㈠ 简述成人听力语言康复训练方法。
制定训练计划
在对听障者的康复需求及交流能力进行评估后，就可以针对听障者的需求和目标而制定训练计划。计划要包括以下内容：
（1）训练的次数：次数多少根据听障者的个体情况而定。
（2）每次训练的时间：45∼75分钟。
（3）训练的频率：每周1-2次。
（4）是否包括配偶/家人。
（5）训练内容：包括使用何种训练及教材、训练方式（听觉、听觉/视觉）、训练环境、不同的训练所花费的时间、家庭训练。
训练计划要根据听障者的进步随时调整，帮助听障者用最短的时间达到最好的效果。
4.康复训练方法
康复训练的目的是使用最适合听障者的方法，使其最大限度地利用并提高交流能力。康复训练通常可分为分类训练、综合训练及实用训练三部分。
（1）分类训练
分类训练是将言语分成小部分分别训练。这一方法是基于言语的理解依赖于其组成成分的特征和音位的鉴别这一理论。在分类训练中我们主要是针对声学信息而不是语义。这类训练常按由易到难的顺序设计。在整个训练过程中，分类训练所占时间很短，一般为10-15min。
临床常用的训练材料包括多种，COMMTRAM是由Geoff Plant在80年代早期为重度和极重度听障者设计的。它包括了许多基本的分类训练，由易到难进行设计。根据患者的需要可使用听觉、听觉-视觉或利用上下文的提示进行训练。训练方式为封闭式。COMMTRAM主要包括词和句子中的音节，元音长短、强度和频谱特征，辅音清浊和发音方式，听觉-视觉等项训练。
（2）综合训练
综合训练主要集中于言语的全貌如意义、句法、上下文的提示等。训练材料一般为有意义的句子、段落或词汇，训练侧重于理解。康复训练的大部分时间用于综合训练。训练主要根据患者的需要，模拟实际的交流情况进行。训练目的在于发展和提高患者听觉-视觉或听觉交流的技能。
（3）实用训练
实用训练的目的是教会患者如何在交流时通过改变交流环境以获得交流所必需的信息。这种训练的优点在于能够训练患者使用各种聆听和交谈技巧，这些技能在实际交流中是非常有用的。
㈡ 听力康复训练能提高听力吗
听力训练就是通过配带适宜的助听放大设备，补偿听力缺陷，把残余听专力从潜伏状态中唤醒，并属充分发挥和利用它们的作用，经过系统的，科学的训练，让聋儿认识声音，理解声音的含义，提高对声音的兴趣。这并不是听力的提高，而是对声音的重新认识
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㈢ 听力康复训练有用吗
语言训练从孩子佩戴助听器开始就可以训练了，父母及家人就要不停地跟孩子说话版，这也是训权练，一般到3岁左右就可以去语训部让专业的语训老师进行训练，但是，起决定性作用的还是父母及家人，父母需从老师那里学习一些技巧不停地在家里进行训练，因为孩子上学前毕竟还是在家里呆的时间比较多。
㈣ 什么是听力语言康复
听力来语言康复是听力术后的自语言训练。
这其中有些孩子随着年龄的增长，认知能力和辨别能力的提高，会自我纠正。但是也有些孩子的构音错误非常顽固，会一直持续错误的发音，即使他自己认识到自己的发音错误，但是由于错误的发音习惯持续时间比较长，仍然难以纠正。
㈤ 什么是听力言语康复那有言语康复中心
你好，听觉言语康复训练，是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激回，并建立刺激联系答，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。
㈥ 广东佛山有哪些听力康复语言学校
一般残联有这样的康复机构，或者去残联官网查询一下定点指定康复机构就可以查询的到
㈦ 合肥听力语言康复中心
1、语言矫正机构首先就要看学术基础，语言障碍矫正领域实际上还是个刚起步内领域，无论是学术容上还是经验上，都没有完善，大学少有相关的学科，所以语言矫正机构的发展也就良莠不齐。
2、语言矫正不是教孩子说话那么简单，造成儿童语言障碍的原因有很多，包括很多病理因素和非病理因素，如先天腭裂造成的是上腭结构不完整，但不代表修复之后就能得到准确的发音，因为发音器官的功能还达不到准确发音的标准，所以还需要通过语音训练才能得到准确的发音，否则发音问题很可能一直持续下去。
3、针对各种类型的言语语言障碍，有很多有针对性的矫正课程,很多需要更加专业的语音矫正师才能进行操作。
㈧ “康复中心”用英语怎么说
找培训机构就得找个专业，靠谱，还得有特色的
我觉得我现在上的那个挺不错的，一对一授课
而且还有个尽责的助教全方位跟踪你的学习进度
挺VIP的说~~推荐~~体验吧／／
㈨ “康复训练”用英语怎么说
rehabilitation training
英[ˌri:həˌbɪlɪˈteɪʃən ˈtreiniŋ]
美[ˌrihəˌbɪləˈteʃən ˈtrenɪŋ]
[词典] [医] 康复训练;
[例句]Objective: To investigate the effect of early rehabilitation training for the functional recovery of acute cerebral infarction patients.
目的：探讨早期康复训练对急性脑梗塞患者回功能恢复的影响。答