英语四级新闻听力6大要素

⑴ 英语四级听力的新闻类型题应该怎么做呢一直没找到窍门

搜一下：英语四级听力的新闻类型题应该怎么做呢？一直没找到窍门

⑵ 大学英语四级考试听力有哪些技巧

英语四级新闻听力技巧满分解题全攻略

今天望京ok英语要为大家分享的是英语四级新闻听力技巧满分解题全攻略，英语四级新闻听力范围覆盖社会生活的方方面面，所以除了掌握一些必要的审题和蒙题技巧之外，平时正确的训练方式也是很重要的，做的好了，你可以每天很轻松的学习，然后考个考成绩。做的不好，可能平时非常累，最终的成绩却并不理想。下面小编从平时练习和临场发挥两个角度为大家讲解一些提高英语四级新闻听力成绩的技巧。

提高新闻英语听力理解能力，要从日常训练人手。而在日常训练中，要遵循一定的技巧与策略，养成习惯，持之以恒，并根据自己的特点和弱点，寻找并总结出适合自己的训练策略。

1)要注意练习的量

每天要坚持收听大量的新闻英语节目，即所谓的“泛听”。泛听可以使考生熟悉新闻结构，了解时事，获取信息，积累涉及新闻事件的历史、文化背景知识，熟悉不同播音员的语音、语调，熟悉连读、重读、弱读、爆破、同化等的发音特点，增强语感，积累和扩充词汇量，熟悉新闻报道中常用的专有名词等。

2)要保证练习的质

在泛听的基础上要有一定量的“精听”。所谓“精听”就是抽取一些具有代表性的新闻，反复播放.多次收听，并做笔记，以全面、细致地领会其内容。要从导语开始，熟悉每篇新闻主要的句型结构，抓住新闻的中心意思，再从what，who。where，when，why和how等角度入手，弄懂与其有关的所有问题，即所有的具体细节和补充成分。精听时如果能坚持“听”与“复述”相结合的方法，不但可以提高听力水平，还可以一箭多雕，提高口语能力和写作水平。

原文连接：http://www.wjokyy.com/1262.html

⑶ 【英语四级】做听力的技巧是什么

1、相关保留原则

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！

2、异项保留原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！

3、女士保留原则

做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！

4、概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！

5、态度和虚拟保留原则

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。

(3)英语四级新闻听力6大要素扩展阅读：

1、英语听力六个阶段：

英语听力阶段一：听得模糊

英语听力阶段二：听得清楚——英语过滤形成

英语听力阶段三：准确预测即将听到的内容

英语听力阶段四：英文思维形成

英语听力阶段五：跟读

英语听力阶段六：开口说话

2、学习方法

①听力工具选择

工欲善其事，必先利其器，找一款好的英语听力训练工具非常重要。可以使用复读机或者英语学习机，有电脑可以上网的情况下，可以使用英语学习视频软件。

②听力材料选择

难度得当的听力材料是学好英语听力的第二步。难度可从语速、篇幅和内容三方面考虑：所选材料听一遍能理解80%为宜，推荐正常语速（因为听力的最终目标是听懂正常语速）。

参考资料来源：网络-英语听力

⑷ 英语四级听力短篇新闻答题小技巧

2020年12月英语四级听力短篇新闻考试时一定要提前读选项。若时间充裕则要把每个选专项都细读一遍，从而大概得知属文章在讲什么。下面就是小编给大家分享几个英，英语四级听力短篇新闻答题小技巧，希望对大家有所帮助。

⑸ 大学四英语四级各种听力都该怎么听 详细点

2016年6月考试起英语四级听力试题进行了调整，听力部分的比例为35%，其中听力新闻占7%，听力长对话占8%，听力篇章占20%。自2016年6月考试起，英语四级听力部分试题进行调整：①取消短对话；②取消短文听写；③新增短篇新闻（3段）；④其余测试内容不变。http://www.233.com/cet4/zhuanti/46jitingli/最新的听力备考攻略看看哦！

⑹ 英语四级新闻听力解题技巧，平时应该如何练习

以练促学。
听的时候不要心急，一句一句听清楚。把听到的写下来。如果重复3次还是不知道说的什么。暂停，看原句，对比哪里没有听到。可能是单词不懂，那么就把这个单词记下来，背下来。可能是这个句式不熟悉，那么把这个句子背下来。这里说的“背”，要达到的程度是，能够使用这个单词，这种句式。还有可能是你某些词的发音问题，这样你就同时发现了自己口语的问题，及时纠正。
另外，四级听力不难，多练多做原题，总结有什么类型的问题。做到一定程度，你会发现，你能从选项里预测会有什么问题。这样带着预设问题来听，就更简单了。当然这是建立在海量练题之上。
重点还是，不要求快，通过原题搞定高频词汇，熟悉句型，熟悉问题。之后都是水到渠成的事了。

⑺ 2016年4级听力改革后新闻听力怎么练

2015年12月30日晚间，四六级官网宣布，四六级考试听力部分进行改革，其中，四级新增%的新闻听力是所有菜鸟和英语渣最关注的，因为，这些电波里的东西，N多人，只是听说过，没有听过。别紧张，了解完这十个秘密，你便能瞬间血槽加满，欢天喜地，轻松迎战。
1.六级考试在09年和10年都曾经连续出现新闻听力，所以，这不算全新题目;
2.样卷的新闻听力全部来自BBC网站，但是预计在新版题目中，ABC,VOA或CRI的新闻都有可能出现;
3.正常新闻的语速一般为170~190词/分钟，但是，以旧版专四专八新闻听力考题为参考，四级听力的新闻内容，语速一定远低于此。预计和一般的短文听力语速并行;
4.以四级新闻第一题为例：
A)Christmas-time attacks made by Somali rebels.
B) An explosion at a bus station in central Nairobi.
C) The killing of more than 70 Ugandans in Kampala.
D) Blasts set off by a Somali group in Uganda’s capital.
原文：
Kenyan police say one person was killed and 26 injured in (Q1) an explosion at a bus station in central Nairobi.
肯尼亚警方表示，内罗毕中部一个巴士停车场发生的爆炸造成1人死亡，26人受伤
你会发现，视听一致的神技依然可以使用，而且，似乎变化不大;
5.在国内听新闻的第一步，核心不是英语新闻，而是，正在发生的国内外大事的中文背景，你有所了解，这样才可以更好的理解英语新闻;
6.不要总把VOA、BBC挂在嘴边，听说的人，比真正听过的人，多太多;
7.听不懂新闻的核心，根本不是听的问题，而是太多新闻单词和短语，你根本就没有学过或者见过;
8.一般说来，数据和灾难新闻，是各种新闻听力题目的最爱(死伤人数什么的);
9.推荐几个NEWS APP，有用。China Daily / BBC NEWS/ CRI~每天，就是看看推送，也有进步。
10.很多困难，都是因为我们预设为：此事很难，或，此事肯定很难，而导致我们没有开始。听新闻也是一样，其实，开始了第一步，后面的可能性就非常大了。
备考的时候可以着重注意以下几点：

要点一：要详略适当
听到英语新闻，不要被个体专用名词，如人名、国名地名、组织机构名等吓倒。要知道，对于绝年夜部门考题，这些专用名词听不懂也不影响解答，是以属于可忽略不听的信息。此外，新闻的体裁结构特色光鲜，即呈倒金字塔结构，重点信息集中在开首尤其第一句话，接下来则是着重细节睁开的分述性信息。开首第一句话为新闻导语，相当于全文的主题句，要具体把握和听懂这一句话，年夜而把握全文基调，利于理解。
要点二：新闻六要素
一篇尺度的新闻报道，必需搜罗六大要素，可归纳综合为5个W和1个H，具体如下--
When--新闻发生时刻
Where--新闻发生地址
Who--新闻涉及人物
What--所发生的新闻事务
Why--为何会发生这一新闻事务
How--新闻事务的布景，若何会诱发、促成这一事务;后续情形若何
所谓要点，对于考试问题问题来说就是考点。是以，考生如不美观长于在听的时辰把握以上新闻六要素，就可轻松理清头绪，条分缕析地把握新闻内容。
要点三：长于联系上下文增强理解
因为新闻播报的非凡性，一篇新闻内在结构往往很是慎密，内容环环相扣，这对考生来说是一年夜优势--如不美观碰着某些听不懂的内容，马上连系上下文，尤其是开首的新闻导语主题句，借助全篇总体内容，理解听到的个体细节。此外，日常平常也要多注重堆集，多听、多看中文新闻，熟悉最新的国际时事，尤颇政治、经济、军事、重大科研进展等方面的事务，这样再过渡到听英语的新闻，就可联想现有常识来辅佐理解。

⑻ 现在4级英语考听力部分包含哪些内容

四级考试听力理角的难易程度是根据《大学英语教学大纲》中对大学英语四级听力方面所提出的要求来确定的。99新大纲对听力要求做了调整；四级语速每分钟130－150词（旧大纲要求四级语速每分钟120词）。研究表明，听力语速慢会使英语学习者在听音时有可能将所听内容译成本族语，影响了听力理解率，妨碍了学习者听力水平的大幅度提高，因此在英语学习时应尽早听正常语速的材料。此外，英语为母语者的讲话语速通常总是根据内容和对象而有所变化，他们的语速一般为每分钟165－180词，演讲时的语速一般 为每分钟140词，还有研究指出，语速在每分钟145－185词时通常并不影响英语学习者的理解程度。根据上述研究和我国学生一 修订后的新大纲取一变化幅度值，且下限略低于每分钟140词的演讲语速，这是符合实际、可以达到的指标。

为了达到以上要求，学生必须掌握一定听力技能（Listening Skills）《大纲》要求学生在学完四级时，掌握以下听力技能：

（1）辨别语流中的音素；

（2）辨别重音类型

（3）理解婉诉使句的声调，理解表达不确定、疑问句、陈述句的升调以及反意疑问句的语调；

（4）理解句子和话语的交际价值；

（5）通过声音的高低、快慢，辨认语篇中的要点和主要信息；

（6）作准确的判断；

（7）做笔记。

考生是否具力求这些技能，是关系到能否顺利通过这一部分考试的关键。第一、二项技能是理解句子表层意义的基本条件。第三项技能对了解讲话人的情感、态度从而正确地判断说话人之间的关系以及话语的实际们含义是不可缺少的。有时讲话人采用的语音形式与期望传递的信息不一致，例如：使用问句却无意要求回答，使用陈述句却达到祈使目的等。因此，考生必须掌握第四项技能 （即了解话语在社会活动中可能产生的实际效果或对话人的行为可能产生的影响），才能真正理解讲话人的意图。第五项技能对解答考试中听力理解B节的试题十分重要。要理解语篇材料的主旨在磁电 ，并记住其中的重要事实，具备辨认这些信息的能力则是先决条件。第六项技能要求能通过对话内容，判断讲话人之间的关系、讲话人所处的场所以及未经讲话人点明的事实。第七项技能是“做笔记”。虽然四级考卷中没有直接的笔记题 ，但新增设的“听写”题 型 实则是这一技能的另一种非常扫接近的测试形式，记下的应是关键词句。加强这一技能的训练，能帮助考生在考试过程中及进、准确地抓住所需信息，这一点在B节中尤为重要。

总之，四级考试听力理解部分虽然没有完全按《大纲》要求掌握的技能分门别类一一了题，但要真正提高听的能力并在考试中取得好成绩，掌握以上各项技能是必要条件。所以，考生要想顺利的完成这部分考试题，不但要多听多练，还要多思考、多归纳、多总结。训练中，以基本功为基础再辅以一定的技能，切莫本末倒置，得技巧而轻基础，使听力训练误入歧途，成为空中楼阁。

另外，必须指出，要达到《大纲》所规定的听能，考生还必须具备一定的快速阅讯能力和一定的词汇量。词汇量不足无疑会影响理解质量，很难想象一个人会听懂生词满篇的材料。除词汇量外，阅读速度对于听力理解同样至关重要，因为考试中仅有15秒的时间供考生阅读每道题的选择项并做出正确选择，阅读速度太慢显然是不物行的，考生必须抢间隙时间看。因此，略读和快速查读这两项快速阅读技能是十分重要的。

⑼ 英语四级听力每题几分详细一点

我国英语四级听力共249分，听力共25题，听力理解部分分值比例为35%；

其中短片新闻3段，共7题，每题1分。

长对话2篇，共8题，每题1分。

听力篇章3篇，共10题，每题2分。

英语四级总分710分，英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、综合（10%）70分、写作和翻译（20%）142分。

(9)英语四级新闻听力6大要素扩展阅读：

英语四级考试改革

新大学英语四级考试试卷结构

就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1、听力理解；2、阅读理解；3、完型填空或改错；4、写作和翻译。

听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。

仔细阅读部分分为：（a）选择题型的篇章阅读理解；（b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

2013年12月改革

2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

一、试卷描述

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如上表所示。

二、新题型说明

1. 单词及词组听写

原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

2. 长篇阅读

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

3. 翻译

原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。

三、成绩

成绩分为总分和单项分。单项分包括：（1)听力，（2)阅读，（3)翻译和写作。

⑽ 英语四级听力有什么答题技巧

英语四级听力技巧如下：
一、注意辨别近音
在英语语言中有许多单词读音很接近，它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：
W: I\'ve got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?
选项：
A) She purchased a car recently.
B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.
D) She really needs a new car.
可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对havegot to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。
二、注意语音、语调。
中国考生对英语中的语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。
1） 以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。
2） 句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。
3） 感叹句用升调结尾，表怀疑。
4） 疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。
另外，对连续和弱读的现象也应有所了解。
三、要做必要记录
在四级听力考试中，要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。而记有两种形式：一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，这样能更有效地理解和判断。
当听力中出现有关于时间，数量推算之类的题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。此外还要注意对话地点、中心思想、主要人物、主要情节等关键词。
例如：
W: I only have ten dollars, is it enough for three tickets?
M: Well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets,whichever you like.
W: I\'ll like the cheaper seats, please.
Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?
作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。
四、快速浏览选项
考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：
a) 题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。
b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。例如：
选项：
A) The doctor is busy tomorrow.
B) The doctor won\'t see her tomorrow.
C) The doctor is busy all day today.
D) The doctor will see her today.
当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看
W: When can the doctor see me?
M: He won\'t be free until tomorrow.
Q: What does the man mean?
你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。
五、掌握因果逻辑
在四级听力测试的题目中，有关原因及结果或是引起与被引起的关系比重很大，若是考生对此类问题加强认识，则对提高听力大有裨益。
首先要掌握一些体现原因的词，如because，as，e to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanksto，owing to，result in，give rise to等等。熟悉这些词或词组的表达法很重要。
另外，表达先后顺序通过时态上也可体现出因果关系。如：
M: I was very sorry to hear about Bill\'s being fired.I know hewassick a lot and that he usually got to work late.
W: Oh,it wasn\'t that .Bill made a big error in accounting. Eventhough it wasn\'t really his fault,his boss was very angry.
Q: Why did Bill lose his job?
Bill被解雇的原因是made a big error in accounting.
通常现在分词表原因居多，过去分词表结果或趋势，当然少数的例外也是有的。有时，这种因果逻辑型考题的正确答案是经过对有关信息的变换，或是一种解释性语言。这样考生不要指望答案会跟听到的词句完全相同而直接挑选出它。这样的考题是不会出现的。
因此，做题时，不要以原文的重现作为选择的标准，而应加以理解，转换，找出与原文整体相关的选择项才是正确答案。这就要求考生在听的过程中，不仅听表面词句，还要开动脑筋，挖掘句子含义，并进行有效归纳。以免造成听懂了原文的字词，却选不出正确答案来。