英语四六级考试作文模式

❶ 英语四六级作文需要写题目吗！

四六级作文是可以不写题目的。

因为四六级作文一般都是给定一个要求，让大家就此展开书写，大部分是信件通知或者就一个现象发表自己的看法等，如果大家想当然的去写标题，很有可能不合乎简洁、需要用介词搭配等标题要求。而为了保险起见，建议大家不要写，避免画蛇添足，因为不写标题，是不会扣分的，也不会影响阅卷老师对你作文的印象。大家在写的时候只需直入主题，段落写好就。

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四六级英语学习技巧

1、听力

准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要（而且简单得多）的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。

2、词汇

四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为计划英语四级学习，每天进行一些训练。这是不错的办法。

3、阅读

①把握细节，养成习惯

②首先精研历年真题。

③重视阅读理解中的细节性问题。

④养成适合自己的阅读习惯。

4、做历年真题，以提高考试阅读能力。

平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的时间。

❷ 英语六级考试和四级考试的作文是一样的吗

不一样，六级考试要复杂一点，六级考试的难度明显高于四级，四级凭借以前的积累也能通过四级的及格线，而在六级考试中则感到相当吃力。因为词汇的积累是基础，词汇量的大量增加必然会要求提高词汇记忆的难度。

四级考试写作有如下几个类型：

类型一、中文提纲作文

通常提纲作文都是给出三个提纲，每个提纲即是一段，正好符合四级作文“三段论”的布局，同学们可以根据提纲进行描述。例如：A、许多人考证书。B、其目的是什么。

类型二、素材评论作文

给出一段背景素材，让考生表达对该段素材的看法。素材未必一定是某个事件，也有可能是引语评论作文，引用的内容可能是名人名言，也可能是生活中的谚语，让考生评论其内在含义，并进行相应的文章写作。

类型三、图画评论作文

根据给定的漫画，通过观察漫画场景，对漫画内容发表评论。这类作文一定要先对漫画场景进行基本描述，然后通过其蕴含的哲理，对现象主旨进行提炼。

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英语四级考试的卷子是每年共有2-3套题，其中听力部分的内容是一样的，但是其中的4个选项是不同的，即每个人听到的内容是一样，但选出的答案可能是不同的。

每套卷子的作文部分和翻译部分也是不同的，而其他剩余部分的内容是一样的，选项是不同。这样做的目的就在于防止一个考场里出现作弊偷看答案的现象。考试开始后也是不允许提前交卷的。

❸ 四六级英语考试的作文有什么套路

所有的英语作文都是一个套路，要么背模版自己再模写要么可以就用简单的句子语法单词什么的不要错，把你想说的话表达出来让阅卷老师明白就OK了

❹ 英语四级作文和六级作文有什么不同如：字数，词汇，评

首先申明本人已经过四六级，且四级571分，六级535，我个人认为四六级作文主要还是词汇上的区别版，考六级写作权时，只要尽量多用一些亮点词汇就好了，当然不要出现低级的语法错误，而且我认为考六级时未必就要掌握很多很多的词汇，毕竟词汇这个东西是永远都没法掌握完的，只要把你所掌握的高级词汇在写作时运用出来就好了，所以我认为四六级作文其实没有太大的本质区别。
如果是模式的话,那没有什么区别.。六级是四级的延伸,是提高.要想在作文部分拿高分,这和平时的练笔是分不开的。
建议:
1.近年来四六级作文主要侧重于议论文。那不妨好好了解一下,一篇好的议论文应该是怎样的.。
2.在这样的考试中,作文得高分的秘诀就在于有一个好的开头。简明扼要,自然,够新颖,能说明问题.所以我们一直鼓励学生一定要把开头写好。

❺ 英语四六级作文有关系吗

英语四六级作文没有关系。

六级考试要复杂一点，六级考试的难度明显高于四级，四级凭借以前的积累也能通过四级的及格线，而在六级考试中则感到相当吃力。因为词汇的积累是基础，词汇量的大量增加必然会要求提高词汇记忆的难度。

四六级作文一般都是给定一个要求，让大家就此展开书写，大部分是信件通知或者就一个现象发表自己的看法等，如果大家想当然的去写标题，很有可能不合乎简洁、需要用介词搭配等标题要求。而为了保险起见，建议大家不要写。

避免画蛇添足，因为不写标题，是不会扣分的，也不会影响阅卷老师对你作文的印象。大家在写的时候只需直入主题，段落写好就。

(5)英语四六级考试作文模式扩展阅读：

四级考试写作有如下几个类型：

类型一、中文提纲作文

通常提纲作文都是给出三个提纲，每个提纲即是一段，正好符合四级作文“三段论”的布局，同学们可以根据提纲进行描述。例如：A、许多人考证书。B、其目的是什么。

类型二、素材评论作文

给出一段背景素材，让考生表达对该段素材的看法。素材未必一定是某个事件，也有可能是引语评论作文，引用的内容可能是名人名言，也可能是生活中的谚语，让考生评论其内在含义，并进行相应的文章写作。

类型三、图画评论作文

根据给定的漫画，通过观察漫画场景，对漫画内容发表评论。这类作文一定要先对漫画场景进行基本描述，然后通过其蕴含的哲理，对现象主旨进行提炼。

❻ 四六级英语作为大学生必选项，主要考的是什么要怎么考

主要考核大学生英语水平和综合素质是否符合标准，同高考一样，是对一个人学业质量的全面检测。主要考核项目分为四部分，分别为听力，英语作文，阅读和翻译。作为一个在读大学生，四六级考试给我印象颇深，艰难备考很多次才达标通过。

四六级考试是对大学生英语水平的优秀检测方式，每年的六月和十二月都会组织考试，相信经历过高考“锻打”的同学们，只要用心复习，通过的概率还是很大的。同时，四六级证书还是很多好单位的敲门砖，所以想要有一个更好的未来，抓紧冲刺吧。

❼ 英语口语学习：四，六级考试作文是怎么评分的

英语作文评分标准
1. 本题总分为25分,按5个档次给分.
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次 的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分.
3. 词数少于 80和多于 120的,从总分中减去2分.
4. 评分时,应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性.
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影 响程度予以考虑.英、美拼写汉词汇用法均可接受. 6. 如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次.
7. 内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分.
【各档次的给分范围和要求】
第五档(很好)；(21-25分)
1. 完全完成了试题规定的任务.
2. 覆盖所有内容要点.
3. 应用了较多的语法结构和词汇.
4. 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力.
5. 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑.
6. 完全达到了预期的写作目的.
第四档(好)：(16-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务.
2. 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容.
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致.
5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑.
6. 达到了预期的写作目的.
第三档(适当)：(11-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务.
2. 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容.
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解.
5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯.
6. 整体而言,基本达到了预期的写作目的.
第二档(较差)：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务.
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容.
3. 语法结构单调、词汇项目有限.
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解.
5. 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性.
6. 信息未能清楚地传达给读者.
第一档(差)：(1-5分)
1. 未完成试题规定的任务.
2. 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求.
3. 语法结构单调、词汇项目有限.
4. 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解.
5. 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯.
6. 信息未能传达给读者.
不得分：（0分）
未能传达给读者仟何信息：内容太少,无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清.

❽ 英语四六级考试写完作文以后 听力考试还没开始 可以打开题册看听力题吗

按照抄四六级考试的官方要求是不允许在写作文期间翻看听力题目的。

考场中监考员也会反复强调这一点。而且正因为有这一点要求，作文部分才放在答题册的反面，而听力题放在册子里面，正是防止考生翻阅而设计的。

实际实行起来，有些考场较为宽松，没有对这一点严厉要求，才会让考生误以为可以在写完作文时翻阅听力题。

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四六级考试流程

8：50-9：00听力试音时间。

9：00-9：10播放考场指令，发放作文考卷。

9：10取下耳机，开始作文考试。

9：35-9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。

9：40开始听力考试，电台开始放音。

9：40-10：05听力考试。

10：05-10：10听力考试结束后（暂停答题5分钟）收答题卡1(即作文和听力)。

10：10-11：25继续考试，完成剩余考试。

11：25全部考试结束。