英语发音与听力技巧

㈠ 英语听力的一些技巧

下面介绍三个听力技巧：

1、利用听前时间预测内容利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容。

这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

请看一个实例：

Where will the woman first go after work? （北京卷）A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.

相应的录音原文是：

M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market.

And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.

首先通过浏览题目找出关键词where, first判定这是一道地点细节题，在听录音的过程中我们要着重寻找cinema, market, restaurant这三个词，同时判断哪一个是the first。

虽然restaurant是第一个出现的词，但是从女方的回答中，根据after的提示可知market是她第一个要去的地方。

3、不要犹豫答题克服犹豫不决的毛病。

对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

(1)英语发音与听力技巧扩展阅读：

其它实用小技巧：

1、不要奢望听懂每一个字，要做到对内容的整体理解。

2、拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题，预测谈话大致内容。

3、短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，主旨题要先抓住开头的几句，中部往往是细节题。

4、抓中心词，两次以上连续重复出现，一定要提高警惕。

5、遇到数字和时间等信息，要随手记，有助于题目的解答。

6、听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。

参考资料：网络：英语备考善用技巧突破高考听力

㈡ 怎么练好英语的发音和听力

发音的话，如来果你的基础一般自，那么你可以挤时间出来，先弄懂不会发音的单词，然后反复读最近学过的课文或段落，先慢再快；熟练了再放磁带跟着他的与调读。
对于听力，还是需要练的，一个星期大概三到四篇比较好，听的时候要集中注意力，别开小差，如果听力特别差的话，那么你就先把听力不停地读，读熟练了，再听听力做题，每篇做到全对为止，希望对你有效

㈢ 如何纠正英语发音和提高听力

1.多听来 多看 多说 多思考 多练
2.平时自多积累一些词汇和短句
3.多跟会外语的人进行交流，多研究
4.最好是看一些英语资料和视频。
5.记忆词汇的时候要掌握内在规律，由简单到复杂，
6.可以多看一些英语类的新闻、语法书籍。
7.有时间自己多写一些英文日记。从简单句入手。逐步提高。
8.听一些英语歌看一些电影如【老友记】等等。http://..com/question/378091478.html?oldq=1

㈣ 如何学好英语听力

学好英语听力的方法：

1、挑选难度适当的材料

大家一定要对自己的听力水平有了解，这样的话挑选材料的难度才会合适。难度适当的材料能让我们走出舒适区，进入学习区，快速地取得进步。难度的选择和听力的速度也紧密相关。在学习过程中，一定可以根据自己水平调节听力速度，让其略高于自己的水平即可，这样的学习最为高效。

2、听力的量一定要大，尽量做到每天都听

毫无疑问，蜻蜓点水式的训练不足于真正帮你提升。语言是个技能，大量的听，才能熟能生巧。在听力达到高水平之前，耳朵如果有一天不接触到英语，就有可能会生疏，一个礼拜不听你就发现迟钝！

所以不管怎么样每天你要固定听一个东西，而且听的东西可以反复，比如说你三天可以听同样的东西，但是每天都得听。

3、训练从Narrow input开始

什么叫Narrow Input，就是与其广泛地听各种东西，今天听新闻、明天看美剧、后天听对话，不如把听的材料限定在较窄的范围内。这是因为在较窄范围内，比如天天听新闻，相近的语言材料出现重复的频次就会提升，重复次数高，自然掌握的速度和效率就会高。

4、一定要精听训练

不是说泛听不行，只是其效率远低于精听，很多同学想要看英文电影，就是为了提高听力。但是其实这个效果不好，它不能快速达到听力能力的提高，我们每天一定要注意精听。

精听就是既要听主旨、也要听细节、还要听逻辑，只有当你听到一段话，把这三者都听出来之后，你才能够真正的理解。一个非常好的检验标准就是，你是否能够用中文转述，如何可以，就表示真的懂了。同时精听，也会强制你提升听的次数，自然而然增加重复频率。

提高听力的注意点

1、不用过于正式。可以选择上下班，上学路上、睡前等零碎时间随意地听。

2、不用过于抠字眼。一开始可以模糊的听，在慢慢过渡到听得清楚的阶段。

3、要注意坚持。可以每天花几分钟或者十几分钟的时间听听，不能今天听很久，明天就不听了。主要是要有个重复、持续的过程。

总而言之，英语听力没有什么捷径走，相比较单词记忆的方法，它更多的是“听”。重复坚持的听，选择适合的材料听，再加上口语交流运用，能更快的提升英语听力。

(4)英语发音与听力技巧扩展阅读：

技巧

相关保留原则

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！

异项保留原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！

女士保留原则

做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！

概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！态度和虚拟保留原则

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。

㈤ 怎么快速高效的练习英语发音和听力！方法要具体！

具体方法是英文的，因为用汉字是绝对整不明白英语发音听力的！
第一步模仿内，这是容基础；第二步可以看点中文的英语语音学专著，这一步最好别用。第三步直接读英文原文的语音学专著，这一步才是真正学英语发音同听力。成了。
既然是跟读VoA，则最好是同人家一样且速度比人家的还快就行了。听VoA则需要达到听后不参考任何记录自己张嘴就能用英语总结VoA说的什么，且比原播音还好就行了。专业既然是英语则汉字的不用，所有课程全都直接用英文学就行了，参考美国英语专业的所有课程。考研也容易，就是直接用英文复习美国大学有关研究生的要求申请就行了。当然是本专业，专业没有延续性基本没希望，或者说大多数没希望。

㈥ 锻炼听力与纠正英语发音问题，急求！

1,4两个问题结合回答:很多人感觉发音不标准,这个有可能是没有掌握发音技巧,当然技巧不是最关键的. 打个比喻 外国人说中文时念"寒冷" 可能说"憨冷" 因为他的语调有问题. 又比如说 国内西北人的很多方言 其实和普通话一样 仅仅是语调不同.
这两个例子是想告诉你 发音不标准还是要多注意学习外国人的原语调,就是它的抑扬顿挫.
跟读和模仿其实就是自己个人的学习,一个人在学习时总有先入为主的潜意识,当你第一次听它是抑声,可能它是平声,但你在之后一次次听的过程中,会一直把它听成平声(个人亲身经历)
有个最好的方法是 你可以网上联系互助学习 和学中文的外国人形成搭档 互相纠正.
2,3两个问题做如下回答:首先VOA我相当支持,因为我本人就是学美式英语的,我的发音完全学自VOA.开始的时候 你可以下载故事性的语段,因为它的语调更丰富一些,新闻报告类的相对语调单调. 其他听力材料我一时还真介绍不出来,不好意思.
长篇大论纯属个人总结,希望可以帮到你

哈哈～～打字前没人回答 打完了已经有几个答案了
2楼的朋友介绍的方法我个人感觉更适合于学习英语，对于语音发音纠正．．．貌似效果不是特别好～呵呵 只是希望帮到楼主，没有其他用意，望2楼谅解

㈦ 关于英语听力的一些技巧

楼主你好，如果你练习听力是为了参加考试的话，那么其实考试的时候的听力是有章可循的，新东方对于考试是很有研究的，嘿嘿我不是做它的广告，是我自己的体会。
不过我可以就我多年来的经验给你简单的说几点：
1.其实听英语不一定要每个词都听懂，我们之所以能听的懂中文也并不是捕捉到了每个词，所以听关键词很重要，最主要的是主谓宾，即谁做了什么。
2.很多听力是有逻辑关系的例如有的听力题两个人在火车站探讨一个问题，如果它的选项有2个：1.火车准时来了2火车没有准时来，那么肯定是2，因为对于火车准时来了这样的话题没什么可谈的，我只是举个例子比较层面上的讲啦嘿嘿
3.楼上所提到的词汇，这里所说的词汇不是传统意义上的知道意思就足够了，而是在于你能听出它的意思，这主要集中在动词上面。所以一定的词汇量是很重要的。
4。至于连读，其实我觉得连读很多时候是和助词的连读，其实一般意义上不影响理解整个文章的意思。
5.就是多听，熟悉了自然就能听，如果比较害怕枯燥可以精听一部电影，听下来听力会提高好多的。
6.坚持很重要，多多泛听，不知道你有没有这样的感觉就是看粤语片，刚开始一头雾水，看的多了，忽然有一天你好闲发现自己大部分都懂了，所以泛听也很有好处的。

希望楼主在听力上有所突破：），全是个人心得，楼主取其精华吧~加油

㈧ 请问一下，英语不懂发音技巧就听不懂听力吗

听和发音是不一样的啊。比如很多人不懂汉语的发音技巧（不会说普通话或者上海话或者粤语）但是照样可以听得懂。所以不必有不懂发音技巧就听不懂的疑虑。

㈨ 提高英语听力的策略与技巧

首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听内适合或略高于自己水平容的有趣的材料。

无论是精听或是泛听，开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索和背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。

精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。

听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。

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㈩ 美语听力与发音技巧

主要是英美音差异咯

1）读音差异

在探讨美国英语与英国英语在语音上的差异时，我们通常是将“美国普通话”（General American , 简称GA）与公认的标准英语发音（Received Pronunciation, 简称R.P）进行比较。二者在读音上的差异主要表现在：

（a）在/s/ /F/ /f/ /m/ /n/等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/A/ 音，而英国音则发作/B:/。如：美国人将pass (通过)，chance（机会）分别读作/pAs/, /tFAns/。

（b）在英国标准音中，字母r在元音前才发音，如real (真实的)，而在辅音前或词尾时是不发音的。但在美语中，r在辅音前发明显的卷舌音，在词尾时亦发音，如：farm /fa:rm/ ,car /ka:r/。

（c）使用相同的音标，但发音情况不同,例如：当清辅音[ t ]夹在两个元音之间，前一个是重读元音，后一个是轻读元音时，如writer（作家），美国人习惯将清辅音浊化，所以writer 和rider (骑马人) 发音几乎相同。 类似的例子还有latter（后者）与ladder (梯子)；petal (花瓣)与pedal (踏板)。

（d）非重读字母e, 在美语中常读作[e], 而在英国英语中则读[i]。如:美国人将except(除---外)读作/eksept/，英国人则读作/iksept/。

（e）词尾—ile 在美语中读作/il/ 或 /i:l/,而英国人将这一词尾读作/ail/。如：hostile (敌对的) /hRstil/(美); /hRstail/（英）。

（f）美国人说话往往把非重读音节中的元音都读出来,如history /5histEri/, extraordinary /eks5trR:dinEri/。英国人说话则习惯省略其中的音节， 读作/5histri/,/iks5trR:dinEri/,在省略后读作/ikstrdnri/.

（g）有些词在美国英语和英国英语中虽然词义和拼写相同，但发音不同。

例如：
例词 英音 美音
Neither /5naiTE/ /5ni:TE/
Difficult /5difikElt/ /5difikElt/
Tomato /tE5ma:tEu/ /tE5meitEu/
Epoch /5i:pRk/ /5epRk/

（2）语调差异

英国英语和美国英语在语调方面的差异主要反映在：

（a）英国英语的语调抑扬顿挫，调域之间变化较大；而美国英语的语调相对较为平稳，调域变化较小。

（b）在处理重读音节的读音和句子重读时，英国人习惯加强重读音节、重读词或词组的读音，而对非重读的词或词组则常常一带而过。美国人不像英国人那样加强重读词或词组。

（c）美国人讲话时节奏较慢，习惯于慢慢地拖出声音，所以我们常常感觉美国英语容易听懂。