『壹』 如何l练习英语口语中的连读，浊化和弱化口音
1）阅读能力： 想要提高阅读能力，那一定要多读。但是你肯定会觉得比较难专读下去，这样的话我建议可属以看一些你感兴趣的美国电视剧，比较简单一些的小说一点的小说。如果你水平比较高的话，读英文报纸是最有帮助的。
2）口语：口语一定要多说多练才可以，有条件的话，最好是可以报个口语补习班，建议是外教的，这样会学到更加地道的英文。
『贰』 英语连读和弱化等规则
楼主这些都是很专业的，我在大学里是学了我们专业课才知道这些东西的
爆破音失去爆破
专业的应该叫不完全爆破
它是连贯语流中自然产生的语音现象，出现在一口气读完的一个语青单位内,即单词内部或一组意义上和语法上紧密联系的词。它分为3种情形。
(1)英语音标中，辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。当一个爆破音的后面紧跟着另一个爆破音时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音，这种现象称为不完全爆破。例如：
notebook[’nEu(t)buk] picture[’pi(k)tSE]
bike key[’(k)’ki:] a red pen[E’re(d)’pen]
good-bye[’gu(d)’] sit down[’si(t)’daun]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
(2)英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。
例如：
outside[’au(t)said] a big house[E’bi(g)’haus]
good friend[’gu(d)’frend] can’t sing[’ka:n(t)’siN]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
(3)爆破音后面紧跟鼻音[m]、[n]或舌边音[1]时，也会形成不完全爆破。
例如：
good morning[’gu(d)’mO:niN] good luck[’gu(d)’LVk]
good night[’gu(d)’nait] blackboard[’blQ(k)bO:d]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后而发出的音
发不完全爆破就是摆出口型了，但不让气流冲破阻碍，就是这个音只发到一半就停了
关于shut up连读，看它音标['ʃʌt ʌp]
t不完全爆破
所以读的时候就类似于['ʃʌp]，但是你要让人听出那个t不完全爆破的停顿
『叁』 this等简单词汇在听力中感觉老外说的时候弱化了,根本听不懂,怎么办,求教.
您好！
this
的发音原本为
[ðis]，但如果后面的单词也是以[s]开头，那么就会连读为一专个[s],如
this
semester,这是你会只属听到[ði]，而后面的[s]就和下一个单词的开头连上了。这是属于英语连读的问题。您可以自己先练练连读，慢慢就会听懂了。
【鞍山天骄外语】祝您一切顺利！
『肆』 请问外国人读英语语速太快了，我听不清单词，该怎么办怎样才能改变这种状态
首先英文听力能力的培养是需要循序渐进的，在短时间低强度是不可能训练出版来很高的听力水平的，必须权要有长期的英文环境熏陶和锻炼。
其次,需要多听英文熟悉他们的发音规则和习惯。要知道外国人说英语是有连读和吞音现象的，这种读法会导致有些单词的一些音节被弱化了，听不出来。
这里向您推荐几部练习听力不错的教材与美剧：
教材：voa慢速听力，listen to this 1-3(2,3的难度比较大，建议循序渐进)
美剧：最经典的当然是《老友记》（对话很生活化，对听力以及口语帮助都很大）,另外《成长的烦恼》（比较早的美剧，同样很经典），《绝望的主妇》等。不推荐《生活大爆炸》、《sherlock holmes》这种，即使英语水平不错的人也基本听不懂他们在说什么。
『伍』 英语的弱化，连读，爆破，弱读，同化，浊化规则是怎么样的我要详细和全面的。 还有别的吗
读英语时要注意节奏和断句，对于这些的练习主要是要分析好句子成分，还要多听多读
书吗，可以从新东方四加一种找。。。
以下是楼主要的，希望能给你一些帮助，呵呵。。。
爆破
(1)英语音标中，辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。当一个爆破音的后面紧跟着另一个爆破音时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音，这种现象称为不完全爆破。例如：
notebook[’nEu(t)buk] picture[’pi(k)tSE]
bike key[’(k)’ki:] a red pen[E’re(d)’pen]
good-bye[’gu(d)’] sit down[’si(t)’daun]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
(2)英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。
例如：
outside[’au(t)said] a big house[E’bi(g)’haus]
good friend[’gu(d)’frend] can’t sing[’ka:n(t)’siN]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
(3)爆破音后面紧跟鼻音[m]、[n]或舌边音[1]时，也会形成不完全爆破。
例如：
good morning[’gu(d)’mO:niN] good luck[’gu(d)’LVk]
good night[’gu(d)’nait] blackboard[’blQ(k)bO:d]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后而发出的音
发不完全爆破就是摆出口型了，但不让气流冲破阻碍，就是这个音只发到一半就停了
关于shut up连读，看它音标['ʃʌt ʌp]
t不完全爆破
所以读的时候就类似于['ʃʌp]，但是你要让人听出那个t不完全爆破的停顿
连读
(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
例 I’m~an~English boy
It~is~an~old book.
(2)“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
例 I looked for~it here~and there
There~are some books on the desk
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
(3)“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
也常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/
(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）
音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
浊化
1、[S] 后面的清辅音要浊化
Discussion： [k] 浊化成 [g]
Stand： [t] 浊化成[d]
Expression： [p]浊化成
2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别
letter—ladder
out of
弱化
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或
比如说如下几个单词：for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]
『陆』 什么是英语弱化连读
就是连读的时候，前面的尾音清读或干脆不读
比如
失爆造成的“连读” 6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c)tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning?
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s agoo(d) book.
『柒』 英语中，吞音，连读，弱化，不完全爆破，完全爆破时具体是什么规则电脑能发音的例子也有好，谢谢！
01. 原则上连读是 辅音-元音 相邻时候发生，
02. f-or、the-re、whe-re、sist-er这类结尾的词，可以和后面的元音连读：
如there are 读作 'ðeərə，
03. 英语中有些音在语流中属于弱读的范畴，像h、w、经常读得很弱，甚至可以不读。因此，for one more 完全可以读作 fər ən mɔ:。当然，在突出强调“一个”的情况下是不能连读的。
04. 你说的“吞音”确切地讲应该叫“脱落”就是读没了。这样单词的读音和说话中的读音会差别很大，汉语也是一样，如：“豆腐doufu”经常说成“douf”u没有了，“我们women”，北方人经常说成“wom”en没有了。英语的“脱落”现象更严重，甚至有的人考过六级但听不懂外国人说话，就是这原因。如“there's a”经常说成“ðəzə”弱化了；go for a walk读成[gəu f ə wɔ:lk
]甚至读成[gəu f wɔ:lk]都有不同程度的脱落现象。
05. 爆破：两个爆破音相邻，前面的不发音，只是停顿一下，叫完全失去爆破，如：peak park读作[pi:(k) pa:k]。
爆破音后面跟着辅音，使爆破音读的很轻，叫不完全失去爆破,如bedroom读作[be(d)ru:m]这里d读的很轻。
● 爆破在英语里很重要，直接影响说话的流畅程度。
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『捌』 如何提高英语听力能力 有没有关于英语连读的材料
练习听力的技巧：
1、一定要选取一套比自己的实际水平略高些的听力教材进行专强化属训练。 材料太简单~容易然人自满~ 材料太难，又容易让人失去自信
2、固定每天不少于1个小时，精听加泛听。古人云：""""只要功夫深，铁杵磨成针。""""坚持了就胜利了。精听就是把一段数据都听懂了，听的透透彻彻了。泛听是指随时随地都听一些英语的东西，给自己一个环境
3、手拿铅笔作记号并提前预读猜测。考试时利用写名字的时间看看听力踢能获得很多的考试信息的。
4、对于极其优美的篇章进行听写训练。听写，我是很推荐的~但最好是~不仅能让你体验英语的美好~也不会让你觉得乏味
希望可以帮到你，祝学习进步！！！
『玖』 英语 弱化
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。
同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：
单词 for from to some am do have does
强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]
弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]
当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。
3)弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为：
(1)[fC:rim] [h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。
(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。
(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。
元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。
三阶梯元音弱化表
C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[
C B i [ U e [i [i [i
在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s]
I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days.
[Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz]
What does it mean?
[wC(t) dE zi(t) mi:n]