大学英语四级阅读主旨题

『壹』 大学英语四级快速阅读题的主旨判断题一般都是对的吧

主旨题一般是对的。NG一般只有一个的

『贰』 每年英语四级考试阅读题有几篇

阅读题复总共有三篇，包括一篇制比较长的快速阅读和两篇正常的阅读理解题，也就是仔细阅读。

四级考试每年的时间都不同，总体来说六月份有一次，十二月份也有一次，英语四级总分为710分，各个题型所占的百分比如下：听力理解部分分值比例为35％；其中听力对话15％，听力短文20％。阅读理解部分分值比例为35％。

从05年6月起，记分体制全面进行改变，不可能一部分记分体制变，一部分记分体制不变，记分体制是从05年6月完成，也就是从这一次考试开始，根据高教司的要求，发成绩报考单。

(2)大学英语四级阅读主旨题扩展阅读：

阅读理解（考试时间：40分钟）248．5分

测试内容：词汇理解；题型：选词填空；题目数量：10；分值比例：5％；每小题3．55分

测试内容：长篇阅读；题型：匹配；题目数量：10；分值比例：10％；每小题7．1分。

测试内容：仔细阅读；题型：选择题（单选题）；题目数量：10；分值比例：20％；每小题14．2分。

『叁』 大学英语四级长篇阅读解题技巧

大学英语四级长篇阅读解题技巧：先题后文,快速了解文章主旨;标记特殊词汇，快速定位题目;速读文章，关注段首段尾，学会同义词替换。

一、先题后文，快速了解文章主旨。

大学英语四级段落细节信息配对题的陈述都是文章细节信息，考生没有时间通读全文，通过快速浏览这种题目的题干不失为在短时间内掌握文章主旨大意的一种方法。

二、标记特殊词汇，快速定位题目。

段落信息匹配题的文章篇幅较长，考生可以标记一些特殊词，通过这些特殊词汇来快速定位题干并匹配文章内容。

三、速读文章，关注段首段尾，学会同义词替。

大学英语四级考生在做题时可以速读每一段，了解这一段的主要内容，着重关注一下段首段尾句和重点词汇句，理清逻辑关系，考生要学会同义词的替换。同意替换是阅读类题目终极解决方案，它包括单词或短语甚至句子用另一种含义表达的所有形式。

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『肆』 英语四级听力主旨题解题技巧

(1)开篇方式定中心

根据文章的开篇方式确定文章中心。开篇的方专式有开门见山型、属转折型、问答型、举例型，这些方式都是直接表明或者为了引出文章的主旨。

(2)串联各段整中心

整合各段首句、话题，根据这些内容总结出文章中心。

(3)巧用别题猜中心

利用英语四级听力前面题目的信息推测中心，一般前面出的题是对各个自然段内容的某个细节进行出题或者段落题，能够大概推出整个自然段的段意。

注意：主旨题概括的范围不能过小或过大，只对全文某一自然段出现的内容进行概括肯定不是全文的主旨，主旨一定是全文多数段落都提到的主题词。

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『伍』 英语四级阅读

提高英语阅读能力的三个途径：
一、分析文章的结构规律
一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。

大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。

1、叙述文
叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：

1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)

2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现

3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现

4) 做出总结或结论

2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为：

1) 总括性的话：

Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college ecation I am an idealist and a fool.

2) 先前的经历或想法

In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department.

3) 往后的经历

I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad ecation

4) 接下来的经历

I headed off for sure that I was going to have an advantage over others.

5) 再下来的经历

Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.

6) 结论

I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.

只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。

2、说明文（描述文）
说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）---- （专家）发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。

2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。

1) Priscilla Ouchuida's "energy-efficient" house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. （事例）

2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接原因）

3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….（深层原因）

4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出结论）

知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。

3、议论文
我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。

文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.

作者的反观点是：
1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.

2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.

最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.

议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。

通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。

二、 巧妙绕开生词
我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。
1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中："In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there's even a prohibition against admitting we need sleep." 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research.
2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破折号、冒号都表示解释和说明）等。

三、 抓住句子的主干
我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知社会是神童出现的一个因素。

我们在今天这一讲中要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。

四、 抓住 "第三词汇"
语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 "第三词汇"（区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词）。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其中最常见的有：
achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, mathod, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way.

另外，有人认为"第三词汇"主要是一些"照应名词"，其中包括：
abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, thery, viewpoint等等。

还有人针对某一文章类型总结出一些 "第三词汇"。比如：在"问题---解决 " 文章模式中，这些 "第三词汇"就更加固定和明确。它们有：
问题：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等。
反应：change, combat(v), come up with, develop, find, measure, respond, response等

解决或结果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等。
评价：（in）effect, manage, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.)

聚集于 "主张---反主张"文章结构模式中的该类词汇有：claim, state, truth, false, in fact, in reality, believe等等。

『陆』 英语四级阅读的命题都会有哪些

纵观今年复四级考试真题制，阅读部分的命题方式以细节题为主，偶尔出现主旨大意题。其中细节题又分为"定位型细节题"和"同义替换型细节题"。听^^^^^……力^课^堂^^^^逐个分析：主旨题，主要考查学生略读以及定位原文关键信息的能力，对于文章大意及主旨的考查比较少。若出现主旨题，考生应注意分析文章标题、副标题以及文章首段，如果找不到的话，再在文章最后一段寻找。快速阅读中得主旨题均出自这些地方。综上所述要求考生注意英语词汇中的一些同义词，承上启下作用的词汇等。另外也要学会分析利用历年真题。主旨题：四级快速阅读主要考查学生略读以及定位原文关键信息的能力，对于文章大意及主旨的考查比较少。若出现主旨题，考生应注意分析文章标题、副标题以及文章首段，如果找不到的话，再在文章最后一段寻找。快速阅读中得主旨题均出自这些地方。综上所述要求考生注意英语词汇中的一些同义词，承上启下作用的词汇等。另外也要学会分析利用历年真题。

『柒』 英语四级 阅读理解 ，求题目及答案解析

四级仔细阅读答题技巧：
(1) 细节题
在做细节题时，首先应当仔细阅读题目，弄清题版目的具体要求，以及所给4个选项权，然后在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。
(2) 主旨题
首先要确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。文章的主题句通常位于首段或尾段，有时也出现在文章的中间段落。段落的主题句通常位于段首或段尾，有时也在段落的中间。
(3) 推理题
推理题在大学英语四级考试阅读理解中是比较难的一类试题，切忌主观臆断，推理必须基于文章中的具体事实细节。做题时虽不能直接找到答案，但一定要在文中找到推测的依据，进行合理严密的推断。
(4) 观点态度题
在回答态度类问题时，对文章体裁的考查是一个非常重要的方面。一般来说，在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral);而在议论文中，作者的观点才会显得多种多样。

『捌』 英语四级阅读各题型做题方法有哪些总结

为什么大家觉得英语四级的阅读很难，其实在备考英语四级阅读的时候只要了解考试题型，掌握解题方法，阅读提分并不是什么难事。下面是小编给大家分享的英语四级阅读题型的做题方法，大家可以作为参考。

1、细节题

5个“w”，一个“h”：who、which、when、what、where、how。

(1)题干中可能明确提到时间、地点、人物或事物等细节信息。

(2)有可能针对文章中的一句或几句发问。

(3)题干和选项之间有可能存在因果关系。

(4)解题思路：

A 根据时间、地点、人物等关键词返回原文;

B 根据出题顺序返回原文;

C 根据题干或选项中的重点词或其反义词返回原文;

D 通过长难句返回原文，一般长难句都是出题点。

2、例证题

(1)标志：example、acaseinpointis、illustration、demonstration。

(2)关键：不在于是否懂例子而在于例子所支持的观点。

(3)步骤：返回原文，定位该例子;80%向上搜索，20%向下搜索论点;

(4)在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致，意思最接近的一个。

注意：有时候例证题所支持的观点需要归纳总结。

错误答案的论述方式：混淆论点与论据;列举无关常识。

3、词汇题

(1)标志：在题干中明确指出原文中的词或词组，要求辨别其意思。

(2)关键：该单词或词组本身并不重要，重要的是其上下文。

(3)如果该单词认识，并且不超过大纲，则其字面意思必然不对，其正确答案是根据上下文推测的更深层的含义，其可能与表面意思无任何关系。

(4)方法借助上下文理解，在上下文中寻找同性词或词组，利用上下文中逻辑关系将四个选项代入替换，看语义是否通顺。

4、句子理解题

(1)标志：题干中明确指出是原文中的某句话，重要的不是上下文，而是句子本身。

(2)步骤：

A 重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的精准解析。正确(不能推)理解该句子的深刻含义。

B 若该句话的含义不能确定，则适当依据上下文进行判断。局部含义有整体含义决定。

C 一般来说，选项中的正确答案与原句是同义关系，只不过用其他短语表达。

(3)错误选项特征：推的过远，做题时注意把握理解度。

(4)正确选项不包含过于绝对化的词语。

5、指代题

(1)标志：题干中明确指出原文中某个代词，并要求辨别其指代关系，如that、it、one等。

(2)步骤：返回原文定义该代词，且准确理解该代词所在的句子;向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子;将找到的名词、短语或句子代入替换该指代词，看其意思是否通顺;在选项中找出与词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案

6、主旨大意题

(1)标志：besttitle、mainidea、mainproblem、conclusion、mainlydiscuss、mainlydealwith或者问作者的写作目的purpose、theautherintendstodosth,adigestof……

(2)解题关键：利用宏观做主旨大意题，不管主旨大意题出现在什么位置考查，都作为最后一题去做。

(3)方法：

串线法：把首段的中心句和其余各段的第一句话连起来读一遍，把其含义看做一个整体去理解。

快速作文法：针对两个选项难以分辨时，可以分别以这两个选项为作文题目，快速构思两个写作提纲，所构思的写作提纲与原文大致相符者为正确答案，否则为干扰选项。

(4)阅读时要注意有时首段只可能是一个引言段，起抛砖引玉的作用，不要受首段的干扰。

(5)错误干扰选项有两类：

局部信息：选项内容小于文章内容

范围过宽：选项内容大于文章内容

7、态度题

态度分为作者态度和文章态度。

(1)标志：题干中出现attitude、believe、consider;

(2)作者态度可以分为三大类：

A 正态度：支持，乐观，赞同

B 客观、中立、公正

C 反对、批评、怀疑

(3)等价选项都不选

(4)有些选项一定不是正确答案(永陪选项)：indifferent(漠不关心);subjective(主观的);biased(有偏见的);puzzled(迷惑不解的)。

识别作者态度的方法：根据作者论述的主线及举例的方式进行判断;作者态度没有明确提出时也可以通过文章中带有褒贬感情色彩的词进行判断。

作者态度一般与文章所表达的中心主旨大意相关联，做题时不能把自己的态度纳入其中。而且要区分作者的态度和作者引用别人的态度。

态度题新趋势

1、现在题目的考察不仅仅局限于作者的态度，也开始考察文章中某人的观点和态度，做题时特别应该注意看清楚题目考察的是谁对谁的态度。

2、选项中不再是态度明确的肯定或否定的词，而是带有程度限定的词，如reserved(保留的，拘谨的)、guarded(有保留的)、quarded慎重的，qualified有条件的，tempered缓和的、slightly等。

3、一般带有绝对化或强烈修饰的选项必错!如strongly、completely、entirely等。因为带有保留态度的观点比较客观，往往是正确答案。

8、判断题

(1)标志：

Which of the following statement is not true/correct/mentioned?

All of the following statement are true/correct/mentionedexpect…?

(2)首先判断是“三错一对”还是“三对一错”，所谓“对”是指符合原文或符合作者的态度，所谓“错”是指与原文有矛盾或原文根本没有提及的概念或与作者态度相反。

(3)每个选项都应回原文定位，将它们与原文信息一一进行比较排除，不能通过主观意向进行判断。

(4)注意这种题有时考查集中某一段的信息或具备共同的特征，所以做题时先对比四个选项，找出共同点再回原文定位。

9、推理题

(1)标志：learn、infer、imply……

(2)关键：绝大多数答案是原文的中心或原文某句话的同义表达。正确答案与原文之间基本不存在推理关系。

(3)方法：看是否可以通过题干返回原文，题干信息较少时也可以依据选项返回原文。一般要围绕文章中的重点句进行思考、归纳总结，特别要注意文章中含义深刻或结构复杂的句子，因为对作者所表达的意思不能一下子看透的长难句是命题所在。

(4)做题时一定不能想得太多，推得太远，是否能把原文看懂才是关键。

10、看不懂

(1)遇到难的单词时，要分别处理。如果影响到文章的理解时，按词汇题的解题思路，根据上下文判断。不影响整体理解时直接跳过，关键要相信自己能看懂!

(2)遇到关键的句子读不懂时，首先从结构的角度进行缩句，找出独立的谓语动词，把握句子的主干。谓语动词也找不到时，借助上下文的逻辑关系。

(3)全文看不懂时，通读首段的首句和尾段的首句，看能否把握前呼后应的关系，快速浏览文章，做充分的记号：显示文章结构的信息词(but、even、because、forexample、yet、however、although、instead);显示作者态度的具有感情色彩的词。

掌握解题方法可以有效提高做题效率，以上就是小编给大家分享的英语四级阅读题型解题方法，希望可以给大家在备考过程中带来帮助。

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『玖』 英语四级阅读理解题型有哪些要求

英语四级阅读复理解部分包括制1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。

长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词。阅读速度四级约每分钟100词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词。

短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。