英語寫作能力界定

1. 在1-10的范圍內，你將如何評價你的英語寫作技能呢

當我回答這個問題時，上面寫著「你如何評價你的英語寫作能力?」我可以嘲笑這個問題。

如果我是一個殘忍的人，我可能會說浮潛是我擁有的技能之一。現在你在這里看到了，它被寫下來了。如果從1到10打分，我是8分滿分的浮潛選手。

平均:5/10。

當我以寫作為生的時候，我認為我是一個還過得去的職業作家。我現在教它。我喜歡做我覺得有挑戰性的事情。

注意到這里沒有任何關於拼寫、標點、語法或大寫的內容嗎?然而，這些都是許多評價寫作的業余愛好者關注的東西。在這一行，我們會有人幫你做這些。我們根本不需要你這么做。所以我把文案編輯算作「寫作」的一部分。它屬於閱讀類。

2. 英語寫作技巧的定義，特點，功能各是什麼急用，謝謝

定義；一）掌握技巧：
（1）注意篇章結構，合理布局
開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。
正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。
結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。
前後呼應，祛除與主題無關的內容。
（2）確定主題句
主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到「畫龍點睛」的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而後，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。
寫主題句應注意以下幾點：
①歸納出你要寫的文章的幾個要點。
②提煉出一句具有概括性的話。
③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。
（二）巧用連接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞。
表示羅列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand,Besides / what』s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular,

表示時間順序
now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as ring,

表示解釋說明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually

表示轉折關系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,

表示並列關系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or,neither …nor

表示因果關系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, e to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that

表示條件關系
as (so) long as, on condition that, if, unless

表示讓步關系
though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)

表示舉例
for example, for instance, such as…, take… for example

表示比較
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,

表示目的
for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,

表示強調
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,

表示概括歸納
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion

特點：

3. 請根據個人的英語學習經歷,分析英語寫作能力的重要性及如何有效提升個人的寫

學習英文（1）首先要理解詞性，如名詞的構成，形容詞的構成，數詞的構成。（2）需要理解句子的結構，如簡單句和復合句，還有從句的構成。（3）需要靈活的運功，提高發音，和讀寫的能力。

4. 怎樣提過英語寫作水平

考研英語寫作一直是困擾我們的一個難題，今天我們通過分析近幾年的考研英語寫作真題，總結了圖畫作文寫作的四大步驟，來幫助考生們開拓思路，提高我們的應試能力和寫作能力。
相信考生們都了解考研英語一大作文主要考察圖畫類作文。下面我們總結的圖畫作文四大寫作步驟，一起來學習一下。
第一、審題
審題這一步驟是很重要的，只有弄清題目的要求，才知道該如何寫作，梳理思路。從2007年之後，題乾的要求基本不變，主要是1.describe the drawing briefly ;2.interpret its intended meaning;3.give your comments這三大要求，然後我們根據題目的要求來梳理寫作思路。一般分為三大段落，第一段描述圖畫；第二段闡釋寓意；第三段發表個人觀點評論。
第二、第一段寫作
既然考察的是圖畫作文，我們的第一段就要來描述畫面，首先我們要觀察清楚，是一幅圖，還是兩幅圖。如果是兩幅圖，是寓意相近的兩幅圖，還是寓意相反的兩幅圖。注意要仔細觀察，善於思考，注意細節性的東西。無論是哪一種情況，我們都要寫四句話。一幅圖：1、直觀評價2、整體描寫3、細節描寫 4、過渡句 。二幅圖：1、直觀評價2、第一幅圖描述3、第二幅圖描述4、過渡句。
第三、第二段寫作
要明確第二段的寫作內容，我們就要分清題目所考察的話題的類型，一般情況下，考研英語大作文考察的話題類型主要分為：社會問題類話題、社會現象類話題和抽象品質類話題。我們要根據這三類各自的特點，來確定寫作的方向和內容。社會問題類話題完全是負面的話題，我們在第二段就要闡述產生這個社會問題的原因；社會現象類話題是分為有利有弊兩個方面的，我們就要在第二段寫此現象的利弊方面；抽象品質類話題則是完全正面的話題，那我們在第二段就要寫這一品質的影響力和作用。
第四、最後一段的內容
寫作向來講究畫龍點睛，我們最後一段的闡釋，就到了點睛的時刻啦。最後一段寫作的主要內容也是由所屬話題決定的。社會問題類話題最後主要寫我們要採取措施解決這個問題。社會現象類話題，寫作的方向是：取其精華去其糟粕。抽象品質類話題，則需繼續發揚這種品質。
我們講解的圖畫作文的寫作步驟，是相互承接，密不可分的。只要考生們認真學習我們講解的步驟，相信拿下考研大作文不在話下，不過很多考生詞彙量積累不夠，思路匱乏，缺乏知識的積累，沒有寫作的資源。

5. 英語寫作從哪三個角度定義

第一個角度是要從時間上定義比如什麼時間發生的事情 第二角度是地點 比如在哪個地點發生了什麼事情第三個角度講就是人物 比如在哪個時間哪個地點發生了什麼事情

6. 大學英語作文的寫作需要掌握哪些能力

1、英抄語寫作能力是衡量一個人語言水平高低的最終最根本的尺度。在中國,判斷一個人是否文盲就看他識不識字。《現代漢語詞典》給文盲下的定義就是「不識字的成年人」。但在英語國家,如果你光會讀而不會寫,仍然被看做是個文盲。
2、對一些精彩的句子應摘抄下來，熟讀成誦，並有意識地將它們應用到自己的習作中去。這里說的「精彩」，並不是專指那些生僻的、羞澀難懂的句子，而是一些表達方式新穎、生動形象的句子。

7. 英語寫作四種體裁的英文定義

1、narration 記敘文 ：

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

2、argumentation 議論文 ：

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

3、exposition 應用文 ：

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關、政黨、社會團體、企業事業單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。

4、description說明文：

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁 。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。

(7)英語寫作能力界定擴展閱讀

提高英語寫作能力的原則：

1、漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。

在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

2、多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；

可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

3、結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想。

讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

8. 英語寫作能力包括哪些方面

要寫出優秀的英語文章，首先必須對語法掌握透徹、保證絕不會出現語法錯誤，然後就是專有一個屬較高的詞彙量，這是最基礎的兩點；接下來就是看你對英語中常用的短語、句型等熟悉與否；到這兒，其實就能寫出詞彙豐富，語法正確和表達通順的文章了，其實已經很不錯了。
但是能讓文章非常優秀而地道的關鍵，就看你對英語中慣用的句型和表達方式熟不熟悉，能不能得心應手的使用；很多學外語的人都知道，不同語言中對同樣意思的表達是千差萬別的，所以有時候一些中文句子直譯成英語，雖然並沒有詞彙語法錯誤，但是總覺得有"中式英語"的感覺，那就是因為在翻譯過程中沒有對表達方式進行相應的轉換。例如"你現在靠自己了"，可能大部分會翻譯為"You depend on yourself now."，是完全正確的，但如果翻譯成"You're on your own now."是不是更好？

9. 英語寫作能力

英語來作文不是單詞記自得多就可以寫好的，就像語文作文不是說認的字多就可以寫好，而要學會巧妙運用，使你想說的話表達得更出色。單詞記得多卻不會寫作文，就是因為不會運用，記得很死。建議多讀文章，讀的時候不能像做閱讀一樣理解意思就可以，而要專門訓練自己，找出文中所有的短語和復合句、倒裝句等特別句勢，加深印象。這樣一可以加強語感，二看得多了記得多了也就自然知道怎麼用了。一句漢語翻譯成英語可以有很多表達方法，都正確，但有平淡無奇和精彩之分。要寫出精彩的句子其實從句的運用很重要。但簡單句也不能忽視哦，不然文章會看起來太冗長。總之，我的心得就是，跟語文的一種寫作技巧一樣，長短結合，就顯得比較耐讀，比較有深度。平時的積累也是很重要的，有一些萬能句勢一定要記下來。我用過5.3的《高考作文寫作技巧》，還是很有幫助的。