A. 如何突破英语听力瓶颈期
有的时候听力听不出来可能是因为本身的发音不native，用学习的心态看美剧，第一遍看字幕，之后光听，然后复述
B. 我今年12月就考cet四级，但我的英语听力一直是我的弱项，我找一些英语学习软件来提高一下，谁有介绍
额 说实话 还是觉得自己做做题看看书好一些诶。。
感觉做真题帮助还是蛮大的
推荐新东方的乱序词汇、10年真题 王长喜的真题也不错 但个人更喜欢新东方
加油~
C. 你的英语的强项和弱项分别是什么
强项:词汇，理解能力，记忆
弱项:听力，表达能力
D. 我的英语听力是弱项,就怕在英语面试时拖后腿, 英语听力练习该如何开展啊
英语学习讥构优秀的很多 但不能说每个都会适合你 可以去我目前上.好.的英语学习中心版去看看，ABC天卞权英语这家还不错，可以进行视频教学 中外教都有~希望可以帮到你！很多考生在做短对话时注意力还是颇为集中的，但一到长对话和短文题就出现“走神”现象。这属于注意力不集中，通过观察，结论是，这种情况一般是因为前面有听不懂的部分，导致后面意思衔接不上，就陷入“走神”。当然，有一部分考生有时也会莫名其妙的转移注意力。那么解决“走神”的方法是什么呢？建议是“蜘蛛网原则”。蜘蛛在织网时，头是不会抬起来的，因为一旦抬起头，网可能就会断。所以建议大家养成一个习惯，在平时学习或做题时，强迫自己在0分钟内不能抬头，一旦抬头，从头开始计时。养成习惯后，再逐步增加不抬头的时间，从0分到0分……只要广大考生按照这个建议去训练，你一定能克服“走神”这个坏习惯。建议还是学习效果会好一些，北京新东方的四级强化就挺不错的
E. 我是一名学英语专业的大学生，但是弱项是听力，求助如何提高
下面环球教育小编就为大家分享如何提高托福听力能力。
首先每天要有一定输入的量，也就是说每天要听至少两小时的听力内容。当然量越多，进步就会越快，但是如果想提高的话，至少要两小时才会有进步，如果没有到两个小时，提高英文的听力就不知道具体什么时候才能达到一定的任务了。所以在这里强调的就是坚持很重要，持之以恒才可以有所成效。
其次精听是必不可少的一步。托福听力精听就是每一句话听完之后，能听出来具体有哪些词，也就是一句话中每一个单词都要听得出来，这句话才算精听完成了任务。所以每天都需要进行一定量的听写，把听到的内容写下来，可以检测自己听不懂是因为生词的缘故，还是因为一些特殊的语音现象，比如连音、弱读和消音等等。所以听写可以发现并解决自己听力中的障碍是什么，才可以对症下药。而且听的内容多了，渐渐大脑就可以对一些语音进行潜意识的反应，这样就会形成一种听力习惯，得到迅速的理解。
另外，跟读也不可以放松。很多情况下听力听不懂，是因为自己发音是有问题的，所以所想象中的那个音始终不是听到的那个内容，这样辨音能力就会有问题。所以需要对听力的内容进行跟读就会解决掉这个问题。托福听力跟读不仅要模仿语音，还要模仿语调，这样训练下去，口语也会有逐渐的提高过程。所以听说基本是不分家的。
最后，不要忘记对听力内容的复述。托福的口语考试中就包括对听力内容的复述，而托福所考验的是真正的英文的运用能力，所以我们在听完一个段落之后能听出来每一个单词，也进行了跟读之后，就是如何把听到的内容进行自我转述。这就是对英文的自我组织的过程，也是对听力内容的消化理解。开动自己的大脑，不断输入和输出的同时进行，学习的过程还会更好。
F. 如何提高英语听力
我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录 音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有 趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都 不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至 尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反 复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清 各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理 解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至 尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样 的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解 能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就 不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵，如 果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这 样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候 就又会听不懂。 精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文 或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一 些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以 求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛 听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果 一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂， 就翻一下书，继续听下去占在第一遍听新材料 的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上 每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想，因为 有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并 不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而 影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的 频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟 上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度 相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意 的。 以上只是自己在提高听力方面的点滴体会。各 人有各人的提高听力的经验，尽管甲的经验不 一定适用于乙，乙的经验也不一定适用于甲， 但可以相互启发，取长补短，用不同的方法来 达到相同的目的。英语自学者们，让我们共同 总结经验，提高我们的英语听力水平吧.
G. 怎样提高英语听力
学习英语口语的六大技巧
很多人有个误解，认为只要托福、GRE考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降落在美国那块土地上的时候，你有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看你有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将暗无天日。而我们目前的大学英语的教育是有缺陷的。现存的各个大学的英语角就我个人认为，也是有问题的，虽然大家都很有热情，往往谈到半夜12点。由于大家都是同胞，彼此能相互理解各自的中国英语，你点头，我也点头。但一碰到一个native american（地道的美国人） 时，交流同样的东西，就听不懂对方在说什么了。其实我们学一种语言，最重要的就是利用这种语言的某些部分来进行交流。communication is our purpose（交流是目的），而不是语言本身。
我们的英语教育就是恨不得把语言的大海完全笼罩在自己的怀抱里。其实知识是无涯的。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，从小学到大学，到最后，还是不会说英语。为什么我们花了十几年、二十年的时间学了一大堆我们在实际生活中根本永不上的东西。我们究竟应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢？语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。举两个例子：有一次，有一个中国学生陪一个美国人去长城，在长城上，老外突然对哪个学生说：excuse me,may I go someway（请问洗手间在哪儿）.中国学生在学校里英语的句法学得相当不错，听力也挺棒的，马上听明白了老外的话，心想，长城都来了，哪儿不能去啊！于是说：yes ,you can go anyway（请随意）（笑声） 。这一句话，差点把老外吓晕了。其实在这个特定的语言环境中，老外的“someway”指的是厕所，而英语“娴熟”的中国学生却让老外随地大小便（全场哄堂大笑）。另一个例子：在大学校园里，流行“五讲、四美、三热爱”，中国人把其翻译成：“five talks ,four beauty ,three lovers”.美国人一听迷惑了“five talks”敢情是谈了五个，“four beauty”敢情是谈了五个，其中有四个是美人，那么“three lovers”一定是爱上了四个美人中的三个（笑声不断）。
其实，就语言本身的知识来说，我们已经过关了，而且我们所学的英语知识全是标准的英语。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。要想真正领悟对方的意思，必须与对方进行心与心的交流。作为一个中国学生，如果不根本改变自己的思维结构，从而迎合美国人的思维结构和习惯，依然保持自己中国式的思维习惯，那么他学的英语就毫无价值。那么我们该怎么办呢？我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有六种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这六种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love（笑声）。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听（笑声），岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。
因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。
第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻（笑声），实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点，再去一些专门的英语网站例如ESL港湾 http://www.ESLbay.com 多多练习，相信用很短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题吧。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音象一个native(本地人)，只要我们的发音不至于让对方产生误解，其实就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天，我们每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润。
H. 怎样在3个月内通过英语4级啊我英语的弱项是听力（很差），作文，阅读可以读懂大部分但速度很慢。
首先搞清楚四级听力考什么，前八道题是短对话，别小看，我四级五百七，当内初这八容道错了四道，这一部分注重短语的考查，上大学后，大家都背单词，试问有几个人认真背短语的？接下来是长对话，长对话就好比低难度的阅读理解，出现一些简单的句法，写出来给你看是很简单，但是听起来，就难了，这一部对词汇的要求很高，会出现挺多大学里的单词，想听懂的前提：自己的发音基本标准，起码是中国口语，别说的和韩国人一样，如果你说的和它放出来的不一样，那你怎么会听出它在说什么？提高的方法：拿本四级单词书，把MP3带上，它读一遍，你读一遍，每天最好读上至少三十分钟。反复听反复读。然后就是背单词，四级要求4500还是5000？怎么也要会个2500吧？最后是读它的对话，为了有针对性，你可以边听真题的音频，边读长对话。你就别读什么新概念或者课本了。第三部分，是单词和句子，那单词不用说了，还是背，另外注意形式，至于句子，一些所谓的名师或者参考书告诉我们自己改成简单的句子，说起来简单，但事实上呢？当你真正听懂意思的时候，你已经具备了把整句写出来的能力，难道还去改写，别越改越错，实在不会，就自己造句了
I. 我的英语听力很不好，最主要是有些句子听不懂，我应该怎么做呢
听力不好，当然是要多练啦，推荐《百题大过关》、蓝皮英语这两本，都是从专易到难的。你可以每天坚属持半小时听力，并且认真改错，写错的多听几遍。还有就要多积累词汇，买一本常用单词大全背一背。这样，你的听力应该会有不少提高
J. 英语听力考试是我的弱项，该怎么补习啊
听力一直是我的弱项，但在四级考试中听力成绩还是比较理想的，事后总专结原因，主要是属考前一段时间(尤其是考前一周)听的很勤，耳朵敏锐了不少。
听力的训练分为精听和泛听，如果是单纯的想提高英语水平，一般都是建议两者相结合，但若要应试，则最好多练精听，而精听的最佳材料，就是历年真题和模拟题。我认识的一些同学喜欢平时特别关注类似‘——-听……力-^课-,堂_,网’——上的内容，确实不错，每次英语都会提分。。