大学英语四六级的好处

当我们找工作的时候，外企是我们非常希望能够进的企业。外企的工作环境非常好，待遇也很不错。但是，一些外企明确规定了应聘者必须获得大学英语四六级等级证书才行。所以，拥有大学英语四六级等级证书的话，自己就有更多机会可以进外企。

因此，请大家重视大学英语四六级等级证书。因为，这证书对将来找工作有很大的帮助。

② 大学英语四六级有多重要

如果是四级分数高，但是专业很差也是没有用吧，都被洗脑了，我认为在现行的体制下，过四级有必要，但是对于个人能力有说，四级能证明个啥，随便考前突击一下就过了，如果以后要有个什么高数几级证，你们是不是也可以堂而皇之的说，没有过就多差？不是说有多必要，而是作为一种考察手段，连一个及格分数也拿不到，你说你能力有多棒，怕也是没多少人信服吧？那些没考过又说过了没用的人不会让人觉得是吃不到葡萄说葡萄酸的感觉吗？有些事真的是做不做得到跟有没有必要是完全两码事的。既然突击就能过，还是花点时间突击过了吧。总不能说我能轻松碾压却总是翘首以盼吧。

因材施教，统一教育不过是教育资源不够丰富的一刀切罢了。不知道你工作几年了，你的四六级证书还在不在，他们又还有啥存在感，还是已经成为你不是“弱者”的证明。 从来不给人说四六级不重要，都是能过一定要过，过不了也不用忧虑以后的人生少了啥。毕业后就职过多家国内top互联网公司，人力部门在做面试官培训的时候大多都在推行不问毕业学校和证书，只从专业能力判断是否合格，有没有四六级在这样看来，此时真的不重要，更谈不上有多弱。利益相关：英语一直不好，所以大学期间就根本没有打算去考四六级，当然可能也考不过；但这从未影响我任何一次面试经历，也从未影响我任何一次出国旅行。

③ 大学英语四六级考试重要吗对以后就业有什么影响

四六级在大学各类考试中占有相当重要的地位。在大四在校签订单位的时候，绝大多数公司都有英语要求：通过四级。真正进入社会以后，随着现在英语的普及，很多地方，很多事情，都会用到英语，具有一定的英语水平，能够让你在工作中出色不少。

④ 大学英语四六级考试真那么重要吗，对以后就业有什么影响

对就业影响不大，就是国家规定拿大学毕业证和学业证一定要过级，其实回一切看答心态，考试太紧张是会影响成绩的。

考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。

考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。

本考试是一种标准化考试。由于尚不具备口试条件，暂只能笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容（说与译的内容除外）。

为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

⑤ 大学期间英语“四六级”很重要，考过英语“四六级”有什么好处

大学英语四六级能通过的情况下，还是把它尽早的通过比较好，因为现在有好像有它的趋势，就是未来要逐渐普及口语测试，现在只是要求笔试，笔试过了就可以了，但是如果真的要学口语的话，相信对大多数哑巴英语的练习者来说都是个大难题。

现在基本上大一的时候就允许参加四六级考试了，如果说你高考的时候英语成绩还不错，比如英语拿到了110分及以上，然后提前一个月左右准备英语四六级，练练阅读，练练写作，那基本上世纪就过了，如果说考入大学的时候英语成绩没过百，那这可能就是个小问题了，你要准备更久，不要等到大三大四再去准备，如果那个时候你不准备考研的话，你发现自己的英语水平一落千丈。

⑥ 大学英语四六级的区别

1、分值结构上

英语四级和六级的总分值是一样的，都是710分，只是在具体的分值分配上有细微差别，英语四级和六级的听力除了在题型有差别外，在具体的分值分配也有所不同。

比如，在四级听力中短篇新闻只占了7%，听力篇章是占了20%；而六级听力的分值比例刚好和四级相反，讲座占了20%，听力篇章占了7%，这个是分值结构上最大的差异。

2、考试时间上的区别

英语四六级考试时间是有区别的，英语四级总共用时125分钟，听力部分用时25分钟，英语六级要比四级多5分钟，总共用时130分钟，听力部分用时30分钟。

3、词汇量的区别

除了上面的题型分值外，最大的一点不同就是二者的词汇量要求不同了。

英语六级词汇量要求是5500左右，四级词汇量要求是4500左右，从词汇量上看，六级的单词量明显多于四级，不过四六级的单词量肯定有一部分是重合的，所以，复习的时候不用太担心记单词的问题，主要记重点单词就可以。

5、难度上的区别

六级的难度明显高于四级，具体表现在听力和阅读部分。

听力：六级听力的语速要比四级快很多，而且套路也比四级多，里面会设置多个干扰项，有时候不注意听根本就听不懂。

阅读：阅读材料篇幅会增加，就是六级阅读里面的单词长度会比四级多一些，还都是一些比较难的单词，意味着需要在相同的时间里完成更难的阅读，而且不仅能掌握文章的总体大意，还要注意细节，做题难度要大很多。

⑦ 大学英语四六级什么意思

大学英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际内英语能力进行客观容、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

不需要按照一至四级的顺序参加考试，考生在参加并通过四级考试之后即可参加六级考试。

(7)大学英语四六级的好处扩展阅读

大学英语四六级是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。

大学英语四六级报名时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同），每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单。根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的总分为710分。

⑧ 你对大学英语四六级的看法是什么

今天是四级成绩查询的第一天，2月27日上午点，大批考生就可以查询自己的四六级成绩了，每年两次的四六级可谓是大学生心中的痛，因为如果不过四级或者六级，就会没有学位证，甚至拿不到毕业证。而且在自己以后的工作中也会非常的难做，大部分公司都会要求要有四六级证书才能应征入岗，所以四六级是非常重要的。我今天查了我的四级分数，总体来说让人满意，过了500分，所以我就可以准备六级了，这是我考第三次的结果，因为第一次差几分没过，第二次我的准考证找不到，所以我根本不知道自己是多少分，也不知道有没有过，所以我就又考了一次，争取把分数刷的高一点。

⑨ 大学英语“四六级成绩”有多重要

很多同学了解到公务员招聘的“硬规定”、四大银行的“筛选标准”、国际财会证书的最佳“拍档”、外企的必要“生存技能”、部分媒体招聘条件之一以及读研保研对四六级的要求后，恨不得现在立刻把四六级证书拿到手。

1、公务员考试，部分岗位对四六级有要求

如果大学毕业想报考公务员考试的，一定要把四六级过了，不要求分数有多高，对于公务员考试而言，只要过线即可，因为很多岗位在报考要求里面，都会标注：通过英语四级或者六级。如果你能够把六级考到425分以上，相当于在报名门槛，就把很多竞争对手打败了。

2、想进外企，四六级为你保驾护航

外语对于面试者英语水平要求是非常高的，面试、邮件往来、工作PPT等，都需要比较高的英语能力，不仅英语阅读能力要过硬，口语也要比较优秀，而四六级作为非英语专业毕业生，唯一的英语水平考量标准，面试官往往非常看重毕业生的四六级成绩单！

3、读研保研的加分项

不管是通过统考考研，还是保研，面试环节，考官都是关注考生的四六级成绩，分数高的考生会更受欢迎，虽然说英语成绩不是决定性因素，但是很能说明在一定时间内的学习态度！不管是考四年才过、还是裸考过级，都一定程度说明了考生的学习技巧如何、学习能力的高低。

(9)大学英语四六级的好处扩展阅读：

四六级考试只有大学生能报考，且行且珍惜

只有大学生才能报考大学英语四六级，如果大学期间没有通过，以后就没机会考了，所以，对于考生而言，要珍惜每次考试的机会，努力备考，不要给自己留下遗憾。

而且必须先考四级再考六级，大家在过线的基础上，如果还有时间报考的话，不妨多考几次，因为最终成绩是取最高分的那一场考试。

⑩ 大学英语四六级有什么用

首先，众所周知的是，过不了四级是拿不到学位证的。不过在2013年，教育部就发文指出，四六级成绩应与学位证脱钩，换言之，部分院校已经取消没有四级证书不能毕业的硬性规定。（但还有很多学校仍然在实施哦，想要顺利毕业，还是去图书馆背单词比较好。）

有调查表明，通过四六级的学生就业率要远远高于未通过毕业生的就业率。用人单位基本上都将四六级作为应聘门槛。看似是要求英语水平，实际是为了先刷掉一部分人。毕竟企业看中的还是年轻人的学习态度和学习能力。所以，如果没有家业要继承，还是好好考四六级吧

2016年12月15日，安徽省教育招生考试院发布通知，明确2017年安徽省全国英语等级考试（PETS）停止考试。这一通知的依据在于：国务院2014年颁布的关于深化考试招生制度改革的实施意见中，明确提出外语考试改革目标，即到2020年基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。

为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。