉英语表达思想的方式，着重培养语感。1.大声朗读对话和文章，还有各种句型和口语中常用的句子，并背诵文章及演讲。多与别人练习对话，最好是以英语为母语的人练习。也可以自言自语亦是练习口语。.练习口语要大胆说出来，过一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。.只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。要始终寻找机会说英语。可以和你周围的同学或朋友交流，即巩固了已学的和 从别人那里学到新的的东西。.在国内学英语缺乏环境，看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。
『柒』 大学英语四级听力短对话和长对话分数都一样给啊
是啊，包括前面的小对话，长篇的阅读理解的听力都一样。
貌似就最后的写句子可以给活点，按你答的情况给分，除此之外其他的分数都是一样的
『捌』 大学英语听力长对话怎么听
我觉得，你首先要看短对话，然后可以在旁边用铅笔划一下关键的单词，到你听的时候只看关键词（时间，地点，人物···）。长对话的话划出句子主干（主要是动词和特殊疑问词），希望会对你有用！
『玖』 我现在是一个大学生，请我怎样可以练习自己的英语听力与对话能力呢
天天瞅着央视英文频道
希望采纳
『拾』 求大学简单的英语口语对话，要求3分钟
我能约你出去吗?Can I ask you out?
出去吃个饭好吗?Would you like to go to dinner?
你愿意今晚跳舞去吗?Would you like to go dancing tonight?
今天上午你有安排吗?Do you have plans for this morning?
周六晚上你有空吗?Are you free Saturday evening?
这个周末你有什么事吗?What are you up to this weekend?
二十四号你忙吗?Are you busy on the 24th?
你什么时候有空?When do you have time?
七点怎么样?Is 7 o’clock OK?
告诉我你想去哪儿。Tell me where you’d like to go。
你来吗?Would you like to come?
我非常高兴你终于约我了。I’m very happy you’re dating me at last。
和你约会一定很棒。It’ll be fantastic to date you。
我有时间。I have time。
到时我会去的。I’ll be there then。
我一整天都会很忙。I will be busy all day long。
我很乐意去，但是我去不了。I’d love to, but I can’t。
推迟到七点半方便吗?Is it convenient to postpone it to 7:30?
咱们换个时间吧。Let’s make it another time。
咱们能多见几次面吗?Can we date more often?
我们能不再偷偷地约会了吗?Can’t we stop dating underground?
如果你下次还不按时赴约就休想再见到我!
You’ll never see me again if you can’t date me punctually!
我对这种相亲感到有些紧张。
I’m a little nervous about this kind of blind date。
Asking for a Date??
Michael：I had a great time on our last date。
Fiona：Me too。