七下英语课课练第三单元听力材料

『壹』 急求一篇七年级下英语第三单元全英说课稿

本课为小学牛津英语5B Unit 8 （the second lesson）以培养听说能力为重点的新授课。 主要的句型为 How do you spend your weekends？ I often…. How does she\\he spend her\\his weekends? She\\He often …. I can learn a lot from it. 下面我就从教学目的、教法与学法、教学过程，等几个方面进行说课。
教学目的： 分为三个不同程度的教学目标
1 认知目标
使学生在日常对话中了解并灵活运用此句型 How do you spend your weekends？ I often… How does she\\he spend her\\his weekends? She\\He often… 通过句型的深入使学生更为熟悉和灵活运用语言，使之成为自己的语言。
2 情感目标
通过各种教学手段，如奖励、竞争、小组合作，交流激发他们学习英语的兴趣和热情，体验成功的快乐，注重培养积极向上、自信、善于交际的优良品质
3 能力目标
通过大量的语言实践活动, 让英语成为学生进行交际的一种技能,并在交际中培养他们的自信心和口语表达能力。
教学难点和重点：
为突出How does she\\he spend her\\his weekends? She\\He often….这个教学重点，突破此教学难点，全面落实本课时的教学目标，教学过程要遵循循序渐进的原则。努力启发学生，变“教”为“导”，引导学生发现问题、回答问题。针对训练的重点句型，设计富有操练意义的两人合作的pairwor和六人合作的小组活动，多层次、多梯度的操练，引导学生多多开口、 多多表达，加强学生对语言文字感受力的培养。

说教法: 要上好一节英语课, 就要做到个个参与, 议论纷纷、高潮迭起、听听写写. 结合本课的句型特点和重点，在本课的教学中，我主要选用“合作学习”和“独立学习”的教学方式，采用创设情境法、和直观教学的方法，引导学生学习,使之成为学习的主人。重在为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。
说学法: 根据教材和学生的认知水平，使学生在不断的参与竞争、团结合作的互动环节中渗透“你才是学习的主人”的意识，培养学生自主学习的能力和意识，使学生学到是学习的方法和提高的是学习的能力。
教学过程：
1 教师带着一个大包进教室，一定会引起学生的注意，利用学生的好奇心，进行猜谜并进行日常对话，很自然的引出了本课的句型和单词。
2 通过日常对话的导入，使学生在无意识的状态下，学习了新的句型，而且，学生会通过新句型想知道我平时周末在干什么，通过猜谜这个游戏，而引出几个新出现的词组 爬山 浏览因特网。这就很好的利用学生对老师存在的好奇心设置的巧妙情景，以最为快捷的方式让学生学习，提高了学生的学习效率。
3 学生在不断的操练中已经学习到了How do you spend your weekends？ I often… 并通过新句型再学习新词组。让学生在竞争传纸条中，短时间内学习更多容量的知识。而且，很好的激发了学生的竞争意识和合作能力。
4 在于我与学生交流的同时，新的句型How does she\\he spend her\\his weekends? 也很自然的出现了，并通过在两组合作，一组交流与另一组复述来更大密度的操练句型，调动了每个学生的学习积极性，使学生很自然的在这一情境中注意第三人称单数的句式。这是本课的重点也是难点，通过多层次，多梯度，让学生掌握的根好。
5 本课在注重说的同时也重视听，因此，听力练习也是本课的重要环节。而且，此次听力练习得提示非常的有意思，让学生在cross的字谜游戏中找，很富有挑战性，相信学生很乐意做，真正将动手与动口结合在一会。
6 在最后的survey这个个人能力的展现的活动， 个人周末活动调查，让学生不但在学习语言并且更好的、更多机会的运用语言，更好的培养学生个人交往能力，是一举几得的好方法。
反思： 在本课的活动中，应更大程度上的提高学生操练的机会，提高上课的节奏，在给与学生的肯定和赞扬更注意方式方法，这是给与他们自信心，这是学习的直接动力。在本课的动手动口相结合的活动中听力内容的填以及找单词太难了，学生存在困难，浪费了课堂时间，在今后的教学中，要注意难易层度的选择。

『贰』 七年级下册英语课课练第三第四单元词组 求照片

I;ll help to clean up the parks.1 clean up 打扫（或清除）干净2 cheer v.欢呼，喝彩3 cheer up （使）变得更高兴，振奋起来4 give out 分发，散发5 volunteer v.义务做，自愿做 n.志愿者6 notice n.公告牌，通告，布告7 used to 曾经……，过去……8 lonely adj.孤独的，寂寞的9 several pron 几个，数个，一些10 feeling n.感觉，感触11 satisfaction n.满足，满意，舒服12 joy n.高兴，愉快13 owner n.物主，主人14 journey n.（尤指长途）旅行，行程15 sign n.标志，信号16 sick adj.生病的，有病的17 raise v.募集，征集18 alone adv.独自，单独19 repair v.修理，修补20 fix v.安装，使固定21 give away 赠送，捐赠22 wheel n.车轮，轮子23 letter n.信，函24 miss n.女士，小姐25 set up 建起，设立26 make a difference 影响，有作用27 blind adj.瞎的，失明的28 deaf adj.聋的29 imagine v.﹠n.想象，设想30 difficulty n.困难，难题

『叁』 人教版七年级下的英语听力（课文，单词）MP3形式

你能发给我下么?急需要听力啊！我邮箱[email protected].谢谢了

『肆』 人教版初一上册英语第三单元A部分,2B的听力内容

2a Listen and check the things you hear.
Tom: Excuse me, Grace. Is this your pencil?
Grace: Yes, thank you. And those are my erasers.
Tom: And Jane, is this your ruler?
Jane: No, it isn’t. It’s hers.
Tom: OK, and these are my books. This is your pencil box, Jane.
2b Listen again. Complete the conversation with the words in the box.

『伍』 译林版七下英语课课练第三单元试卷答案

第一单元
一.1.阅读2.afternoon 3.name
2.BDDC三人.BDCACBABBD

『陆』 苏教版6下英语课课练Unit3 一二两课时答案，听力不要

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『柒』 能不能帮忙拍一下七下听力与阅读第四单元EX1和七下英语课课练P37.38谢谢🙏

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『捌』 人教版七年级下册英语听力2013年版第三单元《Rules，Rules and Rules》mp3听力！

在最后一点点