托福寫作提高自己的英語句子

① 托福寫作如何提高

20天漢譯英作文法【無老師力薦】
其實現在人們所提到的「漢譯英作文法」，並不算是什麼新出現的方法，其實這個想法的雛形在李笑來的《TOEFL-ibt高分作文》就已經出現了，這應該才是鼻祖。無老師只是在這里將這種方法很系統，有條理的解釋一遍，供大家參考。
這種方法是在一種很無奈的情況下的折中選擇。因為現在中國的教育資源極端的不充足，再加上中國人口眾多，因此就早正現在的真正能夠提供有價值的培訓，以及為這種有價值的培訓付費的資源都是十分貧乏的情況下的無奈選擇。隨著中國的教育市場越來越大，同時人們對於知識的尊重和認知越來越好的時候，這樣的方法，就會因為難以迅速的達到人們滿意的效果而慢慢進行改良。但是不得不承認，現在的中國，這種「漢譯英作文法」還是最簡單粗暴的，同時也最可行的提升人們作文水平的方法。
其實人們現在准備托福作文的優質教材並不多。這本李笑來的《TOEFL-ibt高分作文》，應該算是其中比較優秀的一本。
在這本書之中，其主要的內容都是老托福的作文題，這些作文題被我們稱為TWE，在PBT老托福時代，TWE作文是有其固定的題庫的，一共是185篇作文的題庫。這本《TOEFL-ibt高分作文》就是把185篇作文題目，每個題目都附上英文範文，以及相應的中文翻譯。因此看上去，每個作文題目都是中英文兩篇文章，實際上是同一篇文章，因為他們可以互譯。
接下來就是這種「漢譯英作文法」的主要操作流程了：
第一步、隨便挑20篇作文題目，因為這種方法主要練習的是人寫作文的實力，因此具體選那個題目並不重要，只要隨機挑選20篇作文就好了。
第二步、將英文範文遮住，然後按照這篇中文翻譯稿，逐句的將這篇中文翻譯稿再用自己的能力將其翻譯成英文，在這個過程中，你就要思考一句話，自己到底應該怎麼表達，通過這種方式練習把自己心中的中文翻譯成為英文的能力，其實這也就是考試所需要的能力。
但是很顯然，初期寫的時候很痛苦，一篇作文有可能要花1小時，甚至更長的時間來完成，這很正常，堅持下來就好了，慢慢速度就會提升上來的。
我們初期寫出的英文作文句式很單一，用詞很貧乏，甚至有很多語法錯誤，同時很多中式英語，寫的也不地道，這都是很正常的。這就需要第三步。
第三步、將被遮住的英文範文打開，按照英文範文，逐字逐句的修改自己的英文作文，這里可以發現，幾乎整篇文章都是不一樣的，不管從用詞，還是局勢的結構，以及表達的方式都是不一樣的。
下面要做的，就是修改在這個過程中要思考「同樣的一句話，我會怎麼表達，範文又是怎麼表達的」。「範文為什麼比我的好，我應該學習什麼」，「我的作文哪裡是中式英語，應該怎麼修改」。
在這個過程中，每天都堅持要寫1篇作文，然後按照這種方式來修改作文，各位考友要做的，就是在這個過程之中去熟悉，學習，運用英文，也就是怎樣把自己心中的想法，用英文表達出來的能力。
這樣經過20天的練習，你就會發現，你對於英語有感覺了，你知道該怎樣用英語來表達自己的想法了。接下來，其實很多人就已經上戰場了。不過如果你堅持下來，那麼不建議你貪多，最好還是要把這些已經寫過的作文，重新再寫一遍，通過這一次的比較，你立即就會發現，自己已經成長了很多，同時原來還有那麼多好句式，雖然自己看過了，但是仍然不會用，也想不起來用。這樣，你就要把這個過程重復再做一遍，此時，你基本上作文就可以有很大的提升了。
當然這種方法可以惠及眾人，但是也不是沒有瑕疵，比如說語法其實沒有得到矯正如果基礎特別不好的話，其實在比較的時候就會覺得心有餘而力不足，此時，建議你看看無老師長期連載的《無老師新托福,SAT作文巨講堂》系列，就是專門針對這種「漢譯英作文法」進行展開的，材料鮮活，而且經常更新，總有新的材料可以用到作文之中，可以使得自己的作文很有活力，而且用詞更為地道。
方法不在多，而在於精，堅持下去，20天，收獲一定超出你的預期！

② 怎樣提高自己的英語寫作能力

想想以前小學的時候寫作文，我們是怎麼提高寫作能力的？

首先是老師教你怎麼分自然段，專怎麼表達主題，有了基本屬的骨架以後，我們再來用優美的句子填充內容，這個時候就會去買很多滿分作文，優秀作文來看，背誦一些優美段落。

英語寫作也是一樣的，把基本架了解以後，就要多看別人寫的優美文章，那些漂亮的從句，漂亮的用法，都可以跟著學，並且在自己寫的時候，要把它用進去。

③ 怎樣提升自己英語寫作水平

怎樣提升自己英語寫作水平：

1. 加強基礎知識的記憶學習。

   一般我們最開始回學習英語的時答候，就開始學習英語單詞，學習語法，在學習這些基礎的時候一定要打牢，並且要能夠靈活的應用。在日常生活中，要積累大量的詞彙量作用是非常大的，這會對自己的英語寫作打下堅實的基礎。在寫文章的時候能夠靈活的應用是最好的。

2. 養成閱讀的好習慣。

   通過閱讀，可以不斷擴大和積累詞彙、素材和增強語感、活躍思維、增長智力，從而提高英語寫作能力。在閱讀訓練中，要經常背誦文詞優美的語句和段落，做好知識儲備，在寫作時，才會信手粘來，會讓自己的文章大放光彩，給自己的文章增添不一樣的色彩。

3. 多加練習寫作

   可以用雅思或者托福寫作的話題來練習，特別是雅思話題，它比較社會化，會涉及到"Environment","Ecation"以及"Culture"等跟生活息息相關的主題，非常適合用來練筆。養成每周寫上一兩篇文章的習慣，寫完後一定要嘗試著自己去修改，修改時重點關注句子間的邏輯性，用詞的准確性，得體性以及豐富度。寫完了以後，放個一兩天在拿起來修改一下，經過反復的練習，就會，發現自己的文章會有問題，經過多次的修改，就會有明顯的進步。
   

④ 新托福寫作問題：怎樣才能考高分啊感覺自己的句子總是乾巴巴的，更加跟不上美國人的思維。

不知道你還有多長時間考試。托福是用來測試語言水平的，當然水平越高分數回越高了。但是就單純的測試來說，答要想考高分，還是有一些技巧的。

首先，托福寫作首先以完成任務為目的，這是所有測試寫作的特點，所以審題非常重要。你不必糾結在句子上。
其次，完成任務建立在清晰的邏輯基礎上，只有邏輯清晰，所有的思路和結構才是合理的。
前面兩點是基礎。

第三，因為托福是非英語國家的英語測試，所以，出題方對你的非母語特點是有容忍度的。但是，你的詞彙、語法必須使用正確。
第四，要顯示出一定的詞彙量，詞彙和句型要做替換。而最標準的替換來自於新托福的閱讀文章。因此新托福閱讀核心詞對是完全可以用在新托福寫作中替換的。
這兩點是通過訓練可以達到的。

第五，不必擔心美式思維問題，美國文化具有多樣性，最重要的是要能夠推理嚴密，自圓其說。
所以建議從理解寫作核心話題入手，強化對審題的訓練，多閱讀優秀文章，充分掌握詞對，這樣會事半功倍

⑤ 托福寫作一定要寫很長的句子嗎

提到托福寫作可能不來少人潛自意識的認為就是多寫點難句子長句子用來突顯一下自己的水平，這里提醒大家可以看看托福寫作範文，難句的確是有，但是太過於長的句子就最好不要出現了，這也是一個托福寫作技巧。
根據國外學者的調查統計，一個以句號結尾的英語句子，單詞的數量最好不要超過20個，否則的話，句子偏長，聽話人的注意力有可能不集中，漏聽一、兩個單詞，從而影響對整個句子的理解。
為了避免句子冗長，通常採取兩種辦法，一種是將一個長句子，劃分為幾個短句子，每個短句子之間有語氣上的停頓，讓聽話人有間歇的感覺，另外一種則是簡化句子的單詞構成，用一些簡單的單詞，代替一些復雜的單詞。

⑥ 如何讓托福寫作句子更加地道

寫作：寫作當時問題在於typo較多，每回寫符合邏輯的論點思考時間都比較長，另外例子有時候想不起來。所以我制定的考前一周復習計劃主要圍繞鞏固提煉素材，復習常用好詞好句展開。詞句參考Beat寫作營以及我的精讀課筆記；素材通過自己大腦風暴想出來的最為實用（包括但不限於日常讀書素材、課文、甚至托福閱讀聽力的內容）。
我感覺就是精讀課讓我的寫作能力大大提高的。每學一個詞，哪怕是認識的詞，都要深挖，把Webster, Macmillan翻個遍。我的筆記包含讀音、中英文詳細釋義（分條列出）、同義詞反義詞、常用片語、例句以及自己的理解批註等等。每學完一個單元看著自己的筆記都是滿滿的成就感hhh。
另外我覺得需要強調的一點是，英英釋義至關重要，能記英文就記英文，因為英英不僅能讓你區分所謂的「近義詞」，還能夠鍛煉你的表達能力，培養英語思維。
作為福利，給大家推薦幾個我常用的英語學習APP吧：
手機：墨墨背單詞（用它背單詞會上癮），詞根詞綴詞典（這個真的是強推！用這個詞典查詞根詞綴超級方便），quizlet也不錯
電腦：anki（讓你在上網的時候隨時查單詞），grammarly（檢查語法錯誤）, 歐路詞典（裝任何你想裝的詞典）

以上皆是我根據自己的實際情況制定出的復習計劃，目的呢只是想給大家提供個參考——該如何根據自己的短板進行提高。
那接下來我再嘮幾塊錢可能比較有普遍性參考意義的哈。
很多市面上的老師還有語言培訓機構關於如何備考眾說紛紜，有的說閱讀要仔細看完整體文章再做題，有的說要邊看邊做；有的說聽力要多做筆記，有的說聽力部分還是以聽懂為主……這些備考經驗當然可以作為參考，但我認為不能完全依賴，畢竟每個人情況都不同。所以我的建議呢就是，分別用這些方法做模考，看看成效如何，最後選擇最順手、拿分最多最容易的那種。
我也建議同志們在備考初期，多裸做幾次模考，看看自己的短板在哪裡，這樣好方便之後對症下葯。另外也可以多咨詢咨詢身邊的高分大佬，跟他們講講自己的瓶頸，看看他們能不能給點建議。
關於備考心態
我當時也崩潰過（長期間歇性崩潰hh）。距離考試還有七天的時候模考，聽力錯了七八個，口語說的也不順。那一天很不開心，很喪，衰到連紅燒肉都對我沒有吸引力了……於是十點多就躺到床上刷手機准備睡覺了。睡前刷微信跟青姐打卡，結果青姐發現我偷懶了沒做閱讀，因為青姐說了句：「與其提心吊膽，不如來個痛快」。就因為學姐的一句話，蹭地從床上蹦起來，又做了一個小時閱讀。
所以說呢，建議大家備考的時候先從內在找找自己的精神支柱，拷問一下自己「為什麼要留學」或者「為什麼要考托福」。同時尋找一些外部支持。每到撐不下去的時候就跟朋友聊聊天，吐吐槽，讓他們用惡毒的語言鞭策一下（我相信大家損友都不少，這個時候就是他們上場的時候了！），倒完心情垃圾之後接著干！
寫作
【雖然我最後寫作得分很低，跟之前模考的27,28相去甚遠……但是……但是！我還是有一堆話想說】
1.寫作要考慮的因素有很多：文章結構——五段論，遣詞造句，論證，語法，是否扣題，字數等等。首先要對自己有個判斷，究竟是哪些地方有不足，哪些方面比較出彩。接下來要針對自己的不足進行提高。
2.一定要看真正的高分作文（拒絕盜版），了解高分作文究竟是怎麼寫的，深挖結構以及論證方法。此處可尋求大腿或靠譜的語培機構求好資源。
3.關於遣詞造句與扣題，我覺得最好的素材之一就是TPO閱讀（聽力腳本也OK）。因為無論是詞彙句式、素材還是結構，TPO閱讀都是托福標准啊。按照TPO閱讀寫出來的寫作能有毛病么？對不對？
我高中英語考試有個小習慣——先看作文。從考試一開始就開始構思作文。在做完型閱讀的過程中，如果碰見特別出彩的片語或句式並且經過我的篩選後能用於作文的，我就把這些好詞好句都記到作文處，等開始寫作文的時候直接用上。現學現賣，保證無誤。
當然在托福考場上沒辦法再用這個技巧了，不過同理可得閱讀還是能為寫作提供不少參考的（盡管內容稍微學術了點，經過抽絲剝繭之後，把TPO閱讀鑲在寫作的模子里，得分應該不會太低）。
舉個例子：
Even though the fine arts in the twentieth century often treat materials in new ways, the basic difference in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts remains relatively constant. It would therefore not be too great an exaggeration to say that practitioner[l1] s of the fine arts work to overcome the limitations of their materials, whereas those engaged
in the applied arts work in concert with[l2] their materials.
我會把標黑的字體全都記到小本本上，寫作文的時候立馬應用，查字典檢查是否符合用法。
3.建議大家可以去找英語專業的老師朋友或者淘寶上的靠譜賣家修改修改。
[l1]practitioner
n. 習藝者, 實習者；從業者(尤指醫師)
[l2]in
concert with 與…和諧一致
備考經驗基本就是這么多啦。希望大家早日跟托福分手！

⑦ 我托福寫作成績想在短期內提高，在原有基礎上有什麼經典的句子能快速加分嗎

托福寫作中一些考生只顧及到怎樣用經典句加分，卻忘了打好基礎，在用句不能保證正確的情況下，返璞歸真來的更實際，起碼不至於因為作文中的處詬病而被扣分，托福寫作中謹記打好基礎是大前提，之後再考慮修飾問題。

⑧ 托福寫作怎樣擴充句子

    托福 寫作如何擴充句子?  
    1. 增加並列成分;  
    2. 增加修飾成分;  
    3. 增加從句;  
    4. 增加連詞;  
    如以下例句：  
    They growlong hair.  
    這個句子沒有任何閃光點，我們利用以上擴充方法來修改這句話，變成了如下的句子：  
    They growlong hair, regardless of the gender, usually part of which is dyed in gold.  
    這句話就相當璀璨奪目，有修飾成分，也有從句

⑨ 托福寫作如何增加句子多樣性

托福考試是沒有限制考多少次，但是兩次考試的時間間隔要大於兩星期哦。 雖然不限制但是總是考不好你還有毅力一直考下去嘛。還是在托福備考階段好好學習。我和托福分手成功是在 外朗 托福。當是我們那幾個人都分手成功了。

⑩ 托福寫作該如何提高怎樣能將句子寫的高級優美，邏輯性強是練習嗎有什麼英文句子背誦資料嗎

同學你好，綜合寫作是要求將閱讀和聽力的主要觀點以及相互關系陳述出來，也就要求觀點把握到位，關系論述清楚，考查的是閱讀能力，聽力能力，最重要的是總結概括能力。影響我們寫作得分的因素主要有這些：閱讀難易理解，聽力沒聽懂，加入了太多自己的思維，寫作時邏輯混亂，經常打錯字，強迫自己使用了不恰當的模板，等等。
第一，概括和組織。
閱讀文章一般結構清晰，觀點明確，學生往往能一眼看出哪個是中心句，哪個是舉例：這種情況很淺顯，學生只需要挑出中心句，然後稍微換上幾個同義詞，或是改動一下句子結構，閱讀的主要觀點便出來了，而且也不是抄襲閱讀的。另外，在中心句不是很明顯的時候，學生則需要分析給的幾句話，或者是從後文的例子與解釋中，去對應觀點句里的關鍵詞，這樣就能鎖定文章的主要觀點了。
第二，預測。
把閱讀的觀點總結出來之後，學生就可以預測聽力的觀點了，一般可分兩種情況：要麼支持深入，要麼反對質疑。把握了方向，聽力的時候就會有意識去區分主次，抓住重點。
第三，自製模板。
綜合寫作模版好使，但不見得這個模版是適合你的。有些模版措辭復雜，句式冗長，而使用了這些模版的人，往往是為了將就模版，限制了自己的發揮：每每寫的文章，200個單詞裡面，自創的，只有50個左右。也就是說，除了模版給出來的套話，實際涉及閱讀和聽力觀點和信息的文字，非常的少，內容非常單薄，自然分數不會高過25。要用模版的話，就用自己的模版。用自己平時說話的自然方式來表的，形成了自己的思維方式，用起來肯定是相當自然的。怎麼形成自己的模版呢？用至少20道題練手：看自己是習慣先總結聽力觀點，然後與閱讀觀點一一對應去寫，還是聽力觀點和閱讀觀點分成兩部分去概括，然後再集中論述他們的關系；有了框架，就到實質了。論述的時候，一般的學生都只是一句大話帶過，而沒有將足夠的證據或細節擺上。這個是我們應該杜絕的。只有簡練到位地論述了，才能體現出閱讀和聽力觀點的關系來。論述就應該：1. 合理使用閱讀和聽力的例子，但不是照抄，而要概括；2. 注意例子和觀點的對應，切忌張冠李戴。3. 閱讀聽力缺一不可，要兩條腿走路。
第四，檢查。
文章寫完後，一定要留出至少3分鍾來檢查。檢查基礎的拼寫，時態，以及單復數搭配是否有錯，及時更改。
希望能幫到你，加油。