英語寫作課一等獎

⑴ 求一篇叫《平台》的作文，獲過新概念一等獎

幾天，考生輕鬆了，忙的是閱卷老師。
據了解，浙江高考評卷工作已於6月10日開始，預計各評卷點將在20日完成主觀題評卷，之後再由省教育考試院進行數據合成、校對，所有評卷工作會在22日前結束。按這個進度推算，6月23日左右，今年的浙江高考生就可以查分了！

在這10來天里，高考閱卷老師到底有多忙，看看以下這組數據就知道。

今年，浙江高考報名總人數為31.79萬。其中，普通高考為28萬人，比去年減少2.86萬人；高職單考單招為3.79萬人，比去年減少4000人。

盡管考試人數減少，但我省高考的總評卷數量仍相當可觀——普通高考科目共有9科，分別為語文、數學(分文理科)、綜合(分文理科)、外語類(包括英語、日語、德語)、自選模塊。

此外，還有單考單招科目共20科，語文、數學、化學、外語類(含英語和日語)、專業基礎科15門。因此，今年高考總評卷數量達到了125.3萬份，其中，普通高考110.2萬份，高職單考單招15.1萬份。

這么多卷子，分別被安排在全省6個評卷點進行評閱。其中，客觀題評卷點設在浙江省教育考試院，主觀題安排在5個高校評卷點——浙江大學評閱語文、數學；浙江工業大學評閱英語；杭州師范大學評閱理科綜合，寧波大學評閱文科綜合；浙江商業職業技術學院評閱高職單考單招20門課程主觀題。

在浙江大學閱卷點可以看到，幾百名閱卷老師坐在機房裡，聚精會神面對電腦屏幕「奮戰」。我省從2004年開始進行試點網上評卷，2006年擴大到所有科目，今年繼續實行。

而這幾百名老師僅僅是今年高考閱卷大軍的一小部分。今年全省共抽調評卷教師2775人，此外，還有評卷輔助人員380人，負責掃描、保密保衛、技術處理、成績核驗等工作。

閱卷現場信號屏蔽，每道試題評卷必須經2名以上評卷教師「背靠背」打分。評閱同份答案的2名教師給出的得分差值，由學科評卷組事先設定，若超過設定的允許范圍，系統自動將考生答題提交給第三個教師評閱，並直接投遞到組長審閱。

至於大家都很好奇的滿分作文，在語文閱卷組組長樓含松看來，起碼要過4關。先由2名評卷老師「背靠背」打分，他們不約而同都給了滿分後，還要交給第三名閱卷老師，和閱卷組組長審閱，排除抄襲、套作等各種情況。只有這4輪全部拿滿分，才能成為滿分作文，每年最多10來篇。「這么多流程，主要還是保密。

⑵ 寫老師的作文獲獎

如果老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹苗；如果老師是一位貼心的飼養員，我們就是被他們精心呵護的寵物；如果老師是一位細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們人生路上一座明亮的指明燈，指引我們一步步長大，成人。

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師，像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師

叮鈴鈴伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲，上課了，但教室里並不是鴉雀無聲，英語老師在講台上滔滔不絕的說著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講台下則時不時的傳來某些同學小聲說話的聲音，在我們班中，不喜歡英語老師的有不少，英語成績不好的我也是其中的一位，每次上英語課，我都很緊張，期待著快點下課，可當有一天，我突然喜歡上了英語老師，覺得她是那麼的仁慈，那麼的和藹可親

這天，為了能多玩一會兒，我提前一個半小時來到學校里，可是，這時辦公室里，已經有老師了，我不禁感嘆那位老師這么好，對學生們這么負責啊。透過辦公室的窗戶，我看到了英語老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業，此時，我貪玩的心，立刻被撼動了，沒想到，平時看起來很令人討厭的英語老師，竟是這樣一位對學生們認真負責的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見的一幕幕中，不能忘卻。

此後的我，便開始認真的學習英語了，但真正讓我想用心學英語的時候，還是在接近期末考試的時候，雖然那個時候對於這一學期來說，已經晚了。
還有幾個星期就要進行，期末考試了，進入這一階段的同學們，都提起精神了，准備最後的沖刺，這是在這個時候，英語老師卻因為工作的疲勞，傷了手臂，但英語老師依然帶病堅持工作，她說，一定要帶同學們復習好英語，完成好最後的沖刺。聽到老師的這句話，我很感動，仔細想想，為什麼老師會受傷呢？還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫著知識點，不厭其煩的寫了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業。而我又能做些什麼呢，只能考個好成績，給以老師回報。老師，我發誓，雖然我現在沒學好英語，但以後一定用心學習英語，不辜負您對我們的期望。

英語老師，我永遠也不會忘記您這位對待學生和工作認真負責的好老師

老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻身的春蠶，是我們人生中最重要的角色。

⑶ 安徽大學外語學院的教學成果

部分教學獲獎
朱躍等：1989年大學英語四級教學項目獲安徽省省級優秀教學
成果二等獎
李永芳等：1997年英語教學改革研究獲安徽省高等學校人文社會
科學研究優秀成果三等獎
李永芳：1997年 英語閱讀教學改革研究獲安徽省高等學校人文
社會科學研究優秀成果三等獎。
洪增流，寧健康，周方珠等： 1998年 外語專業本科教學改革的探索
與實踐安徽省教學成果獎省級一等獎，證書號分別為：
97081，97082，97083
柯楊茜，詹全旺，費書東，詹春娟： 2001年 英語專業基礎階段教學
改革項目獲安徽省高等學校教學優秀成果獎省級二等獎
肖淑惠，徐慶紅，穆可娟：2001年以交際法為主的綜合教學法在
英語寫作教學中的嘗試獲安徽省高等學校教學優秀成果
獎省級三等獎
朱躍：2001年《英語與社會》，省社科三等獎
李民：《英語國家概況》多媒體助學課件2002年獲省級二等獎
王曉凌：《英美概況》多媒體課件2004年獲 省級三等獎
張玉紅（參編）：《英美文學》多媒體自考課件2004年獲省級二等獎
洪增流等：「欠發達地區高校英語師資的培養和發展」2005年榮獲安徽省省級優秀教學成果二等獎
王曉凌、朱蘊軼、胡健：「英語閱讀教學改革探索與實踐」 2005年獲安徽大學教學成果二等獎。
仇莉、李民、宋筱蓉：「英語專業基礎階段聽力教學改革的探索」2005年獲安徽大學教學成果三等獎。
李民：「英語國家文化類課程教學模式初探」2005年獲安徽大學教學成果三等獎。
許慶紅、楊華等：2005年 獲校第五屆青年教師教學優秀獎三等獎
周方珠： 《翻譯多元論》 2006年安徽省社會科學文學藝術獎三等獎
馬祖毅等：《中國翻譯通史》2007年獲社科二等獎

⑷ 一篇英語作文題目為a talk with my teacher80次左右獲獎作文

My english teacher is my favourite teacher .She is very important to me.As other people ,she is very common but she is considerate.When I fail in the exam,she willcomform me.When I get success she will congraate me and share the happiness with me.When I need help,she will help me without hesitation,To some extent ,she is not only my teacher but aslo my friend,Ilike her.

⑸ 新東方得獎作文407字

記得那是一個悶熱的暑假，我像往常一樣去英語補課的地方去上學（我在小博士英語學校補課）。我們上到第二節課，下課後，校長李老師給了老師一個紙條，然後老師就給我們念了一下：小博士英語學校全體師生請注意，本校將在八月中旬舉辦口語風采大賽。請各班積極做好准備，兩次預賽後將在各班選出兩組同學進行決賽。評委老師是本校的兩位外教！
我聽到這個消息後，差點就蹦到天上去。我心裡高興極了！我想：以前我從來沒有施展自己的地方，一聽到有大型活動，就嚇得縮到一邊去了。如今上帝賜予了我這個機會，如果我還不珍惜這個機會，我學了五年英語白學了！還好我加倍努力，英語學得，那可是杠杠的！
所以我信心滿滿，和我的搭檔一起過關斬將，闖到了最後！
現在，我們已經是闖到決賽的選手了，老師又為我們准備了另一篇對話，可是我無論怎麼樣配合搭檔也不行，這個對話太難了！而且我這個角色的動作很多，嘴和手協調不了。
於是，我又開始鬆懈了：我會不會到這時候背錯、我會不會被嘲笑、我自己能不能堅持不懈下來。
在這樣艱苦的心理矛盾之下，我又痛苦的活了一個星期，連暑假作業也沒心思寫了。我整天在沙發上坐著沉思，好像在決定人生的一大問題。
在這時，媽媽在這時走過來，對我說：「孩子，你想去參加還是不想去參加我也不強迫你，你要是想出出風頭的話，媽媽支持你；你要是想放棄這次機會的話，媽媽也不責怪你。你只要好好學習就行了，媽媽也不盼你成名，只要能養家糊口就夠了。」
我頓時心頭一緊：到底該不該放棄呢？這個問題糾結了我很長一段時間。
後來，我終於有了決定：拼一把是一把，只要努力、堅持，我相信，誰都會有一番成就的！我決定了，我一定要上決賽，不管得什麼獎，我都要堅持！正所謂：人生在於拼搏！
此後，我不再沉默寡言了，有時間我就找搭檔去練習，時間長了，也熟練了，離決賽的日子也越來越短了。我已經對這篇對話非常熟練了，搭檔不在，我就對著鏡子練習。
盼星星，盼月亮，終於盼到了口語大賽的那一天！我和搭檔上台了…
「Good afternoon everyone…」
隨後我和搭檔滔滔不絕地說了起來，台下超過萬人在觀看，掌聲熱烈，我不禁一贊。
事後，我和我的搭檔榮獲一等獎，我和她在掌聲中歡笑，我這時熱淚盈眶…

⑹ 假設你是新華中學的學生李華，不久前在學校舉辦的英語競賽中獲得一等獎。校報請你寫一篇稿件刊登在英文版