英语听听力的步骤

『壹』 学习英语听力的方法

孩子是天生的语言学习家，英语口音的输入需要保证地道纯正，孩子才能学到精版髓。这就对少儿英语培训机构权的师资有了具体的要求。

首先，外教发音更纯正，特别是以英语为母语的欧美国家的外教为优；其次，外教需要拥有专业的资格证书，例如持有TESOL/TEFL证书等；还有，外教本身从事教育领域，更具备给孩子进行听力训练的优势。他们知道怎么跟孩子相处，怎么样练才更有效果。

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英语作为一门语言，更多的是需要进行实际的运用。阿西吧外教网在这方面，采用了“学科式”少儿英语的学习方式，即在教授英语语言这门“工具”的时候，适度填充了以数学、科学和英语语文为主的学科“内容”。这样更加符合纯英语“沉浸式”的教学理念，将实际的生活观察与语言习得紧密结合，丰富了儿童英语学习的语境，提供了更多可理解的输入。

『贰』 英语听力怎么练

为什么看美剧时或者其他英语电影电视时，无论英语听力多好，总有那么几句台词听不懂？更别提那些英语基础不太好的小伙伴了。为什么有些台词听不懂，或者get不到point？这就不得不说到英语文化了，我们都知道每一门语言都是文化的载体，所以即使你听清每个单词发音的情况下，你可能还是不懂台词的意思。更别说，由于演员的口音和语速问题，导致观众没能听懂发音了。那么，如何克服文化差异，发音和语速问题，快速提高英语听力呢？这就是我们今天的主题了。

二，必须要大量的泛听。

英语不仅是一门知识，更是一种技能。“拳不离手，曲不离口”是掌握任何技能的必经之路。训练英语听力的办法也是如此，需要大量听，大量背。一个经常听英语的人，不可能突然有一天拥有良好的听力。一开始有兴趣就乱听，一点儿听不懂或听懂很少，这没有关系。也许三个月过去了，好像每个单词都这么熟悉，但还是不知道它的确切意思。你在不知不觉中，你已经有了很大的进步，只不过这是一个潜移默化的过程。泛听是一个知识储备的手段，为你打下了坚实的基础，再配合精听，你的听力很快就能实现突破。

三，泛听必须和精听相结合。

提高英语听力，仅仅泛听是不够的。泛听是量的积累，是一个准备过程，只有配合精听练习，听力才能有质的飞跃。我练听力之初，泛听过很多部美国电影，但对每部影片的理解也就局限于三四成左右，似乎听力水平就停滞于此了。于是，我开始精听练习，经过仔细学习、揣英语词汇、文化和思维等，我对它的理解达到了80%以上。这期间，我精听了《阿瑟》、《漂亮女人》、《哈里遇到塞丽》影片。看电影精泛结合，听力水平也慢慢地阶地提高了。精听电影，就如同为自己的听力插上腾飞的翅膀，成为突破听力难关不可缺少的步骤。

如何提高英语听力？要提高英语听力的关键是多练习，其次是掌握一定的练习方法。以上！

『叁』 求英语听力训练.听写的主要步骤.!

听力能力的提高是一个循序渐进的过程。其实每日不必听太多，听多了反而听觉疲劳。收音机里叽哩呱啦放老半天，也许一句都没有进你的脑袋。如果诚心练习，每天听一篇就够了。当然我说的一篇是把它听透，既然是给自己的练习，最好每个单词都抓住。
不知道你是不是参加考试的听写测试。普通四六级好像没这个题型吧，我一年前考专四的时候倒是有听写题。第一次坐这个练习时，脑子里面一片乱的，试图抓住每个词，效果反而适得其反。在考试时，听写材料是会播放三遍的（如果说是4遍也行，第2和3遍时是一起进行的，读一句重复一句，比较方便写），第一遍时就安静的听，抓住文章的主要意思，作到心里有底， 可是记下几个重点单词，那种核心点的，或者是某些你听出来了但是一时忘记如何拼写的音译，好提醒自己。第二遍就开始写，要顺着写，如果漏掉一两个单词，就空出相当的位置，以便第三次听得时候补进去。漏掉了心里千万不要慌，也不要一直把精力放在漏掉的词上面。不管怎么说，即使交卷时还漏掉一两个词，那也是0.5或1分累计的扣。如果因为慌神整个句子的结构都没写出来，就掉的大。说来说去还是多练几篇，有了自信，什么都好办。
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祝你成功！

『肆』 英语听听力一般都用什么听有哪些方法呢

可以先用慢速播抄放听力材料，然后再加快到正常速度，有能力的话可以再听快速，1.5倍速，2倍速都是在网上可以找到的。日常学校里学习英语，听力无非是要先把内容听清，然后再理解好，而题目往往并非拐弯抹角，不像托福的听力，有些都需要推断，所以只要耳朵多听，习惯于一些连读或者语速较快的材料，基本都能做对题目。
听力材料的话，可以市面上买一些口碑较好的教辅或网上下载往年考试题目，又或者网上下载美国之声和科学六十秒的材料来听一听，虽然最后两个比较偏学术性，但是让耳朵浸泡在英语的环境里，自然而然反应就会快一些。

『伍』 英语听力答题步骤是什么

抢先看题，适当记题，听之有标，做之有本，词词逼近，句句跟上，化单为整，这些都是听力成功之关键原则。 1、抢先看题，适当记题。要充分利用试卷分发后到播放试音乐曲和试音材料前的一段时间，做到对听力题有一个总体把握，对题型、题量心中有数。特别是在浏览试题时，要留意对话或短文中可能会涉及到的地址、年、月、日、价格、数字、年龄等。听力测试的对话或短文的测试点一般都集中在一些主要信息上， 如人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、方向(direction)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many ／how much)、选择(which)、人物的职业(career)、身份(profession)和目的(purpose)等等。而试卷上的选择项往往有许多基本相同或近似的部分，所以，此时考生可把注意力集中在选项中不同甚至相矛盾的地方，以便迅速对录音原文做出准确推断。 例如：What kind of room does the man want to take？(NMET2006，8) A. A single room. B. A double room． C. A room for three． 分析：从上述选项中可以看出，重点应放在single、double、three 三词上。听时应注意材料中的数字。 如果选项中句子较长，应采取快速跳读的方式，分两步处理。第一步，整体看，以发现其共同成分；第二步，跳读，着重看区别，做到心中有数，抓住重要信息提示。例如：Why did the mother pretend not to knowthe baby? (NMET2006，20) A. She got angry with the father. B. She was frightened by the noise． C. She felt uneasy about the noisy baby． 分析：应着重听原因，重点放在angry和father,frightened和noise, uneasy和baby几个词上。从选项所透露的线索中，我们还可得出录音原文的大致内容和所涉及的话题等等。 2、利用听力试音时间认真读题并适应语音、语调。 3、在放正式的听力材料时，集中精力，细心听题，较短的对话应尽量立即作答，较长的段子应用简单符号记下要点。 在听对话理解时，要善于捕捉信号词，以利于理解所听内容。如表示思路转折的but、however、yet、although等；表示顺序的first、second、then、next、last、finally、before、after等；表示原因和结果的because、as、for、since、now that、so、as a result 等；表示强调的anyway、indeed、in fact 等；因为它们往往提示了问题的答案。 听短文时，要尽量整体理解其中心内容，即“抓关键，听要点”。绝不能孤立地一个词一个词去听，要一句一句地连续听完，从整体上去理解，不要对某个词或某个句子“钻牛角尖”。注意听好首句或首段，边听边记下重要信息。俗话说：好记性不如烂笔头。记的方法应尽可能用最简略的形式，用自己认识的任何符号、字母、缩写，甚至中文，只要自己懂就行。但最好能用固定的符号，形成习惯。 4、根据常识、笔记和记忆，迅速检查答案，不要留到最后来检查，那时记忆就已经模糊了。切勿轻易改动所选之项。在某一段材料或其中某一部分，难以确定答案时，考生要在所听信息的基础上，排除错误选项，进行优化处理，相信第一感觉。一定要克服犹豫不决、优柔寡断的毛病，以使整个答题过程更加顺畅。因为录音好似一阵风，放过之后，你对材料的把握已经“时过境迁”。 常见题型和应对策略 高考听力最常见的莫过于事实细节题和推理判断题。我们以2006年高考英语全国卷的一段听力材料为例，来分析一下这两种题的解题方法。听第10 段材料，回答第17 至20 题(NMET2006)。 17. What is the first word the baby tried to say? A. Truck. B. Ok. C. Duck. 18. How old was the baby when he learned to say thatword correctly? A. About 18 months. B. About 21 months.C. About 24 months. 19. What did the father do when the baby screamed that word at the airport? A. He corrected the baby. B. He tried to stop the baby. C. He hid himself somewhere. 20. Why did the mother pretend not to know the baby? A. She got angry with the father. B. She was frightened by the noise. C. She felt uneasy about the noisy baby. 录音原文： W: There are many interesting stories about how a baby learns to say its first word.Now, Mark, would you like to share your story with us? M: Ok, here is my story. I was about eighteen months old, I think. And I just started tosay my first word. Every time a truck went by I would shout a word that sounded like "truck".But to everyone else it sounded nothing like it. My parents tried to correct me but failed. Thenabout three months later, we traveled to New York. As we were waiting for our plane at theairport, I looked out a huge window. At that very moment I saw the largest truck in the world. I had to tell someoneabout this. I turned to my father, who was standing next to about a thousand people waiting for various flights andscreamed, "truck, truck!" My father tried hard to shut me up but I was so excited I kept screaming my special word.My poor mother decided she didn't know this baby and ran into the lady's room where she hid until I finally stopped.Well, I learned how to say "truck" correctly. However, my parents will never forget the very first word I procedin my life. 分析： 17. A。通过预先浏览问题和选项就可以断定这是道事实细节题。本段材料虽属对话，但只是在最前面加上了女士引导性的话，更多的是男士的叙述，所以设题都在男士所讲的话之中。本题难度设置不大，“truck” 一词在文中反复出现，所以选对答案应该不困难。 18. B。推理判断题。浏览问题和选项时可知，应留意材料中的时间词。解题时还要注意看清楚题目所问，关键词是“correctly”。男士用很清晰的声音读出了“eighteenmonths old”，而且还用了“startedto say my first word”这种描述，很像是正确答案，但是只是个“start”，还不能说是“correctly”，所以在中间部分叙述了一次候机时所发生的事，从而导致我“say 'truck'correctly”，而这件事的发生时间是“Then about three months later”，经过换算得出“21个月”这一答案。 19. B。事实细节题。本题答案来源处容易听到，但难点在于理解。当听到我的喊叫，父亲做的是 triedhard to shut me up，“shut up”此处是“使..闭嘴”之意。 20. C。推理判断题。本题有难度，需要考生在听懂男士说话的基础上，进行合理的推断。叙述中孩子小时候不太懂事，见到飞机说是“truck”，父亲阻止无用，母亲也感到很不好意思(uneasy)，所以她采用了ran into the lady's room的方法，假装不认识这个baby。 通常来说，高考听力题很少出现生词，但听的时候听不出或听不清个别单词的现象是常有的。事实上，力图听懂每一个词语或句子，有相当的难度，完全没有必要。一篇听力材料并非每个词或每个句子都提供同等价值的信息，如听报告或讲座，这一特点就更为明显了。因此，必须培养跳过难点，从上下文判断意思，在听的过程中，去领会说话者的态度，掌握主要信息的能力。

『陆』 英语听力的一些技巧

下面介绍三个听力技巧：

1、利用听前时间预测内容利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容。

这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

请看一个实例：

Where will the woman first go after work? （北京卷）A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.

相应的录音原文是：

M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market.

And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.

首先通过浏览题目找出关键词where, first判定这是一道地点细节题，在听录音的过程中我们要着重寻找cinema, market, restaurant这三个词，同时判断哪一个是the first。

虽然restaurant是第一个出现的词，但是从女方的回答中，根据after的提示可知market是她第一个要去的地方。

3、不要犹豫答题克服犹豫不决的毛病。

对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

(6)英语听听力的步骤扩展阅读：

其它实用小技巧：

1、不要奢望听懂每一个字，要做到对内容的整体理解。

2、拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题，预测谈话大致内容。

3、短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，主旨题要先抓住开头的几句，中部往往是细节题。

4、抓中心词，两次以上连续重复出现，一定要提高警惕。

5、遇到数字和时间等信息，要随手记，有助于题目的解答。

6、听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。

参考资料：网络：英语备考善用技巧突破高考听力

『柒』 怎样听好英语听力的具体方法

一个字多读，你会读不一定准确，其实我是很有经验的我英语自学其实很难但是全班的听力水平我的是很高的！就是因为我自学的时候多读！

『捌』 英语听力的方法

看美国电影，听英文歌曲，最好听纯真的牛津版听力，做听力时先看好题目，最好已经熟悉这文章大概讲什么，这是很重要的，另外提高语感，我以前听力也不好，听英语歌的确有效，重要的是你要不懂，看过歌词一定要听懂，就这么多了，记住学语言要用心，对它有兴趣，就像玩一样！纯个人经验，望采纳