儿童零听力英语

1. 儿童英语听力太差怎么办

一、鼓励孩子多听英语课文录音
我们都知道学习知识学好课本上的知识才是最关键的，听力也是如此。因此一定要鼓励孩子每天坚持听孩子在学校学习的英语教材。课前预习听，课后巩固听，反复模仿跟读。让孩子模仿录音的语音语调读给家长听，家长也可以用心的把孩子的声音录制下来做前后对比。时间长了，不但孩子的听力会有很大提高，口语水平肯定也会提高的很快。

二、让孩子置身英语歌曲童谣中
小孩子天性活泼好动，平时总是喜欢听儿歌、唱儿歌。因此家长可以根据孩子的这种天性适当给孩子购买或下载一些朗朗上口的英语儿歌flash，既有旋律和歌词，也有动画的视频，便于孩子理解和学习。如Running, running, running, now, let's stop, up and down等。可以让孩子在电视上学唱，并配上动作，孩子学会的儿歌是越多越好。

三、收看英语电视节目，或是收听英语广播
现在电视上丰富的英语节目和英语广播，他们可是锻炼孩子听力能力的好资源。但是有些家长会认为这些东西难度太大，孩子根本听不懂，其实这种担心是没有必要的，因为让孩子听这些东西并不是让他完全能够听懂，让他听是给他营造一种听的环境和氛围，让孩子能够在一种非常标准的语音语调中不知不觉的慢慢习惯。

但是家长无论是通过什么方式锻炼孩子的听力，最好不要强迫孩子去听，而是要让孩子时刻处于一种英语的环境中，在有意无意中，在不知不觉中去慢慢体会。听懂听不懂，或是孩子愿不愿意去跟读模仿都没有关系，周围的环境只要有英语发音，孩子的听力就会潜在的有所提高。

2. 为什么零基础的孩子 应该先积累英语听力词汇

首先，单词怎么背?一定是翻译成中文来背。这样下来，孩子很容易形成翻译思维。
对于一个英语零基础的人来说，因为不懂单词的意思，他在听到别人说英语时，会把声音听得非常清楚，大脑里会直接把声音与当时的场景联系起来，听得多了就会对声音很敏感，渐渐的英语思维就形成了。
一旦这些单词是已经学会了的文字，我们就不会专注于声音，而是会想着它的形状、字义，大脑里不停在做转码，练的是快速翻译的能力。而我们知道，如果必须要把英文翻译成中文再去理解，大脑的反应速度是跟不上的，第一句还能翻译好，第二句、第三句就会手忙脚乱了。
其次，并不是所有的英文都有一一对应的中文翻译，用背单词的方法学英语，等于是把英文切割成一个个的个体，跟实际的运用差别是很大的。
比如“to”这个单词，放在不同的地方有很多种用法，如果不是靠大量的听力锻炼，孩子如何达到灵活运用的目的呢?
听力过关了，背单词不是问题
说了这么多，有些家长会问，学校里老师还会要求孩子背单词啊，那怎么办呢?
如果孩子的听力暂时还没有跟上，也只能让孩子按照学校的要求，完成教学大纲那一部分单词的背诵。
希望家长们都能认识到，不是说单词会背了，听力稍微练一下就好。刚开始英语启蒙要进行大量的英语听力练习，英语听力好了，孩子就能轻松背单词。孩子学英语才能轻松，效率高。
希望能帮助到你，望采纳！

3. 孩子英语听力差怎么办

听力很多时候和发音是连起来的，如果发音不标准，不懂连读、弱读，那么听起来就会比较困难一点。多拿录音文稿模仿，多读多练。

4. 孩子如何零基础学英语

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

5. 零基础儿童英语启蒙，最先要解决的问题是什么

其实儿童学习英语的最佳启蒙期在6岁之前,也就是说,只要在这期间内,适当进行英语启蒙教育即可,不必太早,四五岁开始并不晚.
英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制.同时研究还表明,学外语会促进智力的发展.美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势.语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素.幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系.因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的.
根据儿童心理学的研究表明,在幼儿的知觉发展中,首先成熟的就是形象思维能力.幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一个具体的形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们.经过多次地反复,这种特殊的形象就储存到大脑中去了,从而形成记忆.
因此,幼儿学外语与成人学外语有很大的差别.同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧.而随着年龄的增长,这种能力会逐步地出现下降,给学外语带来一定的困难.
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地玩着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑.又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲.再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的.
要使幼儿的英语学习取得成效,关键是要有正确的教学方法.在幼儿英语学习中,我们反对成人式的英语教学,而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的横式化教学.如果把成人英语学习中的读课文,解释词义和句子,强化练习的模式搬到幼儿的课堂上来,不仅不能提高教学效果,相反还会使幼儿厌恶英语,为将来学好英语设置障碍.教幼儿学英语,应当创设一种轻松愉快的气氛,让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语.
幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主,由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟,因此,学习方面并不要求幼儿去进行书写.选择什么样的方法,要以幼儿身心发展规律为依据,比如幼儿期,儿童的注意力不易集中,容易分散,那么教师就应该善于运用多种方法去吸引孩子的注意力,比如用游戏、歌曲、故事等方式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣.

6. 大家用什么给孩子学英语听力呀

其实听力的提高不是短期就能办到的 第 一，多听VOA，BBC，看一些英文电影，但要注意目的，看电影不是仅仅是为了娱乐。然后推荐学妹们看一些演讲，比如奥巴马的演讲，其实也是挺有意思的。大家可以再听VOA等慢速的听力材料时候跟着复述一下，大家别觉得听不懂很可怕，咱们是中国人，北方人第一次听广东话也听不懂，但是你多听，硬着头皮听，不就也慢慢能听懂了吗？ 第 二，不能没有目的的听，还是要保证多做题。做题时，不能再只求量，不管质。质和量都需要保证。这里面的核心工作就是，每次做一套题，都必须记录自己做题的过程。这和听写不一样，不是让你写下来听到的字词，而是记录自己选答案的过程。比如这道题如果是用排除法做出的，你用一种符号标注；是连蒙带猜选的答案，更得标注出来；是不太肯定的状态下选的一个答案，也得标识。总之，除了自己坚定选的答案以外，别的选项都必须用你自己习惯的不同的符号标注记录下来。这样才能在精听完题目之后，有针对性的提高。否则如果你是蒙对了的，你不做记号，误以为自己掌握了这个知识点，谁能保证下次还这么幸运蒙对呢。如果是不肯定的状态下选对的，说明这个知识点还很薄弱，不及时记录，怎么知道在这儿存在问题呢。 第 三，贵在坚持。要坚持听，慢慢找感觉，。有同学问过我说，每天刷牙洗脸的时候开着录音机听，每天骑自行车的时候戴着耳机听，甚至是晚上失眠时，一听英语就睡着了。在这些情况下，都不知道自己在听什么，这样泛听到底对提高听力水平有没有帮助？我要告诉大家的是，这其实是提高听力最有效的手段，就是每天只要有空，就戴着耳机听英语。之所以一些同学没有提高，或提高缓慢，是因为没有做到“每天”和“只要有空”。能充分利用零散时间的人，才是最有可能成功的人。整块儿的时间谁都能看到能把握，而人和人的区别，更多时候是来自于细微处对自己的把控力。 第 四，就是一些做题技巧，比如拿到试卷的时候，先看一下题，做好听力前的预测，并注意一些except,besides等关键词，这里就不细细说了，方法还是要靠自己平时总结加积累。

7. 孩子英语听力不行，我们应该怎么补

英语听力主要是多听 多理解单词的发音 首先要知道每个单词的正确发音 这是基本的 其实只要你听的懂它说的是什么 知道它说的意思 就像中文一样了 不懂还可以再问我 希望采纳.....

8. 如何训练儿童的英语听力

你好！ 很多考生都认为自己跟不上听力速度，对于需要大量时间来练习的听力，考试而言，锻炼雅思听力速度是一个必要的过程。那么该如何提高雅思听力速度呢?下面为大家介绍一些相关的方法，希望对大家有所帮助。 很多考生决觉得英语听力速度过快的表现一般都是觉得听力勉勉强强能听懂，可是刚刚一听懂就错过了，根本来不及抓关键信息点;好不容易抓到关键信息点了，又来不及写下来。 考生觉得英语听力速度太快的原因有很多，大家可以对症下药： 首先，觉得英语听力速度快，最传统也是最有效的解决方法就是多听。除了反复练耳朵，别无捷径。 除此之外，建议平时大声朗读文章，并且保持一定的速度。听和说是密切联系的，因此，快速的朗读在一定程度上是可以促进听力水平的提高的。需要注意的是，朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准，否则适得其反。 其次，英语基础的不牢固，对英语词汇的辨识度不够，所以要听说结合，正确的发音。 听和说是息息相关的;听力不好，口语可能就不太好;反之亦然。很多时候，因为我们的发音不好甚至不对，句子重音移位甚至错位，导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来，听力材料都已经过了一大半了。 对于这一类原因，建议平时多跟读正确的材料，例如各种新闻广播，来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，保证以后不再有类似错误。 最后，就是英语词汇量不够，所以想要提高雅思听力速度，就要背诵单词了。 很多考生有这样的经历，单词听到了，理解了，就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。 对于这种情况，一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意保证读音的质量)，通过综合刺激形成稳固印象;二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练。 以上就是对于提高英语听力速度的几个原因所作出的相应的解决办法。大家可以在听力考试的时候，根据自己的实际情况，有选择性和针对性的练习自己的听力速度，相信经过这些训练，可以克服听力高分的障碍。 望采纳哦，O(∩_∩)O谢谢，

9. .孩子英语听力很差，平时听力听的很少，有什么方法能提高听力的吗

这个没啥办法，只有多听，需要毅力的，我的一个同学练雅思听力，他把听力原文边听边写下来，不懂得重复听，写完会对照听力原文比较对错，2个多月就会见效果，不过很苦，也可以从兴趣出发，学唱外文歌，看外文电视剧，电影，不过作用不大。老方法就是不断的听和做。其次要配合词汇记忆与阅读理解，词汇量是基础，决定一切的。