❶ 英语四年级听力不好怎么办
听力不好，首先说明你的词汇量不够丰富，才会听不懂或是听懂了但内反应不了，背单词对容听力绝对有帮助；其次，一本听力真题书至少听两遍，第一遍不看题目，只听并记下你所听到的所有关键词，根据关键词再答题，第二遍先看题目再听， 依据题目猜测可能的问题，边听边记关键词；最后，建议多听听BBC等国外广播和TED等英语演讲。希望你可以提高听力！
❷ 谁有湘少版小学英语课文听力资源啊
网络里就可以搜到
❸ 湘少版小学英语听力材料哪里可以下载
E+英语宝里面可以下载全套。
❹ 小学四年级英语听力差怎么办好
如果想学好英语，一定要坚持。英语考试中听力的占分还是挺多的，如果四年级英版语听力权没学好，成绩可以拉开一段距离的，五六年级学得也会比较吃力，所以小学四年级英语听力也是蛮重要的。那么该怎么学小学四年级英语听力呢？下面两个方法希望能够帮助到你。
首先，提高听力当然是多听多读啦，可以多一些试卷的听力部分给孩子听，一遍听不懂就听两遍三遍.....听多几遍肯定是有收获的。
英语要大声朗读，坚持孩子每天都读一篇英语文章，有不正确的发音及时纠正。因为我自己的英语水平不是很好，怕耽误了孩子学英语。后面我就送孩子去了附近明 师 教 育那里学习英语，给孩子报读是圣 三 一 口语课，孩子在那里学习的那段时间能感觉她是很快乐的，对英语也是越来越喜欢了。听力和口语也有了进步，口音都标准了很多。
还有，小学四年级英语不难学，多辅导辅导孩子就可以了。
❺ 小学四年级英语上册听力MP3在哪里可以下载
你可以上网在摆渡上收索一下，然后下载
还有就是课本里面，老师那边也能下载
❻ 小学湘教版课本英语听力下载mp3 四年级下册的
什么？具体
❼ 女儿上四年级了,但是英语听力很差该怎么办
英语听力占考试中的分数还是挺大的，听力没有学好的话，成绩会拉开一段的距离内，所以学好英语容听力很重要。但是四年级英语听力该怎么学呢，做家长的可要好好辅导一下孩子了，毕竟四年级英语听力没学好的话，后面五六年级也会学得吃力。
首先，提高听力当然是多听多读啦，可以多一些试卷的听力部分给孩子听，一遍听不懂就听两遍三遍.....听多几遍肯定是有收获的。
然后就是大声朗读，坚持孩子每天都读一篇英语文章，有不正确的发音及时纠正。因为自己的英语水平不是很好，怕耽误了孩子。后面就送孩子去了明师教育那里学习英语，给孩子报的是圣三一口语课，孩子在那学习的那段时间，能感觉到她是很开心的，慢慢的也越来越喜欢了英语，现在英语听力和口语都进步了很多。
还有，四年级英语不难学，多辅导辅导孩子就可以了。
❽ 想要湘少版四年级英语上册Unit 1教材听力材料
34
教学设计
教学札记
三、教学步骤
Step 1 warming up
1
、
Greeting
2
、
listen to the song in Part F;
Step 2 Presentation and drill
1
、
Listen to the recorder, find out the rules;
2
、
Read the words after T, sum the rules;
3
、
Game : Golden finger;
4
、
learn to write the words : left / right
Pay attention to the letter : l / f / t .
Step 3 Practice
1
、
Listen and act :
Left / right
2
、
Act like a teacher / policeman / tr
affic police„
3
、Learn to sing “Twinkle twinkle ,little star.
Step 4 Consolidation
1
、
Do the exercises;
2
、
Homework : the words
Unit 8
This is my brother’s painting
.
Period 1
一、教学目标：
1
、
能听懂、
会说新单词
a painting
，
a photo album
，
an exit
，
Dino’s
.
2
、能掌握新的句子“
This is my brother’s painting
.
”
3
、继续培养学生对英语学习的兴趣。
二、教学重点和难点
能听懂、会说新单词
a painting\a photo album\an exit\
Dino’s
.
三、教学准备：
35
教学设计
教学札记
磁带等。
四、
教学步骤：
Step 1:Warming up
1.Greeting.
2.Sing a song “Twinkle, Twinkle, Little Star. ”
3.
齐读四、五、六、七、单元的
A
、
B
部分。
Step 2 :Presentation and drill
。
1
、
Today ,we’re going to learn unit
8
.
“This is my brother’s
painting.
”
教师示范读句子，学生跟说。
.
2
、教师出示一学生的书包引出所学单词
bag
。
3
、教师示范读，学生跟说。
4
、用同样的方法教其它的单词。
5
、听课文录音，学生跟说。
6
、学生分组读、齐读所学单词。
7
、游戏：
What’s missing.
8
、游戏：六笔小人
Step 3 Consolidation
1,
完成相应部分的练习册。
2
，作业。听磁带，读课文。
36
教学设计
教学札记
Unit 8
This is my brother’s painting
.
Period 2
一、教学目标
能读课文
A
部分，能掌握句型：
“
Whose is this? Is it your
….
”
继续培养学生对英语学习的兴趣。
二、重、难点
能读课文
A
部分
三、教学过程
Step 1:Warming up
1
、
师生问好。
2
、
唱歌
3
、
复习本单元的已学内容。齐读
B
部分。
Step 2 :Presentation and drill
。
1
、
教师放
A
部分录音，让学生感受内容。
2
、
教师教
A
部分内容。
3
、
操练重点句子
“
Whose is this? Is it your
….”
4
、
教师带读
A
部分内容，然后学生自由读、分组读。
5
、
学生表演读、齐读。
Step 3 Consolidation
1
、
情景对话
2
、
评价
3
、
家庭作业。听磁带，读课文。
37
教学设计
教学札记
Unit 8
This is my brother’s painting
.
Period 3
一、教学目标
1
、拼写、书写单词。
2
、继续培养学生对英语学习的兴趣。
二、教学重点、难点
拼写、书写单词。
三、教学准备
单词卡片、教学磁带
四、教学过程
Step 1:Warming up
1
师生问好。
2
唱歌
3
齐读一、二、三、四、五单元的
A
、
B
部分。
Step 2 :Presentation and drill
。
课文
E
部分
1
、
教师出示单词卡片教学生学单词
dragon
，
dress
，
drum
，
drink.
2
、
教师指导学生书写单词
,bag and purse
，
scarf and hat..
3
、
学生练习写单词。
Step 3 Consolidation
38