四六级英语概要

㈠ 求英语四级万能作文模板

我学会了包饺子
那是一个快乐的星期天，我们全家人聚在一起包饺子。版
妈妈备好权饺子皮和馅，大家就围着桌子包起饺子来。我也嚷嚷着要学包饺子，妈妈答应了，并在一旁示范起来。只见妈妈左手拿着饺子皮，在饺子皮的边沿沾上水，然后用勺子把馅放到饺子皮中央，同时两边一捏，一个漂亮的饺子就在妈妈手中诞生了。啊！做饺子那么简单呀。我迫不及待地学着妈妈的样子包起饺子来。
我捏住饺子的这边，那边的馅冒出来，捏住那边，这边的陷又冒出来了。后来，我干脆把面皮放进手里，同时两边一捏，两边都不出陷了，但它的“肚子”却破了，我赶紧拿来另一张面皮，把它的“肚子”补上，这才算包了一个饺子。看看妈妈捏的饺子一个个挺着“将军肚”，活像打了胜仗的大将军，而我的呢，还没上“战场”就已经先趴下了。大家笑得前俯后仰。但我并不灰心，“万事开头难”，我又认真的包起饺子。不一会儿，我终于掌握了做饺子的技巧，一个个漂亮的饺子也在我手中诞生了。
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”

㈡ 公共英语，我应该报考几级 大学时英语四级490分，六级400分，以我这个水平公英语应该报几能啊

上面几个回答问题的人没看到楼主说她已经毕业了吗？毕业了就不能考大学英语六级！另外，公共英语（PETS）最高只有5级！！PEST考试设置五个级别和一个附属级，五个级别是：一级(含一级B，即附属级)、二级、三级、四级、五级。社会考生可从自身英语水平和需求出发选择报考任一级别，PETS的相关参考资料已由教育部考试中心委托高教出版社出版了各级别的教材《全国公共英语等级考试**级》及《考试大纲》，考生可以在报名时到各报名站或各地考试书店购买相应的《考试大纲》和教材。

PETS一级
PETS一级是五个级别中的初始级，其标准略高于我国初中毕业生的英语水平。通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能适当运用基础的语法知识，并掌握1,00 0左右的词汇以及相关词组。在语言运用方面，应能在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交谈，表达问候、感谢以及交换特定信息，诸如：价格、日期、指路等，能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语，读懂简单的通知、便条、留言时间表以及简短故事，并能够写出简短的便条转达具体信息。

PETS二级
PETS二级是五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也是基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员，以及同其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握2,000左右的词汇以及相关词组。在语言运用方面，该级考生在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交谈，包括交换特定信息，诸如：事件、时间、地点、价格等，能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语或独白，读懂通知、简单的介绍和广告、通俗易懂的英文书刊或报纸，并能够写日记、信函、通知和便条等。

PETS三级
PETS三级是五个级别中的中间级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。通过该级考试的考生，基本符合企事业单位里的初级技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握4,000左右的词汇以及相关词组。在语言运用方面，该级考生在大多数日常的工作和社会生活情景中，可以用英语与外国人交谈，不仅交流具体信息，也可以交流思想和观点，能够听懂一般性谈话或讨论，读懂公共通知、招贴、公务信函，以及普通性的报刊文章和书籍，并能够写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文章，能够依据简单的图表或图片，写出相关的短文。在口语方面，该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时也能表达简单的观点和态度。考生应能基本连贯地进行较长的论述，保持语言的流畅，积极地、有回应地交流，并能用适当的补救措施解决交流困难。

PETS四级
PETS四级是五个级别中的中上级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大学至少又学习了3-4年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。通过该级考试的考生，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握5,500左右的词汇以及相关词组。在语言运用方面，该级考生能在大多数日常工作和社会生活的情景中用英语与外国人交谈，能够实际有效地参加会议或学术研讨，能够听懂英语讲座、学术发言或论证的大部分内容，读懂商务信函、技术说明书、普通及所熟悉专业的报刊文章和有关书籍，能够写商务信函、简况、摘要、概要、读书笔记，同时也能够写一般描述性、叙述性和说明性文章，能够清楚地介绍自己工作或学术上他人有兴趣的事务或问题。在口语方面，该级考生能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明-个问题、一个过程或一个事件，此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述。

PETS五级
PETS五级(即原WSKEPT)是五个级别中的最高级，其标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。通过该级考试的考生,其英语基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要，该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握7,000左右的词汇以及相关词组。在语言运用方面，该级考生能够就广泛的社会问题，以及在学术和专业方面用英语与外国人交谈，其语言符合英国的文化习惯，能积极主动地参加学术研讨或导师主持的课堂讨论；能够听懂英语讲座、学术发言、讨论或争论，同时还能听懂英文广播节目，能够进行分析性、评议性的阅读，并从具体目的出发确定有关资料的价值；并能较好地写出专业文章，诸如科研论文、试验报告，并能准备实用性文件，在学术研讨中，能够清楚地表达或论证与自己学科相关的内容。口语方面，该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论，就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己的需求。
我建议你考全国公共英语（PETS）四级，你应该能过，五级很难。

㈢ 英语4级能跟外国人交流吗

英语4级能跟外国人交流。

1、互动能力：该级考生在背景清晰的情况下，可以用英专语与外国人交谈属。

2、产出能力：能够写出简短的便条转达具体信息。能够写日记、信函、通知和便条等。 能够写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文章。

3、接受能力：能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语。
读懂简单的通知、便条、留言、时间表以及简短故事。 能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或独白。

㈣ 英语一级，二级，三级，四级分别是什么程度

英语抄一级，二级，三级，四级分别是：

一级是PETS五个级别中的初始级，二级是PETS五个级别中的中下级，三级是PETS五个级别中的中间级，四级是PETS五个级别中的中上级，五级（即WSK.EPT），是PETS五个级别中的最高级。全国英语等级考是中华人民共和国教育部考试中心设计并负责的于中国大陆实行的英语水平考试体系，2002年以前名为“全国公共英语等级考试”，后改为“全国英语等级考试”，英文名不变。

PETS1级到4级于1999年9月在部分省市首次开考，2003年在全国范围内开考。考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。报考者不受年龄、职业以及受教育程度的限制，均可根据自己的英语水平报名参加任一级别的考试。为避免干扰校内正常的英语教学，普通中学和大学不得组织在校生报考。

㈤ 全国公共英语四级相当于哪个水平

公共英语到哪个来等级会有用还要看你自运用在什么地方，如果是日常交流PETS3级就足够了。

4、从实用性上，由于PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。从社会认可上，由于PETS是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。

㈥ 英语一共有几级啊

英语共有八级。

一、二级大致对应小学水平；三级对应初中；四级对应高中；五、六级对应大学；七级对应英语专业八级对应高端外语人才。

《高等学校英语应用能力考试》面向专科生，分为A、B级（也被称为大学英语二、三级）；《成人高等教育本科英语考试》（学位英语）面向成人本科生（也被称为成人英语三级）；《大学英语等级考试》面向非英语专业本科生，分为四、六级。

(6)四六级英语概要扩展阅读

英语一级，二级，三级，四级分别需要达到的程度和内容是：

一级是PETS五个级别中的初始级。能适当运用基础语法知识，掌握1000左右词汇及相关词组，在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交流，表达问侯、感谢以及交换特定信息。

二级是PETS五个级别中的中下级。能适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组，能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或独白，读懂通知、简单的介绍和广告，通俗易懂的英文书刊或报纸，能够写日记、信函、通知和便条等。

三级是PETS五个级别中的中间级。能适当运用有关语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组，能够听懂英语的一般性谈话或讨论，读懂公共通知、公务信函、以及普通性的报刊文章和书籍，能够写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文章，能够依据简单的图表或图片，写出相关的短文。

四级是PETS五个级别中的中上级。掌握5500左右的词汇以及相关词组，能在大多数日常工作和社会生活的情景中用英语与外国人交谈，能够听懂英文讲座、学术发言或论证的大部分内容，读懂商务信函、技术说明书、普通性以及所熟悉专业的报刊文章和有关书籍，能够写商务信函、简况、摘要、概要、读书笔记。

同时也能够写一般描述性、叙述性和说明性文章，能够清楚地介绍自己工作或学术上他人有兴趣的事务或问题。

㈦ 报考英语四级考试的条件。

报名条件：

1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。

2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。

3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。

从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。

(7)四六级英语概要扩展阅读：

一、考试流程

8：50---9：00试音时间

9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷

9：10取下耳机，开始作文考试

9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

9：40开始听力考试，电台开始放音

9：40---10：05听力考试

10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)

10：10---11：25继续考试，完成剩余考试

11：25全部考试结束。

二、评分标准

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：

英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、综合（10%）70分、写作和翻译（20%）142分。

另外四级要500分以上（包含500）可以考口语，六级要425分（包含425) 各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。

因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。

㈧ 英语四级考试是哪几部分组成

Ⅱ．Vocabulary and Structure (词汇与语法)
大学英语四级考试的词汇与语法结构部分共30个题目。其中结构题目占到60％，共18道题。词汇试题为40％，共12道题。
结构试题主要测试考生运用语法结构的能力。范围包括教学大纲所规定的全部语法内容。试题的考点主要集中在谓语动词时态、非谓语动词形式、虚拟语气以及固定的句型和搭配等方面。在动词方面应很好地注意时态的呼应与一致的问题。在非谓语形式方面应掌握好做题的步骤，特别注意过去分词与现在分词的区别。在虚拟语气方面应多注意某些特殊的句型要求。而固定的句型和搭配则需要日积月累。
做结构试题，非常重要的一点就是要能够找出题目的考点。一般来说，一个题目只有一个考点。只要抓住考点，无论试题怎样变化，都能做到心中有数，有的放矢。所以要求考生在做题时，能够根据题目及其四个选择项进行分析判断，找出考点，再用语法，做题的准确性将会大大提高。
词汇题主要测试考生对大纲规定词汇的掌握程度。命题依据是教育部公布的《大学英语通用词表》(1-4级)，共4,000个词汇。试题主要集中在词义的记忆与辨析、习惯搭配与结构等方亩。
词汇学习是不断积累的过程。而且，这一过程应是一个积极、主动的学习过程，应把词汇放到具体的语言环境中进行比较和思考，将词汇记忆过程同听力、阅读、写作等语言学习的各个环节有机地结合起来。在此基础上，还应对词汇试题加以分类归纳，总结出带规律性的东西。词汇试题大致可以分成为以下五大类：①同义词近义词类；②相似词类；③短语动词类；④词汇搭配类；⑤根据上下文选择词义类。如果平时做题时多注意对这类题目进行分 析总结，考试时就能做到熟能生巧。

㈨ 英语一级，二级，三级，四级，五级分别是什么水平呀

1、一级：其标准略高于我国九年义务制教育——初中毕业时的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以下（含18岁）。

在普通初中学习了3年的英语课程，并为准备就业参加了有关的英语培训或自学了相同的内容。通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

2、二级：是全国公共英语等级考试(PETS)五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以上（含18岁），在普通初中3年的基础上又学习了3年的普通高中的英语课程。

3、三级：三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。） 公共英语三级需要经过笔试和口试。

4、四级：公共英语四级是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。

5、五级：最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。

(9)四六级英语概要扩展阅读

全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS－1至5级。

考试目的

建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。

通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。

PETS与CET区别

(1）从题型上，PETS有口语考试，CET没有。PETS从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有：客观性试题——多项选择、选择配伍；半客观性试题——改错、填空、简单概括；主观性试题——短文写作、翻译、口试。

（2）从实用性上，由于PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。

（3）从社会认可上，由于PETS是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。而且，教育部正在大力推广这种考试，并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。

（4）PETS三级大体相当于CET四级，PETS四级大体相当于CET六级，PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

社会考生不能报考大学英语四六级，因此，随着英语学习者越来越多，PETS考试很有可能成为最热门的社会考试。

参考资料：网络-全国英语等级考试

㈩ 中文摘要翻译

[标题]图示化CET监考员操作规程及考场布置
Title: Graphic illustrations of CET invigilators’ operating rules and layout of the examination hall

[摘要]全国大学英语四、六级监考员工作的规范性、复杂性和责任的重大性要求提供直观且易于操作的工作流程指引。本文尝试对教育部考试中心制定的“监考员操作规程”和“考场布置操作指引”两项操作转换为图形表述，以求直观、全局、准确地指导这两项工作。
Abstract: In view of the standardization, complexity and serious responsibility in the work of invigilators for the National CET-4 and CET-6, it would be necessary to provide an ocular and easy-to-operate guidance on the work flow. This article attempts to transform the two guidance both formulated by the NEEA of the Ecation Ministry, namely, “The operating rules for invigilators” and “Operation guidance on the layout of examination hall”, into graphic presentations; so as to visually, comprehensively and accurately guide the execution of these two tasks.