㈠ 高三生要提高英语听力怎么办
多听，除此以外也没什么捷径啦，另外可以听些英文歌曲，不是叫你听旋律而是听歌词，还有看欧美大片，看一遍，再试着不看字幕听，像很多经典的电影都不是很难听懂的
㈡ 高三如何提高英语听力水平英语听力应该怎么训练
1到底该如何提高听力水平呢?
下面，就让我们从导致“听不懂”的原因入手，来逐一去解决这一问题。
01从根本入手，不断扩大“听力词汇”
通过上文分析，我们已经找到了听不懂的主要原因，即单词不认识或单词没听出来。词汇是听力的基础，单词不过关，好比无源之水无本之木，要想做好听力，根本不可能。
所以，要想提高自己的听力水平，第一步，就必须解决单词“不认识”或“没听出来”的问题。
可是，如果我们听力受阻，仅仅是因为单词不认识(在这里，我指的是从未见过或学过的单词)，那实际并不可怕。不认识的单词，听一百遍也听不出来，你要做的，就是在接下去的学习过程中，将它们由“不认识”变为“认识”，就可以了。
真正可怕的是，在绝大数情况下，我们听不懂，主要是因为单词其实认识，可就是没有听不出来。换言之，日常学习过程中，我们做了很多无用功，背了单词，却没有真正记住。
为什么，认识了的单词，我们却听不出来呢?
因为很多人学单词，只是死记硬背，对词汇真正的含义并未深究，对单词的“发音”，也仅仅停留在一知半解的状态，读得不正确或干脆不会读。这样的学习，他们不过“认识”了单词而已，其实并未真正掌握。
英语词汇，分为“消极词汇”和“积极词汇”两种。
消极词汇，又叫做“阅读词汇”，它是死的，还未激活的。你认识它或“半认识它”，它只能辅助你阅读，换句话说，你只能“看懂”它，却不能“听懂它”、“用它说话”、“用它写作”。
“积极词汇”，也叫做“听力/口语词汇”，是一个已经激活了的词，是形(spelling)、音(prononciation)、义(meanings)三者打通了的词，是你已经对之产生了“条件反射”的词汇，你认识它，听得懂，并能在说话写作中自如运用。
什么是“条件反射”?听到一个词，不停半秒即刻就能反应出它确切的形与对应的目标语言(义)。举例来说，“boy”、“book”、“water”等词，就是我们的“积极词汇”，相信所有学过英语的人，对它们都该已经了如指掌，运用它们游刃有余。
为何?这些词，我们见多了、听多了、写多了。它们的“形、音、义”的通道打通了。
形、音、义是一个单词不可分离的三部分，任何一个环节，都得真正学会了，这个单词才算是激活了，否则，你背的单词就还处于“阅读词汇”阶段，还未转化为“听力词汇”。
而这正是我们学习英语的最大误区，我们听不懂英语，原因就在于，这么多年来，我们掌握的词汇，90%都是消极的、死的“阅读词汇”，而积极的活的“听力/口语词汇”库存实在太少。
那要怎样提高扩大我们的听力词汇呢?
“小而精而深”、反复操练。
我自己学习口译的时候，每天6小时课程。而在词汇学习阶段，老师只让我们掌握10个单词，要求我们一遍一遍说、写，说到想吐，练到滚瓜烂熟，形成反射，对它们的熟悉程度达到“boy”、“book”、“water”这样。
而那段时间掌握的100来个词，3年后的今天，我依然能够自由运用，原因无它，只在它们已经成为了我的“积极词汇/听力词汇”。
“髓鞘质”原理，相信有的朋友听说过。
语言学家发现，人的大脑皮层有一层髓鞘质，它与我们的语言息息相关，它处于“睡眠”状态，要想接受一门新语言，我们就得反复去刺激它，让它苏醒过来。
这也就是为何我们需要一遍遍又一遍地通过朗读、听的方式刺激单词的生理原因之所在。
朋友们，花点功夫检视已经背过的词汇吧。不要着急往前学了，停下来，检查一下自己的“听力词汇”究竟有多少。
对于已经掌握的“阅读词汇”，每天定量，10——20个，从头再来，一遍一遍读，一遍一遍写，反复刺激它们，激活它们，让它们都达到了“boy”、“book”、“water”这样的纯熟程度。
唯有如此，你的语言也才终究活了起来。
万丈高楼平地起，想建成听力这座大厦，就必须从将“不认识的单词”(生单词)转化为“认识的单词”(阅读词汇/消极词汇)，将“认识的单词”再最终转化为”听得出的单词”(听力词汇/积极词汇)开始。
02通过“听写”，整理出出自己的“阅读词汇表”
相信上到高中或大学阶段的朋友，词汇量应该都已经不小了。但为了提高我们的听力水平，就必须努力将已经认识的单词，也即阅读词汇，反复操练，成为自己的听力词汇。
在这里，推荐听写的方法给大家。
听写，并不是我的独创，许多读者可能都听自己的老师建议过，甚至自己也尝试过。
可在这里提及，主要是希望通过听写训练，帮助大家识别出自己的阅读词汇，并最终通过不断练习，扩大自己的听力词汇。
㈢ 高三学生的英语听力如何提升听哪些材料最好
1、多听 听英语音乐、广播、新闻、视频、电影、MP3等等，只要是英文的 2、多读回 首先读课本上的文章答，然后读课外介绍读物，还有英文杂志、报纸等 3、多写 联系写英文日记，英文作文 4、多说 有条件的话和外交交流，试着把所有想说的话用英语表达出来 高效率就是合理安排时间，不能打疲劳战，从早到晚安排好什么时候背单词、分时间段设计一个学习表，有计划有任务完成每天的听说读写。 英语学习是一个语言学习，尽力给自己创造那种全英的环境，只有下功夫才能学好，没有不劳而获的，加油吧！
㈣ 高三毕业生如何提高英语听力
坚持每天听，我记得我高三第一学期的时候听力非常不好，30分的一套听力题目版我通常只能得七八分。
后来权，每天中午坚持听听力。慢慢的听了开始提高了。
其实最重要的是让耳朵适应那种速度，还有一个就是每次听的时候一定要进入状态。
你基础好，只要坚持 ，每天坚持半个小时，就会有效果的。
建议去买那种专项听力的书去做。
㈤ 适合高中生的英语文章听力
网上下载一些关于英美动画的片子，口语语感比较好而且易懂，或者听和看中央6套的美国俚语，广播BBC
㈥ 怎样提高英语听力 我是一个高三学生,最后一年了
多听来 最开始听个大意，自一般的试题册上带的磁带就好，不要贪多，把一盘磁带听得滚瓜烂熟后再换另一盘 有空就听听 不过路上就不要听了 安全第一
有空还可以多跟着英语课文磁带读读
这是单纯提高听力的办法，还有对于考试比较有用的就是练习听前快速浏览选项，知道题目要问的是什么 可以有目的地去听 特别是后面的短文 平时分析一下选项总结规律也会对做题有好处
只要抓紧时间，善于见缝插针练习，听力提高还是比较快的
㈦ 高三 如何提高英语听力
第一．最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所专难免的，只要敢说，就一定属能学好。
第二．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。
第三．要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
第四．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
第五．坚持不懈。每天至少看 15-20 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间。
第六．要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。
第七．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。
第八．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
㈧ 我是高三学生，如何快速提高英语听力和阅读能力（高分赏）
你买一个听力的磁带，有空的时候就听，不管听不听得懂都听。可以听些简单的英语内歌曲。每周抽几个容时间来做专门的训练，要按照高考的标准时间来做。做完了之后就对答案，这回要对这试卷看，把所有的不懂的地方都听明白，不懂在反复听。掌握规律。而且你要看下关于听力答题技巧的书，捕捉题目的关键，节约考试时间，象一般问到时间的会怎么答，问地点的怎么答等。阅读的话要多看文章，看些简单的，可以拿一段时间来训练简单的，象会考的那些题目可以训练一段时间，之后你就看高考类型的卷子了，看不懂也要拼命看，不要看不懂就放弃了。多看点，也是要找到信息的关键。到一定程度之后可以看了题目在看原文。最重要的是要节约时间，不能慢慢的看，真正高考的时候没那么多时间的。也是每周都要做几套卷子来训练，还要增加词汇量看到什么不会的单词都要多看字典。什么都是练出来的。不能放弃的。要是作文的话可以背些例文，增加语感，语感在英语学习中很重要的。
说了那么多不知道看得懂不。挨我们是过来人了。