Ⅰ 中考英语听力方面怎么做训练
课堂上，基础话题全掌握
在课堂上，考生要重视朗读，以课本为基础，注重话题练习。课本上的对话和短文都是朗读的好材料，建议学生课堂上模仿课文录音，大声朗读课文，注意句子重音、连读、停顿、升降调等语言知识。考生如果对自己的发音拿不准，可以约时间和英语老师面谈，让老师帮忙纠正发音、语调、语速。英语需要的是润物细无声的学习方式。考生要充分融入到课堂上老师创设的口语氛围和情景教学活动中，抓住一切机会练习口语。中考英语听说机考重点考查的同样是考生对基础知识的积累。中考必会单词及语法都是考生要提前掌握的。考生要保证单词过关，增加语法训练，提高语句表达的准确程度。课堂下，反复听说提能力课后回家练习听说时，考生要提高独立获取信息的能力。老师在校能组织人机对话的模拟练习较少，考生可在课后自行模拟考试情景，反复练习。获取信息并且马上表达是一项综合能力，单纯靠背单词、记句式解决不了问题，只有通过不断地实战演练，反复听说，才能真正掌握方法。在课后练习时，考生要注意口语表达时语法的准确性，尽量运用短句式。口语方面因为平时缺乏练习，考生的表达很可能出现逻辑混乱的现象，用短句式来回答问题，很大程度上能够降低错误率。现在，手机上可以练习英语听力和口语的软件很多，考生可以充分利用，如看英文原版电影、听英文歌曲等，这些都是很好的练习听说的方式。
英语听说考满分技巧
1.首先，要抓紧时间，提前审题这一点极其重要。每次做都要提前迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。2.然后，录音开始后沉着答题不要慌张要努力记住一些关键词，如人名、地名、时间、数字等。对于那些一时拿不准、写不出的词 要学会缩写词等快速标记，这样录音结束后还可以根据记忆再选择。如果在做题过程中遇到确实听不懂，不要烦躁不安，要集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失 大，丢了西瓜捡了芝麻。3.在听的时候要 做一些简要的笔记在听录音的过程当中，自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平气和，全神贯注，并做适当记录，比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的，可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。特别听清每个问题的疑问词。如：what，where，who，which，whose， when，why等。语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计，根据问题的选项，可以预测故 事的一些情节。这样我们便可以在听录音时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。4.录音播放完后不要急着往下作答录音播放完后不要急着往下作答，而要再看你所记录的内容，再回忆你所听到的录音，从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分。
Ⅱ 今年英语中考听力是什么
你是个省市的呢？可以多做几套往年的中考 题，然后根据中考听力进行预测，一般刚考过的内容不会再考。
Ⅲ 中考英语听力如何考好
英训学习中心我会推荐ABC夫下英语，意格英语，Hkknow英语有.好.学习效果，时间安排由我内们自己容定,在家上课随时可以跟外教学口语，虽然他们会追踪学习进度，不过课堂结束后记得总结知识，确保学习效果。平时训练：1、睡前听半小时。坚持两个月。反复地听。主要是学习语言的感觉，和听力的感觉。平时习惯了。上考场时，就不会因为紧张而分心了。、自己拿套试题，要多模拟一下考试时的听力试题的内容及模式。这样，好让自己懂得答题的环境。考试：会看听力考试的题型及答提技巧。听力一般会是选择题多。听前，一定要看题目是在问什么，然后看各个答案是回答什么内容。好让自己的心里有个底。也可以大概了解到这题是播什么内容的一段录音。做好准备后，到广播时，一定要听清楚关键的动词，名词，人物，地点，数字。因为大多考听力都是在考这些的。
Ⅳ 中考英语听力是英式还是美式
都是美式英语，中考高考四六级还是大学英语，一般只有大学外国语学院的才要求考英式英语，那种四六级难度要很高，英式英语其实比较难听懂，我的感觉是高逼格，美式更自由一些。
Ⅳ 初中英语中考听力是英式的还是美式的
我们湖南是美式的多，不过没什么太大的区别，毕竟是中考，听力都没什么难度
Ⅵ 如何提高自身的中考英语听力水平
提高英语听力方法如下：
一、注意辨别近音
在英语语言中有许多单词读音很接近，它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：
W: I\'ve got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?
选项：
A) She purchased a car recently.
B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.
D) She really needs a new car.
可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对havegot to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。
二、注意语音、语调。
中国考生对英语中的语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。
1） 以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。
2） 句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。
3） 感叹句用升调结尾，表怀疑。
4） 疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。
另外，对连续和弱读的现象也应有所了解。
三、要做必要记录
在四级听力考试中，要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。而记有两种形式：一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，这样能更有效地理解和判断。
当听力中出现有关于时间，数量推算之类的题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。此外还要注意对话地点、中心思想、主要人物、主要情节等关键词。
例如：
W: I only have ten dollars, is it enough for three tickets?
M: Well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets,whichever you like.
W: I\'ll like the cheaper seats, please.
Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?
作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。
四、快速浏览选项
考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：
a) 题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。
b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。例如：
选项：
A) The doctor is busy tomorrow.
B) The doctor won't see her tomorrow.
C) The doctor is busy all day today.
D) The doctor will see her today.
当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看
W: When can the doctor see me?
M: He won\'t be free until tomorrow.
Q: What does the man mean?
你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。
五、掌握因果逻辑
在四级听力测试的题目中，有关原因及结果或是引起与被引起的关系比重很大，若是考生对此类问题加强认识，则对提高听力大有裨益。
首先要掌握一些体现原因的词，如because，as，e to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanksto，owing to，result in，give rise to等等。熟悉这些词或词组的表达法很重要。
另外，表达先后顺序通过时态上也可体现出因果关系。如：
M: I was very sorry to hear about Bill\'s being fired.I know hewassick a lot and that he usually got to work late.
W: Oh,it wasn\'t that .Bill made a big error in accounting. Eventhough it wasn\'t really his fault,his boss was very angry.
Q: Why did Bill lose his job?
Bill被解雇的原因是made a big error in accounting.
通常现在分词表原因居多，过去分词表结果或趋势，当然少数的例外也是有的。有时，这种因果逻辑型考题的正确答案是经过对有关信息的变换，或是一种解释性语言。这样考生不要指望答案会跟听到的词句完全相同而直接挑选出它。这样的考题是不会出现的。
因此，做题时，不要以原文的重现作为选择的标准，而应加以理解，转换，找出与原文整体相关的选择项才是正确答案。这就要求考生在听的过程中，不仅听表面词句，还要开动脑筋，挖掘句子含义，并进行有效归纳。以免造成听懂了原文的字词，却选不出正确答案来。
Ⅶ 中考英语听力应该买什么书
要听就听原味的英语
《中考英语听力》是DC加拿大教育发展公司组织熟悉中国英语“新课标”的加拿大教育专家和国内中考命题专家，借鉴国际先进的英语学习理念，依据中国“新课标”和中考要求，专门为全国中学生备战中考倾力创作的，并配有听力磁带。国家教育学会外语教学专业委员会、河北省教科所的专家对这套《中考英语听力》的设计编写，给予了具体指导；河北教育音像出版社对这套《中考英语听力》的出版给予了大力支持，保证了本套资料的权威性和实用性。
主要特点：
1. 立足“新课标”，着眼中考
这套《中考英语听力》将“新课标”中英语听力的要求科学地融入到听力试题之中。所有听力材料的选取，不仅注重知识的基础性，还体现了内容的思想性和时代性，并通过不同角度、不同语境的练习，提高学生的综合听力。
2. 源于中考，高于中考
首先，所有试题都是在总结近年中考命题要求和分析改革趋势的基础上编写的；其次，为了更好地适应中考听力逐年提高能力要求的形势，这套《中考英语听力》注重多输入，多输出，适当加大难度。与过去的中考题相比，录音语速相对提高、文字量适当增加，既培养学生借助语境克服障碍的能力，又锻炼学生在全面理解的基础上准确答题，以促进英语听力的快速提高，直奔中考。
3. 国际化与本土化的有机结合
这套《中考英语听力》充分体现了国际先进的英语学习理念，并且紧密联系中国的中考实际，达到了国际化和中国本土化的有机结合。所有题型设计和练习编写都由加拿大教育专家和中国有多次参与中考听力试题编写经验的优秀教师和教研员共同创作，并参考多种国际英语听力考试的发展趋势，兼顾中国学生的实际情况，难易结合，循序渐进，符合英语学习个性化发展和递进性的原则。
4. 音色丰富，纯正权威
所有配音人员，都是以英语为母语的加拿大配音专家，音色丰富，语音纯正。录制合成全部依据国际标准在加拿大完成，极具权威性。保证学生能正确把握单词和句子的纯正发音，确保备战中考的正确方向，提高学习效率。
----------------------------------每本书配4盘听力磁带
Ⅷ 中考英语听力难么
你好，我是应届毕业生。
在刚刚结束一个星期的中考中，我觉得英语听力并不难专，都属能听清楚。
虽然我们这里的英语听力不难，但是不能保证你们得跟我们的一样，但是我觉得出题的人没有心想为难学生的，所以应该都不会很难的，只要你细心、专心去听，一定能听得懂，无论你平日的听力能力好不好，都应该是可以应付中考的，但不能因此而掉以轻心的。
最后，祝你中考成功！
Ⅸ 中考英语听力材料一般偏向哪些内容
http://www.tingclass.net/ 英语听力网站，一应俱全，应有尽有，版迅速提高权英语水平，