A. 2011專八英語考試寫作句中表原因的句型總結
as a result of
because of
on account of
thanks to
owing to
e to
上面是加名詞的,原因放後面
make contributions to、contribute to,lead to ,be responsible for這些事原因在前，結果在後。版暫時想到這么多權
B. 給些英語寫作的經典常用句子唄適合專四專八水平的。
專八寫作常用句型
專八經典作文句型一、~~~ the + ~ est +名詞+ (that) +主詞+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
~~~ the most +形容詞+名詞+ (that) +主詞+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海倫是我所看過最美麗的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
張老師是我曾經遇到最仁慈的教師。
二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more +形容詞+ than to + V
例句：Nothing is more important than to receive ecation.
沒有比接受教育更重要的事。
三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
（再怎麼強調...的重要性也不為過。）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我們再怎麼強調保護眼睛的重要性也不為過。
四、There is no denying that + S + V ...（不可否認的...）
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否認的，我們的生活品質已經每況愈下。
五、It is universally acknowledged that +句子~~（全世界都知道...）
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。
六、There is no doubt that +句子~~（毫無疑問的...）
例句：There is no doubt that our ecational system leaves something to be desired.
毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。
七、An advantage of ~~~ is that +句子（...的優點是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won『t create (proce) any pollution.
使用太陽能的優點是它不會製造任何污染。
八、The reason why +句子~~~ is that +句子（...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。
九、So +形容詞+ be +主詞+ that +句子（如此...以致於...）
例句：So precious is time that we can『t afford to waste it.
時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。
十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然...）
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account一點也不}
雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。
http://www.zuowenw.com/Article/z4z8/zuanba/xiezuo/
【這個裡面有很多 樓主慢慢看吧 呵呵】
C. 英語專業八級作文中列舉理由的句子有哪些
您好，有如下一些句子：
用於解釋原因、分析影響：
1. Everybody knows that... 2. It can be easily proved that... 3. It is true that...
4. No one can deny that...
5. One thing which is equally important to the above mentioned is...
6. The chief reason is that... 7. We must recognize that... 8. There is no doubt that... 9. I am of the opinion that...
10. This can be expressed as follows: 11. To take..， for an example .... 12. We have reason to believe that... 13. Now that we know that...
14. Among the most convincing reasons given， one should be mentioned...
15. The change in... largely results from the fact that...
16. There are several causes for this significant growth in...， first .... second...， finally...
希望可以幫到您~~
D. 英語專業八級寫作如何選擇恰當的詞
遣詞造句是寫文章的基礎，詞對於一篇文章來講，就好象磚頭和房子的關系一樣，盡管小，但其作用不容忽視的。(一) 選擇恰當的詞 說話行文都得注意用詞。說話時或在寫作的初期階段，我們對詞的選擇基本上是無意識的，往往是隨手拈來，只要能表達意思就行。但是，要想出一篇好的文章，就要在不同風格的文章中選用不同種類的詞。 要想用詞正確，除了需要弄明白詞的本義和隱含意義外，還需要了解詞在文章中可能給讀者留下的印象等問題。按照《高等學校英語專業高年級英語教學大綱》的要求，英語專業第四學年本科生最少應該認知9000~12000個英語單詞，在寫作時應該知道怎樣從自己掌握的詞彙里選擇出正確的詞來表達自己的意思。當然，在他們的文章中仍然有一些詞不達意的地方，會出現一些用錯的詞彙，但在更多的時候，他們所選用的詞彙並非全錯只是不太確切，不太符合英美人土的用詞習慣，或者是使用了已經過時的詞。因此，學生在擴大詞彙量的同時，還應該掌握一些用詞的知識和基本原則。 總的來講，「恰如其分」是選詞的最高原則。也就是說，「要在恰當的地方用恰當的詞。」 另外，選詞的時候要注意選擇確切的詞(Choosing for Exact Words)。一個詞往往有兩層意思，即詞的本義和詞的隱含意義。詞的本義是一個詞最基本的、最直接的字面意義，而一個詞的隱含意義則是這個詞所傳遞的一種感覺態度以及可能使人產生的某種聯想，是詞的「言外之意」。英語里有許多不同的詞可以用來表達同一個意思，它們被當作同義詞來使用要選擇合適的詞，不僅需要准確地了解一個詞的字面意義，而且還要知道其隱含意義。一本好的詞典會詳盡解釋一個詞的字面意義，但不可能詳盡地說明一個詞的隱含意義。因此，要准確地捕捉一個詞的隱含意義。要靠自己在乎時的學習和閱讀中積累和體會。(二) 區分籠統詞和具體詞 從意義上來看，詞可以從最籠統到最具體。幾乎每個東西都可以進行不同程度的分類，從最籠統至最具體。如果一個人在動，你可以籠統地說"He moves"，更具體一點"He walks"，更具體一點"He struts"。 一個具體、實義名詞所表述的東西往往非常生動形象，它好像就在你面前，彷彿可以看到、觸到、嘗到、嗅到或者聽到。籠統或抽象名詞通常是用來表示一種情緒(love)，一種狀態(misery)，一種思想(democracy)，一種理論(evolution)，一門學科(biology)或泛指一類事物(creature，plant，organism)。籠統或抽象的詞還可以將許多特別的、具體的東西綜合起來給人一種總體印象，用來泛指一類事物，它們往往是看不見、摸不著的。 一篇好文章需要籠統和具體詞並用。過多地使用或濫用籠統詞，會使文章枯燥無味，晦澀難懂。完全使用具體詞，又可能會使讀者難以抓住文章的觀點。學生開始用英語寫作時，由於詞彙量有限，有時只好使用籠統抽象的詞彙。但隨著詞彙量的增加，就要逐步糾正這種做法。學會用具體的詞來描寫具體的事物和具體的情節，學會根據具體情況選用具體的詞如stroll，stride，drag，shuffle，slouch，totter, sway, hobble，lurch，limp，plod，wander, saunter, loiter等，來代替籠統詞walk。(三)適當使用習語
英語習語，是英語語言國家的人常用來表達思想的語言方式。許多習語無法用語法規則來解釋，也難以從字面上猜出意思。習語是英語詞彙的核心，其表現力豐富、生動，能給文章增添光彩。(四)避免使用行話及矯飾詞
行話即專業術語，多用於專業性強的文章中，在普通文章里很少見，因為這類詞容易令句子顯得晦澀、不流暢，況且，八級寫作很少會出現專業性極強的題目，為此，我們在寫一般的文章時，應該盡量避免，尤其是在可以使用其它的詞來表達的情況下，更不要用專業術語。請看下面的例句： When l asked my parents if I could use the car, the feedback was negative. 可改為：When l asked my parents if I could use the car, the answer was no. (Or) When l asked my parents if I could use the car, they said not. 前後兩種表達方式，孰優孰劣，一望便知。 另外一個問題就是矯飾詞。這類詞或片語太長、太誇張，使句子冗長繁瑣空洞無物，因此在寫作時也是應該避免的。
E. 關於新英語專八的作文要求 請問2015年後的英語專八中，作文的論點可以
而學生套用的句型卻是第二段寫對比的句型：有的圖畫作文第二段要求根版據圖畫所表達權的含義進行深層次的論證。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的，顯然是沒有正確理解句型使用的語言背景？ 再好的模板，沒有任何亮點。 比如：比如，如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙，這如何又能得高分呢，學生的寫作態度並不是很端正，很認真，而學生卻用了一個寫圖畫作文的模板，通篇都是「我」認為，這個一般都是客觀的描述：我們在書信結尾的時候會說I am looking forward to hearing from you，是要根據漢語文章歸納出中心內容進行英語寫作：小作文的摘要。再比如. 而學生卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you，可見. 這種現象非常普遍模版有
F. 新東方英語八級作文萬能句型
1.Many nations have been faced with the problem of ...
2.Recently the problem has been brought into focus.
3.Recently the phenomenonhas become a heated topic.
4.Recently the issue has aroused great concern among ...
5.Nowadays there is a growing concern over ...
6.Never in our history has the idea that ...been so popular.
7.Faced with ..., quite a few people argue that ...
8.According to a recent survey, ...
9.With the rapid development of ..., ...
G. 英語寫作句型
洛基英語寫作常用句型，可供參考：
1、用於句首提出問題或現象的句型Nowadays，it is common to hear/see……
2、用於闡述不同的觀點的常用句型Although more and more people come to believe...，there are still others who insist that...
3、用於陳述 個人觀點/想法 的常用句型In my opinion of view，both sides are partly right in that...。My opinion of view is that...
4、條理性的關聯詞to start with，next，in addition，finally
5、表示原因的句型The reasons for this are as follows，...
6、用於結尾的句型Therefore，it is not difficult to draw/come to the conclusion that...
7、用於書信的常用句型I am uriting to you with reference toI would be grateful if you could/would...I look forward to hearing from you