1. 怎么写出英语作文得分的“亮点”
字迹，短语，词汇，从句，句式。
短语词汇背点逼格高的，虚拟语气最好用用一句，定语从句基本每句话都可以用适当用两句就行了，句式去网上扒然后背，最后就是字迹流畅，整体美观。
2. 英语四六级写作中，该用什么时态，是否从头到尾都用一种时态
亲，你正好说到四来六级作文得分的一源个亮点环节了 那就是时态 一般阅卷人会扫一遍你总体时态 那比如说上次六级作文 the way to success 让你写篇议论文 咱不至于傻到给她用一过去时态吧 像题改后看图作文吧 一大学生扶老奶奶过马路却惹祸上身 北大给出头 类似于这类图片作文 看你怎么把握了 主要看你心里想给阅卷人传达什么信息 这属于表诉观点的模块 用现在时 祝你成功
3. 六级英语作文得分
有错误，问题不大
4. 英语四级作文和六级作文有什么不同如：字数，词汇，评
首先申明本人已经过四六级，且四级571分，六级535，我个人认为四六级作文主要还是词汇上的区别版，考六级写作权时，只要尽量多用一些亮点词汇就好了，当然不要出现低级的语法错误，而且我认为考六级时未必就要掌握很多很多的词汇，毕竟词汇这个东西是永远都没法掌握完的，只要把你所掌握的高级词汇在写作时运用出来就好了，所以我认为四六级作文其实没有太大的本质区别。
如果是模式的话,那没有什么区别.。六级是四级的延伸,是提高.要想在作文部分拿高分,这和平时的练笔是分不开的。
建议:
1.近年来四六级作文主要侧重于议论文。那不妨好好了解一下,一篇好的议论文应该是怎样的.。
2.在这样的考试中,作文得高分的秘诀就在于有一个好的开头。简明扼要,自然,够新颖,能说明问题.所以我们一直鼓励学生一定要把开头写好。
5. 6级英语作文按模版写会得高分吗
错
写作是本人的老本行，高中一般都是-23这个级别，大学英语作文被老师在班上推介为范文！！
对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错！因为我看了之后也觉得一般，甚至有些拙劣，哗众取宠的味道，比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 这样低等的写作词汇，说它低等，那是因为这些词汇已经广为人知，阅卷老师已经看的麻木不仁了！
要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……（我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分）
首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番！
其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！
再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩！！关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
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最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
6. 四级常识，就是考四级的时候有必要知道的一些（10来个就好）常识（最好是曾经考过的），可以帮助理解文章
我在考四级之前就只练了一套四级题.
真的不是说平时做题多就好。要找对考试方法.
首先说做题的先后。当然听力跟快阅没有办法,它是在之前的几十分钟就要做完交的.
后面的话就要先做分值大的,即阅读跟作文;像选词填空,完型和翻译句子分值小,就后做,如果底子不好的话,这些能有时间做最好,没时间就放弃.
做题:
听力的话,首先在听之前把每个题包括题目和选项里面重要的单词划出来,然后一听那道题的时候你就有侧重了.
你听到什么很肯定的回答,就偏选跟它相反的。那些出题的人都喜欢麻痹人,太简单的了不会放到四级里面来考你. 有时候一整段实在点都没听懂,就根据几道题的选项来选,因为几个小题之间都是有连贯性的.
因为听力都是只念一遍。所以在发了卷子后马上就要看题。把那些划出来. 人家读题干的时候看一下那些单词马上就一目了然了。大概就知道它要说什么..
我举个例子:
how is teacher Li's class?
A) Extremely tedious.
B) Hard to understand.
C) Lacking a good plot.
D) Not worth seeing twice.
这句就把 class , tedious , understand,good ,not worth划上。听的时候就有针对性了. 等等之类..
还有就前8道一定要听好。首先它在听力中的分值最高。其次它是四级的开头,做不好会影响后面做题的质量.
快速阅读.快阅整篇文章长的要死,而且生词量很好大。几乎看不懂。等慢慢看懂了都交卷子了,所以就要反着做.. 根据题目再从文章中找答案,看一道做一道.
还有就是快阅的题一定是严格根据先后次序的,比如,第一题一定在开头那一二段,你找到了这道题的答案,后面那道题就在它后面,决不要往前找.
最后那几个填空一般在最后那段,而且找得到原句,即使不是原句,要填的也是原句里面的.
注意:快速阅读根本就不需要懂得文章的意思,直接从题入手找答案.
还有快阅和阅读都是。像那些复杂的名词,比如地点,名字都直接pass,没见过的单词也是,根据上下文和生活常识理解全文意思的大概就行了.
阅读我也不知道怎么说。有一点很重要,四个选项中有意思相近的选项,就坚决不选..
还有就是养成一种习惯。读文章的时候把重要的句,尤其是概括和有作者主观感情的句子化横线.. 这样在做题的时候返回去找句子也方便多了.
作文它一般给你一个写作范围,或者是话题。只要你是围绕它写,随便写就对了.
不一定要有好丰富的词组,很重要的是:
书写工整。错了的就划个斜线;
尽量保证单词的正确性。不会的单词用其它的几个单词代替;
中间内容真的不重要。把开头和结尾写好. 用那么2-3个很有技巧性的短语就显得你的作文有档次了. 这是得分点也是亮点.
我又举个例子:
1.长假给大学生带来的好处；
2.长假可能给大学生带来的问题；
3.我应当怎样利用好长假
这篇作文它已经提示你该写些什么了.. 对于1点,就先表述长假给学生带来了好处。总括.然后分写有哪些好处..这里就穿插一个短语。on the one hand .好处1.for the second 好处2. 一般阅卷老师会找on the other hand .但是你用其他的代替了,这就是一种技巧...对于2 也是.重起一段。前面不是说好处吗,现在来个急转弯..But every coin has two sides. 然后继续说它产生的问题了.. 记住是在段首用华美的句子,也就是不常见的...一般都是说到三,那现在再换成 at last ,finally .in the end .就更好了,又出乎阅卷老师的意外.
有一点很值得一说的是:因为一般英语作文都是流水式的文章,千篇一律,你还没有写,人家老师就知道你要咋个写了。背都背的出来.如果你跟其他人表达不一样,老师自然会另眼相看了啊.
英语作文简单的很,就把你心里面想的最简单的小学作文或者是口水话写进去,在我跟你说的那些地方有亮点就很ok了.
记住要总结做题的方法. 考场就是应用了,而不是现场给你时间总结这道题该如何做,那一道又咋弄..
要有侧重点.. 像完形填空耗时间又多分值又不高,实在做不完就眯着眼睛乱选...也许比你读了再选对的还多些..
最后一个月着重：
练习听力。注意方法;
阅读。练习速度;
作文。写作.
我四级成绩505(其中听力:168 阅读189 翻译和作文112,个人觉得综合分运气占得比较大)
7. 四级英语考试作文一般得分
四级英语作文具体得分须看个人写作水平。大部分人得分趋于8分档次。
现在回的大学英语四级考试是答710分制，作文部分占15%，满分标准分为106分。阅卷时，作文部分满分为15分，阅卷标准分为5等：2分、5分、8分、11分和14分。
2分--条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分--基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重错误。
8分--基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分--切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分--切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
8. 英语六级的分值是如何分布的具体到答对多少题的多少分！！！貌似是有张图来解析那些题的分值的。
在试卷构成上，对六级考试进行的改革主要体现在以下方面：
一、听力理解部分的分值比例从原来的20％提高至35％：增加了长对话听力理解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。
二、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试。
三、词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他各部分试题中进行考核。
四、增加了句子层面的汉泽英测试。
五、增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。
根据考试改革进程的要求，2007年6月将全面实施改革后的六级考试，鉴于口语能力在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行的大学英语四、六级口语考试（CET-SET）的基础上积极研究开发适用于大规模实施的口语考试的新形。
大学英语四、六级考试的改革是一项复杂的系统下程，也是一个不断完善的过程。考试委员会将不断研究和开发既能检测大学生英语综合应用能力，又适合大规模标准化考试的新题型，研究四、六级考试对教学的影响，使其更好地为大学英语教学服务
试卷构成
一、听力理解（35%）
1、听力对话（15%）
（1）短对话（多项选择）
（2）长对话（多项选择）
2、听力短文（20%）
（1）多项选择
（2）复合式听写
二、阅读理解（35%）
1、仔细阅读理解（25%）
（1）多项选择
（2）选词填空或简答
2、快速阅读理解（10%，是非判断+句子填空或其他）
三、改错或完形填空（10%，错误辨认并改正或多项选择）
四、写作和翻译（20%）
1、写作（15%，短文写作）
2、翻译（5%，汉译英）
题目顺序及命题要求
Part I Writing（30 minutes）
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。近几年一般为观点性命题：正方观点、反方观点、你认为...。
Part II Reading Comprehension（Skimming and Scanning）（15 minutes）
从2007年12月和2008年6月的六级试卷来看，题目按如下方式设定：1-7题为多项选择，8-10题为句子填空。
Part III Listening Comprehension（35 minutes）
Section A
1、短对话，共8段对话，分布在11-18题。每段对话后有1个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。
2、长对话，共2段对话，分布在19-25题。每段对话后有3-4个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。
Section B
短文理解，共3段独白，分布在26-35题。每段短文后有3-4个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。独白读一遍。
Section C
复合式听写，共1段独白，分布在36-46题。其中36-43题为填写原文单词，44-46题用自己的语言或原文填写句子。独白读三遍，第1遍以正常语速朗读，要求考生听懂全文内容，抓住主旨大意，空格部分没有停顿。第2遍独白朗读时，在后三个需要填写足迹的空格处有25秒钟的停顿时间，由考生来完成所缺句子。第3遍朗读无停顿，供考生核对。
Part IV Reading Comprehension（Reading in Depth）（25 minutes）
共三篇文章，阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70%；在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120词。
Part V Cloze or Error Correction（15 minutes）
Part VI Translation（5 minutes）
共5小题，每小题中空白部分给出中文意思，然后将整个句子用英文补充完整，要求没有单词拼写、语法、时态等错误。
Part VII Oral English Test（另行考试）
英语六级笔试成绩在520分以上可以申请参加口语考试。
教你英语六级如何拿高分
1、听力
听力的提高是靠长期的努力，在这里不再罗索了。因为这个时间是规定的，所以没什么时间浪费。只要在听的过程中利用自己技巧就可以了。
2、阅读
这是要靠平时积累的，词汇量加平时阅读输入量。平时练多了自然有感觉。但注意的是，我们平时练只是做做题，对对答案就完事了，千万别忘了还要认真总结。但这还是远远不够的。要平时就要有时间的紧迫感，当然没必要一定要像考试那样定准35分钟，只是大概的，不超过太多就行了。考试时超过的那些就要从词汇那里弥补了。
3、综合（完形填空或改错）
这里也像阅读一样，平时多定时练习，扩充词汇量，到最后肯定会有效果的。
4、作文
其实很多人在忽略这个模块。就拿江苏省来说，全省作文平均只有4点多分，全国及格率也很低。30分钟内写出好文章不是那么容易的事情。平时没写过作文的就更 不用说了。结果就会用高中时学的那些简单句型(there be,主系表结构等)，作文也很难拿到理想的分数。作文至少要考前一个月开始练。用写作模板开始练是一个很好的办法。背范文也行，但关键是把范文弄成自己 的，一定要动手，写或抄。但现在很多书上的范文都是经过专业老师的不断推敲来写的，我们很难在考场上写出那么漂亮的范文。所以一定要改写范文，改成自己 的。重点放在它的结构和亮点句子上。考前一定要写或抄至少5篇以上的作文，这样到考场才会有感觉，写作也流畅多了。
临场技巧
1）填卡
很多人考试是先把答案写在试卷上，然后最后再利用5、6分。 这是一个普遍的做法。但我觉得这个方法不是很好，而且可能时间上和心理上也会造成一定的影响。做到最后阅读看时间不够，而且答题卡还没填，心里就慌，结果 词汇连题目都没看就瞎选了。我的建议是做题直接涂卡，包括听力。这是从托福中学来的，托福考试不准让你在试卷上写任何东西否则视为作弊。六级考试时也可以 借鉴，而且六级答题卡的选项不像托福那么大，不会占用多少时间。这样做不仅可以利用20分钟听力时间，也可以防止错涂、漏涂、大面积涂错。在自己实力的基础上，掌握一些技巧肯定会节省不少时间。
2）不放过任何时间
把握听力录音正式开始前的2分钟，该时间为试音和朗读题目，利用这段时间，迅速浏览听力各题，勾画出重点部分，有针对性的听辩。
以上是在总结前辈们的经验再加上自己的实战经验和验证提出的一些建议。如果对各位起到了一点点的启发或帮助，那就是对鄙人的最大的安慰了。这次考得不理想，没关系，全国有那么多战友呢！只要自己不断努力，有攻克英语的决心，再加上适当的方法，一定会成功的！最后祝愿学弟学妹一举通过英语六级！
英语六级考试时间
英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次．[编辑本段]英语六级考试说明
国家教委在批转理工科本科和文理科本科用的两份《大学英语教学大纲》的通知中规定：对结束四、六级学习的学生进行统一的标准考试。大学英语六级考试（CET-6）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。
鉴于两份《大学英语教学大纲》“是平行的，两者在教学目的、教学要求、教学安排等主要方面基本相同”，为了使考试便于实施，大学英语六级考试采用一个考试大纲的统一的试卷，考试内容包括两个教学大纲中的共同部分。
本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的基础阶段（较高要求）的全部内容（说与译的内容除外）。
为保证试卷的信度，大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是，为了较好地考核学生运用语言的能力，提高试卷的效度，试卷中还包含综合该错合短文写作两部分。
本考试于学期结束前定期举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。
英语六级作文的基本句式：下面六级写作中使用率最高、覆盖面最广的基本句式，每组句式的功能相同或相似，考生可根据自己的情况选择其中的1－2个，做到能够熟练正确地仿写或套用。
1.表示原因
1）There are three reasons for this.
2）The reasons for this are as follows.
3）The reason for this is obvious.
4）The reason for this is not far to seek.
5）The reason for this is that...
6）We have good reason to believe that...
例如：
There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly，people’s living standard has been greatly improved.Secondly，most people are well paid， and they can afford what they need or like.Last but not least，more and more people prefer to enjoy modern life.
注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this.这样写可以避免套用中的表达失误。
2.表示好处
1）It has the following advantages.
2）It does us a lot of good.
3）It benefits us quite a lot.
4）It is beneficial to us.
5）It is of great benefit to us.
例如：
Books are like friends.They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons.Therefore，reading extensively is of great benefit to us.
3.表示坏处
1）It has more disadvantages than advantages.
2）It does us much harm.
3）It is harmfulto us.
例如：
However，everything dividesinto two.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion.
加分！加分！
你的串号我已经记下，采纳后我会帮你制作
9. 六级如何高分
1.坚持。不要怪生词多，题目难，其实很大程度都是因为不够坚持背单词做题目导致的生疏回。大量背单词是答很重要的，如果你认得单词，填空阅读的地方也就不至于太陌生了。
2.合理安排时间。六级的时间比四级还要紧张。平时你在做题目的时候就要安排好各部分的时间。每个类型的题目你必须在多长时间里完成，你完成的越迅速，考试时会有一定的时间检查，如果那样的话，你的分数又要高些。
3.考前针对训练。对自己失分严重的题目类型多做，多反思。
4.在学习的过程中掌握适合你的方法。什么时候背单词效率高就什么时候背，英语作文在背诵的时候你要加强哪些高频语句的使用，你要站在老师的角度来看你怎么写才能高分，等等。
5.我自己的经验。你可以多听英文歌和看美剧来提高你对英语语感的感知，这点对听力比较有效，我是这么过来的。不过看美剧可能会浪费点时间，也要看你的兴趣了。