『壹』 今年上海12月份的四六级考试是机考还是纸考急！！！！！！！！！！
你可以问抄下你学校的辅导员。考试是纸考，报名是网上报名的形式，学校一般都有这个通知的，一般的先通过学校的网站报考。学校网站会统一向上一级报。你的报名费还是通过学校里交的，不需要在网上直接缴费的。要抓紧时间报啊，好像是28号截止。
『贰』 合肥工业大学大一新生入学要考试吗
恩，只要你能拿新生奖学金应该就差不多了，也就是应该在你们省被录取的回人中排前三吧。呵答呵，要想转专业的话，大一上完后能拿奖学金的都有转专业资格的，所以大一按部就班地学就OK了，不难的。大一学的都是基础课，每个专业学的差不多，所以想转专业也挺简单的，我也有这个资格，不过习惯了，不想转了，就说这么多吧，有什么不懂的尽管问，我是学姐…
『叁』 中考英语听力一本通合肥工业大学出版社
I. 1-6 BACAAA
II. 1. hobbies 2. spare 3. collect 4. hobby 5. fond 6.plant
III. 1. Collecting 2.interested 3. playing 4. actor 5. used
IV. 1. reading novels 2. is interestedin 3. is, fond of 4. watching movies5.used to
『肆』 09上戏播音主持考试时间和内容.
时间还没定下来呢
内容如下：
主持理论基础
主要内容：
通过电视节目主持人是与“中介论”完全对应的传播者的基本理论原则，传播的价值在于创作意识与接受意识共同作用的结果，传播的实质是信息的交流与分享的理论原则，探讨电视节目主持人的概念和特性，阐述节目主持人和主持人节目的构成和功能，通过八论（概念论、意识论、素质论、形象论、类型论、个性轮、空间轮、节目轮）和五法（采、编、播、议、态）进行基础性、规范性的讲授，来引悟学生启蒙，推助学生入门。
教 材：自编
参考书目：《美国电视明星》 芭芭拉.马索图[美] 中国广播电视出版社 1994年版
《记者生涯——目击世界六十年》 沃尔特.克朗凯特[美] 江苏人民出版社 1998年版
《电视节目主持人学初论》 任远 中国广播电视出版社 1999年版
主持人节目精读
主要内容：
通过《主持学基础》从理论上讲授，本课程通过节目录像进行评析。运用比较研究的方法，从历史的层面、现象的层面、经典的层面来进行系统比较，目的在于，找出各自的特点、优势长短，更清晰地认识他人，找到自我。以培养学生的专业眼光。通过对一档自选节目的五评（主评、点评 、自评、短评和总评），在有备与即兴的评述中，自我实践、相互交流、互动互补，在营造和准演播空间中激发学生的当中讲话欲，培养并体现动脑、动眼与动嘴的能力。
教 材：自编
参考书目：《明星主持与名牌节目》 蔡帼芬 北京广播学院出版社 2004年版
《主持人节目学教程》 路锡初 中国广播电视出版社 1996年版
演播言语组织
主要内容：
通过主持人四大智力（倾听力、思维力、记忆力、联想力）和四大功力（语感、语流、语义、语型）以及言语组织的四大能力（抓言语内核、入三段网式、借引义出意、用同义异语）的理论阐述及技法运用，让学生掌握在不同的语境里表达独到的语言，在相同的语境里表达不同语言的即兴言语组织能力。在互动中进行理论与演练相结合的教学方法，既有理论的传授又在演示中得到顿悟；既加强课余作业的布置，又有学生创新思维的交流。使学生做到在不同的语境里表达独特的语言、在相同的语境中表达不同的语言的要求，掌握“三抓法”，培养并体现学生遣词造句，妙语生辉的即兴言语组织的动嘴与动情的能力。
教 材：自编
参考书目：《节目主持语用学》 应天常 北京广播学院出版社 2001年版
《主持人的语言艺术》 吴郁 北京广播学院出版社 1999年版
《美国脱口秀》 杨博一 京华出版社 2000年版
演播空间应用技巧
主要内容：
电视节目主持与广播节目主持有个明显的区别：电视节目主持是镜头前、话筒前的演播艺术。话筒前要会说，那镜头前要会动。本课程训练学生与摄像机建立起空间关系。掌握演播空间处理能力将有助于主持人整体形象的完成和完美。通过单档、双档的静态演播、动态演播的站坐姿、走动姿的理论讲授与演练操作，让学生在镜头前建立起镜头感、对象感、间距感、走动感，获得空间三大表现能力。
教 材：自编
参考书目：《话说电视节目主持人》 全国电视学研究委员会编 文化艺术出版社 1989年版
《电视演播室制作》 任远 中国广播电视出版社 1998年版
《电视摄像技巧》 徐立群 辽宁科学技术出版社 1996年版
主持节目创作
主要内容：
《主持节目创作》是本专业学生通过前两年的学习而综合呈现主持艺术的课程。学生需完成从一档节目前期准备（创意撰稿、设置组织）到进行当众动态主持的完整过程。（既要与现场嘉宾进行提问、对话，又要与现场观众进行沟通、交流）让学生互动点评演示，教师当场评讲即兴主持技巧。访谈节目创作过程中，强化主持人叙事与议论的讲述性、提问与答问的对话性。综艺节目创作过程中，强化主持人把无序变成有序的操持控场能力，强化主持人的现场应变能力和主控、主宰节目的驾驭能力，来完成节目主持的最高任务。节目要以真实的社会各阶层人士作为受邀对象。强调空间布局独特、新颖。强调声、像、字、图、表的运用。强调包、托、接、送、抓点滚动，在沟通与交流中完成节目主持的最高任务的训练。
教 材：自编
参考书目：《中国脱口五人秀》 寒波 广东旅游出版社 2000年
《叶惠贤主持艺术论集》 郑可壮 上海三联书店 1992年
主持艺术研究
主要内容：《主持艺术研究》课程是本专业学生通过三年的学习后，听取主持艺术各门类的专家、学者以及名主持、名记者、名编导的专题讲座而得到触类旁通、兼容并收、增加底蕴，提高学识的广度和深度。每次行课后要求每一位学生撰写一篇听后感。并在学期结束时以一篇总论文当场诵读、交流汇报。
教 材：自编
参考书目：《解密凤凰》 师永刚 作家出版社 2004年版
《时代的明星》 徐德仁 施天权 复旦大学出版社 1990年版
主持人语音基础
预修课程：无
课程性质：专业主干课
主要内容：为使学生理解播音主持的内涵，提高学生有声语言创作能力而设置。通过本课程的学习，明晰播音主持语言与其他艺术语言的共性和差别，为培养基本功过硬、思维敏捷、有声语言表现能力丰富的电视人才打下坚实基础。
选用教材：学院内部自编教材
主持人表达与表现
预修课程：主持人语音基础
课程性质：专业主干课
主要内容：也就是朗诵课。它是所有从事语言工作的人必须具备的技能之一，当然更是从事播音与主持行业的人必须具备的技能之一。本课程将通过教学活动使学生熟练掌握朗诵艺术所需要的基本技艺，并全面了解朗诵艺术的创造过程，尝试各种文体的朗诵艺术实践，以达到提高艺术语言表现的综合能力、完善文学修养的目的。
教材：学院内部自编教材
主持人语体艺术
预修课程：无
课程性质：专业主干课
主要内容：语体与文体的概念
语体分类——文艺语体、争论语体、科技语体、公文事物语体。语体在不同的社会活动交往中存在着不同风格特点。
语体是适应不同交际功能、不同题旨情境需要而形成的运用语言特点的体系, 从不同的语体特征出发，着力培养未来主持人的语言意识和语言创造能力，进而去观察、发现社会生活中的热点话题，艺术的讲述人、物、事，并形成科学的、积极的理论，更好的指导新的实践。
就是对节目的创意、策划、操作之后落实到节目的演出。节目语体主持的任务（1 ）认识不同节目语体的特征规律。（2）让学生掌握节目创意和策划的基本方法。（3）解决怎样具体操作主持的问题。
教 材：宋怀强《艺术语言表现课程教案——语体创作》.2004—2005年
宋怀强 艺术语言的形象观.2006年
参考书目：1夏征农等.《辞 海》.上海辞书出版社，1989年.第447页
2斯大林.《马克思主义和语言学问题》.人民出版社,1971年.第5页
3吕淑湘等.《现代汉语词典》.商务印书馆,2002年.第1535页
4李德付.《节目语体主持》.中国广播电视出版社, 1999年.第2,3,5页
5张 颂.《成功主持典范》.中国广播电视出版社，2003年.第123，220页
6张英.《人类语言产生在图画文字时代》.《晋阳学刊》.2004年，增刊
艺术嗓音技巧
预修课程： 无
课程性质：专业基础课
主要内容：1、建立正确的艺术嗓音审美观及正确的歌唱习惯（包括：正确的呼吸方法，歌唱姿势，喉头的稳定，肢体松弛等）
2、声音技巧的掌握和运用。强调歌唱发声与语言发声的统一性，阐述歌唱发声和语言发声的联系与区别，使两者有机的结合起来。
3、在自然音区基础上，着重中声区的基础训练，在中声区做到喉头相对稳定，气息流畅。
4、通过各部位肌肉放松练习、口腔练习、母音练习、呼吸练习使声音建立在气息基础上，以声带气、以气带声，使每个学生找到自己最漂亮的音色、音质。
5、在巩固中声区基础上逐步扩展音域，初步掌握在换声区的换声方法并运用自如。
注：本课程的行课方式是将以上五个内容糅合在一起进行的，故不能分段进行，特此说明。
选用教材：《声乐实用基础教程》——西南师范大学音乐系主编
（西南师范大学出版社）2001年
《声乐曲选集》——高等师范学院试用教材（人民音乐出版社）1998年
参考书目：《简谱识谱与视唱》——康正南编著（安徽文艺出版社）1996年
《单声部视唱教程》——上海音乐学院视唱练耳教研组（上海音乐出版社）1990年
《歌唱语言艺术》——许讲真著（大连出版社）1997年
《歌唱咬字训练与十三辙》——宋承宪编著（中央民族学院出版社）1990年
《新编中国声乐作品选》——霍立等编（春风文艺出版社2002年）
《中国声乐作品选》——满玉华编（春风文艺出版社）2000年
《中国声乐作品选》——昊慰云编著（中国国际广播出版社）2000年
《中国民族声乐教材》——中国音乐学院声乐系编（人民音乐出版社）1996年
《音乐欣赏手册》——本社编（上海音乐出版社）1998年
形体技巧
主要内容：
本课程的内容以身体姿态、气质以及身体的表现力训练为主。通过选用芭蕾舞基
本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、爵士舞等舞种中有利于
培养学生的身体协调能力和身体表现力以及体态的训练成份，与音乐即兴、情景
即兴相结合，校正学生的身姿，并使学生能够从身体姿态方面适应不同的演播环
境。本课程的主要内容包括：身体姿态训练（芭蕾基本功训练）、身体表现力训
练（不同情绪的肢体展现、音乐即兴、舞蹈片断学习）、情景即兴（不同人物体
态的表现、不同环境下身体姿态的展现）
选用教材：《芭蕾舞教学法》李春华 主编 高等教育出版社 2005年
参考书目：《中国民族民间舞教材教法》潘志涛 主编 上海音乐出版社 2002年
《现代舞训练课堂展示》光盘 王枚 北京舞蹈学院内部教材 2001年
《纽约城市芭蕾舞团形体训练课》光盘 纽约城市芭蕾舞团 2000年
节目策划与文案写作
主要内容：
本课程的主要内容是电视文艺节目的创作理论与实践。通过课堂讲授、观摩讨论、学生作业和作业讲评，使学生了解中国电视文艺节目的发展过程、主要类型与创作规律，具有实际编导电视文艺节目的能力。教学内容有电视综艺节目、竞赛游戏节目、音乐电视、文艺访谈节目、电视文艺栏目的类型、结构、整体设计与空间形式，节目的创新规律和策划方法等。
选用教材：吴保和著《电视文艺节目策划与创作》中国戏剧出版社，2003年
参考书目：朱宝贺著《电视文艺编导艺术》中国广播电视出版社，1996年
张凤铸主编《中国电视文艺学》，北京广播学院出版社，1999年版。
公共关系实务
主要内容：
公共关系作为一门范围及影响层面都非常广泛的学科，所涉及的专业知识包括营销学、广告学、社会学、心理学、政治学和经济学等等。 同时公共关系作为一门实务性很强的学科，其学科的结构内容也在不断的发展演变。因而本课程主要采取课堂讲授与案例分析相结合的授课方式，从概念、理论基础、管理过程和各行各业的实践等部分，阐述公共关系理论与实践中的方法、步骤与操作，同时引入社会不同领域中具有代表性的著名媒体公关活动作为案例分析的素材。并对目前国际公关代理公司的基本工作流程作简要的介绍，使同学对公共关系概念的内涵外延以及公关从业人员的工作内容，形成较为直观清晰的认识，明确公关活动对于企业、政府机构以及非营利性组织等各种社会实体的重要性；明确公关的理念、意识在现代社会中已成为个人生存发展不可或缺的技巧，以培养同学们的公关思维方式以及运用公关原理分析实际问题的能力。
教材： 《有效的公共关系》 （美）格伦·布鲁姆 艾伦.·森特 斯科特·卡特理普 华夏出版社 2002
参考书目：《公共关系理论与实务》 姚惠忠 北京大学出版社 2004
《公关媒体应用手册——公关技能实用书系列》（美）迪格斯格洛电子工业出版社 2005
《公关顾问专业指南》 陈向阳 安徽人民出版社 2002
美 学
主要内容：
（一）、探讨美的本质问题。介绍美学史上关于“美是什么？”的代表性论述并分析其得失；阐述美的产生与“人化自然”的关系，美的本质与人的本质的关系、与真和善的关系、与自由的关系。使学生在当今“反美学”思潮泛滥的氛围中，树立正确的美学观。
（二）、研究审美心理的奥秘。介绍、分析各种审美心理学流派，揭示美感的个体及社会心理特征，帮助学生建立感性与理性和谐的、开放宽容的审美心理结构，培养健康积极的审美情趣。
教 材：《美学》讲义提纲（戴平）
参考书目：《美学原理新编》 杨辛、甘霖 北京大学出版社 2003年12月
《美学三书》 李泽厚 天津社会科学出版社 2003年版
《美学散步》 宗白华 上海人民出版社 1981年版
《西方美学史》 朱光潜 人民文学出版社 1979年5月版
世界文化通论
主要内容：
介绍世界文化的起源以及历史发展脉络，了解世界文化体系的构成、主要类型、区域分布及其表现的文化精神，重点介绍世界文化由原始阶段，到古代、近代、现代以及当代的发展，分析各分支体系具体的特点；介绍世界主要国家和民族的文化概况、其文化的主要成就和主要的文化思潮，对文化中的重点门类——文学、艺术、哲学所涌现出来的杰出人物和杰出作品进行分析；在东西方文化的对比分析中对世界文化进行整体把握。
教材： 《西方文化概论》方汉文著 中国人民大学出版社 2006
参考书目：1.《世界文明史》菲利普·李·拉尔夫等著 商务印书馆 1998
2.《世界文化史》裔昭印主编 华东师范大学出版社 2000
3.《全球通史》 斯塔夫里阿诺斯著 上海社会科学出版社 1992
英语口语
主要内容：
本课程选用美国原版教材New Interchange, English for International Communication (剑桥国际英语教程)为基本教材。该教材的首要目标是培养学生英语口头交际的能力，即根据交际场景，交际目的和交流对象，运用较准确的语音语调，较流畅，恰当地进行一定的语言交际活动，同时兼顾语法，阅读，文化背景，生活习俗等知识的提高。
教学实践中以英语“交际教学法”为主要教学方式，提供模仿范本，语言素材，
进行模拟实践和集体讨论。力求提供生动活泼，“身临其境”的语言学习的氛围。
努力使今天的英语课堂教学成为未来实际交流的彩排。
教材： 剑桥国际英语教程 Jack C. Richards主编 外语教学与研究出版社 2001年
参考书目： 英语中级口译教程 梅德明编 上海外语教育出版社 1998年
英语口试应试指导 钟述堏编 南开大学出版社 1997年
英语口译教程 吴守谦著 哈尔滨工程大学出版社 1999年
走遍美国 HOWORD BECKERMAN 编著 外语与研究出版社 1993年
艺术概论
主要内容：
本课程概括地、简要地论述一般艺术学的基本理论，揭示艺术最普遍、最一般的规律。在讲述各家各派艺术理论时，注意介绍它们的美学基础甚至哲学基础。主要内容包括艺术本质论、艺术门类论、艺术发展论、艺术创作论、艺术作品论和艺术接受论等。通过教学，力求使学生较系统、较全面地掌握艺术的基本原理尤其是马克思主义关于艺术的基本原理，树立正确的艺术观，把握艺术创作的客观规律，从而为将来更自觉地投身于艺术活动打下坚实的基础。
选用教材：《艺术概论》 王宏建主编 文化艺术出版社 2000年
参考书目：《美学十五讲》 凌继尧著 北京大学出版社 2003年
《新编文艺心理学》 周冠生主编 上海文艺出版社1995年
电视新闻采访与写作
主要内容：
本课程以介绍电视新闻采访与写作的理论和实务要领为主，兼及新闻理论与中外新闻史方面的各种相关知识。内容主要有电视新闻报道的特性、电视新闻记者的素质与修养以及思维特点、电视新闻采访线索的发现、电视新闻采访的策划、电视新闻现场取材的方式、电视新闻采访的类型、电视新闻记者的出镜、电视新闻写作的基本语言特征、电视新闻写作的实务要点、电视新闻导语和标题的写作，等等。通过教学，力求使学生达到以下要求：(1) 了解电视新闻报道的基本规律。(2) 掌握电视新闻采访的实务要领。(3) 掌握电视新闻写作的实务要领。
选用教材：《广播电视新闻采访写作教程》 刘仁圣主编 中国广播电视出版社 2005年
参考书目：《当代广播电视采编教程》 王诗文 合肥工业大学出版社 2004年
《电视深度报道》 马汉寿、张萍 中国国际广播出版社 1999年
《广播电视新闻写作》 孟建、祁林 中国广播电视出版社2002年
中国古典文学
主要内容：
本课程以介绍和分析中国古代文学史上具有代表性的作品为主，兼及中国古代文学史和中国古代文化的各种知识。这些作品包括中国古代诗、词、散曲、历史散文、政论散文、小说和戏曲等，共计五十多篇。通过教学，力求使学生达到以下要求：(1) 增强运用语言的能力。(2) 增强鉴赏中国古代文学作品的能力。(3) 了解中国古代文学史和古代文化的知识。
选用教材：《中国历代文学作品选》(简编本) 朱东润主编 上海古籍出版社 1981年
《中国历代文学作品选》(补编) 王云编 上海戏剧学院院印教材 2005年
参考书目：《中国文学史》（上、中、下） 章培恒 骆玉明主编 复旦大学出版社 1997年
中国现当代文学
主要内容：
介绍中国现当代文学发展的主要线索，讲解现当代文学史上的主要文学流派，文学思潮，着重分析现当代文学的经典作品，理解其思想内容和创作手法，大致了解文学大师们的不同创作特色，从而培养学生的审美鉴赏能力及文学素养，提高整体文化素质。
教 材：《中国现当代文学作品选》 钱谷融 华东师范大学出版社 1999
《中国现当代文学史教程》 陈思和 复旦大学出版社 1999
参考书目：《中国现代文学史》 朱栋霖 丁帆 朱晓进 高等教育出版社 1999
节目编辑与制作
主要内容：
本课程要求学生能够大致掌握电视从业人员所必须具备的电视制作技能，通过自己动手实践初步了解电视节目制作流程。对于之前学到的拍摄、剪辑、合成制作等基本技能进行一次综合运用。
教学内容为三大部分，即理论课，通过对大量短片和纪录片片断的分析，使学生了解电视节目创作理论与技巧；练习课，通过完成一定量的作业，让学生从实践中掌握电视摄制的要领，真正掌握短片剪辑合成的基本技法；创作课，通过指导教师对学生构思的导引和修改，对学生作品的讲评，使学生具备初步的影视创作、制作的能力。为下一步的专业学习打下坚实的基础。
『伍』 06年1月的英语四级改革的具体内容是什么
四六级口语改革
全国大学英语四六级考试官网发布消息，2016年起，英语四六级考试的口语考试将分级实施。
官网的消息称，全国大学英语四六级考试的口语考试(CET-SET)将分设四级和六级两个级别，即“全国大学英语四级口语考试(CET-SET4)”和“全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)”。
目前参加四六级口语考试的考生为CET4成绩为500分及以上或CET6成绩为425分及以上的学生。达到分数的两类考生都参加同样的口语考试，成绩分为ABCD四等。口语考试采用机考形式，两个考生为一组参加。
2016年起，符合条件的考生将分别参加四级口语和六级口语的考试。四六级考试官网发布了新口语考试各级别试题构成和样题。
四级口语分为四部分，首先考生需要用20秒进行自我介绍，属于热身内容。然后通过45秒的准备，朗读一篇短文并用1分钟答题。考生需要回答2个与朗读的短文相关的问题。此外，考生还需要进行1分钟的个人陈述发言。最后则是小组互动内容，由两位考生经过准备，根据设定的情景和任务进行交谈。
六级口语考试则分为3大部分。考生需要用3分钟时间自我介绍，并回答问题。然后考生经过1分钟准备，根据所给提示作时长为1.5分钟的个人发言，两位考生还就指定的话题进行4.5分钟的讨论。最后由考官进一步提问，回答问题。
『陆』 现在中国出版社都有哪些
安徽大学出版社 安徽海天文化出版社 安徽科学技术出版社 安徽美术出版社安徽人民出版社 安徽少年儿童出版社 安徽文艺出版社 巴蜀书社白山出版社 百花文艺出版社 百花洲文艺出版社 百家出版社 海天文化出版社北方妇女儿童出版社 北方文艺出版社 北京出版社 北京大学医学出版社北京大学出版社 北京工业大学出版社 北京工艺美术出版社 北京古籍出版社北京广播学院出版社 北京航空航天大学出版社 北京交通大学出版社 北京教育出版社北京科学技术出版社 北京理工大学出版社 北京美术摄影出版社 北京少年儿童出版社北京师范大学出版社 北京十月文艺出版社 北京体育大学出版社 北京图书馆出版社北京燕山出版社 北京邮电大学出版社 北京语言大学出版社 北岳文艺出版社兵器工业出版社 测绘出版社 长城出版社 长春出版社长虹出版公司 长江出版社 长江文艺出版社 长征出版社晨光出版社 成都地图出版社 成都科技大学出版社 成都时代出版社崇文书局 重庆出版社 重庆大学出版社 春风文艺出版社大连出版社 大连海事大学出版社 大连理工大学出版社 大象出版社大众文艺出版社 当代世界出版社 当代中国出版社 党建读物出版社德宏民族出版社 地震出版社 地质出版社 第二军医大学出版社第四军医大学出版社 电子工业出版社 电子科技大学出版社 东北财经大学出版社东北大学出版社 东北林业大学出版社 东北师范大学出版社 东方出版社东方出版中心 东华大学出版社 东南大学出版社 对外经济贸易大学出版社敦煌文艺出版社 二十一世纪出版社 法律出版社 方志出版社福建教育出版社 福建科学技术出版社 福建美术出版社 福建人民出版社福建少年儿童出版社 福建省地图出版社 复旦大学出版社 甘肃教育出版社甘肃科学技术出版社 甘肃民族出版社 甘肃人民出版社 甘肃人民美术出版社甘肃少年儿童出版社 甘肃文化出版社 高等教育出版社 古吴轩出版社光明日报出版社 广东高等教育出版社 广东教育出版社 广东经济出版社广东科技出版社 广东旅游出版社 广东人民出版社 广东省地图出版社广陵书社 广西教育出版社 广西科学技术出版社 广西美术出版社广西民族出版社 广西人民出版社 广西师范大学出版社 广州出版社贵州教育出版社 贵州科技出版社 贵州民族出版社 贵州人民出版社国防大学出版社 国防工业出版社 国防科技大学出版社 国际文化出版公司国家行政学院出版社 哈尔滨出版社 哈尔滨地图出版社 哈尔滨工程大学出版社哈尔滨工业大学出版社 海潮出版社 海潮摄影艺术出版社 海风出版社海南出版社 海天出版社 海豚出版社 海峡文艺出版社海燕出版社 海洋出版社 汉语大词典出版社 杭州出版社航空工业出版社 合肥工业大学出版社 河北大学出版社 河北教育出版社河北科学技术出版社 河北美术出版社 河北人民出版社 河北少年儿童出版社河海大学出版社 河南大学出版社 河南科学技术出版社 河南美术出版社河南人民出版社 河南文艺出版社 黑龙江朝鲜民族出版社 黑龙江教育出版社黑龙江科学技术出版社 黑龙江美术出版社 黑龙江人民出版社 黑龙江少年儿童出版社红旗出版社 湖北教育出版社 湖北科学技术出版社 湖北美术出版社湖北人民出版社 湖北少年儿童出版社 湖南大学出版社 湖南地图出版社湖南教育出版社 湖南科学技术出版社 湖南美术出版社 湖南人民出版社湖南少年儿童出版社 湖南师范大学出版社 湖南文艺出版社 花城出版社花山文艺出版社 华东理工大学出版社 华东师范大学出版社 华乐出版社华龄出版社 华南理工大学出版社 华文出版社 华夏出版社华艺出版社 华语教学出版社 华中理工大学出版社 华中师范大学出版社化学工业出版社 黄河出版社 黄河水利出版社 黄山书社机械工业出版社 吉林大学出版社 吉林教育出版社 吉林科学技术出版社吉林美术出版社 吉林人民出版社 吉林摄影出版社 吉林文史出版社济南出版社 暨南大学出版社 江苏古籍出版社 江苏教育出版社江苏科学技术出版社 江苏美术出版社 江苏人民出版社 江苏少年儿童出版社江苏文艺出版社 江西高校出版社 江西教育出版社 江西科学技术出版社江西美术出版社 江西人民出版社 教育科学出版社 接力出版社解放军出版社 解放军文艺出版社 金城出版社 金盾出版社京华出版社 经济管理出版社 经济科学出版社 经济日报出版社九州出版社 军事科学出版社 军事医学科学出版社 军事谊文出版社喀什维吾尔文出版社 开明出版社 科学出版社 科学技术文献出版社科学普及出版社 克孜勒苏柯尔克孜文出版社 昆仑出版社 兰州大学出版社蓝天出版社 漓江出版社 立信会计出版社 辽海出版社辽宁大学出版社 辽宁教育出版社 辽宁科学技术出版社 辽宁美术出版社辽宁民族出版社 辽宁人民出版社 辽宁少年儿童出版社 辽宁师范大学出版社岭南美术出版社 龙门书局 鹭江出版社 旅游教育出版社煤炭工业出版社 民主与建设出版社 民族出版社 明天出版社内蒙古大学出版社 内蒙古教育出版社 内蒙古科学技术出版社 内蒙古人民出版社内蒙古少年儿童出版社 内蒙古文化出版社 南方出版社 南方日报出版社南海出版公司 南京出版社 南京大学出版社 南京师范大学出版社南开大学出版社 宁波出版社 宁夏人民出版社 宁夏人民教育出版社宁夏少年儿童出版社 农村读物出版社 齐鲁书社 企业管理出版社气象出版社 青岛出版社 青海民族出版社 青海人民出版社清华大学出版社 群言出版社 群众出版社 人民出版社人民交通出版社 人民教育出版社 人民军医出版社 人民美术出版社人民日报出版社 人民体育出版社 人民卫生出版社 人民文学出版社人民武警出版社 人民音乐出版社 人民邮电出版社 人民中国出版社荣宝斋出版社 三环出版社 三秦出版社 山东大学出版社山东画报出版社 山东教育出版社 山东科学技术出版社 山东美术出版社山东人民出版社 山东省地图出版社 山东文艺出版社 山东友谊出版社山西古籍出版社 山西教育出版社 山西经济出版社 山西科学技术出版社山西人民出版社 陕西科学技术出版社 陕西旅游出版社 陕西人民出版社陕西人民教育出版社 陕西人民美术出版社 陕西师范大学出版社 汕头大学出版社商务印书馆 商务印书馆国际有限公司 上海财经大学出版社 上海辞书出版社上海大学出版社 上海古籍出版社 上海画报出版社 上海交通大学出版社上海教育出版社 上海科技教育出版社 上海科学技术出版社 上海科学技术文献出版社上海科学普及出版社 上海人民出版社 上海人民美术出版社 上海三联书店上海社会科学院出版社 上海书店 上海书画出版社 上海外语教育出版社上海文化出版社 上海文艺出版社 上海医科大学出版社 上海译文出版社上海音乐出版社 上海音乐学院出版社 上海远东出版社 上海中医药大学出版社少年儿童出版社 社会科学文献出版社 深圳报业集团出版社 沈阳出版社生活·读书·新知三联书店 石化出版社 石油大学出版社 石油工业出版社时代文艺出版社 时事出版社 世界图书出版公司 世界知识出版社首都经济贸易大学出版社 首都师范大学出版社 书海出版社 四川辞书出版社四川大学出版社 四川教育出版社 四川科学技术出版社 四川美术出版社四川民族出版社 四川人民出版社 四川少年儿童出版社 四川文艺出版社苏州大学出版社 台海出版社 太白文艺出版社 泰山出版社天地出版社 天津大学出版社 天津古籍出版社 天津教育出版社天津科技翻译出版公司 天津科学技术出版社 天津人民出版社 天津人民美术出版社天津社会科学院出版社 天津杨柳青画社 同济大学出版社 同心出版社团结出版社 外国文学出版社 外文出版社 外语教学与研究出版社万国学术出版社 万卷出版公司 未来出版社 文化艺术出版社文汇出版社 文津出版社 文物出版社 文心出版社五洲传播出版社 武汉测绘科技大学出版社 武汉出版社 武汉大学出版社武汉工业大学出版社 武汉水利电力大学出版社 西安出版社 西安地图出版社西安电子科技大学出版社 西安交通大学出版社 西北大学出版社 西北工业大学出版社西北农林科技大学出版社 西藏藏文古籍出版社 西藏人民出版社 西泠出版社西南财经大学出版社 西南交通大学出版社 西南师范大学出版社 西苑出版社希望出版社 厦门大学出版社 现代出版社 现代教育出版社线装书局 新华出版社 新疆大学出版社 新疆教育出版社
『柒』 英语六级高分经验 请600+以上同学回答！！谢谢！！！你的真实经验！！
第一个问题：（10年的名单还没公布）
2009年英语级电脑机考公布学校名单
1、使用清华大学出版社软件参加试点的学校名单
北京航空航天大学
清华大学
北京化工大学
武汉大学
大连医科大学
武汉理工大学
东北农业大学(黑龙江)
西安电子科技大学
福州大学
云南大学
合肥工业大学
中国地质大学
湖南大学
中国海洋大学
湖南师范大学
中国人民大学
吉林大学
北京第二外国语学院
暨南大学
北京工商大学
江南大学
北京交通大学
兰州大学
东莞理工学院
南京理工大学
桂林医学院
沈阳建筑工程学院
河北师范大学
西安建筑科技大学
湖北工学院
西安邮电学院
湖北经济学院
西南石油学院
湖南文理学院
燕山大学
华中师范大学
湛江师范学院
黄冈师范学院
浙江工业大学
南华大学
中央广播电视大学
青岛建筑工程学院
重庆工商大学
遵义师范学院
湖南零陵学院
2、使用上海外语教育出版社软件参加试点的学校名单
北京大学
湖北大学
北京邮电大学
华东政法学院
长安大学
江西师范大学
复旦大学
南京邮电学院
哈尔滨工业大学(黑龙江)
青海民族学院
华东理工大学
山西大学
华东师范大学
上海第二工业大学
山东大学
上海理工大学
上海财经大学
上海体育学院
上海第二医科大学
上海中医药大学
四川大学
绍兴文理学院
苏州大学
天水师范学院
天津医科大学
西南政法大学
同济大学
扬州大学
西南财经大学（上外/高教）
宜春学院
中国地质大学（北京）
南开大学（上外/清华）
中国农业大学
天津工业大学（上外/清华）
中山大学
西南科技大学（上外/清华）
北京建筑工程学院
第四军医大学（上外/外研）
大连轻工业学院
西南交通大学（上外/外研）
河南财经学院
中南大学（上外/外研）
石油大学（上外/外研）
首都经济贸易大学（上外/外研）
西安理工大学(上外/外研)
3.使用外语教学与研究出版社软件参加试点的学校名单
北京林业大学
河北大学
北京师范大学
河北经贸大学
东北林业大学(黑龙江)
黑龙江大学(黑龙江)
广西大学
华北电力大学
南京航空航天大学
华侨大学
上海大学
中国科技大学
上海交通大学
淮阴师范学院
太原理工大学
解放军国际关系学院
天津大学
解放军外国语学院
西安交通大学
解放军信息工程大学
西北工业大学
景德镇陶瓷学院
郑州大学
聊城大学
中国矿业大学
南京林业大学
安徽工业大学
南通师范学院
安徽师范大学
宁波大学
北华大学三江学院
大连民族学院
三峡大学
福建师范大学
山西财经大学
广西工学院
沈阳药科大学
广西师范大学
天津科技大学
贵阳医学院
西南师范大学
贵州师范大学
中国民航飞行学院
北京工业大学（外研/上外）
4、使用高等教育出版社软件参加试点的学校名单
北京大学(医学部)
河北科技大学
北京科技大学
河北理工学院
北京理工大学
湖南科技大学
大连海事大学
华北工学院
大连理工大学
华东交通大学
第一军医大学
吉林农业大学
电子科技大学
江西财经大学
东北大学
南京财经大学
东北师范大学
山东理工大学
东南大学
山东农业大学
华中科技大学
上海师范大学
辽宁大学
石河子大学
南昌大学
西北师范大学
南京大学
浙江财经学院
南京农业大学
浙江万里学院
南京师范大学
中国政法大学
四川农业大学
西北大学（高教/清华）
延边大学
重庆大学（高教/清华）
北京联合大学
北京广播学院（高教/外研）
长春工程学院
哈尔滨工程大学（高教/外研）(黑龙江)
长春师范学院
厦门大学（高教/外研）
华南理工大学
贵州大学
海南大学
2009年英语四级“机考”基本常识
新四级机考主要有三大不同：
首先是考试形式不同，传统的四级考试是完全的笔试，而新四级考试则是依靠网络和计算机来进行，对计算机和网络设备等技术上要求较高；
其次是考试时间不同，传统的四级考试时间为上午9点至11：20分，而新四级机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。据介绍，之所以时间缩短，是因为传统四级考试是分两段式进行的，当中有一个收卷、发卷的停顿过程，而新四级机考由于完全在计算机上考试，不要中途停顿；
第三是通过新四级机考的学生除了有四级考试证书以外，还有一张参加机考的证书。
1、增加跟读环节：
在题型方面，机考的试题大致分为八个部分。在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对话，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦克风音量。
2、听力比重加大：
和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。作文部分也融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发自己的观点。如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。
3、经验分享：
大声跟读熟悉键盘输入。在跟读环节，考生最好大声跟读，这样计算机才能比较好地录入声音。机考的听力语速要快于笔试的听力，难度更大。而且除了通过电脑做选择题外，还要根据听力内容填写单词，由于计算机预留给考生答题的时间很短，所以要求考生能够用键盘熟练地输入英语单词。此外，所有的题目都已经预设了答题时间，如果在答题时间内没有答出，电脑将自动进入下一题，考生不能回头再答卷，这让习惯自己安排时间的考生有些不适应。也有老师提醒，机考除了阅读部分外，其他几个部分都是以第一部分的视频材料为基础的。要回答好后面几部分的问题，考生必须对第一部分的视频内容有清楚的了解。考生对视频材料听懂和了解得越多越深入，后面几部分的测试结果就越好。反之，考生难获得高分。
4、四六级机考框架图
一段来自某个电视节目或实际生活的视频（五分钟左右）
考生在观看1-2遍视频后回答关于视频理解的4-5个基本问题
听力填空：把视频中的会话按句重播，然后要求考生填出重播句中的关键词
会话测试：把视频中的会话按句重播，然后要求考生复述，评判使用语音识别技术
阅读测试：一篇或两篇短文
语法测试：以视频和阅读材料为基础，回答语法问题
翻译测试：以视频和阅读材料为基础，完成翻译
写作测试：以视频和阅读材料为基础，完成命题作文
CET4题型分为两大类，与听力相关的题型分值占70%，阅读理解占30%。
在第一部分听力的考试中，学生通过音频和视频完成考题。
全文：听第一遍------理解主旨大意-------听第二遍------获取重要细节信息；段落或句子：听写单词词组------填写选择语法结构------跟读句子------写总结或评论。
第二部分的阅读理解有两篇仔细阅读和一篇长篇的快速阅读。
听力材料：采用访谈、新闻、报道、讲座等，更真实，利用视频优势，提高听力测试的速度。
听力题材：包括教育、时事、科技、健康、体育、文化、社会、旅游等。
听力材料：来源国内为CCTV9，CRI；国外有BBC、VOA、The New York times、Discovery、CNN、National Geographic、NPR、CBS等。
听力语音：主要有美音和英音；语速为130-150wpm.
2009年06月20日：全国大学英语上半年四六级考试时间
2009年12月19日：全国大学英语下半年四六级考试时间
第二个问题：必须过了四级再过六级，不能同时报
第三个问题：有些学校规定大一学生不能报四级，有些学校没这规定，具体要看你们学校怎么规定了
『捌』 求武汉大学汉语国际教育硕士考研参考书，还有它的学费是多少谢谢了！！！
这是2011年的参考书目
1.《现代汉语》，胡裕树主编，上海教育出版社。
2.《古代版汉语》，王力主编，权中华书局。
3. 《古代汉语》， 沈祥源主编，武汉大学出版社。
4.《中国文化导论》，陈荣杰、任家瑜主编，高等教育出版社。
5.《西方文化概论》，解光云、陈恩虎主编，合肥工业大学出版社。
6.《对外汉语教学学科理论研究》，李泉主编，商务印书馆。
学费11000