英语中听力的积极词汇

① 大学英语听力常考词汇

听力是考抄你的听写速度的哦袭

最有效的方法是用复读机边听边写，也就是说把你听到的快速全写下来。这样能锻炼你耳、手及思维反应的灵敏度。

即使在听力考试中你不知道某个单词的意思也能准确的听清楚并拼写下来的话保证你能顺利过关拿到高分

② 如何迅速的积累英语词汇、提高听力水平呢

最好的办法是在阅读中学习词汇、积累词汇量和听力。找一些网上的有专声读物很不错。属
推荐一个很有特色的免费英语学习站点！
英文荟萃网 http://www.ywhc.net/article/index.asp?r=90007
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③ 英语四级听力常用词汇

一、across

1、表方位。

Let‘s go to the restaurant across the street and get something to eat.

让我们去街对面的餐馆买些吃的。

2、表动作，穿越。

You must go across the bridge and then turn right.

你必须先过桥，然后再往右拐。

二、age

1、年龄。最一般的表达。在此不赘述。

2、衰老。

the aging people = the old people

现代社会出现越来越严重的aging problem(人口老龄化问题)等。

三、all

1、shake all over 浑身颤抖

2、all of a sudden 突然地

All of a sudden, I remembered her name. 我突然想起了她的名字。

3、by all means 一定

I‘ll come by all means. 我一定会来的。

4、all night long 整晚

My present neighbor plays piano all night long. 我现在的邻居整晚都弹钢 琴。

四、apply

这里我们详细串联一下在听力考试中涉及到的与求职相关的短语。

apply for(申请)，这是工作的第一步；既然要申请，必然需要递交letter of application(求职信)，只要你足够confident about yourself，就有可能获得job interview(工作面试)的机会。是否能够give a good impression(留个好印象)给主管，那就得看你个人犄造化了。

有些工作岗位会require much traveling，(要求经常出差)还有些工作，做不了多久就会希望find a way out(找到出路)。

正所谓城里城外，各有风光。没工作的人想工作，有工作的人又烦工作。

五、as

1、作为，当作。

I am working as his teaching assistant. 我作为他的助教进行工作。

2、as…as 就像……一样

I‘ve heard that he is as well-known as Johnson herself. 我听说他跟约翰生本人自己一样著名。

I don‘t think it would be as boring as working in an office.

我并不认为这会跟在办公室工作一样枯燥。

It wasn‘t as easy as I had thought. 这不像我想的那么简单。

It‘s not as bad as it looks. 这并不像看上去的那么糟糕。

Is that optional course as hard as everybody says?

那个选修课真的就像每个人说的那样难吗?

3、as far as I know 据我所知

As far as I know, whether there‘ll be such a trip is yet to be decided.

据我所知，是否有这么一趟旅行尚未决定。

As far as I know, he works until midnight every day.

据我所知，他每天都工作到半夜。

4、as well 也

If the weather is this hot tomorrow, we may as well give up the idea of playing tennis outside.

如果明天温度还是这么高，我们也可能放弃到户外进行比赛的主意。

1、as soon as 一……就，尽快

I will do that for you as soon as I have fixed the machine.

一修好机器我就会尽快为你完成那个工作。

六、awfully

非常地，相当地。在口语中用于表程度的比例十分高。

awfully nervous 相当紧张；awfully cold 相当冷；awfully sorry 十分抱歉

Tom looks awfully nervous. 汤姆看上去相当紧张。

I am awfully sorry. I didn‘t mean to hurt you. 十分抱歉。我不想伤害你的。

七、be bound to

肯定，注定

The movie starts in 5 minutes and there‘s bound to be a long line.

电影还有5分钟就开始了?现在那里肯定排着长队。

八、be tired of

厌烦。当一个人感到厌烦的时候，也是最容易lose one‘s temper(生气)的时候。

I‘m tired of movies about romantic stories. 我已经彻底厌烦了电影中的浪漫故事。

九、be worn out

1、筋疲力尽，这个表达不太正式，多用于口语。

I‘m usually worn out at the end of the day. 在一天快结束时我时常觉得很累。

2、破旧不堪。

My soles were worn out after a long time trip.经过长时间的旅行，我的鞋底已经破旧不堪。

十、better

1、‘d better 最好是

I‘d better read one of the articles for the class. 我最好还是为上课读篇文章准备一下。

I think you‘d better find another partner. 我想你最好还是另找一个搭档吧。

2、make it better 让……更好

I‘d rewrite the last two paragraphs to make it better. 我已经重写了最后两段以使它更好。
3、be better 更好些

I told you it would be better for you if you took fewer courses ring the first semester.

我告诉过你如果你在第一个学期少选一些课程会比较好一些。

十一、bill

1、账单，买单。

I will pay the bill this time because last time you did it. 这次我来买单，因为上次是你。

2、提案。

We all passed the bill on yesterday‘s board meeting.

在昨天的董事会上我们全票通过该提案。

3、纸币。

Here‘s a 10-dollar bill. Give me two tickets for tonight‘s show please.

这是一张10美元的纸币，请给我两张今晚演出的票，谢谢。

十二、book

1、书。本意，简单名词。

2、预定，订购。 be booked up 被预定空了；booking office 售票处

All the morning flights have been booked up. 所有明早的飞机票都预定光了。

十三、briefing

1、简介。会议之前，总要有一个项目叫做Give a briefing.

Mrs. Lung‘s briefing seems to go on forever.Lung女士的简报似乎没完没了。

2、news / press briefing 新闻发布会

十四、change

1、改变，更改。这是该词的基本意思，看两个例子回顾一下。

I‘d love to see a different type of movie for a change. 我想换换口味，看场不同类型的电影。

I‘ll have to get my ticket changed. 我必须得更改我的票。

2、零钱。这是在口语中经常使用的意思。

Two tickets and here‘s a dollar forty cents change. 这是两张票以及一美元四十美分的找零。

Jane, do you have some change? I have to make a call on the pay phone.

Jane，你有零钱吗？我想在公用电话亭打个电话。

十五、check

1、检查。基本意思。check our baggage 检查行李

Could you check for me who borrowed it? 你能帮我查查是谁借走了吗？

Did you check the power plug and press the play button?

你是否检查了电源插头并按了播放键了呢？

2、登机台。check-in counter

Is this the check-in counter for Flight 914 to Los Angeles?

这是飞往洛杉矶的914号航班的登机台吗？

3、询问。check on it 问问看

Maybe I should call to check on it. 也许我应该打个电话问问看。

4、支票。

Sign the check. 签这张支票。

十六、

1、一本，一份。a of 口语中经常使用。

I‘d like to buy a of Professor Franklin‘s book On American Culture.

我想买本富兰克林教授写的关于美国文化的书。

Would you like a of professor Smith‘s article?

你想要份史密斯教授的文章吗？

2、复印。简单动词。

Could you this article for me? 你能为我拷贝一下这篇文章吗？

十七、count

1、数数。

She is counting the days. 她每天都在数着日子。

2、指望。count on 依赖

We‘ll have to count on good weather. 我们不得不指望一个好天气。

十八、cover

1、封面。hard cover 精装书，与hard back book同意。另外，每个娱乐杂志的封面都免不了会有一位漂亮时尚的cover figure(封面人物)。

The hard cover is on sale for the same price as the paperback this week in the bookshop.

在书店，这些精装本与平装本价格相同。

2、读完，完成。

I think we‘ve covered everything.我认为我们完成所有事情了。

I just covered a few chapters which interested me most. 我只读完了自己最感兴趣的几章。

十九、crossword puzzle

纵横字谜，一种填字游戏。既可以entertain oneself(自我娱乐)，也是一种不错的智力训练。

This is not a game. It‘s only a crossword puzzle that helps increase my vocabulary.

这不是游戏。这只是可以帮助我提高单词量的一种纵横字谜。

二十、drama

戏剧。这是一种西方的艺术形式。四级听力中曾经多次出现。其他的艺术形式还有TV play(电视剧)，soap opera(肥皂剧)，concert(音乐会)……

Some people just can‘t seem to appreciate real-life drama.

④ 怎样提升自己的英语听力词汇量

个人认为听力词汇量是个伪命题。有些单词可能读的时候能认识，但听的时候听不出版来，这是因为对这个权词还不够熟悉，在很短、紧张的状态下反应不过来。基于此，要提高听力的词汇量，实际上是要对自己认识的词更加熟悉，可以循环记忆要掌握的单词，提高熟练程度；可以多翻一下词典，加深对词语的理解；可以多阅读，了解词语的用法。

⑤ 怎样高效地提升英语口语和听力的词汇量

要说一口流利的英语口语实在不容易，为此我们必须在很多方面进行努力，例如语音，单词，句子，听力等等。但是很多人花费了大量的时间和精力，报了各种各样的培训班，看了各种各样的书，英语口语却依旧没有进步。那么如何更好更快的提高英语口语能力呢?

制定英语学习计划

快速提高英语口语的方法很多，行业英语日常口语和学习方式也是多种多样。对于很多人来说，总结出一套常规的学习方案，帮助孩子用科学的方法进行口语学习，往往可以达到事半功倍的效果。但是请不要把计划定的太高远，这样反而不利于进步。要将每一阶段的学习按照日、周这样的短时间进行学习和反馈，这样日积月累，自信心会越来越足，进入一个“良性循环”，学习效果也会更好。

注意在生活中进行英语练习

语言是一个双向的学习，要会说会听才能有进步。可以通过一些原版的动画片和电影，潜移默化地从中进行听力的锻炼，另外也可以跟着读，模仿人物的发音和台词，这样慢慢地发音也会变好。英语就是为了交流，不要怕英语口语太差而不敢跟人交流，这样反而失去语言的作用。想要更好更快的提高自己的英语口语水平就一定要在生活中多运用，多练习。

英语作为一种交流的语言，不能仅仅在笔头上的“行水流云”，还要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章。但如何快速英语口语的能力呢？想要更好更快的提高英语口语能力，在短期内有突飞猛进的发展，那么就要注意培养自己对英语的兴趣，把英语变成自己生活的一部分，这所有的一切也正是语言学习的真谛。

⑥ 如何在初中英语课堂中通过听力教学促进词汇教学

在初中英语教学中,词汇教学一直是教师比较关注的一个教学环节,而往往忽视了听力训版练对词汇教学的权促进作用,然而听力也是最难掌握的语言技能之一.而学生在听力上的技能差异,很大程度上是由学生的词汇量决定的.在传统的英语课堂教学中,教师总是忽视了听力训练,或者只是象征性地带过而已,在一定程度上也影响了学生对词汇的掌握情况.还有听者的生活经验以及对中西文化差异的了解程度也决定着其对对话理解的广度和深度.要提高学生的听力理解能力,促进学生对词汇的有效掌握,离不开教师在课堂中潜移默化地渗透.一、通过对话式的课堂教学提高学生的听力理解能力,为学生的词汇积累奠定基础新课程教学的本质定位于交往,把教学过程理解为师生共同发展的互动的过程,而对话则成为教学交往中最重要的途径和形式.在英语课堂教学中,学生只有通过交往,用语言交际才能真正掌握使用语言的技能.因此,教师在课堂教学过程中,要努力做到:1.课堂中学生有对话、练习口语的机会,才会促进学生对词汇的逐步理解和接受传统的英语课堂教学,往往以急于完成预定的教学目标为目的,至于有无对话、听力的训练是看能否完成预定的知识技能目标而决定的.

⑦ 提高英语的听力、词汇

早上7：——8：30听voa，听的时候要专注，要听懂读的内容
中午12：——12：30，记一下voa里面版的新单词和新短语权，记完后过二分钟马上睡觉。
晚上10：00---11：00，再将早上听的听力听一遍，还是要听懂里面的意思。
坚持一个月左右，你的英语会飙升的很快，不信就试试！！

⑧ 提高英语听力的几个关键点 词汇量多少是关键

英语，作为联合国的工作语言之一，已成为当今社会使用最广泛的语言之一。据统计，世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。那么怎样才能使初学者真正掌握一门外语？这就要求初学者必须尽快提高自己的听力水平。而中学英语教师作为学生的英语启蒙老师首先要教给学生学习方法，制定相应的策略，把重点放在培养和提高学生听力理解的能力上。 造成学生听力理解困难的因素很多，如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。仔细分析这些停留在表层的干扰因素，我认为，对这一问题的研究可以从学习策略的角度考查以下几对关系：影响听力理解的几个因素 （一）词汇量多少是决定听力的重要因素 一般人总是认为，听的越多，听力能力就越强。毋庸置疑，多听的确是提高听力理解能力的一种积极的手段，但听力水平的高低不完全在于听的次数的多少，也不完全在于听的内容长短、难易程度如何，它是一个人英语知识的全面体现，而所有英语知识的基础便是词汇。词汇量在英语学习中起着至关重要的作用，它是一切训练的基础，听力自然也不例外。每一个对话、语段、语篇都是由句子组成，而句子的基本单位正是词或词组。在听的过程中，我们能模仿出听到的发音，但如不掌握一定的词汇量，便无法把与其所代表的符号一词联系起来，也就无法得知符号所代表的事物——意义。 因此，从理论上说，词汇量的大小在一个侧面决定了听力理解的程度。 （二）听和读结合，有效提高听力水平 不少人学习英语多年，若把英语的书面材料给他们，即使有一些生词也能读懂或大致读懂。但却不一定能听懂别人说英语，即使是非常简单的句子。当前，在英语教学中，尽管学生的听力训练材料的难易度往往低于阅读材料，但就整体而言，学生的听力水平仍低于阅读水平。实质上，这种情况的产生与外语教学环境中听读心理活动过程特点有关。 在母语学习中，从技能的发展顺序看，听说先于读写，即首先在大脑中建立语言的语音特征图式和其相对应的有关客观世界相互关系的图式，然后在大脑中建立语言的字符特征图式，即在听说的基础上进展到读写。当然，听读的心理活动过程要比读写的心理活动过程复杂一些。在外语环境中，听读的心理活动过程与母语环境中的情况不同。外语学习必须经过一个在大脑中叠加或重新建立新的语言系统的图示过程，才能掌握外语。因此，字符图式与语音特征图式的建立是同时的。但在外语教学中听、说、读、写四种技能是综合训练的，然而，在教学中由于受教学大纲、内容、时间、方法以及学习环境和个体差异等各种因素的影响，这四种技能实际上不可能做到同步发展。比如，学生进行阅读训练的时间往往超过听能训练时间，在读的过程中又常常采用默读的方法，这样，听觉器官和视觉器官的发展势必不平衡。实验证明，对同一个或若干已学过的词，学生听和看的反应是不同的，通过视觉辨认的能力大于其用听觉辨认的能力。 “读”的能力（即同时用语音和字符图式辨认字母）在外语教学中具有十分重要的地位。由于学习者主要是以字符为基本媒介开始学习外语的，因此，阅读能力直接影响着听的能力。 尽管阅读和听力两种训练形式不同，但他们都属于接受性和理解性的语言使用过程，二者有很大共性。在阅读中，读者同样使用种种认知过程，依赖种种认知效应及其所拥有的背景知识，对语篇进行语义分析和构建。因此，就这一意义上说，学习者操练和运用认知过程以及判断推理过程，并不断提高和完善这种能力，显然有助于提高听力理解能力。