㈠ #英语四六级#如何做完形填空
通过通读全文，掌握了文章的大意后，可以从头开始边细读边分析。根据上下专文意思选取语法属正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中，一定要瞻前顾后，灵活答题。
所谓“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。另外在做题时要采取先易后难的原则，对把握性强的选项要做到一锤子定音。而对那些把握性不强的选项，不妨先放一下，接着再往下做，然后再回过头来补填。这时，由于通过你对上下文的精研细磨，上文其意自现。答题时可采用 1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案
㈡ 我英语成绩 30多分 要想在高三一年内提高到120分 应该有怎样的一个学习流程呢
高考外语学习法：善于用零碎的时间学英语
海都：许多家长热衷于送学龄前的孩子参加英语培训，认为“学英语要从娃娃抓起”，您觉得接触英语是越早越好，还是顺其自然让孩子接受学校的正规教育？
方芳：这是一个学术上都有争论的问题。我个人认为，幼儿园的小朋友接触英语，主要是激发兴趣，看看迪斯尼动画、唱唱英文歌曲等等，不太可能涉及系统规则的学习，因为孩子太小可能会把英语和母语的拼音混淆起来，影响母语系统的构建。从7岁开始学英语是比较恰当的时机，不要太急于求成，保持对英语学习的兴趣是重要的。当然，从小学英语要特别注意语音和语调。
海都：您建议报告会由家长陪孩子一起听，但大多数家庭没法为孩子创造语言沟通的环境，有什么比较好的建议吗？
方芳：家庭语言环境的先天条件是不可强求的，从这方面来说学校应该承担起培养和教书育人的责任。学习语言在听、说、读、写4个方面的锻炼都不可或缺。建议可以早上起床后听听“空中英语教室”之类的英语广播；7点出门上学时随带一张单词小卡片，每天记3～5个词，坚持一年就会有意外的惊喜；晚上睡前或者学习之余可以看看英语杂志、读读英文小说；有兴趣的同学还可以参加英语角之类的聚会。总而言之，要全方位调动自己的感观，用零碎的时间学习英语，从易到难，持之以恒。
海都：许多学生觉得英语学习很难坚持，提高水平有没有什么窍门？
方芳：掌握正确的学习方法会使我们的学习事半功倍。要坚持预习和复习；每天大声朗读课文；每天坚持听英语；每周阅读一两小时英文小说或报纸杂志。学习英语还要注意点滴积累并留意观察，生活中遇到的快餐店名称，经典广告语，街头、公共场合标志等等，学会在生活中学英语。阅读世界名著可以选择《书虫》系列，一至四级适合初中学生，五至六级适合高中学生。
初中阶段学习英语要注重口语训练、培养标准的发音。例如：课上积极参与，每天大声朗读15分钟，录下自己的声音对照标准语音，用英语总结一天的生活，说说英语绕口令等。初中还要打好背单词的基本功、培养起良好的阅读习惯。
对于高中生而言，掌握课堂高效率很关键，要学会思考，举一反三。在课后可以制定一个切实可行的计划：坚持预习和复习；每天听读半小时；每周保证2～3个小时的课外阅读；点滴积累记单词，写周记练笔；及时整理所学知识，包括知识难点和易错题；一个学期阅读完两本小说。高中英语听力的难度较大，像《新概念》、《走遍美国》录音；英文广播、电视节目；英文歌曲、原版电影都应该成为不可或缺的学习英语的教材。高中生进行阅读训练不能单从兴趣出发，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，应选取内容难度不同的阅读材料。
㈢ 马上要上大学了，我想提前准备四六级考试，有谁推荐一本英语词汇书
词汇书来：（1）《非常词汇》自，这个词汇书提倡的是在句子里面记单词，跟我这样的学渣很配哦，660个句子，每天10个，2个月就能记完。用这个方法，效率明显提高，单词量也在增加，最后再用4个赠本把单词过一遍，绝对记的牢牢的。
（2）新出的闪过英语《必考词汇应用全书》绝对你不想记单词的同学的福利，它主要是记必考词，不到2000个，记忆量真的很小，而且每个单词有4-6个短语，都是些常考的短语，记下来很实用，再也不用单词记了单词却不会用了。