『壹』 英语单词；水果类，颜色类，植物类，性格类，外貌类（1~6年级的单词）
short 矮
tall 高
overweight 胖
plump 丰满
thin 瘦
skinny太瘦了
slim 苗条
medium height 不胖不瘦
tubby 矮胖
muscular 强壮
elegantly 优雅
good-looking 长的好看
plain 长的一般
smartly dressed 穿着得回体
well dressed 穿的漂亮
neatly dressed 衣着干净答整洁
scrufily dressed 衣着不整洁
性格：
lazy 懒的
punctual 守时的
kind 善良的
efficient 办事高效率的
strict 严厉的
generous 慷慨的，大方的
patient 有耐心的
forgetful 健忘的
reliable 可靠的
boring 令人乏味的
open-minded 思想开放的
traditional 思想保守的，传统的
『贰』 英语六级到底该怎么复习
41组英语六级考试重点词汇
作者alex 来源：恩波教育 更新时间：2005-10-29
下面这41组英语六级重点词汇，是通过总结历年考试真题而得出来的，尽管是纯英文式的、没有中文解释，但是对备考英语六级的网友而言还是有一定帮助的！
1. defy / verify / certify / rectify / justify / magnify / amplify / simplify / specify / modify / qualify / simplify / clarify / terrify/ classify / identify
2. mend / amend / recommend / commend / command
3. cooperation / corporation
4. commemorate / memorize / in honor of / in memory of
5. agitate / clap / slap / fluctuate
6. compensate / supplement
7. capacity / capability / ability / faculty
8. deliberate / desperate / delicate
9. conscious / conscientious
10. exceedingly / excessively
11. reliance / trust / belief / confidence
12. vigorous / rigorous
13. sensitive / sensible
14. flash/ crash / crush / clash / smash
15. jeopardize / terminate / resume relations
16. inspire / expire
17. literal / liberal / literary
18. homogeneous / simultaneous / instantaneous / spontaneous / harmonious
19. competitive / competent
20. extinct / distinct / instinct
21. dece / sece / ince
22. perspective / prospective / respective
23. surplus / deficit / defect / sufficient
24. respective / respectable / respectful / respected
25. strain / stain / restrain / constrain / refrain
26. evoke / provoke / irritate / invoke / poke
27. open / cease / resume fire / ignite
28. hostility / futility / hospitality / absurdity / commodity
29. superiority / inferiority / priority
30. commerce / commence
31. stationery / stationary
32. compliment / complement
33. apprehension / comprehension
34. access / assess / inaccessible to
35. spark / trigger / give rise to
36. negligible / negligent
37. tackle / address / cope with / deal with
38. stability / capability
39. coincide / collide / crash
40. prescribe / describe / inscribe / subscribe / script / manuscript
41. ascend / transcend / descend
英语六级词汇冲刺之全攻略篇
作者alex 来源：北京外国语大学 时间：2005-10-29
一、真题！还是真题！
六级考试大纲要求词汇量5500，较之四级高出1300。这1300个词与四级阶段单词不可同日而语——层次高了许多，使用频率低了许多，所以若不经刻意背记，很难熟练掌握——凭中学积累之老本顺利过关的念头当休矣！然则眼下距考试不足一周，加之各科期末考试接踵而至，此时再把所有单词按字母表顺序深刻印于脑海无异痴人说梦，当列为下策，诚不足取。好在六级考试是所有标准化考试中词汇考察重复频率最高的一门，于是我们有了中策——现下坊间流行的四六级分频词汇书俯拾皆是，均以电脑统计考试中单词出现次数，按照高频、常用、次常用分列，考生可选前两者有的放矢，重点突破，可覆盖考试中九成以上单词（若时间实在不够，单选高频亦会大有助益，此部分单词量不过几百而已）。
我们还有上策——精做2000年来历年考题中的词汇部分，除正确选项外其他迷惑项也要牢记含义，如能达到这种境界，你会发现在考试当中很多试题会似曾相识的感觉，那种感觉——酷毙了！
如果真题还没有做到烂熟，那么应抛弃模拟题，因为模拟题永远是“仿”而不“真”，对应考的作用及其有限。考生往往存在一种误解，以为出过的题目不会再出，实际上恰恰相反，六级考试在词汇题上的考察体现出了一种马太效应——使富者愈富，贫者愈贫——好多词越是考过越喜欢再考，越是没考过越喜欢继续打入冷宫。如comply（与with搭配）考过7次，5次成为主考选项；conform（与to搭配）考过6次，4次成为主考选项；其他obscure，trivial等等，不胜枚举。还有一些词则比较“郁闷”，如persist，算上其各种形式（形容词、副词、名词）共考察了9次，其中成为正确选项的次数是0；constrain的命运也是一样，所以如果考场上遇到实在不会做的题目，有这样的概念也可提高懵对的概率。
二、命题趋势及应对策略
1．语法在所有英语考试当中都呈淡出趋势，六级也不例外——97年后只考词汇不考语法。词汇题分三种考察形式：难词辨析、近义词辨析和形近词辨析。都说词汇题无技巧，其实形近词辨析还是有技巧可循的：“长”得最像的选项当中容易产生正确答案。如98年6月50题：
Some people think that a translation, or word-for-word translation, is easier than a free translation.
A) literal C) liberal
B) literary D) linear
该题目无须看题干也能判知答案极可能在a和b中出现，因为它们前六个字母完全一样，属于“押头韵”的情况，正确答案果然就是a——这是必然的，既然考形近词辨析，当然长得越像越具迷惑性，如果没有正确答案在其中，干吗要迷惑你呢？J考生应能由此推知“压尾韵”的选项同样具有提示作用。难词辨析也有技巧：一旦出现构成反义词的选项，则极有可能产生答案。如99年6月44题：
I am afraid that you have to alter your views in light of the tragic news that has just arrived.
A) pessimistic C) distressing
B) indifferent D) optimistic
a和d构成严格反义词，答案是d。
2．近年来词汇考察偏难。97年以前的六级考试中反复考察的很多四级单词，如convey，在四级新题中倒是时有出现，而在六级中已然销声匿迹。当然六级词汇题中四级词汇还是占到了考点的近40％，在此只是提醒大家在没有把握的情况下不要贸然选择过于简单的词，如drive这样的中学词汇成为正确选项的概率是极低的。强调一下：此处的所谓技巧，是在正常方式无法索解的情况下的last resort而绝非first choice。如果能够直接判定答案，即使不符合1、2中所述原则，也应相信自己，go ahead！
3．近年来词组和搭配的考察明显减少。97年1月考了8道这方面的题目，而从02年1月到03年9月的5次最新题中一共只出现了5题，平均每次一题，所以大家在冲刺阶段可以义无返顾地放弃掉这一部分，因为六级考到的往往都是相对较难、使用频率较低的词组（如02年6月考到了draw up表起草、拟定义），复习起来漫天撒网，广种薄收，性价比极低，为了0.5分，实在不划算。聪明的人懂得如何解决问题，更加聪明的人懂得如何回避问题。词组的掌握对于英语学习当然重要，但是此时宜从权变。
4．重复率居高不下。前面已经提到，在此不再赘述。03年6月出现了5道原封不动或者稍加改头换面的老题即是明证。
5．语义逻辑关系的推断凸显重要性。六级考试是标准化考试，标准化考试当然要保证答案的唯一性。对于词汇部分而言，就是要在题干中蕴涵空格所填词的含义，这种蕴涵常常通过同义或反义关系得到体现，也就是说，把题干中的某个词的同义词或反义词填入空格。把握这种分析技巧，可以有助于我们提高解题速度和准确率，何乐而不为呢？另外词与词之间的关联性也值得注意，有时面对长句难句，不需要看懂它（在考场上有时也根本看不懂）也可以获解。解六级词汇题如与高手过招——须内外兼修方不致刹羽而归。内功是词汇量，招式则为语义逻辑关系的分析。没有内功，所有招式都成为无本之木；而深湛内功辅以变化繁复之招式，则必将生出摧枯拉朽、碎金裂石之功效。（这就是为什么六级久已告别语法却仍将第三部分命名为vocabulary&structure的原因，分析句子结构的重要性可见一斑。）下面举几个例子说明。
02年6月51题
Some ecators try to put students of similar abilities into the same class because they believe this kind of grouping is advisable.
A) homogeneous C) spontaneous
B) instantaneous D) anonymous
此题存在because引导的原因状语从句，前面具体说明grouping的方式，如能看出从句中对grouping的重述则可得该句之关键词similar，此处构成同义的只有a选项（表由相同性质的部分组成的）。
03年1月41题
Others viewed the findings with , noting that a cause-effect relationship between passive smoking and cancers remains to be shown.
A) caution C) optimism
B) passion D) deliberation
此题好多同学不知cause-effect relationship为何物，于是束手无策，其实注意到现在分词结构当中宾语从句的谓语remains to be shown即可索解，既然是一种有待证明的关系，当然要以谨慎态度（caution）对待咯！（阅读中遇到长句难句，破解方式之一也是找谓语，这点一定要引起大家重视。）
03年1月55题
In order to prevent stress from being set up in the metal, expansion joints are fitted which
the stress by allowing the pipe to expand or contract freely.
A) reclaim C) rectify
B) reconcile D) relieve
无数同学在这道题折戟沉沙，因为题干所述内容太过专业，看过后根本不知所云，但是如能注意到其中in order to引导的目的状语问题就解决了一半——目的既然是prevent stress，手段当然应该与之一致，而手段是在which引导的定语从句中由空格加stress表示的，于是找prevent的同义词，此处只有d选项（减轻、缓解）可以胜任。
最后我们再看一个用关联性解决的经典难题：
The of a cultural phenomenon is usually a logical consequence of some physical aspect in the life style of the people.
A）implementation C）demonstration
B）expedition D）manifestation
此题即使翻译过来也会使很多同学望而却步：一种文化现象的_______通常是人们生活方式当中某些物质层面的逻辑结果。看来理解全句的企图是徒劳的，好在我们可以抓住小连接——四个选项均由动词变来，我们看看哪个动词可以与文化现象构成最好的搭配呢？
a（实现、执行）和b（远征）显然不行，c选项含义较多，最具迷惑性的是“表达”，但是这和d选项“表现”比起来显然也并不合适。所以正确答案就是d了——看看，根本不需要理解全句！
由于篇幅所限，在此只为大家简单介绍一下语义逻辑关系的把握：对于小连接，我们应该注意rather than（两端成反关系）, and（两端成正关系）, or（引导同位语则为正关系，前面有either或whether则为反关系）, not……but……（反关系）；
对于大连接，我们应该注意因果关系（since, because, for, therefore, 两端成正关系）、转折关系（although, though, but, even, while, 两端成反关系）、并列关系（and, 分号，逗号，句号, 两端成正关系）、解释及补充说明（从句，非谓语动词，成正关系）等关系。
三、结语
洋洋洒洒数千言，但盼能为大家带来稍许收获，我愿足矣。如果实在没有时间复习，也不要勉强自己，毕竟应对英语考试，重在平时积累，临阵磨枪提高终究有限，所以最重要的是考前吃好睡好，以良好的精神状态走进考场，（如果实在没有睡好，也不要认为自己状态一定会受到影响，未战先怯乃兵家大忌：年轻就是我们的资本，此时应有种强横的心态——纵使熬个通宵，我何惧之有！）不要被小事搞坏心情，即使路上看到一只乌鸦，也要告诉自己：那是一只喜鹊！！！
参考资料：美诺学习网
『叁』 这里可不可以给我交我怎么样背英语单词和外国一些单词.
单词是学英语必过的一道坎。但是很多人背单词又背得很痛苦， 为什么呢？ 归根到底就是两点：没有毅力和没有良好的背单词习惯。首先，坚持是必须的，无论你上过多少个词汇班，如果回家不复习，不看笔记，不翻红宝书，那真的谁也救不了你的词汇。那么一个词汇班能教你什么呢？方法和习惯。意味着在同等条件下，你可以比那些没有掌握技巧的同学多记住30%甚至更多的单词——我想做的，是培养你对单词的兴趣以及良好的习惯。
背单词是一项非常浩大并且系统的工程，如果你本来就对英语有兴趣，那单词应该不会是问题，兴趣是最好的老师，别人想拦着你都难。而最高的境界不是你背了多少单词，而是你背单词已经成为一种享受的过程。那么恭喜你，你已经可以称帝了。
但是大部分的人不想出国，还在苦苦挣扎四六级，或者想出国，但看到GRE那30000个的词汇量腿就发软。真正想出国的人，很多是牛人，他们可以把红宝书正序逆序随机抽背上20遍，是靠着坚定的意志力。如果你也有这样的定力和耐力，你也大可不必来看这篇文章。
可是又说回来，如果你期望一点不背单词就想过四六级，那我只能送你四个字：重在参与……
言归正传：我希望可以提供一种在将单词书背上2-5遍的水平上，可以最大限度地记住90%以上的单词意思的方法：这里的意思指的是你可以不会拼，不会读，但是看见它你就会条件反射地知道它的意思（或者至少是正负的态度）而不会因为单词而做错。
宏观篇
如何选择词汇书
首先一定要明确一点：考什么试背什么单词，如果要考四级抱着本GRE红宝书，到了上考场的时候除了对四级的词汇水平极其鄙视外一点用都没有。
四六级考试单词书选哪个无所谓，没错误就行，现在的市面上的书都是老俞抄字典，其他人抄老俞。红宝书，星火，和王长喜之流的单词书都没什么区别。而在考研市场，各家考研机构更是无所不用其极，在这两个市场，红宝书和其他的词汇书基本平手。而在国外考试，尤其是北美考试这一块，红宝书沾着新东方的光，是当仁不让的头把交椅。老俞的红宝书每年可以卖到将近100万本，自然有他的道理。
单词书第一个原则：如果是非GRE,GMAT的词汇书，最好每个单词都带有例句。 这些红宝书都有，以此为例。
还有一点：单词书一定要有大量空白，不要太密（便携版除外），你是需要在上面涂抹大量的笔墨的，这些我下文会细谈。 某些同学把单词书背完了，可是书上基本上是崭新的，这样效果是极其地差。
如何培养背单词的兴趣
单词具体怎么背是一个技术层面的问题。技术永远是细节，成大事者必不拘小节。 战略永远比战术重要。 所以我想先谈一下如何培养背单词的兴趣，你的主观兴趣越大，你背单词的痛苦就越少（或者说乐趣就越大）。
第一是成就感。 以我为例，每当我在阅读或平时听有声书的时候看到一个我恰好背过的词汇而又记得大概的意思。就会有这种感觉，一种巴不得让别人知道的强烈情感。（当然，现实中我很克制的，不然很可能会被人打）。我认为如果能有这种觉悟，背单词就不会是难事。将这种情感说出来效果更好，但条件是你得要找对对象，要是那种想学好英语实际上又浑浑噩噩没有定力的人才行。如果碰到了GREers只会是自我打击。
而有些童鞋喜欢一边背单词一边做题，我觉得这样不好。我一般都是先把红宝书过了两遍再开始该干嘛干嘛， 我雅思和GMAT都是这么做的，觉得效果比同时进行要好。毕竟你在阅读做题中遇到背过的词的成就感是要远远大于做题时不懂然后再去查的挫败感。
再强调一遍：成就感很重要
第二种方法就比较——自恋。说得具体点就是觉得自己的发音忒纯正忒迷人。然后就会不自觉得没事自言自语几个词汇来自我欣赏。平时背单词也会无意识地念出声，无形中加强了对单词的立体记忆。再次以我为例，我很迷英音，平时就多加模仿，放弃VOA转听BBC，开始欣赏英剧，后来甚至进阶到economist。平时则会试图把所有的单词用英腔来读。也许主观动机是那个什么了点，但效果是很不错的：到了最后同样的单词，一般人可能只认识意思，我甚至可以在听力中条件反射地辨认出来。
某些认为自拍才是正经事的年轻男女，你们很有这种特质的潜力啊~~~
如果很可惜，上述两种特质你都不具备，对下来的技术部分的理解也绝对没有影响，只是会比上述两种人多一点忍受的痛苦而已。
单词怎样才算90%以上掌握了呢
没人叫你真去数。而且一本单词书背了两遍以上之后，会产生一种位置记忆的东西，就是你会先记起来这个单词在某一页的右下角倒数第二个，有时你甚至想不起来意思都有可能还会记起它的位置。很遗憾，这个真的无法克服，除非你再去买一本逆序的或者按意思分类的。我目前看到较难单词，也会第一反应出它的位置，然后才是意思（如果想起来的话）。
粗略的标准是：每一页，把意思捂住，想不起来意思的单词决不超过2个。这是最低标准（四六级），不是平均值。就是说你不能每页都是两个（出国等级以上）。这个因个人标准而定，大家用不用看情况吧。
技术篇
如愿进入技术贴环节。现在可以开始真正背单词了
第一遍要精读。除了那些你一眼看到就知道意思，并且条件反射地能把发音脱口而出的单词以外，全都仔细过一遍。
如果我就用一个“过”字来形容这一过程，大家肯定会对我失望的……
哥是个善始善终的人：
不同性质的单词在考试中的重要性大体上可以如下分类：动词>形容词>名词>副词。 所以一旦时间不够可按上述优先度复习。
理由：动词是最最关键的，一个句子你可以不知道做主语的那个恶心的连读都不会的名词，只要你知道动词的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白这句话的逻辑（理解程度还得看个人的技巧），而那些名词大不了就用首字母代替，反正除了GRE，没有考试会考诸如：“下列哪个名词不属于nucleotide的范畴？”之类的题目； 其次是形容词，这个在阅读出现的频率很高，而且基本和文章的基调，作者的态度以及选项密切相关，如果一个某段句首的形容词连褒义贬义都分不出来，作者态度还分析什么啊？ 知道固然最好，临时回忆不起来也一定要对正负性有大概的印象！ 然后是名词，最不重要的是副词，对于这些词仅仅需要了解正负和程度，不过一般副词都是形容词＋ly，所以着重讲副词的理解其实没有太大意义。
背单词的理论途径
毫无疑问，是词根词缀。 因为这个就是单词是如何被创造出来的。把长单词拆开来理解会轻松许多，这些很多书上都有提，就不赘述了。但是好的习惯不止是这样，包括联想记忆法，词源记忆法，同义反义比较法等等。其中有一个普遍的原则：把有相同特征的单词放在一起，可以有效地节约你那本来就开发不够的大脑容量。
以GMAT红宝书为例（这是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三买的四级词汇也早就自己消失了）如果是考四六级的就凑合看一下吧。
（恕我只能给出少数的例子，因为用电子版来讲很难随心所欲地在单词上写写划划，很多在黑板上可以用一个横线加个箭头表示的过程我得在这里写n多个字才能表达清楚，就像这句话本身一样）
P98-dichotomy（n. 一分为二），我相信遇到这个词你们的死亡率可以到100%. 看一眼音标，重音在第二音节（强调一下，音标是很重要的，如果音标都给你你还是读不出来那就很麻烦了，很多方法都是建立在立体记忆上的）。然后你离开这个单词时，它应该是这样的：di'cho/tomy ，标上重音符合和词根分隔符，-tom-切，割，-di-关于二的。一刀切下去分为两半——一分为二。这样理解也许会简单许多。
再举一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,mp/ster , common/er, infra/red.......
词根刚开始用是很痛苦，等于背一遍额外的单词，可是一旦你熟悉了基本词根的大概意思的范围（say: -de-表示负面的，向下的；-gen-表示产生，-re-表示相反，重新……）一本单词书一半以上的单词都可以很轻松地靠内在逻辑关系回忆出来，就像乐高积木一样，你用了正确的词根和正确的前后缀，组合起来就是正确的单词。所以眼光还是放远一点吧。
词根要是深究下去也是很恶心的，因为不仅有拉丁词根，还有希腊词根，罗马词根。比如：-ped-<小孩>：pedagogy（教学法）, pedagogne（教育者）, pediatrician(儿科医生)，encyclopedia... ；-dem-<人民>，demagegue, democracy, demotic; -ortho-<正确的>orthodox, orthopedist ……同时不同的词根在发展过程还有让人抓狂的变体和通假音。
什么样的单词最难背？
有些人看到很长的单词头就开始疼，觉得巨难无比。其实越长的单词越好背，因为它的词根词缀也必定是最多的，正所谓多支香炉多支鬼。举一个非常极端的例子：
.
觉得难吗？其实一点也不，就算是第一次见到它你仍然有很大的机会明白它的意思。 一个单词，一定要看头再看尾。前缀是pneum- <和肺有关的>；后缀是-sis<一般是某种病的结尾> 比如arthritis，schistosomiasis, tuberculosis…… 那就马上可以知道这是一种肺部的疾病，而且如此多的字母，必是当代现造的词，也可推断是比较新兴的一种病。（这个词的意思是矽肺病。）这就够了，你知道这么多的信息，去做GRE填空也基本没有障碍了。
所以，背词根词缀吧~~
另外关于词根词缀再说多一句：这是不精确的。在这么多年的语言发展之后，同一个词根很可能有多个看起来毫无瓜葛的意思，这些就需要你去多记单词去巩固词根的敏感性了。这二者是相辅相成的。
真正难背的是短小精悍的单词，尤其是动词，就3~5个字母，想用词根都没有：delve，effigy，curb，cult，irate，nexus，patch……这些特征的词才是最需要被重点关注的。
另外，如果语感够好，还有些很令人膜拜吐血的方法：delicious 这是个百分百的土鳖词，已经深刻地映在诸位的脑海里了，它有一个同义词：relish，尝试比较他们的发音（尤其是/∫/），到后来是不是觉得读到relish，或多或少就会浮现出一种美味的感觉？ 比如看到 crisp 代表的意思之后再见这词就颇感这拼写本身就带有一种脆脆的感觉 (低端玩家慎用）。
强化记忆篇
如何强化对单词的记忆？
同义词和反义词。
其实英语中很多单词都基本能表示同一个意思，不同的只在于层次。It is very important 和it is extremely significant是完全等价的，不过写在作文里分数绝对是天壤之别。背单词的时候，不要懒，把近义词和反义词标在旁边。更有效果的是同一个难度档次的同义词和反义词，比如在GMAT红宝书里，我会把书中出现过的，表示相似意思的单词集中记在扉页：
谨慎的：prudent（使用频率最高，重点词汇）, scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...
轻蔑（的）：scorn, disdainful, defiant, disparaging, contemptuous, flout, contempt..
令人吃惊的：startingly, staggering, astonishing, overwhelming...
有毒（的）：poisonous(最土鳖的词)， toxic,noxious, toxin, venom, venomous
这就等于有效地把这些单词的相似性提取公因式，节约你的大脑容量。同时，在每个单词出现的旁边，把其他多个近义词也都标上，比如上面的谨慎，你最好在prudent的旁边也把wary, discreet随手写下去，这样你背一个单词，等于背5，6个，其他的也类似，最好不要写中文意思，看到要逼自己去回想，想多几次就会条件反射了。
不过一般也不是全都要写，而且红宝书每个单词的后面都有近义词的提示，所以最好能再想一个，比如开篇第一个单词，abdicate(discard)——我就会标上relinquish，这是P277的单词，而我在后面relinquish的旁边也会随手记上abdicate，这样两个都记住的概率会提高很多。
一定多涂抹，而且不仅限于近义词反义词，所有自己认为能帮助提高记忆的东西都可以写，没有一个准则是放之四海而皆准的。我还会把形似的单词记在一起：ingest, congest, digest; 会在crest旁边注上“佳洁士”……只有不涂不画是绝对不可原谅的。
综上，背第一遍的时候应该是比较慢的，要精背，遇到似曾相识的单词要往前翻翻看是不是背过。
上篇说到背单词书的第一遍该怎么背，近义词和反义词，当然形似和音似也完全可以等效代替，只要是有任何共同点的单词，都可以写在一起，反正自己看得有效就行。
看第一遍的时候，难背的单词要作记号，打钩打叉画小星星画皮卡丘随便你，我一般打钩+小星星+划线。不过是用红，蓝，黑三色的水笔（当然一眼扫过红色最醒目，黑色最容易忽视）。 这个是我自己的方法，只是我觉得最值得用红笔标出来的不是最难背的单词比如strep之类的，而是最重要的单词，即出现频率最高的，比如specious，prudent，plummet之类的，这是大量在原版英文杂志中出现的，而这些词里面，正如我前文说过的，动词和形容词是重中之重。（高端玩家推荐通吃）
然后在你背第二遍第三遍的时候，要是还记不住就继续做记号。这样在背过多遍之后，可以非常清楚地定位你一直无法记住的单词（而且无法记住的程度也一目了然）
单词是否需要会读
我个人认为，如果仅仅是为了应试，完全不需要会读。但是会读又会帮助你记住意思用来考试(有点纠结)。 很多长单词会读也不是太难，难的是脱口而出。如果你立志成为高端英语使用者，想用英语清晰地和英语母语的人表达自己的看法和见解，脱口而出是必需的。 以我为例，某些词刚开始想说可是无法在想到的同时一口气说出来，于是就回去查，再想到的时候可能就会了，没事的时候想到随口就念一下，一秒种都不一定需要。坚持下去积少成多很快就能达到想到该词就会脱口而出的程度。
自我测试：encyclopedia， deteriorate， simultaneously （不能想，一定要脱口而出才算）
需要练习拼写吗？
基本不需要！应试角度的写作词汇和阅读词汇差很多的，只练写作词汇的拼写即可。很多稍微复杂一点的词汇连native都可能拼错
可是这样你对于单词的记忆大部分只停留在看到知道意思的程度，很可能你不会拼，很正常。
如果要练习拼写的话，用英语聊QQ，校内吧，专挑高级词汇说，用多了自然就成肌肉记忆了。甭管对方说什么，本来中国人和中国人讲英语是活该遭雷劈的，除了练拼写对你没有任何帮助（水平差不大的情况下）。
讲到这里插一句，大学里所谓的英语角其实完全是浪费时间。如果你单纯地想要提高口语，我劝诸位还是甭去了，一点意思都没。去干吗？和中国同学聊天，小心遭雷劈殃及路人；好不容易挤到外教旁边，你能说什么？where r u come from? how long have you been China? Do you like Chinese food?.....个有意思？ 没事在宿舍自言自语都比去那里强百倍。
基本上的宏观的方法也就这样了，别指望背单词有什么捷径，捷径倒是有一条：把背单词作为一种乐趣，这就看各位的造化了。另外，没有一条经验和方法是放之四海而皆准的，这些对我们有效不代表对你们也有效，总之要找到最适合自己的，才是最好的。
我倒是推荐去新东方报个强化单词班，不是能多背几个单词的区别，而是对词根的感觉。
『肆』 冬天是什么水果对身体有好处
其实吃水果不需要考虑那么多的,只要是水果总归对女人有好处的,冬天挑选一些自己喜欢吃的水果多吃一些比如柚子,甘蔗,尽量是品种多一些,不要老吃一样就好了
『伍』 小学3到6年级英语学过的动物植物水果的单词
一、 动物（animals）
cat猫 dog狗 pig猪 ck鸭 rabbit兔子 horse马 elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼
bird鸟 snake蛇
mouse鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴子 panda熊猫 bear熊 lion狮 tiger老虎
fox狐狸 zebra斑马
deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅 hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊
goat山羊 cow奶牛 shark鲨鱼 seal海豹
二。fruit 水果
apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜 grape葡萄 cherry 樱桃 lemon 柠檬 mango 芒果 coconut椰子 peach桃 strawberry草莓
三、植物（plants）
flower 花 grass草 tree 树 seed 种子plant 植物 rose玫瑰 leaf 树叶
这些可能有些没学过，但小学学过的都包含在里面了。希望你可以采纳！
『陆』 “水果”的英文有哪些
字母a、b开头的水果英语单词：
almond
杏仁
apple
苹果
apricot
杏子
arbutus
杨梅
avocado
南美梨
bagasse
甘蔗渣
banana
香蕉
bennet
水杨梅
bergamot
佛手柑
berry
桨果
betelnut
槟榔
bilberry
野桑果
bitter
orange
苦酸橙
blackberry
刺梅
black
brin
黑布林
blueberry
越桔，蓝莓
bryony
野葡萄
bullace
野李子
bush
fruit
丛生果
字母c、d开头的水果英语单词：
cantaloupe
美国甜瓜
carambola
杨桃
casaba
冬季甜瓜
cascara
鼠李
cherry
樱桃
chestnut
栗子
coconut
椰子
codlin
未熟苹果
core
果心
cranberry
曼越桔
cumquat
金桔
custard
apple
番荔枝
damson
洋李子
date
枣子
date
palm
枣椰子
dew
果露
rian
榴莲
字母f、g、h、j、k开头的水果英文单词：
fig
无花果
filbert
榛子
flat
peach
蕃桃
foxnut
鸡头果
ginkgo
银杏
gooseberry
醋栗
grape
葡萄
grapefruit
葡萄柚子
guava
番石榴
haw
山楂
herbaceous
fruit
草本果
hickory
山胡桃
honey-dew
melon
哈蜜瓜
juicy
peach
水蜜桃
kernel
fruit
仁果
kiwifruit
奇异果，猕猴桃
字母l、m、n开头的水果英文单词：
lemon
柠檬
lichee
荔枝
longan
龙眼、桂圆
loquat
枇杷
lotus
nut
(seed)
莲子
mandarin
中国柑桔
mango
芒果
mangosteen
山竹果
marc
果渣
melon
黄香瓜
mini
watermelon
小西瓜
nectarine
油桃
newton
pippin
香蕉苹果
nucleus
核仁
字母o、p、q、r开头的水果类英文名：
olive
橄榄
orange
橙子
papaya
(pawpaw)
木瓜
peach
桃子
peanut
花生
pear
梨
persimmon
柿子
phoenix
eye
nut
凤眼果
pineapple
凤梨
pistachio
开心果
pitaya
火龙果
plum
梅子
pomegranate
石榴
pomelo
柚子
quarenden
大红苹果
rambutan
红毛丹
raspberry
覆盆子
字母s开头的水果类英文名：
sapodilla
人参果
sapodilla
plum
芝果
seedless
watermelon
无籽西瓜
segment
片囊
shaddock
文旦
sorgo
芦栗
sorosis
桑果
strawberry
草莓
sugarcane
甘蔗
sultana
苏丹葡萄：一种黄色的无核小葡萄
原产于小亚细亚
sweet
acorn
甜栎子
syrup
shaddock
汁柚
字母t、v、w开头的水果类英文名称：
tangerine
蜜柑桔
tangor
广柑
teazle
fruit
刺果
tough
pear
木梨
vermillion
orange
朱砂桔
walnut
核桃
（chinese
walnut
山核桃）
warden
冬梨
water
caltrop
菱角
water-chestnut
马蹄、荸荠
watermelon
西瓜
white
shaddock
白柚
wild
peach
毛桃
『柒』 1-6年级英语课本上学过关于水果的英语单词
apple苹果，pear梨子，mango芒果，
banana香蕉,tomato西红柿，
watermelon西瓜，orange橙子，
strawberry草莓，grape葡萄等
『捌』 如何学好英语六级啊
一、来基础是核心——自逐句精解夯基础
英语六级怎么学习最好呢？词汇和语法的巩固，是六级英语复习的核心。将真题文章中的所有重点、难点词汇通通标注出来，将这些词汇的注释、用法、句式、同义词、近义词等信息罗列出来。这样方便考生理解单词含义，同时可以在原句中记单词，增强记忆效率。将文章中的句子逐个精解。对于简单句，进行文字翻译和分析，方便直观的理解句意。
二、听力是难点——综合提高练听力
考生可以多练听力，学会听力做题技巧，提高考生做题效率。听真题和模拟题的听力MP3原音，进行训练。与听力相关的资料非常多，考生只要认真学习，就能大大提高英语听力能力。
三、刷题是重点——真题训练补缺漏
多做真题，真题能够帮助考生把握命题思虑、预测命题趋势。做题还能检测考生词汇和句法的学习成果，以便及时对相关知识查漏补缺。操练真题还是对做题技巧的实践，对相应技巧进行验证和补充。而且，不断的刷题还能丰富做题经验，有助于考生对真题有更全面的了解。不断的练习真题对考试会有很大帮助。
『玖』 六年级英语
2018年6月四六级考试听力场景高频词汇盘点1
离2018年6月英语四六级考试还有不到一月的时间，一直以来大家对四六级考试听力都是惨叫声很高，来来来跟着文都四六级小编从现在开始，每天积累一些英语四六级备考攻略：四六级听力场景高频词汇盘点1，为半个月后的2018年6月英语四六级考试做好提高。
四六级听力场景高频词汇盘点(1)
(1)餐馆场景：
order 点菜；
serve 上菜；
menu 菜单；
drink 喝，饮料；
delicious 可口的；
change 零钱；
Keep the change! 不用找零钱了！
tip 小费；
treat 请客 (This is my treat! / It’s on me! 我请客!)
go Dutch/ Let’s go fifty fifty. AA制（tch 各付各的账）；
steak 牛排；
cheese 奶酪；
sandwich 三明治；
bacon 腌肉；
soup 汤；
chicken 鸡肉；
以上就是文都四六级小编为各位考生整理的2018年英语四六级备考攻略：四六级听力场景高频词汇盘点(1)，若是考生能够看上一看，那么在英语四六级听力中夺得高分便是指日可待。
2018年6月四六级听力场景高频词汇盘点2
(1)餐馆场景：
beef 牛肉；
bill 账单；
help yourself 请随便吃；
plain water 自来水(西餐中洗手用的) ；
appetizer 开胃品；
dessert 甜品，水果(作为正餐的最后一道) ；
go out for dinner / dinner out/ eat out 出去吃饭；
snack bar 小吃街；大排挡；
hamburger 汉堡包；
coke 可口可乐；
French fries 炸薯条；
dining hall 食堂；
coffee shop 咖啡店。
『拾』 六级英语相当于英语国家几年级的英语水平
这两者其实并没有可比性
四六级正常通过（即经过一定复习加运用一些技巧，而非单一凭技巧答题）的话，认识的词一定不比小学一二年级的外国孩子少，但是，还是会有很多外国孩子认识的词我们不认识（当然，也有很多我们认识他们还不认识的），比如一些生活中常用的词，各种口语词，什么蔬菜水果小玩具等等。
四六级通过之后，完全有能力写一篇几百字的essay，而外国一二年级的小学生可能还做不到。但是，他们写出来的几行字都很通顺，而我们的essay里面可能会有各种语法错，没有什么问题但是本地人不会那样写的“奇怪的句子”。如果说出去买东西，小孩儿大概能很清晰的表达清楚自己要什么，而我们说半天可能被人不明白（指一些不常见不好形容的，出门买个橘子什么的不算）。可反过来，看一本词汇要求高一些的英文书，可能我们能看明白，而本地小孩儿还看不懂。所以说，并不是完全的“相当于”哪个阶段，各有长短，但是显然，本地小孩儿学得都很标准，没有各种像我们一样半东半西的英文。
大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。