等一下听力听觉的英语

A. 怎么在很短的时间内适应英语听力的口音

国内绝大多数英语考试都是英音或者美音，国外考试中只有托福考试从今年版起开始在听力中加入英式权发音和澳洲发音，以前也是纯美式。
英式发音的语速较快，而且略读，连读非常明显，不过咬字清晰；美式发音语速相对较慢，不过咬字有时较为模糊。
练习听力建议两个办法：
一个是精听：VOA和BBC的录音，同时下载中英对照材料，先一句一句跟听跟读，发现两个发音的细节区别和各自的发音特点，然后脱稿跟听，也是一句一句，最后完全脱稿，听取完整段落。这个是掌握听力的内容和细节。
另一个是泛听，即不用细细听清每一个单词，每一句话，主要是听出语音语调和录音者的态度和情感变化，同时保证听觉的敏感性。而且在听两种不同口音的录音最好分开听，否则容易混淆。
短时间提高听力不现实，最短周期在一个月左右。

B. "听的英文

listen
[5lIs(E)n]
vi.
（与to连用）听
Listen to the noise of the wind in the trees.
倾听林间的风声。
（与to连用）听从内
You should listen to the teacher if you want to learn.
如果你想学的容话，你必须听老师的。
（与for连用）留心听从 (= listen out for)

listen in
收听（广播）
偷听

listen
(来自古英语 hlystan 听)

C. 我要一篇关于描述听觉的英语文章

Sound waves acting on the hearing organs, so feel excited and cause the auditory nerve cells, the impulse to release the incoming information, by all levels of auditory sensations caused by the analysis. Hearing is second only to the important sense of the visual channel. It is in man's life played a significant role.External ear canal sound waves transmitted through the media, and then reached the tympanic membrane. Tympanic membrane vibration transmitted through the inner ear ossicles, the cochlea to stimulate the ciliated cells arise within the nerve impulses. Nerve impulses along the auditory nerve auditory cortex reached the center to form a hearing.
The sound source - auricular (collection acoustic) - the external auditory canal (to sound through) - tympanic membrane (to convert sound waves into vibrations) - Cochlear (to convert vibrations into nerve impulses) - the auditory nerve (impulse transmission) - the brain auditory Hub (the formation of hearing)
Sound waves reach the eardrum through the external auditory canal, tympanic membrane caused by vibration. Tympanic membrane vibrations through the auditory ossicles but also conveyed to the vestibular window (oval window), so that vestibular membrane transfer window, caused by vestibular first-order foreign lymphatic vibration, and thus in the endolymphatic cochlear ct, basilar membrane, spiral, etc. have taken place in the opposite vibration .
At the junction of the cochlear nucleus, the replacement neurons (second-class neurons), the issue of the composition of fiber transverse to the contralateral trapezoid body, upward in the brain via the exchange of inferior colliculus neurons (third level neurons) cochlear endolymphatic vibrations occur caused hearing, called bone conction. Bone conction extremely sensitive to sound the feelings of normal people mainly rely on air conction.
Responsible for external and middle ear sound conction the role of the lesions occur in these areas caused by hearing loss, known as conctive hearing loss, such as hearing loss caused by chronic otitis media. Parts of the inner ear and the auditory nerve lesions caused by hearing loss. Known as nerve deafness. Certain drugs such as streptomycin can damage the auditory nerve caused by tinnitus, deafness, so be careful when using these drugs.
Under normal circumstances, the auditory stimulation is the appropriate frequency to 16 - 20000 times / sec (Hz) sound waves, also known as audible sound. However, different ages, their hearing is not the same scope. For example: a child can hear 30000 - 40000 Hz sound waves over the age of 50 can only hear 13,000 Hz sound waves. Most people below 16 Hz and 20,000 Hz sound waves above, it is difficult to hear. When the sound intensity over 140 db, the sound is no longer cause hearing, but the tenderness perception.声波的听觉器官采取行动，因此感到振奋，并导致听觉神经细胞，释放的冲动，传入的信息，通过分析所造成的听觉感受各级。听觉是仅次于视觉通道的重要意义。它在人类的生活发挥了重要作用。
外耳道声波通过媒体传播，然后到达鼓膜。鼓膜振动传播途径是内耳小骨，耳蜗刺激纤毛细胞内的神经冲动产生。沿听神经听觉皮层达成的中心，形成听觉神经冲动。
声源 - 耳廓（收集声波） - 外耳道（健全通过） - 鼓膜（转化为声波振动） - 耳蜗（转换成神经脉冲振动） - 听神经（脉冲传输） - 的脑干听觉中枢（形成的听证会）
通过声波到达外耳道鼓膜，鼓膜的振动造成的。通过听骨鼓膜振动，而且还转达前庭窗（卵圆窗），使前庭膜的转会窗口，由前庭阶外淋巴振动造成的，因此在耳蜗内淋巴管，
基底膜，螺旋等采取相反的振动位置。
在耳蜗核交界处，更换神经元（二等神经细胞），在横向的纤维组成问题向对侧梯形机构，在大脑通过向上劣势（第三级神经元）耳蜗内淋巴丘神经元交流振动发生的造成听觉，称为骨传导。
骨传导声音极为敏感，对一般人的感情，主要是靠空气传导。
外部和中耳的声音传导作用的负责任的病变发生在听力损失的传导性听力损失，如慢性中耳炎引起的听力损失，已知，造成这些地区。内耳的部件和听觉神经听力丧失所引起的病变。被称为神经性耳聋。
某些药物如链霉素可损害听觉神经的耳鸣，耳聋，在使用这些药物所以要小心引起的。
在正常情况下，听觉刺激，是适当的频率为16 - 20000次/秒（赫兹）的声波，也被称为可听见的声音。但是，不同的年龄，他们的听力是不一样的范围。例如：一个孩子能听到30000 - 超过50岁4.0万赫兹的声波只能听到13,000赫兹的声波。低于16赫兹和20大多数人，
000赫兹以上的声波，很难听到。当超过一百四分贝声强，声音不再是事业的听证会，但温柔的看法。

D. 英语口语听力

听力实力提高

（一）精听：
精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。
精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的“听觉形象”；二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难；三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。
精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。
（二）泛听：
泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。
“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。
帕累托原则（因19世纪末和20世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名）告诉我们，任何一组东西中，重要与次要的比例是20%：80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为1：4。

听力工具选择

工欲善其事，必先利其器，找一款好的英语听力训练工具非常重要。可以使用复读机或者英语学习机，有电脑可以上网的情况下，可以使用英语学习视频软件。

E. 哪里有初中英语听力材料

等一下...我前两天刚下载，我找一下地址
你要几年级的啊?

http://www.eebbk.com/lf.asp?id=13574
新目标英语九年级（06年印）
http://58.252.71.29/download/2006-1-15/XMB8X-2005.rar
人教版新目标英语八年级下 (2005) 现行教材
http://203.88.193.248/download/2005-9-5/XMB8S-2005.rar
人教版新目标英语八年级上 (2005)-MP3
－－－－－－－－－－－
这些我都听过了，和现在的人教版新目标教材完全符合

F. 听力和听觉的区别

听力，指耳朵辨别声音的能力。
听觉，指声音刺激耳朵引起的感觉。

G. “我的听力水平很差”用英语怎么说

My listening is poor.

读音：/maɪ ˈlɪsənɪŋ ɪz pʊr/

1、listening

1）读音 /'lɪsənɪŋ/

2）释义

v. 听；听从；注意听；留神地听；听着，听好

n. 倾听

3）例句

.

只有用这种方法你才能提高你的听力。

2、poor

1）读音 /pʊr/

2）释义

adj. 贫穷的；可怜的；贫乏的；卑鄙的

3）例句

Thatshouldbegood newsbothforthe cityanditspoor.

这对于该市以及该市的穷人来说无疑都是好消息。

(7)等一下听力听觉的英语扩展阅读

另一种说法：My aural comprehension is bad.

读音：/maɪ ˈɔrəl ˌkɑmprɪˈhɛnʃən ɪz bæd/

aural comprehension翻译为：听力理解

bad翻译为：不好

1、aural

1）释义

adj. 听觉的；耳的；气味的；先兆的

2）例句

The .

学生需要很多的听力练习。

2、comprehension

1）释义

n. 理解；包含

2）例句

.

这是我们不可理解的事。

3、bad

1）释义

adj. 坏的；严重的；劣质的

n. 坏事；坏人

adv. 很，非常；坏地；邪恶地

2）例句

Therefore,ifyouhavethisbadhabit.

因此，如果你有这种坏习惯的话。

H. 翻译一篇英语听力

男:嗨,看那个人沿街跑下去了。我不知道发生了什么事?
女:他可能为运动而跑步。内
男人:可是他穿着套容装。
女:嗯,他可能会上班迟到。
男:他看上去有点儿害怕。
女士:噢,不!那是什么?
男士:在哪里?
女:有什么东西在天空。
男士:这可能是一架直升飞机。
妇女:不,它不会是一架直升飞机。它太大了。它肯定是一个不明飞行物。
男人:一个不明飞行物?发生什么事了?
女:看吧,现在不明飞行物正在降落…
男:还有一个奇怪的生物下船了。它一定是个外星人。
女士:那个外星人在追那个男人。我一定是在做梦。
男生:也许我们应该打电话给警方。(停顿)嘿,等一下。那是什么?
女:在哪里?
男士:在那边。
女士:是一个女人带着摄像机去的。
男:她可能会出现在电视新闻。
女:不,看一看那些其他的人。他们的演员。哦!他们一定是在拍电影。

I. 怎么练习英语听力应该听些什么

深层听觉(用无意识状态的大脑学习)秘诀

深层听觉(Deep Listening)"是多摩大学校长格里高利.克拉克所主张的一种听的方法.每天用30分钟练习速视和速听,甚至还能够开发出右脑的另一种神秘的机能,即ESP机能,它能够使人具有预知能力.
右脑的意识速度是左脑的100万倍,所以用左脑读书一分钟能够看400~600字,而用
右脑速读则能用一分钟看完一本书,甚至能够把书中的内容从第一个词到最后一个句一模一
样地写出来.
右脑的意识速度是无限的,所以有些人能够预知一天后甚至一个星期后将要发生的事
情.为什么他们能够看得这么远呢 这是因为速视和速听使以前低速活动的脑神经细胞突然
变得敏感起来了,与视觉和听觉有关的神经细胞受到剧烈刺激后就会在细胞间引起一系列连
锁反应,有效地加速了其他部分神经细胞的活动,扩大了大脑整体的容量,最终促使大脑完
全活动起来.这样,能力就得到了惊人的提高.
低速的信息接收虽然不能够超出低速记忆圈的范围传递信息,但是如果想要以超快速
接收信息,就有可能越过记忆圈的壁垒,将信息传递到快速记忆圈.这一部分属于97%未
开发的大脑领域,它具有快速自动处理机能,能够超快速地记忆信息,找出信息间的规律性,
进行加工和创造性地输出.这一部分还具有直觉,灵感,创造性和预见性等能力.
右脑根据图像来加工信息,所以处理信息的方法和左脑完全不同.如果你的右脑能够
发挥作用,你就能够拥有一个"超级大脑".例如,电视上介绍过的象棋选手羽生名人就是
使用右脑思考的.
速视和速听能够开发右脑的记忆,这种记忆能够使你过目不忘,以后无论何时都能够
原样地想起来,它是完全记忆和图像记忆.有了这种记忆,你就能用一分钟看完50张卡片
后写出哪张卡片上有哪幅图,或是快速看了一遍一页书后能够按照内容丝毫不差地写出来.
左脑的语言记忆是很容易忘却的,但是右脑的图像记忆能够让你过目不忘,并且以后随时能
够想起那些图景.这是一种特殊的能力.
Posted: 2007-04-12 01:04 | 4 楼

支点工作室

级别: 管理员
精华: 42
发帖: 2833
威望: 2865 点
支点: 9770 ZD
贡献值: 999 点
在线时间:30(小时)
注册时间:2007-03-04
最后登录:2007-06-14
它的做法是:一边听英语录音,一边把听到的东西正确地写下来;把听了很多遍都听不懂的
内容空在一边,等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂的地方,这样就能够提
高英语的听力.人们英语学不好最主要是因为听力太差,"深层听觉"法能够提高听力.格
里高利.克拉克在二三十岁时学习了汉语,俄语和日语,他认为学习语言最有效的方法就是
"深层听觉"法.
克拉克说,"深层听觉学习法"不是用有意识的大脑来学习,而是用无意识状态中的
大脑来学习.深层听觉法为什么是一种无意识学习法(也就是右脑学习法)呢 浅层听觉学
习还停留在左脑学习的阶段,而深层听觉是反复不断地听同样的内容,它和"只管背诵"法
使用的是同样一种意识,即无意识.这种方法能够超过侧头叶记忆回路的范围,把信息传递
到海马记忆回路里去.
克拉克根据自己学习外语的经验总结出一个规律:外语是一种暗号,破译这个暗号最
简单的方法就是拼命地听.他从22岁开始学汉语,那时候他的方法是翻来覆去地听一盒5
分钟的汉语录音.要想掌握一门外语的节奏和感觉有两种方法,一就是深层听觉,它的原理
就是"只要功夫深,铁杵磨成针".朗读或"深层听觉法"能够让你领会一门外语的精髓,
反复和持续则能够让你逐渐习惯这种语言的节奏.这样你就能真正掌握这门外语的节奏,这
时才有听,说的可能.
深层听觉法中有几个需要注意的地方.第一是听音的障碍.深层听觉法需要每天认真
坚持,起码要坚持3个月.3个月以后,你会在某一天突然发现听音的障碍已经消失了,自
己已经能够听懂英语了.很多人都有过这样奇妙的体验吧,以前怎么听也听不懂电视上的英
语新闻,可是有一天不知怎地突然就听懂了,这是与人的听觉结构有关的问题.人刚出生还
是婴儿时,能够听见160~20000赫兹音域内所有的声音,对自己听不惯的声音就设下关卡,
不让它们进入耳朵.耳朵适应这些本来听不惯的声音只需要3个月,这就是为什么各国语言
的发音都不一样的缘故.因为音域完全不同,所以听不懂别的语言,自然也就不会说了.
要记住,学习语言纯粹是一个听觉的问题.通过学习语法来学习外语是左脑的思维方
式,它不能让你真正地学会外语.
波动速听速读训练改善听觉

人类的耳朵有两扇大门:内耳和外耳.通常人们使用外耳来听:声音要穿过鼓膜,传
到外耳里的就是来自外界空气的振动音.与外耳相对,内耳听的是体内振动音.胎儿听到的
妈妈的声音就是体内振动音.
法国心理语言学教授,音响音声学权威托马迪斯认为,体内振动音是语言的母体.他
说"胎儿在子宫内感受到母亲的声音,从而开始学习语言,这一时期中语言被记忆,说话能
力也在这一时期固定下来","训练耳朵具有胎儿一样的感受性对学习语言很有帮助,这样成
年人也能学会语言"等等.
根据托马迪斯的论述,我们可以得出结论:学习语言应该从抓住体内振动音开始,先
要打开内耳的大门.我们可以用手按住一只耳朵说话,这样就能够听到体内振动音.朗读时
按住耳朵就能够让内耳的大门打开,还能够增强听力,因为这时英语的节奏被身体吸收了,
你的发音会变得像当地人一样.
耳朵听到过滤通过音(体内振动音)后,喉头会产生共鸣反应和它相响应.声音信号
接收正确的话,学习起来就会很快,还能够完美地在大脑中再现.发声就是这样和听力紧密
地联系在一起.
学习者具备了音声系统后,语言就通过这个编码体系进入到耳朵里,并真正地巩固下
来.有了这个系统,感觉神经细胞就会在特定的频率中有选择地接受刺激.听觉刺激形成以
后,听觉系统的音韵反应固定下来,就会形成对特定频率区域的感受性.这时说话的机能也
开始形成,最先完成的就是能够正确发音.
有一个出生在威尼斯的歌剧演员不会发R的音,而是发成L.后来他接受治疗,使用
机器从听"过滤通过音(体内振动音)"开始,重新构筑正确的听觉回路.最后他能够正确
发出R的音了.这说明:只要培养耳朵听的能力,就能够掌握正确的发音.