早上脑子最清醒的时候什么也不要做,先读几遍英语(要记哦!),中午时,背英语单词,晚上背句子.(因为单词是组成句子的关键,当然先背单词了,而且读英语读了几遍会有惯性)
祝你英语更上一层楼!
Ⅱ 怎样提高英语阅读能力和听力呢
掌握正确方法提高英语阅读能力
为了提高阅读能力，考生必须从以下几个方面进行训练。
一、学好语言基本知识，扩大词汇量和阅读量
要提高阅读能力，必须有扎实的语言基础，这主要是词汇和大量阅读两个方面。首先，考生应掌握一定量的词汇，按照《大学英语教学大纲》的要求，完成四级学习的学生至少应熟练掌握4 200个词汇 (其中复用式2 500词) ，精读阅读总量应达30 000词，泛读阅读总量不少于129 000词。阅读速度应达每分钟70～100词。达到六级的学生应具有的词汇量至少为5 500词 (其中复用式3 000词) 。阅读速度应达每分钟70～120词。如果词汇量不够，阅读时生词就多。这不但影响阅读的速度，也影响理解的程度，因而难以顺利通过研究生入学考试，而且在平时的学习和工作中，也不能有效地进行阅读。当然，英语语法和惯用法也是必不可少的基本知识，考生必须熟练掌握，否则就不能正确理解阅读中遇到的结构复杂的难句、长句。可见，提高阅读能力的前提就是练好扎实的语言知识基本功，主要是掌握尽可能多的词汇，熟练掌握英语语法和习惯用法，并进行大量的阅读实践。
二、在阅读实践中提高阅读能力
阅读能力的提高包括速度的提高和理解力的增强。这都要通过必要的、大量的练习和专门的训练。考生不但要大量阅读涉及各种学科领域、各种题材的读物，扩大知识面，而且要有意识地读一些附有练习题的文章，并进行限时阅读，以便检查、测试自己的阅读能力。考生还要熟悉各种题目类型，从而在提高阅读速度和理解能力的基础上提高应试能力。
三、掌握正确的阅读方法
提高阅读能力包括提高阅读速度和理解力两个方面。许多考生在阅读外语时速度很慢，这是由于一些不良的阅读习惯所致。例如：
Ⅲ 英语阅读能力和听力，写作能力不太平衡的话，那她的英语水平该怎么评价呢
以阅读为核心，来阅读好只自能说明他对阅读题考察的目的弄得比较透彻，并不能代表语言表达就好，甚至有时候只要题做多了，哪怕对文章理解的不多，也能得高分
比如有的考相近句子，只要在原文找到句子对照就能得分，中心思想也一样，我当时就是这样的，不过毕业很多年了不知道现在怎样了，不当之处望见谅
Ⅳ 英语词汇 阅读 语法等与听力学习的关系
听力是阅读通过某种更为口头化的声音形式被表达出来的一项内容，两者地位相版等。
词汇是一切语权言能力的基础，包括听力、阅读；
语法是一切书面表达（口语中要求相对没那么高）的基础，尤其在写作中（偶尔对较为注重逻辑分析的高端考试如GMAT、LSAC等中与阅读类题型中长句和难句的断句、划分、分析及理解有较大影响）
总的来说，不管是阅读还是听力，词汇都是最基本的（基本句意，通常意义上的直译），而语法在对句子的语意、语气及隐晦含义等的理解上有较为重要的表现（所谓的意译）。
词汇基础好的人在写作中更有优势（语法同样），且基本上阅读能力会很不错；阅读能力强的人对信息的抓取、分析及理解比较有利，通常写作也不会太差；听力好的人阅读通常不会差，口语也往往不错；而口语好的人基本上以上三个方面都会比常人突出。
Ⅳ 如何解决英语阅读能力强而听力水平低的问题
学习英语，其实没有什么捷径，主要还是要先打好基础。听力的提高首先内要有发音和语调作容基础，然后大量的模仿和练习，建议：1.自身准确的发音。只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚个别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。 2.提高阅读量。其实提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在于你的阅读基础，阅读基础越好，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。 3.挑选适合的学习资料。有些朋友提到练听力就说要去听VOA和BBC，但对大多数人来说，这并不是一种好方法。比如你的水平还是初级阶段，一段材料无法读懂的话，那么听上100遍也没用，所以不要盲从，一定要根据自己的实际情况去选择适合自己的材料，由易到难，由简趋繁逐步提高的顺序。 4.有效率的听。英语听力并不是听的时间越长就越好，而是需要效率，我们贵在精，而不在多，哪怕每天只听半小时或者一小时，但一定要保证这段时间是做的有用功，而不是无效的仅仅是一个量的安慰。
Ⅵ 英语阅读能力对听力的重要性
Some ecators have expressed concerns that supported reading provides an unfair advantage over indivials who are reading printed text without support. By providing access to the written word, supported reading makes learning possible, but not easier. Students still have to go through the same processes to learn the material as their peers who don’t struggle with print. Essentially, supported reading levels the playing field for students who cannot read print.
Overall Benefits of Supported Listening（这里SUPPORTED LISTENING指的就是阅读加听力）
When the barrier to print is removed, indivials who use supported reading experience many benefits. Quantitative and anecdotal evidence suggests that supported reading can:
（下面是所列的好处的总结）
Improve listening skills
Increase vocabulary
Improve word recognition skills
Improve comprehension skills
Teach the proper pronunciation of words.
Furthermore, supported reading provides a model of fluent reading, something that indivials who struggle with reading lack in their own repertoire of skills. Finally, supported reading enables students to read the same grade-level material as their peers. There is no “watering down” of the curriculum or the information students are expected to know.
Ⅶ 怎样提高英文的阅读和听力的能力
量的原则
多－好，更多－更好，最多－最好。
中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。
量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
Ⅷ 怎样提高英语阅读和听力的能力
提高词汇量，多听新概念英语的磁带，那个磁带的发音很好，跟考试时听力的发音很像，不要看书，听一句，跟着读一句，绝对有用！！！至于阅读，只有多练，加强语感，扩大词汇量，这几点做到了，一定有提高！！！~
Ⅸ 怎样提高英语阅读能力和听力
以下是个人见解，希望有所帮助
英语听力要循序渐进，不要一开始就听快速的，版从慢速做权起，由简单到困难，多听多练。
另外在进行听力时，不要老想着“我怎么听不懂啊”这样的问题，因为这很影响你的心态，倘若一句没听懂，后面的就都跟不上了。
所以，如果听到自己听不懂的一句话时，先过去，听后面的。
最后可以试试多听真题，听累了就听听英文歌。再累就看看中英双字电影
这样你的听力就会大有提高
Ⅹ 怎么提高英语听力和阅读能力
听力，也是练出来的，为了保证一定的强度，你还可以把听力的mp3放进手机里，不论走路，还是吃饭，或者是逛商场……你都可以随时听，，因为听力很注重语感，所以到了你需要应付考试的时候，你能天天听，时时听，那更是重要！听的过程中注意分析题型，以及出题陷阱的规律，还有就是各种听力题型的答案的设置的特点，当你做到这些之后，相信你的听力不会差到哪里去。
说到阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都有较深的了解，这样一来，你不但积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
做阅读题有两种常规的方式：问题---短文----问题，或者短文---问题----短文。
对于广告类，通知类的文章，尤其是那种有小标题的文章，更适宜采用“问题---短文----问题”的做题模式，因为这类文章一般都是考察细节题，看完选项之后，可以直接回到原文去找，这样可以节省很多时间，而且命中率也高，一举两得，何乐不为呢？
对于社科类，人文类，社会哲学类的文章，则适合采用“短文---问题----短文”的做题方式，这样做的好处是：第一，先快速通读一遍文章之后，能较全面地把握文章的主旨以及行文思路；第二，如果先看问题（或者问题及选项一并看），尽管可以知道文章的某些细节，但可能会因为这些细枝末节，对把握全文主题造成以偏概全的错误，而且随着阅读文章的深入，也许整个思路都会乱掉，这样一乱的话，就只能再回到原文进行阅读，一而再，再而三地阅读会使得思路紊乱最大化，费时费力，事倍功半！