英语四六级现代教育出版社葫芦弟弟

㈠ 英语四六级

你完全可以把书拿着回到买书的书店要求换一套。

㈡ 大学的新视野大学英语是英语四六级考试的教材吗

你好，英语四六级考试并没有指定的教材，只要符合考试大纲的标准即可当内做考试的教材。
其实英语四容级对于英语好的人来说，选教材还是比较简单的，但是英语不好的人来说，需要花的时间和精力就会比较多了。不过，对于第一次考四级的人来说，都会不知道该看什么书、买什么资料，下面我就分享一下我考四级的经验吧！
每天都坚持听听力一个半到两个小时，我当时还另外买了一本四级的辅导书，叫《大学英语4级考试颠峰训练》里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。
如果基础不好，开始听得时候会有些关键地方总也听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。

㈢ 学四六级英语软件

英语类App
英语口语：有道口语大师，口语发音教练，英语流利说。【个人比较回喜欢有道口语】

英语听力答：扇贝听力，UK radios，Tuneln Radio ， TED，TEDiSub。【都是比较不错的软件，扇贝作为练习，UK，TR和TED作为平常消遣
可可英语可以随时背单词，有固定的目标

㈣ 英语四六级考试是本校老师批改吗

英语四六级考试不是本校老师批改。

四六级作文阅卷工作制度是这样的，在阅卷过程中，考试中心要求每位阅卷老师在作文右下角标上自己的编号。阅卷进行几天后，每个小组会抽出一两本已经批阅的试卷，把分数擦掉，采取自评或互评的方式，然后对两次的分数进行比较，以考察老师的改卷情况，同时对分数相差太大的进行调整。考试中心还会对每位阅卷老师的改卷情况进行统计数据分析。

如果该老师的评分波动太大，考试中心会给予批评，评分比较平稳，中心可能会给予一定的奖励。

如此的制度，按理可以保障分数的客观性，对考生负责。但事实上，问题重重。阅卷时间安排太紧张。历年的阅卷时间安排一般为一星期左右。为了节省开支，考试中心聘请的阅卷老师的数量是有限的。在有限的时间内，阅卷老师承担了负荷过重的任务。如果阅卷老师要看得仔细一点，仔细权衡一下作文到底该给多少分，总是时间不够。

经常这样做，结局就是你面前堆放的没有批阅的作文越来越多，最后大家都改完了或提前离开或闲聊轻松地等着下班铃的时候，你还在埋头苦干或请人帮忙。笔者改了两次作文，每次都是落在小组最后，压力极其大。据说，与四六级作文不一样的是，研究生入学考试的阅卷每天的批阅量并不是规定的，但改得快的人能够得到奖励。也就是说，现行制度鼓励老师做“快刀手”。

㈤ 关于英语四六级阅读

适用的，六级词汇和四级考试要求的词汇大部分是重复的。
其实，如果真的想提高阅读可以多在网上看英文文章，或者买英语报纸读，能够形成兴趣比只做题目好。
加油~祝你四级考出好成绩！

㈥ 英语四六级。

贪多嚼不烂，还是先过好4级再说吧，如果高中学的还不错的话，四级单词不用特殊的背，多做真题的话，基本的单词就差不多了。首先我要说：时间就是分数，我四级考试时间还够用，可是6级就真的不够用了，所以平时做题的时候一定要算好时间，如果时间掌握不好，最后的完型填空很可能就没时间做了。因为听完听力后的45分钟，你要把听力的答题卡涂上，做一个单词填空，2篇阅读，1个完型还有填写句子，你想想吧，时间多紧。先说听力，考试前一个月坚持每天听一个月是很有必要的，也是必须的，不想学还想过那肯定不可能，如果平时的话建议听VOA英语，短对话听到什么选什么，这个不难，好拿分，长对话稍有难度，可是和长阅读比起来还是容易多的，听力技巧不多，主要还是看积累，结合上下文蒙一下也是可以的，谁都不可能把每一句都听清楚了听写单词这8个，要都拿下，句子嘛……我反正都写不上，尽量写简单句大致意思对就行。快阅不可能把全文都看下来，先看问题，再根据问题里的人名，还有什么研究院名字，组织之类的锁定原文找答案。下边是填单词，首先把每个单词的词性标出来，再根据意思填，这个很麻烦，不要浪费太多时间，四级的阅读不难，就是高考水平，高中做了那么多就不多说了，然后是完型，这个只要有时间做就行，时间真的很紧，四级完型的单词还基本都认识，六级的生词汇就很多了，所以过六级的话就要多背些单词了，后边的填写句子，一般都有特殊句型，都是高中学过的，不难。其实我最想说的是作文，作文写起来都是有套路的，一般就是3段论最好了，常用短语句型，高级词汇，都是要用的，开篇第一段点题，句子可以写的长写的复杂，一句话就是一段，什么定于从句，什么状语从句，什么擅长用什么，不能光秃秃的，多背些范文很重要，这都是我的经验之谈，希望对你有帮助

㈦ 英语四六级

可以.550以上就可以.大学英语四、六级考试口语考试大纲
一、评分标准
CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。
感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和没有。
空间描述
位置，方向，运动，距离。
时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。
发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
四、输入信息
CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）；
2 ）文字提示。

考 生 手 册
一、考试简介
1.1 考试性质
大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称 CET-SET ）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力
1.2 考试对象
CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。
试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。
1.3 考试形式
CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生组成（如下图）：

1.4 试题构成
部 分 时间 题型 说 明
Part 1 5 分钟 问答 “热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。
Part 2 10 分钟 发言 和 讨论 考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。
Part 3 5 分钟 问答 由主考进一步提问。
1.5 考试成绩
考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级（描述见“能力等级标准”）。
1.6 合格证书
C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书。
二、考生须知
2.1 考生报名
全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。
2.2 注意事项
• 考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。
• 考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。
• 如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。
• 自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。
• 考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。
• 考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。
• 考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。
• 考试结束后，必须立即离开考区。

2.3 考试时间
一年两次，分别在 5 月和 11 月。
2.4 考试地点
考试地点在考生报名的考点。具体考场在考生报到后随机编组确定。
2.5 考生培训
考生必须参加考点组织的考前培训。
培训内容包括：
• 通知考试时间、地点、考场及候考室等考务安排
• 介绍大学英语四、六级考试口语考试程序并播放考试过程录像

三、能力等级标准
等级 等 级 描 述

A+
14.5-15分
A
13.5-14.4分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。
B+
12.5-13.4 分
B
11-12.4 分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。
C+
9.5-10.9 分
C
8-9.4 分 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。
D
7.9 分以下 尚不具有英语口头交际能力。http://www.cet.e.cn/cet_spoken2.htm

㈧ 英语四六级

不可能的。。现在很多人都被骗了。。小心点好。。

㈨ 大学英语四六级考试

四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例内提高到35%，其容中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；
· 听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。
·阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。
·综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。

㈩ 英语题四六级

第一个应该选D，
knew后面是宾语从句。 assertion was untrue 是这个从句的主干。about 后面的是修饰assertion 的。专所以不能是属个句子，所以必须用being.
第二个应该选B，
因为后面有个than 所以前面应该是比后面多，排除CD，因为seventimes 是连着的，more 要加在它们后面。