八年级英语课课练听力原文

㈠ 人教版八年级上册英语听力mp3下载

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扩展知识：

人教版八年级上册英语目录

1Where didi you go on vacation?

2How often do you exercie?

3 I'm more outgoing than my sister.

4 What's the best movie theater?

5 Do you want to watch a game show?

6 I'm going to study computer science.

7 Will people have robots?

8 How do you make a banana milk shake?

9 Can you come to my party?

10 If you go to the party,you'll have a great time!

㈡ 《学英语》新课标八年级听力专练

多练练，一定能听懂

㈢ 八年级英语上册课课练B第八单元答案

问神父

㈣ 周周清八上英语听力材料

您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议： 一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些 二，您可以到与您问题相关专业论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的 三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关直接搜. 四，网上很多专业论坛以及知识，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的 五，将你的问题问的细一些，清楚一些！噢 还有就是 我目前上的ABC天芐欧美外教英语中心的教师要我明白 其实要学好英语应该是不费力地..坚持要有一个适宜的研习环境跟练习口语对象，重点就是老师教学经验，东南亚口音重，一定要找欧美籍，发音纯正非常重要 坚持每天口语沟通 1v1家教式辅导才能够有.好.的学习成果 学习后需要复习听取录音文档 好巩固知识点..若真的是没有练习对象的状况下 只能上听力室或BBC取得课外教材研习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想，短时间语感就加强起来 学习成效是绝对突飞猛进的~让人更加容易看懂明白是什么意思！ 谢谢采纳我的建议!

㈤ 八年级上册英语听力材料翻译，全部，QQ 1611560854

1b （听力）
记者： 你们周末通常做什么？男孩1：我们通常去锻炼。女孩1：我总是去购物。男孩2：呃……我从来不购物。我受不了购物。女孩2：我经常去参加滑板运动。男孩2：我有时还看电视。记者： 你呢？女孩3：我几乎不看电视。我喜欢看书。记者： 哦，那是为什么？女孩3：哦，我不知道。我想我就是喜欢书。
记者：那么，程，你多久看一次电视？程：嗯……我想大约一周两次。记者：啊哈。那你多久看一次书？程：哦，我要学校每天都看书。记者：你多久去看一次电影？程：呃……让我想想……可能一个月一次。记者：你多久锻炼一次？程：哦，我大约一周锻炼三次。记者：你多久购物一次？程：购物？我大约……大约一个月
记者： 感谢你能来接受采访，卡特里娜。
卡特里娜：不客气。这是比尔。你也可以采访他。
记者： 好的，那么，所以，嗯，你们多久锻炼一次？
卡特里娜：每天。
比尔： 几乎从不。
记者： 啊哈。你们多久吃一次蔬菜和水果？
卡特里娜：我每天吃蔬菜和水果。
比尔： 我有时吃蔬菜。但我从来不吃水果。我不喜欢水果。
记者： 好的。那你们每晚睡几个小时？
卡特里娜：九小时。我需要很多睡眠。
比尔： 一样。九小时。我也需要很多睡眠。
记者： 你们多久喝一次牛奶？
比尔： 从不。我受不了牛奶。它太难喝了。
卡特里娜：哦，我喜欢牛奶——我每天都喝牛奶。
记者： 垃圾食品呢？你们多久吃一次？
比尔： 我爱吃垃圾食品——我一周吃三四次。
卡特里娜：是的，我也爱吃垃圾食品。我想我一周吃两三次。
记者： 那咖啡呢？你们多久喝一次咖啡？
比尔： 哦，我一天喝四次咖啡。我爱喝咖啡。
卡特里娜：我从来不喝咖啡。
记者： 嗯，非常感谢。
比尔/卡特里娜：不客气。
购物两次。
护士：萨拉，你怎么啦？
女孩：我感冒了。
护士：大卫，你怎么啦？
男孩：我肚子痛。
护士：本，你怎么啦？
男孩：我背痛。
护士：南希，你怎么啦？
女孩：我牙痛。
护士：朱迪，你怎么啦？
女孩：我喉咙痛。
2a 2b (听力)
（1）女孩1：怎么啦？女孩2：我发烧了。女孩1：是的，你看起来不太好。你应该多喝水。女孩2：是的，你说得对。（2） 女孩1：怎么啦？女孩2：我喉咙痛。女孩1：你应该多喝些热蜂蜜茶。女孩2：那听起来像是个好主意。（3） 女孩：怎么啦？男孩：我肚子痛。女孩：那太糟糕了。你应该躺下来休息。并且两个小时内要吃任何东西。男孩：我想我应该如此。（4） 女孩：怎么啦？男孩：哦，我牙痛。女孩：你应该去看牙痛。男孩：我想我应该这样。
2a，2b (听力)
（1）妈妈：吉娜，你怎么啦？吉娜：我累了。妈妈：嗯，你应该早点上床睡觉。吉娜：那听起来是个好主意。妈妈：你今晚的确不应该去参加那个派对。吉娜：我想你说得对。（2）比尔：托尼，你怎么啦？托尼：我压力太大了。比尔：你应该听一些音乐。托尼：那听起来是个好主意。比尔：并且放松一下，你今晚不应该学习。托尼：好吧。我想我该停一下。（3）玛丽：朱莉，你怎么啦？朱莉：我渴了。玛丽：你应该喝些水。朱莉：我想你说得对。玛丽：并且你不要再吃饺子了。（4）爸爸：艾伦，你怎么啦？艾伦：我饿了。爸爸：你应该吃个苹果。艾伦：那是个好主意。爸爸：你不应该晚饭前踢足球。

（1）女孩1：简，假期你打算做什么？简： 我打算和我的朋友们一起度过。女孩1：那听起来很有趣。（2）男孩1：莎伦，假期你打算做什么？莎伦： 我打算去看望我的祖母。（3）女孩3：迈克尔，假期你打算做什么？迈克尔：我打算在家休息。
莫利： 嗨，赫克托！假期你打算做什么？
赫克托：我打算去加拿大看望我的表兄妹。我周五出发。你呢，苏姗？
苏姗： 我打算去参加运动野营。
莫利： 哦，太酷了！你什么时候去？
苏姗： 11号。
莫利： 听起来不错。
赫克托：莫利，你呢？假期你打算做什么？
莫利： 我打算和我的家人去海滩。我们这个周末出发。
2a，2b (听力)
记者：嗨，何宇！我是《名在生活》杂志的记者杰夫·布莱克。感谢你今天和我交谈。
何宇：哦，不客气。见到你很高兴，杰夫。
记者：何宇，我们的记者想知道名人的假期都做什么。下个假期你打算去哪儿？
何宇：嗯，我打算去意大利南部。
记者：哦，那儿的天气怎么样？
何宇：很美……并且总是阳光明媚，天气暖和！
记者：真的吗？你打算在那儿做什么？
何宇：哦，我打算去海滩……可能打排球……
记者：还有别的吗？
何宇：哦，是的，去观光，购物，你知道的，通常……
记者：那你打算呆多久？
何宇：哦，只呆三周……
记者：嗯，那听起来很棒！
A：鲍勃和玛丽怎样去上学？
B：鲍勃乘火车去，玛丽乘地铁去。
A：约翰怎样去上学？
B：他乘公共汽车去。
A：保罗和杨兰怎样去上学？
B：他们步行去。看，他们现在在那儿！
2c (听力)
（1）男孩：你怎样去上学？
女孩：我乘火车去。
男孩：需要多长时间？
女孩：哦，大约40分钟。你呢？
男孩：我乘地铁去。
女孩：那需要多长时间？
男孩：哦，大约35分钟。
（2）女孩：你怎样去上学，汤姆？
汤姆：我骑自行车去。
女孩：需要多长时间？
汤姆：大约需要25分钟。你怎样去上学？
女孩：我步行去。
汤姆：那需要多长时间？
女孩：只需要10分钟。2a,2b（听力）
托马斯：你住在哪里，尼娜？
尼娜： 新街。
托马斯：那你怎样去上学？
尼娜： 嗯，首先我步行到公共汽车站。
托马斯：啊哈。
尼娜： 我乘公共汽车到地铁站。然后乘地铁。
托马斯：是……
尼娜： 接着我乘公共汽车到第26街的公共汽车站。最后步行。1b (听力)
孙宁： 嗨，特德。周六下午你能来参加我的聚会吗？
特德： 对不起，我不能，孙宁。我必须帮助我父母。
孙宁： 太糟糕了。你呢，卡洛斯？你能来参加我的聚会吗？
卡洛斯：我很愿意去。
孙宁： 提姆？你能来参加我的聚会吗？
提姆： 什么时候？
孙宁： 周六下午。
提姆： 哦，不，我不能。我必须为考试而学习。
孙宁： 你呢，威尔逊？
威尔逊：对不起，我必须去看医生。
孙宁： 安娜，你能来吗？
安娜： 我不能，孙宁。我必须去看望我姑妈。
凯： 我也不能，孙宁。我要上钢琴课。
孙宁： 那太糟糕了，凯。哦，下次或许可以吧。好小的一个聚会啊！2a，2b (听力)
（1）安娜：嗨，杰夫！周六你能来参加我的聚会吗？
杰夫：对不起，我不能。我周六必须去看望我姑妈。
（2）安娜：你好，玛丽！周六你能来参加我的聚会吗？
玛丽：我很愿意去。
（3）安娜：梅，明天你能来参加我的聚会吗？
梅： 对不起。我必须帮助我妈妈。
（4）安娜： 克劳迪亚，周六你能来参加我的聚会吗？
克劳迪亚：对不起。我打算去看电影。
（5）安娜：那么，保罗。周六你能来参加我的聚会吗？
保罗：我很愿意去。
2a，2b （听力）
安迪：嗨，文斯吗？
文斯：是的，嗨，安迪！
安迪：文斯，你能和我打网球吗？
文斯：嗯，什么时候？
安迪：今天。
文斯：嗯，不，对不起，我不能。我今天必须去看医生，而且我必须为考试而学习。
安迪：明天怎么样？
文斯：对不起，明天我打算踢足球，而且我还要上钢琴课。
安迪：哦。嗯，那你后天打算做什么？
文斯：我必须照看我妹妹。
安迪：哦，我知道了。
文斯：对不起，安迪。我这周真的很忙！1b （听力）
（1）
A：那是萨姆吗？
B：不，那是汤姆。萨姆的头发比汤姆的长。
C：是的，而且汤姆比萨姆沉着。
（2）
A：那是塔拉,不是吗？
B：不，不是。是蒂娜。蒂娜比塔拉高。而且她还更鲁莽。
（3）
A：那是保罗吗？
B：不，那是佩德罗。佩德罗比保罗重。而且保罗比佩德罗更矮。
2a，2b （听力）
采访者：蒂娜，你认为你和塔拉不一样吗？
蒂娜： 哦，当然不一样。我们非常不一样。我比搭拉更幽默。而且我更外向。让我想想，还有什么？哦，我还更擅长运动。
采访者：那么，塔拉，你比蒂娜更严肃吗？
塔拉： 我想是这样的。但是我比蒂娜更聪明。而且我更文静。
2a,2b (听力)
采访者：谁是你最好的朋友，霍莉？
霍莉： 皮特。
采访者：为什么他是个好朋友？
霍莉： 因为他喜欢和我做同样的事情。他也很受欢迎，而且他擅长运动。
采访者：你也擅长运动吗？
霍莉：：嗯，我喜欢运动，但皮特比我更擅长运动。可是，我想我说我们俩都很外向。
采访者：你认为皮特怎么样？
霍莉： 他比我更幽默，而且他更鲁莽。我稍微文静一点。
采访者：你呢，玛丽亚？谁是你最好的朋友？
玛丽亚：我最好的朋友是维拉。
采访者：你认为她怎么样？
玛丽亚：嗯，她是个好的倾听者，而且能够保密——那对我很重要。
采访者：她和你很像吗？
玛丽亚：有些人说我们看起来很像。我们俩都很高，而且都有长卷发。但是维拉比我文静多了，而且她也更聪明。我更外向。
3a,3b （听力）
（1）
医生：你好，蒂娜！你好吗？
蒂娜：我感动很不舒服，医生！
医生：怎么啦？你感冒吗？
蒂娜：不，我没有感冒，但我真的头痛得厉害。
医生：我知道了。你的嗓子怎么样？痛吗？
蒂娜：不，不痛。但我的背和脖子痛。
医生：你胃痛吗？
蒂娜：不，我的胃还好。可我感觉不到饿。
医生：嗯，我认为你压力太大了。你应该回家休息。
（2）
菲尔：埃德，明天你能来参加我的聚会吗？
埃德：是的，我能。谢谢！我怎样去你家？
菲尔：那很容易。你首先乘52路公共汽车到格林公园。那大约需要半个小时。
埃德：好的。当我到了格林公园之后呢？
菲尔：然后你乘地铁到唐斯商厦。那大约需要10分钟。
埃德：好的。首先乘公共汽车，然后再乘地铁到唐斯商厦。
菲尔：是的，然后你沿北街一直走到15号。大约步行5分钟。
埃德：好的，谢谢。那听起来很容易。
（3）
玛丽：利兹，这些是你的朋友吗？
利兹：是的，没错。她们是双胞胎，萨莉和桑迪。
玛丽：哇！她们看起来完全一样。
利兹：不，不完全一样。桑迪更高一点。她是左边那个。
玛丽：她们是怎么样的人？
利兹：嗯，桑迪比萨莉更文静一点儿。而且更聪明。
玛丽：那萨莉呢？
利兹：萨莉比她姐姐更外向。她还很幽默。
（4）
杨晨：嗨，林涛。你打算去哪儿度假？
林涛：我打算去香港。
杨晨：真的吗？你打算去那儿做什么？
林涛：我去看望我表兄。杨晨，你呢？你打算去哪儿？
杨晨：我打算去北京。
林涛：那听起来很有趣。你打算去那儿做什么？
杨晨：我打算去观光。这将是我第一次去北京。
林涛：你会喜欢它的！北京很壮观！
2a，2b (听力)
A：我们做水果沙拉吧。
B：好的。你有香蕉吗？
A：是的，我有。我们需要几根香蕉？
B：我们需要三根香蕉。
A：好的。还要别的什么吗？
B：西瓜。
A：几个西瓜？
B：哦，只要一个西瓜。我们还需要一些蜂蜜。
A：我们需要多少蜂蜜？
B：让我想想。两茶匙。
A：好的。还需要什么吗？
B：苹果。
A：我们需要几个苹果？
B：两个应该够了。还要酸奶。
A：我们需要多少酸奶？
B：一杯。现在我们还需要别的什么吗？哦，你有桔子吗？
A：我认为有。我们需要几个桔子？
B：只要一个。这个沙拉的味道尝起来肯定很棒！
2a，2b （听力）
A：你怎样做火鸡三明治？
B：嗯，首先在一片面包上刷些黄油。
A：多少黄油？
B：哦，大约一茶匙。
A：好的。还要别的什么吗？
B：接着切西红柿。
A：几个西红柿？
B：嗯，大概一个就够了。把西红柿放在三明治上。接着切一个洋葱。
A：听起来不错。火鸡呢？
B：接着，在三明治上放些火鸡片。
A：放多少火鸡片？
B：大约三片。
A：好的。那样就做完了吗？
B：没有。然后在火鸡上放些佐料。
A：多少？
B：两茶匙应该够了。还有别忘了放生菜。
A：听起来味道不错！
B：最后，在上面再放另一片面包。
A：好极了！
1b（听力）
凯文：嗨，蒂娜。你的学校旅行怎么样？
蒂娜：很棒，真的很棒。
凯文：你去动物园了吗？
蒂娜：不，我没有去。我去了水族馆。看，这是我的照片。
凯文：那儿有鲨鱼吗？
蒂娜：不，那儿没有鲨鱼，但是那儿有一些非常聪明的海豹。
凯文：哇，那听起来真棒！你还做了什么？
蒂娜：嗯，我和朋友们到处逛，并且我照了许多照片。
2a,2b（听力）
凯文：那么，蒂娜，你还做了什么？
蒂娜：你可能不会相信，不过我遇见了杰克·迪恩！
凯文：杰克·迪恩？那个著名的演员？你真的遇见他了吗？
蒂娜：是的！他在水族馆拍电影。
凯文：哇！你得到他的亲笔签名了吗？
蒂娜：不，我没得到。劳拉得到了。但我拍了他的照片！在这儿。
凯文：哇！那儿有其他演员吗？
蒂娜：没有，我们只看见了杰克。看，这是托比。他在礼品店里中了奖。
凯文：你赢得了那顶帽子吗？
蒂娜：不，我没有。是我买的。
2a,2b （听力）
托尼：你的假期过得怎么样，蒂娜？
蒂娜：哦，糟透了。
托尼：真的吗？发生了什么事？
蒂娜：嗯，我们去野营了而且天气很糟糕。雨一直下了一整天。
托尼：哦，那太糟了。
蒂娜：啊！因为天气太糟，我们才开车去。真是太令人厌烦了。
托尼：听起来很糟糕，蒂娜。
蒂娜：托尼，你的假期过得怎么样？
托尼：很糟糕！上周我为数学考试而努力学习了，因此我睡过头了。你相信吗？我醒来时都已经12点了。我起床后去了我朋友戴夫的家，但是他不在家。他在海滩！
蒂娜：那你做了什么？
托尼：我帮我妈妈和爸爸打扫院子。
蒂娜：听起来像是一个很忙的假期！
托尼：啊哈。
1b(听力)
（1）
男孩：那是谁？
女孩：那是邓亚萍。她是一名杰出的中国乒乓球运动员。
男孩：她是什么时候出生的？
女孩：她是1973年出生的。
（2）
女孩：那是谁？
男孩：那是迈克尔·乔丹。他是一名杰出的美国篮球运动员。
女孩：他是什么时候出生的？
男孩：他是1963年出生的。
（3）
男孩：那是谁？
女孩：那是马丁娜·辛吉斯。她是一名杰出的瑞士网球运动员。
男孩：她是什么时候出生的？
女孩：她是1980年出生的。
（4）
女孩：那是谁？
男孩：那是大卫·贝克汉姆。他是一名杰出的英国足球运动员。
女孩：他是什么时候出生的？
男孩：他是1975年出生的。
2a，2b （听力）
女孩：那是谁？
男孩：查尔斯·史密斯。他创造了世界打嗝纪录。他打嗝打了69年零5个月。
女孩：他什么时候开始打嗝的？
男孩：他是在1922年开始打嗝的。
女孩：他什么时候停止打嗝的？
男孩：他是在1990年停止打嗝的。
女孩：他怎么能打那么久的嗝呢？
男孩：我不知道。哦，看，这是唐娜·格林。
女孩：她因什么而著名？
男孩：打喷嚏。她打喷嚏打了978天。
女孩：真的吗？她什么时候开始打喷嚏的？
男孩：让我想想。据说她是在1981年1月13日开始打喷嚏的，直到1983年9月16日她才停止打喷嚏。
女孩：哇！那是一段很长的时间。
2a，2b （听力）
男孩：你崇拜谁？
女孩：我崇拜梅多利。
男孩：梅多利？那是谁？
女孩：她是一位著名的小提琴家。
男孩：哦，是的！她是日本人，不是吗？
女孩：是的，她于1971年出生在大阪。8岁时，她就已经是一名有天赋的小提琴家了。14岁时，她进行了环美演出。我8岁时看过她的演出。
男孩：哇。你有她的光盘吗？
女孩：是的，我有。我经常播放它们。你呢？你崇拜谁？
男孩：我崇拜我奶奶，劳拉。
女孩：真的吗?为什么？
男孩：嗯，她于1932年出生在俄罗斯。她是一个不同凡响的女孩，因为她4岁时就开始滑冰了，10岁时，她成为了一名滑冰冠军。
女孩：一名滑冰冠军？她练习很刻苦吗？
男孩：是的，很刻苦。但那是很久以前的事了。现在她是一位和蔼而慈爱的奶奶。
1b (听力)
(1)
A：蒂娜，你长大了想成为什么？
B：嗯。我认为我想成为一名电脑程序员。
A：哇！听起来挺难的。你打算怎样实现那个理想？
B：我打算学习计算机科学。
（2）
A：拉里，你长大了想成为什么？
B：我想成为一名职业篮球运动员。
A：你打算怎样实现那个理想。
B：我打算每天练习打篮球。
（3）
A：你长大了想成为什么？
B：我想成为一名工程师。
A：你打算怎样实现那个理想？
B：我打算刻苦学习数学。
（4）
A：你长大了想成为什么？
B：我想成为一名演员。
A：你打算怎样实现那个理想？
B：我打算去上表演课。
1c
A: 你长大了要干什么？
B：我想当篮球运动员。
A：你打算怎样做？
B：我将每天练习打篮球。
2a，2b （听力）
女孩：程寒，你长大了想成为什么？
程寒：我想成为一名演员。
女孩：你想移居到好莱坞吗？
程寒：不，我想移居到纽约。
女孩：那你打算怎样成为一名演员？
程寒：嗯，我打算上表演课。
女孩：你打算什么时候开始？
程寒：我打算先上完高中和大学。
2a，2b （听力）
露西：金，你今年做新年决定了吗？
金： 是的，露西，我做了。
露西：你打算做什么？
金： 嗯，我打算组建足球队。
曼纽尔：你打算怎样实现那个理想？
金： 我打算刻苦练习，并打算参加夏令营。我打算每天去那里踢足球。
曼纽尔：露西，你呢？你做决定了吗？
露西：哦，当然。我打算学习演奏一种乐器。
金： 太酷了。你打算怎样实现那个理想？
露西：我打算上钢琴课。
金： 曼纽尔，你呢？
曼纽尔：我的新年决定是取得好成绩。
金： 你打算怎样实现那个理想？
曼纽尔：我打算努力学习，而且每天做家庭作业。
露西：那听起来很好！
1b (听力)
妈妈：彼得，我们需要打扫房子。你奶奶七点要过来。
彼得：好的，但我需要先做我的家庭作业。
妈妈：是的，那好吧。你做完家庭作业后，我们就打扫厨房。我可以清洗餐具、扫地。你可以把垃圾拿出去吗？
彼得：是的，当然可以。
妈妈：很好。你可以整理你的床铺并叠好你的脱衣服吗？
彼得：好的。
妈妈：让我想想……我可以打扫客厅。
2a，2b （听力）
彼得：嗨，爸爸？
爸爸：什么事？
彼得：我今晚可以去看电影吗？
爸爸：我想可以。但不要在外面呆得太晚。
彼得：我可以在外面呆到11点吗？
爸爸：不，你不可以。你明天有个测验，记得吗？
彼得：哦，是的。嗯，我可以用汽车吗？
爸爸：对不起，我要用它。我得去开会。
彼得：你可以把我载到市中心吗？
爸爸：当然可以。
2a，2b （听力）
桑迪：妈妈，周六我可以邀请我的朋友们来参加聚会吗？
妈妈：当然可以！听起来很有趣。
桑迪：是的。嗯……我可以借些钱吗？
妈妈：用来干什么？
桑迪：我需要买些饮料和小吃。我可以去商店吗？
妈妈：嗯，我明天要去，我可以给你买些饮料和小吃。
桑迪：哦，好的。谢谢，妈妈。
妈妈：不客气。哦，你可以打扫一下你的房间吗？
桑迪：我上周打扫过了。
妈妈：为了你的聚会，你需要再打扫一次。
桑迪：好吧。在聚会上，我可以用你的CD播放机吗？
妈妈：可以，如果你小心使用的话。
桑迪：别担心，妈妈！
妈妈：现在，我还有其它事想让你在聚会前去做。你能把好的椅子搬到卧室，并打扫客厅吗？
桑迪：当然可以。戴夫周六会很早过来，所以他能帮我。
1b（听力）
男孩：你们想去看电影吗？
女孩：当然想。
男孩2：我也想去。
男孩1：好，太棒了。去哪个电影院最好？
男孩2：市电影院。它离家最近。
女孩：是的，但是他们不放映新影片。
男孩2：可能不放，但那儿的票价最便宜。
男孩1：我认为电影宫的座位最舒适。
女孩：我喜欢银幕城，因为它的银幕最大。
男孩1：它也是最受欢迎的电影院。
男孩2：那通常意味着它很挤。
男孩1：嗯，市电影院不挤，而且服务最好。
女孩：它还位于城里最有趣的地方。
男孩1：让我们来看报纸上的电影时刻表，然后再做决定。
女孩：我同意。
男孩2：我也同意。
2a,2b （听力）
记者：嗨，我在为格林城市新闻日报做调查。城里最好的服装店是哪家？
男孩：我认为贾森服装店是最好的。
记者：为什么？
男孩：牛仔部落和时髦少年都是不错的店，但贾森服装店的服装质量好。价格比其它店便宜。
记者：你认为其它店怎么样？
男孩：嗯，让我想想。时髦少年位于城里娱乐地带，但是消费很高。不要去方基时尚。它的服装是城里最差劲的。
记者：好的。格林城的无线电台怎么样？哪家无线电台是最好的。
男孩：我想爵士调频107.9是最好的。
记者：为什么？
男孩：因为它的音乐是最有趣的。它比城里的其它电台好得多。
记者：其它无线电台怎么样？
男孩：嗯，我认为老歌调频102.1非常不好。它的音乐是最差的。
记者：我听说轻音乐调频97.9是最受欢迎的。
男孩：我不那样认为。
记者：为什么不？
男孩：仅仅只是听它们的广告。它们比All Talk调幅970的广告更差！
2a,2b (听力)
A：难道那不是一场很棒的才艺表演吗？
B：是的。
A：你认为谁是最好的演员？
B：哦，我认为伊莉莎是最好的。她是一名出色的钢琴演奏者。
A：是的，她很棒。我认为史蒂夫和他的狗最有趣。
B：我也这样认为！我一直笑个不停！维拉如何？难道她没有创造力吗？
A：是的，我想说她是最有创造力的演员！我不知道还有人会倒立着弹吉他！
B：你认为谁是最差的？
A：哦，丹尼斯！他表演得真糟糕！他根本就不会变戏法！
B：我知道！
A：你认为数学老师们怎么样？
B：嗯，他们肯定是最吵闹的！

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你可以考虑一些像是ABC先下在线口语,spiikrre英语比较.好.的学习讥构，如果是练口语的话，要自己努力大胆的多和外教说话，老师根据我情况给我制定学习计划，而且还会给我耐心解答问题。

㈦ 八年级上册英语课课练配译林版第23页内容

Look at the photo of my family,the girl is me.I'm fourteen years old.I'm in Dongzhou Middle School.I like reading, listening to music and drawing pictures. I'm a happy girl. On the left is my mother. She is a teacher. She wears a pair of glasses.Her hair is short.She looks young.On the right is my father.He is a teacher,too.He loves his students very much.But he likes smoking.My grandmother is behind my mother. She is a housewife.She washes clothes and cooks every day.My grandfather is behind my father. He is a chef.But now he has retired.I have a big family.I like my father, mother,grandfather, grandmother and they like me,too.

看看我家人的照片,那个女孩就是我。我十四岁。我在东洲中学。我喜欢阅读、听音乐和画画。我是一个快乐的女孩。左边的是我的母亲。她是一个老师。她戴一副眼镜。她的头发是短的。她看上去很年轻。右边是我的爸爸。他是一位老师。他非常爱他的学生。但他喜欢吸烟。我的祖母在我妈妈后面。她是一个家庭主妇。她每天洗衣服,做饭。我的祖父是在我爸爸后面。他是一个厨师。但是现在他已经退休了。我有一个大家庭。我喜欢我的父亲,母亲,祖父,祖母,他们也喜欢我。

㈧ 苏教版英语课课练、补充听力网址链接

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㈨ 八年级下册英语课课练答案译林版图片

方法上的指导：

1.听（LISTENING)(输入）

2.说 (SPEAKING) (输出）

3.读（READING) (输入）

4.写（WRITING） (输出）

5.译（TRANSLATION)(双向）

以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：

1.听（LISTENING)

对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：

(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。

(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。

(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。

2.说（SPEAKING)

“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：

（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。

（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。

3.读(READING)

谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。

至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。

4.写（WRITING)

英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。

莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）词组句型：多用词组句型

（3）转联词： 确保句子，段落的顺畅

（4）复合句： 表达较复杂的观点

（5）书写排版：清楚整齐明了

5.译（TRANSLATION)

至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。

总而言之，在努力学习英语基础知识的同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。

㈩ 八年级下英语外研社听力材料

如果在网上找到外研版八年级下册英语听力原文(或者手工录入)，你可以自已用电回脑制作答MP3，有个叫“创新文字朗读精灵”的学习软件，专门做这个。只要你复制文本进去就能读出来，是个练习听力的好工具。效果跟播音员差不多，真人语音，跟磁带没两样。还能进行中英文互译，你可以到它的网站看看它的动画演示。