英语能力第二级听力解析

㈠ 百朗英语听力风暴,全国英语等级考试PETS 2 第二级听力冲刺训练的听力

应该是你要的，记得采纳

㈡ 求百朗英语听力风暴 全国英语等级考试 PETS2 第二级听力冲刺训练的MP3

在调查过程中主题

上海交通大学思源熊爱，服务社会为主题，研究方法采用问卷调查和访谈的讨论，退休职工，400份问卷，分布和分布的三个校区，上海交通旭，回收效率51％; 400个学生问卷回收效率为83％。两次召开座谈会，17名学员。退休管理委员会参观了上海交通大学，上海交通大学下一代工作委员会，学生督导委员会，上海交通大学，交大新村社区居委会工作委员会的专职工作人员6人。

大学退休教师最需要的文化娱乐内容和方法，通过困难及退休教师帮助学生努力学习的主体，参观的退休教师和学生管理部门了解工作的难度学生大学工作。访问的调查数据进行汇总分析，以及部门的建议和意见，有效的方式找到工作和大学年龄的学生向有关行政部门相结合，创造一个双赢的机制工作的大学年龄的学生。

二，访问的结果的调查与分析

（1）调查结果和分析

问卷调查汇总分析研究的基础上老龄化学生的结果相结合的两种类型的工作如下：

1.1基本信息

退休教师问卷设置了两个问题。本次调查结果表明：12个退休教师，退休的退休187,13教师家庭成员。副高级以上职称的占55.3％，17％，中级职称，67.2％具有大学学历。可以看出，上海交通大学，高学历，退休人员和标题，以及高品质的识字。

学生基本信息调查问卷设置了两个问题。调查结果显示：在332份有效问卷，14％的学生为班干部，9.3％的学生在学生会办公室，共青团学生的12％，64.7％的学生不任何工作，4％的学生参加三个或协会，19.3％的学生参加两个或三个社会，40.7％的学生参加社区，36％的学生没有参加任何社会。可以看出，大多数学生在大量的共青团上海交通大学，学生和社会的吸引力和影响力的。时间和内容

1.2休闲活动的调查，通过调查，我们发现，70.1％的退休教师和大学工作人员或更多的空余时间，20.3％的退休教师，一个月的10倍，在区组织的活动，23.3％的教师退休成员到参与活动的一月份到10社区组织5次，25.6％的退休教师，以参与在1个月四个次区域组织的活动。离退休人员，18.4％的员工接受再就业的学校，13.5％，56.1％的员工参与各种慈善活动和组织工作，在不同的公司。

大学生的调查发现，67.3％的学生参加志愿服务活动，热心公益，49.3％的学生参加1-2次，每学期开展志愿服务活动，有18％的学生参加3-5次，每学期的志愿者活动中，有5.5％的学生每学期要参加志愿者活动，在5倍以上。 1.3退休教师和大学生交流接触

调查，我们发现，退休教师和学生交流接触的机会不多，45.4％的退休教师和大学生小联系，主要是由于缺乏机会。 12.8％的员工愿意沟通和大学生，有没有沟通障碍，58.7％的学生“通信”尽管缺乏互动的机会与条件，退休教师，81.8％，77.3％的大学生愿意互动欲望，只有6.4％的大学生和退休教师交流光滑，48.7％的大学生和40％的退休教师表示愿意在专业学习更多的交流。大学生34％和35％的退休教师愿意沟通彼此的文化和体育活动。

1.4退休教师和工人的社会活动和学生活动，结合

调查结果显示，有84.3％的退休教师愿意参加的活动，以社区为基础的组织，他们认为大学生有良好的音乐和舞蹈，书法，篆刻，“的标识牌类游戏，科学健康的活动。有71.3％的学生愿意参加志愿者活动的退休教师，学生组织，以社区为基础的组织旧线的“帮助”，“英语学习”，“我们聊天，卫生和科学等方面的志愿服务活动表示了极大的兴趣，从数据中我们可以看到，一名退休教师，当代大学生有强烈的愿望互动，学生组织和社区组织的活动，能起到很好的桥梁作用
此外，学生组织，以社区为基础的组织现役退休教师，大学生，退休教师的期望和要求，64％的学生说，他是愿意参加讲座，研讨会，并组织一名退休教师。 “理想”和“专业知识”，“社会热点”，“大学生就业”是一个非常迫切需要了解

1.5退休教师和退休教师学生共享的期望退休教师“你最喜欢的大学学生到退休老人做什么答案，我希望，学生们可以开机的计算机识字的老年朋友，上网的互联网，情感的交流，双方尊重对方的谅解。退休教师回答学生的大学生做的事情是什么了很多建议和意见，如“灵魂谈话，聊天，并打破单调，体育和娱乐活动”，“带他们体验到高科技，这个学生回答说： “大学的退休教师接触可以做新的东西，新的趋势”，“照顾他们的生活，并把他们当成自己的亲人来对待，”这些真挚的话语，我们感到温暖岁的朋友学生“，最经常提到的优势，丰富的人生阅历，引导大学生到退休的教师和学生带路生活的导航指引。这些答案的问卷，我们可以看到，需要建立一些退休教师和大学生的大学的方法，加强交流，互相帮助，共同学习，不断完善和进步。

参观的战略转移的背景下，讨论和分析的结果

2.1闵行校园里，大学生在社区建设中的资源优势充分发挥

参观闵行校区，交大新村居委会，以及一名退休教师，国立交通大学在社会上的讨论，据我们了解，正逐步加大在新校区的战略转移，在闵行校区的退休教师，然而，退休教师，后勤安置服务没有赶上新校区的转移，产生了大量的意见，许多退休教师节奏，一些教师不想要到闵行校区搬迁的原因之一。

讨论居委会干部和一些退休教师代表参观了闵行校区几乎处于停滞状态，社区居委会组织由于空间成本高龄的老人家庭可以做任何事情。上海交通大学和大学的老人“都集中在徐汇，闵行新校区，缺乏接触，讨论参与在闵行区新校园老龄化社会沧源社区居委会的依赖。退休教师的业余生活，徐汇贫困和缺乏资源。这反映了一个比较强的，热切的希望，一个退休老师的学校可以支付注意物流闵行校区安置服务工作，以提供资金，以建立一个特殊的“老人们的家中退休老师，退休教师，新的校园文化运动活动顺利。闵行校园，徐汇，大量的学生在学校的教育资源优??势无法比拟的。如果引进的一名退休教师，学生参与社区建设的组织文化和体育活动，我相信闵行校区，一名退休教师，体育活动，并且将能够更好地满足该地区的首府和网站的新校区家庭。

2.2退休教师和大学生进行交流，提高学校教育中发挥作用的力量 BR />
上海交通大学下一代工作委员会（委员会）作为一个主要的退休教师，大学生照顾部门的工作，发挥了重要的桥梁纽带作用。现在，学生党员，新的生活对学生的教育，导航，职业生涯指导委员会。访问讨论，??我们认为这是必要的，以提高该委员会的作用更多，更好的发挥的废热量的退休教师。例如，让我们的聊天，促进相互了解，沟通，支持和鼓励大学学生社团进社区的退休教师，为教师，退休教师和在校大学生，小规模的公众聚集活动组委会。委员会加强合作，与上海交通大学心理咨询中心，心理，使用一些心理安慰的心理问题，个别学生对一帮助说服两代人的优势。
上海交通大学学生督导委员会，研究委员会的主要主管部门学生工作，引导学生关心学习指的是委员会沟通的机会，为在校大学生和退休教师以消除顾虑（如退休教师的健康问题），邀请了优秀的退休教师，退休教师的关怀。闵行新校区的学生的信念理想信念教育，支持和鼓励社区退休教师志愿者在志愿服务活动的一部分，聚集在社区学院的学生。

- 上海交通大学老龄工作委员会办公室（老龄委），作为校园的主要部门的负责老化，处理的工作的大学年龄事务的各方面。转让机关部门和学校需要教师在各级单位的背景闵行新校区增加??交通大学闵行校区，更好地为老人，建设和管理工作，退休教师，从性能的新舍村新校区工人家庭的责任。老化高龄的大力支持下，社区居委会组织的方式来解决空间和资金问题，支持和鼓励高校学生社团，服务委员会的退休教师和工作人员参与的活动，以社区为基础的组织，工作人员的搬迁闵行校区担心，使学校更好，更顺利闵行校区的战略转移工作。

㈢ 英语二级听力

r r t i n g 典 n e t 里有很多这类资料，去下吧，免费的。

㈣ 公共英语二级听力一般是考什么题型的,难吗

公共英语二级听力部分考试内容由第一、二两节组成。该题型的设计初衷是考查考生理解英语口语的能力。本部分全为单项选择题，考生应从每题的（A、B、C）三个选项中选择出最符合题目提问的最佳答案。

第一节：共5题。分别为5段简短的日常对话。要求考生能从对话双方（一般为男女双方）的对话中，了解简单的对话信息，掌握对话中提及的事实性信息，并能做出简单的逻辑推理。值得注意的是：该节考试录音材料只播放一次；问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。 第二节：共15题目。它们属于4段较长对话和1段独白材料。一般题目的设计为：前两段对话，每段分别有2道题目；第三段对话有3道题目；第四段对话有4道题目；第五段独白有4道题目。题目考点按照录音材料次序排列，题目难度也随着题目次序增强。值得注意的是：该节每段录音材料连续播放两次；问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。
在考试中，播放录音材料前后，试题设计者已为考生留出浏览题目和解答题目时间，并伴有考试提示音。考试提示音是指在正式播放每一考题内容前的警示声音。考生在听到提示音后就意味着接下来要听的内容与相应的考试题目有关。在听力部分考试结束前，还会单独留出2分钟的时间，给考生将试卷上的答案，转涂到答题卡1上。而听力部分开始后所有的考试指导语、停顿、以及转涂答案时间都已经录制在考试录音带上。如果是带耳机进行听力测试的考生，中途就不要再摘下耳机，应在最后音乐结束，听到That is the end of Listening Comprehension后，摘下耳机。考生完成这部分考试要占用考试20分钟（含转涂答案时间）。

一、命题规律
有相当一部分考生认为，听力理解考试没有什么命题规律可寻。听力理解能力的提高就是一味的多听多练。其实这种思想并不科学。通过分析历次考试中的真题，华洋专家发现：PETS听力考试其实也存在很多命题规律。PETS二级考试的录音材料基本上都是考生日常生活中能接触到的简短对话。这些规律是与该级别考试对象、该级别英语水平要求相吻合的。通过该级考试考生是要满足进入高等院校继续学习的学生和宾馆前台服务、银行职员以及涉外企业员工。因此，在命题时就更注重这些人士的日常英语听力能力要求。那这部分又往往与哪些内容有关呢？通过总结，华洋专家发现考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表，就是听力考试的重点和依据。通过录音材料，考生需掌握如下听力的考试技能：
1.在考试中，能听出材料中具体的事实性信息。如一些物品名称、商品价格、事件发生时间、事件发生地点、参与事件发生的人物等。
2.在考试中，能依据录音材料，判断出事件发生的背景环境、推导出事件参与者们的关系以及事件的最终结果等。
3.在考试中，能根据录音材料中的关键词、特殊语气词、材料中的过渡词、说话者升降调等理解说话者的意图、观点或态度。
4.在考试中，能从全篇对话或独白材料中理解文篇的主旨和要义。
二、高分对策
面对这种要求，我们怎样才能在考试中拿高分呢？专家建议可以从以下几个方面着手：
1.熟练并运用考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表。可以把这两部分作为今后自己做题、选题的依据。特别是功能意念表可以把它背下来。在平时的训练中，碰到符合这两个表的内容，有特色的语言表达，就可以把它们写下来，注意多积累。同时这样做也是一举两得的事情，为后面的口试做好准备。
2.培养正确高效地听力训练习惯。第一，要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要自己考试中注意的地方，为考试争取时间及提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第二，在平时的听力训练中，既全神贯注听，又要培养边听边记下要点的习惯。有意识的培养自己的短时记忆能力，及对一些录音材料的敏感和识别的能力。第三，正确对待录音材料中生词和听不懂的问题。在平时训练中，录音材料中出现生词和听不懂的问题时，要能善于通过上下文材料信息猜测或事后补救，切不可以因几个地方影响全局。
3.平时做个有心人，注意积累听力中的常用句型和习惯表达。训练中，要注重在语境中，提炼文章的中心，理解正确的信息。
最后特别值得建议的是：每次听力训练时，要高度集中去听，但一般每次训练的时间不宜超过30分钟。考生在详细了解这部分听力能力的标准和培养方法后，循序渐进，持之以恒地进行相应的练习，往往就能得到较理想的成绩。下面我们再谈谈各种题型的命题思路与解题技巧。

㈤ 公共英语（第二级）英语听力再怎么听都是那点分，丝毫木有提高。求达人帮助~

多看一些是讲英语的的电影，听那些发音比较正规的，然后听到一些口语化的句子跟内着读几遍，你看多听多了容会被美式英语潜移默化的，呵呵呵，我是这样感觉的，还要多读，暑假多读一些对话，熟悉每个场合有可能出现的对话。我知道的就这些了，希望对你有所帮助。

㈥ 求2014年9月（今天）全国英语等级考试第二级听力部分答案及解析

这位朋友，PETS考试不像高考会给你估分，过段时间把答案公布，这种社内会考试是不公布答案的，你只有等容两个月左右才能查到你的PETS2级分数。你说的听力属于PETS考试中笔试的一个单项，你查分的时候你只会知道自己的笔试和口试成绩，不会告诉你听力的成绩（因为听力属于笔试的一部分）。
就算你想知道答案和解析，按照保密性，都要至少等到明年市面上出版的PETS2级真题试卷才能看到你今年考试的真题内容，明白了吧，所以请你耐心等到11月份吧。
有疑问欢迎追问
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㈦ 全国英语听力等级考试二级

什么是全国抄英语等级考试PETS－2？

二级袭是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平，考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语，相对比较简单。

PETS－2分值分布情况：听力和阅读理解占重比。

如何备考（听说读写四方面）：

1.听力：听力是备考中很重要的一部分，听懂了才能更好的说出来，更好的和对方交流。练习听力的素材很多，可以网上找下合适自己的和历年真题，一般VOA慢速英语不错。

2.口语：学英语是为了交流，很多人英语听力好，但是不一定能流利清晰的用口语表达观点以及顺利沟通。所以学英语要多学以致用，多和外国友人互动，平时多在英语的环境里多练习。了解清楚二级考试的常考题目，有针对性的练习。

3.阅读：词汇量是学英语的地基，词汇量大，我们才能够更好的听懂以及表达。阅读原版的英语书籍和新闻报纸等是很好的提高词汇量的方式之一。

4.书写：学英语除了说还有写，学习表达地道的英语方式，多练习写作，能更好的提高英语。

㈧ 全国英语考试第二级听力基础训练

全国英语等级考试第二级PETS-2备考过程中，听力是不可忽视的一部分，今天开始每天进行一点一滴的练习与积累，相信假以时日一定会提高自己的英语听力能力，并顺利通过全国英语等级考试第二级PETS-2!

该练习来自于全国英语等级考试第二级PETS-2的标准教程中，其语言难度以及词汇语法考查知识点在一定程度上都切合全国英语等级考试第二级PETS-2的大纲要求，因此，大家在此基础上不断练习积累即可。

以下独白是一个人的自我陈述，在听的过程中请注意以下5个问题：

Questions:

1.What kind of person doyou think the speaker is when he is involved in
work?

你认为这个人在工作中是怎样的一个人?

2.In what kind of way doeshe work with others?

他如何与他人共事?

3.What shortcomings doesthe speaker think he has?

他有什么缺点?

4.What impression will thisself-description give the speaker’s future
colleagues?

你觉得他将来的同事听了他的自我陈述后会对他有什么印象?

5.What impression will this self-description givethe speaker’s future
boss?

你觉得他将来的老板听了他的自我陈述后会对他有什么印象?

听力原文：

I am a veryreliable and conscientious person.

Whenever I have ajob to do, I try to do it to the best of my ability. I
like responsibility andI enjoy challenges. I try to find creative ways to solve
difficult problems.

All of my life, Ihave gotten a great deal of personal satisfaction from my
work. I enjoy workingwith others as well as alone. I am hard-working and fair.
My classmates

andcolleagues consider me kind and understanding.

Unfortunately,though, I have a major shortcoming. I am not always patient.
People who do notdo their full share of the work make me angry. I think people
in school or atwork have a responsibility to others and I can’t see myself
working with peoplewho are unreliable.

I realize thisdescription may make me sound somewhat conceited and
demanding. Actually I am avery modest person, but in order to give you a right
picture of myself, I havetried to be very honest. In any case, I feel that
whatever I do, I have thepersonal characteristics that will make me
successful.

译文：

我是个值得信赖而且诚实的人。

无论什么时候干活，我都会尽最大努力。我喜欢负责任，喜欢挑战。我尽力找有创造性

全国英语等级考试(公共英语PETS)

的方法解决难题。

我一生在工作上获得了很多个人满足感。我喜欢与他人合作，也喜欢一个人干。我勤奋又公平。我的同学和同事认为我善良，又善解人意。

尽管如此，遗憾的是，我有个大缺点。我有时候没有耐心。不完成工作份额的人会让我生气。我认为在学校或者上班的人对他人应该负责，我不喜欢与不值得信赖的人合作。
我意识到这个描述可能使很多人认为我自负，要求高。实际上，我是个谦虚的人，但是为了让大家正确地了解我，我尽力地诚实一些。在任何情况下我觉得自己无论做什么，我的个性都能使我成功。

答案：

1. He is reliable, conscientious, responsible and creative.

他值得信赖，人又诚实，也有责任感和创造性。

2. He is hardworking, fair, kind and understanding.

他勤奋又公平，善良又善解人意。

3. He is not always patient.

他有时候没耐心。

4. His future colleagues may think he is conceited and demanding.

他将来的同事会认为他自负，要求高。

5. His boss may think he is objective.

他的老板会觉得他这人比较客观。

以下是本节passage中所涉及到的词汇或语法或语用知识点，一起学习巩固吧

词汇：

reliable /rilai?bl/adj. 可靠的

conscientious /,k?n?ien??s/ adj. 诚心诚意的;凭良心做的

responsibility/ris,p?ns?biliti/ n. 责任心;责任

challenge /t??lind?/ n. 挑战

solve /s?lv/ v. 解决;解答

deal /di:1/ n. [口]买卖，交易

a great deal of 大量

satisfaction /,s?tisf?k??n/ n. 满意;称心;愉快

alone /?l??n/ adj. & adv. 单独的(地);独自的(地)

hard-working /,h:dw?:ki?/ adj. 勤勉的，努力工作的

colleague /k?li?g/ n. 同事

though /e??/ conj. 虽然，尽管

shortcoming /???tk?mi?/ n. 短处，缺点

myself/maiself/ pron. 我自己;我亲自

description/diskrip?n/ n. 描述;描写;叙述

conceited /k?nsi:tid/adj. 自负的

demanding /dim:ndi?/ adj. 要求高的;费力的

词汇详解：

全国英语等级考试(公共英语PETS)

1. responsibility n. 责任心;责任

[扩展记忆]

用构词法记忆：responsibility由responsible (负责任的)和-ility(名词后缀)组成，类似的词还有 nationality,
creativity 等。

[典型考题]

The police showed responsibility ___ the preservation of public order and
security.

A. for B. to C. in D. on

答案A。句意：警察有责任维持公共秩序和安全。responsibility常与for连用，意为“对……负责”。

[考点提示]

注意responsibility的动词搭配及其后的介词搭配：show / shoulder / take / assume
responsibility for 对……负责

2. alone

adv. ①单独地，独自地：He went there alone.他独自一人去了那里。

②(用在名词和代词后)只有，仅仅：He alone knows the secret.只有他一人知道秘密。 adj. 单独的;独自的：I am not
alone in this opinion.不只是我一个人有这想法。

[扩展记忆]

形近词记忆：along 沿着;lonely adj. 孤独的;偏僻的

[典型考题]

He doesn’t feel ____ when he is left ____. A. alone...alone B.
lonely...lonely

C. alone...lonely D. lonely...alone

答案D。句意：在只剩下他一个人的时候，他并不感到孤独。

[考点提示]

1) alone在名词和代词后的用法

2)区别alone和lonely:

alone为表语形容词，指“独自一人的”，如：He was alone in the room.他独自一人在屋里。lonely
指“孤单的”、“孤独的”，可以作定语，也可以作表语，如：The lonely old man worked his life away like a
working horse.这个孤独的老人像牛马一样辛苦 地干了一辈子，一直干到死。

疑难详解：

1. Whenever I have a job to do, I try to do it to the best of my
ability.每当我做一件事，我都会尽我最大的能力去做好。

1) whenever意为“无论什么时候”，引导让步状语从句。如：We can leave whenever you’re
ready.你什么时候准备好我们就可以什么时候动身。

2) to the best of one’s ability 尽某人最大能力

2. I enjoy working with others as well as alone. I am hardworking and
fair.我既喜欢独自工作，也喜欢同其他人一道干活。我工作勤奋，待人诚实。

1) enjoy v. 喜爱;欣赏(后接名词和动名词)。如：The twin brothers always enjoy going to the
concert. 这一对双胞胎兄弟总是喜欢去听音乐会。

全国英语等级考试(公共英语PETS)

2) as well as 也，如：The child is lively as well as healthy.这孩子既健康，也活泼。

3) as well as用在主语后面时，要注意谓语动词的形式。如：The father as well as the children is
going to the beach.不仅孩子们要去海滨，父亲也要去。(注意：father是主语，children不是主语。)

4) fair 在此处意为“公平的，公正的”。如：There must be a fair play whatever the competition
is.不管是什么样的竞赛都必须公平合理。

3. My classmates and colleagues consider me kind and
understanding.我的同学和同事认为我心地善良，善解人意。

1) consider后可加“to be+形容词/名词”或“as+形容词/名词”作宾语补足语，to be或as可以省略。如：I consider it
(to be) honorable.我认为这是极大的荣幸。

The teacher considered the article (as) the best one
submitted.老师认为这篇文章是所交来的文章中最好的。

2) consider 后接名词或动名词。如：He is considering moving to another
city.他在考虑搬到另一个城市。

㈨ 全国英语等级听力考试听力第二级（紫色那本），。谢谢

我买过全国英语等级考试听力第二级（紫色那本），主要适用的对象是浙江、云南、贵版州等地区面临权高考的考生。买回来才发现没有听力录音，非常郁闷。这种紫色的书有两个版本：一种配有听力录音，价格比较贵；还有一种是不带听力录音（听力录音另配）。买的时候稍微不注意就买了不带听力录音那本，所以放在家里一直没用。后来经同学介绍买了未来教育的全国英语等级考试二级听力高分特训，也是针对浙江、云南、贵州、重庆等地区的高考考生们。既有听力技巧讲解，又有历年真题和模拟训练，一本书做完了感觉确实不错。后来在网上搜了一下，未来教育系列针对英语等考二级听力这块出了好几本不同版本的书，针对不同考生的需求，你可以根据自己的需求选择适合自己的。

㈩ 几道二级英语听力题 主要意思理解

是我刚才hi你的
我再整理下我的答案
第一题
你太早到机场了
2 我认为也是a
3题中没说实在服装商场 所以选A商场
4我觉得这段历史很有趣，但也很难，我连书单都没读完过。
别担心，你总会找到时间的