學英語寫作可以自學嗎

Ⅰ 自學英語

「自我學習」，顧名思義，是不是在學校里，老師不經常指點，感謝自己的學習。在任何時候，在困難的條件下，對??自己的勤奮學習，鑽研和學習一個偉大的貢獻，甚至不缺文學藝術界，科學和技術領域。革命？外語學習領域的教師，是年輕的左一個很好的例子。馬克思的自我學習幾門外語，包括英語和俄語。列寧與他的革命伴侶克魯普斯卡婭還自學英語的職業生涯中度過流放。在我國的「四化」進軍的建設和改革開放的宏偉事業落實「三個代表」重要思想的新的長征，「三個代表」，也得到了很多艱苦的自學國外語言的年輕人，有所作為。實踐證明，自學外語可以做到的。
創造英語環境
我們必須看到，在最後的分析中的語言是交流思想的社會交往工具。它的屬性，它被決定，這是優選的共同使用的某種形式的學習。尤其是當我們要充分學習一門語言的聽，說，讀，和寫了這么翻譯的五個方面的學習和掌握它，這是實現「十一五」，只是
（課本）在手，而無需任何外部的條件下，它是非常困難的。所謂的外部條件，包括老師（或以上
自己的人，走幾步），或指點（口頭或書面），英語電視廣播，計算機網路信息，記錄
機和磁帶，收音機，參考書，參考書，以及一些閱讀材料。我們知道，馬克思經常派出
英語恩格斯撰寫的文章要求他改正（當然，包括內容）;列寧和克魯普斯卡婭在經過一段時間的嚴重自學
抵達倫敦找到英語，沒有人能明白他說什麼，和當地人講的話，他們通過各種渠道，如聞天書，並因此不得不從頭開始學習語言。可以想見，學習英語的發音和朗讀，但從來沒有聽說過任何人或任何人發出這些聲音的機器（電腦，電視，磁帶或收音機等），對發音器官位置的描述文本，怎麼能我們正確的學習語音嗎？聽英語的機會，如何去學習，了解英語嗎？至於唯一的目的，閱讀能力，至少在他們的心中想讀的東西，讀出聲音來（即使是不準確的概念）。否則，即使讀出也很困難，很慢。因為所謂的「閱讀」，即閱讀，其實，被無聲的「讀取」。關於如何自我學習外語，我的意見是：五「的目標，我們必須找到方法來獲取或創建的外部條件，條件是聽一門外語。
機會
自學英語，事件也可以「聽」的機會，如電視，廣播，磁帶，網路，說：「」，創造英語聽，說英語甚至更少。在這種情況下，這些方法不妨嘗試以下操作：
（A）嘗試聽和說的練習結合起來。
當我們聽磁帶，第一次了解所有必要的內容，通過各種手段避免不太明白它的意思也，單純從點查看學習音的聲音
模仿。同樣不知道，你可以聆聽到幾十倍。了解了以後，你可以模仿。第一個聽，一個
，然後聽一個說期最後達到復述全文。如果我們需要一個比較高的聲音，AA
句子模仿到惟妙惟肖。我們聽對話或一段話或故事，「身臨其境」聽，聽，聽一個內容的圖片或圖像的字元在一旁的頭腦。聽到的東西，它會在腦海中留下了深刻的印象，它有助於更??好地轉化為自己的口服主的東西聽到的東西。
（二）使用背誦說
真的沒有其他人一起練習，以發展口語能力必須多與背誦。背誦對話（一個人充當幾個角色），背誦，但你不能留在背誦變成為基礎上背誦的發展，漸漸地，多一點他自己的一些可變更的內容和語言的發展從「腳本」的靈活運用，這可以是文字或對話材料從書本和磁帶上的「死」的東西逐漸轉化為「活」的語言。

（c）選擇適用的口語教材自學英語會話，有必要選擇一個適用的口語教材許多英語自學成才的選擇不同的異物。可以使用這些教科書，有其自身的特點，優勢和劣勢，初級英語會話國內第一家出版會話課本，結合我們自己的日常生活，以及這個主題的日常生活。還包括與外國人接觸現場的工作。在這種方式中，標的物的內容更熟悉的語言了解可以應用在實際生活和工作，並能獲得更好的學習效果。當然，我們不能排除使用異物。相反，在從國外早地接觸學習一門外語教材的編制，由淺入深，逐步過渡到主要是原文。培訓的聽，說能力的過程中，一定要聽外國人的聲音，通過磁帶等多熟悉他們的母語為英語的語調和講話的習慣。
不懂英語語法
自學英語必學的12個英語語法書。
僅在教科書中的語法筆記和練習是不夠的。一本語法書通讀了兩遍，並有一個全面的概念英語語法，然後，再章節仔細閱讀，學習如何使用這些語法規則。有一個全面的了解整個英語語法的基礎上，然後進行了深入的學習不同的地方，將掌握更深入，更重要的是，語法規則使用的語言實踐，不應該記住的規則的規定語法，句法和語法「。總之，語法規則的語言實踐水平的提高，但在實踐中更深層的語法。
英語語法，詞法和語法，一般分為兩部分，第一敘事詞彙，語法後面描述。在語言實踐中，
這兩個是分不開的。學習語法，當然，這是要學習的單詞和句子分章分節，但一定要注意單詞和句子
關系。例如，在學習講話的部分，有必要弄清楚什麼詞性是什麼成分在句子中可以發揮什麼樣的詞在句子中的狀態變化;學習語法，但語法拐點看來，要弄清楚什麼樣的句子成分講話的一部分，這個詞來發揮，以及要求。尤其重要的是學習動詞必須要求澄清不同的動詞的句子（動詞模式）。舉一個簡單的例子：
我問他這樣做。
我想他這樣做，（請求）。要求的的
動詞的句子在這里問的是：
及物動詞+賓語+不定式（補對象的）「。
另外，告訴（告訴），為了（命令），求（BEG），要（是）動詞可以使用這句話，但是，一個中國和「要求」，「告訴」，「命令」，「求」和「是」動詞用法屬於同一類的「一站式」這個詞來表達「我阻止他這樣做。」我停了下來，他這樣做是錯誤的。在英語中，這句話正確的表達是：

我叫住他（從）這樣做。
動詞停止一句：
「動詞+對象（+介詞）+動名詞」
相同，並停止在句子的意思「防止「幾乎是一個字禁止（停止）和預防（塊）的要求，而不是用這句話問，說，乞討或者想同一個句子，但另一種停止，防止，禁止這意味著幾乎是一??個字禁止（禁止不允許），我們都在問同一個詞，問，說，乞討，要的句子，而不是停止，防止，禁止同一句話，這是說：

我不許你這樣做
我不許你這樣做。
我禁止他這樣做。
我禁止他這樣做。
復雜的，也有一些人??是不容易了解，但任何英語動詞的成語，需要一定的句子，我們可以任意升降。在這些例子中，實際上主要是詞彙和語法不能分開
要特別注意在自學英語。
總之，自學英語需要認真研究的12個語法書。此外，我們還應該掌握一定的英語水平，學習的外國人的語法書用英文寫的。在傳統的語法書，CE埃克斯利和JM埃克斯利，EDS外國學生的綜合英語語法（譯成英語語法），雖死一些舊的，但它是比較實用的一種。
四，逐步提高閱讀能力
（一）閱讀要精泛同時
罰款體質應該是簡潔的，較短的文章，閱讀詳細的。要使用的詞典和其他書籍，文章中主要的詞是動詞和動詞短語使用數字的含義，重用和學習的文章有用的句子和一個新的語法現象。此外，你也可以寫一個段落的效果摘要（PRECIS）。所謂的泛，是大面積的閱讀。在這個時候，不一定所有這些新詞在字典中，重復的話在不同的上下文中出現大量的空間逐漸明白它的意思和用法。強化材料可能是比較困難的，廣泛的閱讀材料應該更容易讀了很多方便快速。因此，精泛並舉，雙管齊下，您可以快速，扎實提高閱讀能力。
（二）逐步過渡到讀原
以提高閱讀理解，它是要讀他們的原始，或簡稱從原來的這種漸進式過渡到原來的，而不是讀的英文翻譯。翻譯文本的文本，一個熟悉的兩個問多少錢由中國的影響，無法真正提高閱讀理解能力。有時造成的錯覺，在已經高層次的英語閱讀，但其實遇到即使錢靳的原，你會發現很困難，新詞的所有檢查，依然難解。開始學習英語，應該是很多的簡化了原小說或故事，英美文學名著閱讀這些簡單的書籍，改寫，仍保持原有的風格，文字也力求在原來的語言。同時，他們被改寫程度不同，根據自己的的難易程度，從淺到深，我們可以以閱讀上，逐步過渡到杜阮朱
（三）精讀
密集文章中，我們必須先讀通過它了解影響，那麼你就可以弄清楚的話的含義。如果了解某些句子困難，我們需要分析語法結構，而這兩者，如前所述，它們是相互關聯的。分析一個簡單的句子，根據詞類和文字形式和句子結構，確定主謂關系，然後分析其他詞在句子中的作用（
狀語等）。如果較復雜的句子或主句，你應該首先每個條款（條款）找出來，然後根據連詞的情況下，以及每個子句的含義，以確定的各項條款里清確切含義之間的關系。
有愛心的人會發現，在當代英語，標題後面先生和夫人經常省去了句號。大寫的單詞一般都沒有名稱，地名，顯然女貞路街道名稱。地名，街道名稱的名稱植物在任何時候都一樣。但很多字街頭的解決方案，街道，林蔭大道，星光大道，路徑。開車上街和解決方案，從驅動器中的這個詞，這個詞的動詞意義。為了趕過去動物去趕集，慢慢的動詞驅動器，這個專用卡車司機的道兒，被稱為驅動器（路路）。在未來，蓋的房子，通過雙方的馬車，然後到汽車，成為一個小城市的街道，這是街道的驅動器的解決方案背後的原因。北京珠市口一樣，原始的豬市口好名字的（雖然羊街道並沒有改變）。
下面的文本，謝謝你非常現代英語習語的結構，即，不帶引號報價杜斯利夫婦經常自豪地宣稱，他們的家庭是正常的人，總是，因為經常有好心的鄰居誰照顧他們，「謝謝你（護理）。「
這里是最後的（人）（...）是一個非常有用的句子，意思是」最不會涉足任何深奧的東西去。這句話，我們可以說：
汪平是學生上學遲到??。
平是最有可能去上學遲到。
她的最後一個人成為一名外科醫生，因為她害怕看到出血。
她看到流血了，他們害怕了，因此最有可能成為一名外科醫生。
翻翻字典，就可以知道持有「同意（某種說法）」這樣的否定句喜歡這句話，它的意思是「無法容忍」的意思。幾乎沒有一個有用的詞，學習如何使用這個詞，英語總裁的一小步。當然，首先要認識到，這不是副詞形式的形容詞硬，硬本身是一個副詞（他工作很努力）。真是「不，不」的意思婉轉的語氣否定聲明。

我都不敢相信！
我無法相信！
試用第一款這種當代藝術作品，重新選舉期間，雖然寫於19世紀，但經典的五自學英語寫作和翻譯的情況下，
學習編寫和翻譯，最好的老師批改，但是這是不容易做到的，在農村和偏遠地區。如何實現「自學成才」是什麼意思？這里推薦的幾種方法。
（一）模仿
模仿也可以簡稱為「妙」 - 學生初學寫，用刷子塗描紅字一樣。查找文字比較簡潔，但也更喜歡的文章（或段落）長，經過仔細研究它的結構，筆法，修辭，類似的主題，寫一篇文章。例如，如果原來的孩子們的描述中，我們可以拿孩子熟悉的生活中的典型結構，模仿原創文章，短語，句子，寫一篇文章。古代和現代文壇上，出現了很多大師在少年的分配，使用這種方法。史蒂文森（RL史蒂文森,1850-1894），19世紀英國作家，「金銀島」的知名作家，曾經說過，他獲益良多的方式，這樣的賦值。
（二）復述
熟悉或部分的文章，拋開原來的案文用自己的語言，自己的回憶文章內容，復述下來。從輪廓安裝一個簡單的句子，然後發展成的摘要，概要，詳細復述，即使再添加自己的評論。請勿踩踏復制，這將是「聽寫」。但開始練習復述，可以更好地利用原詞，句，逐步轉向自己的語言。例如，原始事件是寫在第一人稱（我，我們），我們可以切換到第三人（他，她，他們）傳達;可能會變成間接引語直接引語;長句可移動的短語;閃回順;省略的原始描述中可以添加;情節輕微的，可以省略。這種方法的好處是練習的內容和語言的基礎上，並不會憑空寫的，錯誤和失誤，但沒有一個標記。這將寫入和讀取鏈接的寫作實踐的基礎上的Read方法，使我們能夠逐步提高寫作能力的讀數水平的提高。至於在敘述故事的劇本的內容，書寫，這是非常深刻的。英國18世紀作家蘭姆姐弟（查爾斯·蘭姆和瑪麗·蘭姆）寫了許多小說和信件，但主要是他們的莎士比亞樂府技能「（從莎士比亞）的故事，為子孫後代知道。
（三）修訂 />「既缺乏教師商標，我們應該充分發揮自己的力量。寫一個好的課程從語法，用詞，結構，內容反復試驗分析，審查，糾正錯誤，提高產品質量。修訂一次，但也可以保存寫的東西後，另一段時間的學習，例如，三個或兩個個月，一個偶然的機會提高外語來自己的過去寫的東西。
（d）將要求很多次了。
現已公布在古典與現代小說的英文翻譯，有許多英文雜志翻譯的有政府文件，報紙上的文章和短篇小說，等我們有一定的基礎語法和詞彙，寫作練習進行了對於一些先前提出的，可以選擇一個內容錢金小說（或其他文本），並先不讀的英文翻譯，但翻譯研究的替代款。在自己的多次後，比較和英語翻譯。不要僅僅粗略比較，但仔細研究別人比自己翻譯的翻譯幸運的是，在這里，或擁有任何誤譯。然後這個翻譯，閱讀材料，學習，學習，覺得新鮮的東西，要注意選擇，即使未來自己的准備工作，從事政治評論或新聞文章的英文翻譯，不急於選擇體裁的報紙社論和其他的東西來嘗試翻譯。我個人的意見，或選擇文學體裁的東西。政治評論或新聞報道，而不是文學作品容易翻譯多;最豐富的，但文學作品的語言，最近的生活最能體現一個國家的語言和本質特徵。學習翻譯文學作品，提高標准英語是最扎實的訓練，當然，錢進和深刻的文學作品的其他文章。當我們嘗試翻譯，選擇可以逐步實現。例如，新手的翻譯不妨開始從純文本，和其他的東西，如兒童的故事，在幾乎所有的情況下貿然翻譯魯迅的作品，是碰壁。
上述建議從「苗」比較學習寫作和翻譯方法翻譯，可自學習者可以不找老師幫助，參照試點。另外，現在許多指導年輕人如何學習寫作（中文練習），圖書出版，其中的道理，我們學習英語寫作。
六，善於使用工具
老師，一本好字典是最好的，至少不可缺少的「導師」。
使用字典中，要注意以下幾件事情：
（ ）至少一個字典
甚至開始學習英語，所謂的微型詞典，肯定是不夠的，有時甚至是有害的。同樣，我們絕不能僅僅依靠的單詞列表教科書。一般小字典或字表，簡單地解釋了12中國並沒有告訴我們如何用一個字，而後者是最重要的。一個字典可用，你必須提供一個單詞的發音，語調，詞類的基本含義及與其他逃脫話換句話說，短語和成語和句子;事件是一個動詞，也必須指出，這句話需要的句子。（至於詞源，字典必須注意的是，初學者不深究。）想學好英語，至少應該有一本字典。早期使用的「英漢大詞典」

（b）必須盡快學會使用一個字的含義解釋英語，「英語詞典」，只有在中國的解釋，有時甚至無法解釋一個詞的確切含義。一些詞典只寫：[煙霧煙霧] n的煙霧。根據這一解釋，該事件作為字煙霧例子。 「發布會上很多人抽煙，和讓房子充滿了煙霧，」或「廚師蒸饅頭，黑煙的廚房，句子使用字的煙霧，有必要使出醜。因為，英語詞典，例如，麥克米倫高級英語詞典英語學習者（麥克米倫高階英漢雙解詞典「）的最新版本，你可以看到1351年：煙霧/煙霧/名詞[u]受污染的空氣，煙和霧的混合物（不可數名詞，屬於惡臭氣體混合物的煙和霧）。這樣一來，意思很清楚，它不會是錯誤的。當然，情況下，它可以進一步解釋說，構詞煙霧是合成的新詞煙和霧，兩位老人爭第一的尾巴的話將更有利於我們理解和記憶。
（c）明白詞典的特點，以充分利用
要了解不同特點的字典里，充分發揮自己的優勢。從一本字典，應該是它的序言和一定的學術部分仔細閱讀，以了解如何使用它。上面提到的英漢詞典，例如，其特點之一是所使用的英語單詞中的條款的解釋不超過2500。學習英語是很方便的使用，以避免釋義的術語和詞語要反復核實所累。特別是這本字典「的語言提示和缺點ㄒ經常ü？共2頁），英語習語，修辭手段，構詞，說出的話，英美語言上的差異，以及計算機術語進行了簡要介紹。
另一個例子牛津高階英漢雙解詞典「當前英語（牛津現代高級英語詞典」），其最大的特點是所要求的英語動詞在句子中的句子分為25大類。全書首個「動詞的句子」（動詞的模式）部分列表的例子，每個動詞的詞典條目正篇，需要由動詞的句子列出25類中的數字，和給定的句子可以說，這是最實用的字典學習英語動詞的基本用法多樣性

（四）要記住，我們使用字典的話，應該始終牢記一些常用的英語一詞多義的話使用的英語單詞，包括短語，一個詞的意義可以多達100個。錯覺因此，調查了一個新詞，不應該看的條目，第一個給出了兩個解釋的意義，必須先了解其基本含義，為了更准確地了解其逃逸，訂單條目解釋讀取的行上線，直到你找到的讀數影響遠的背景下，這個詞在使用的一個詞是動詞，和學習，整個條目必須從頭開始學習結束，句子不要跳過。注意不要將「理所當然的」，對於初學者來說，特別是，即使是比較熟悉的很常見的字，也可以不被視為理所當然。
這么快的字開始學習英語很快就會接觸到它可以是一個形容詞（快速列車），也可以是一個副詞（火車去非常快）的讀數，快速的朋友不查字典，顯然已經把它理解為「很快就熟悉的朋友」。其實快速這里是「忠誠可靠」是指「固體緊」，這意味著轉換而來。
總之，我們應該洗字典，查了字典。
7個專業的外語學習
學習所謂的專業外語，能夠閱讀專業資料和書籍，有一個詞叫ESP，特殊用途英語（特殊用途英語），類似就是我們通常說的「專業英語」。此外，還有所謂的「科技英語」（科技英語）說，但我們知道，不能被劃分為一般英語語法和科技英語語法，它並不重要在三個方面組件的語言 - 語音，語法，詞彙 - 通用英語語音和專業英語語音技術專業的英語句子結構和其他方面的一些自己的特點。例如，被動語態，動詞非人稱形式（不定式，分割和動名詞），導游詞的定語從句（尤其是非限制性定語從句）。多，長句的結構，而少的時態變化，但即使是這樣，我們不能說有什麼是不同的英語語法科技英語語法詞彙，技術或專業英語確實需要大量的非日常英語詞彙，但它仍然不能脫離基本詞彙的基礎，任何ESP的共同的基本詞彙。此外，許多所謂的科學詞彙，也逃脫放射性物質（放射性）二詞的轉義一台收音機和活動的基本詞彙，合成或來自如光的詞彙散射（散射）其實是一個共同的詞彙分散蔓延分散的合成，半導體（半導體）是進行（指導）越獄後加的後綴，和前綴半派生，無論我們的最終目的是要了解什麼樣的ESP，我們仍然有從基本的發音，語法和核心詞彙的過程，文本的目的只是為了閱讀和翻譯技術，可以不具有的語音，語調，和我聽說，花費了大量的時間。通過基本的語法參與，取得了一定的通用術語，你可以很快地進入ESP學習。後，再次侵犯的一些專業詞彙，你可以閱讀和翻譯的書籍和資料。

小意見，最後順便說一句，一個小建議：我們自學英語，東敲從來沒有一錘，西打一棒，從事這本書今天，明天見異思遷被替換另一個，這樣就把時間浪費現已出版了大量的英語教科書，有各種各樣的國外教科書。這些教科書的特點，我們選擇了其中之一，我們必須堅持到學校到底，不要半途而廢。當然，這並沒有阻止我們接觸到的其他材料（包括磁帶，CD-ROM等）作為補充，但總是一套書，不知道太多，或在交流中去挑選。 Q：有些人學習一門外語是不是所有的靈魂處方，有沒有捷徑？答案是：有沒有一種方法，但要注意方法，但是，萬能的是不是也有沒有捷徑，更不是什麼「瘋狂」的一陣學習外語。還是一個字：學習一門外語，只有「努力工作和實踐！

Ⅱ 英語能自學嗎

原則上當然可以，但是你要考慮到實際條件，有沒有時間和恆心；底子差可以補，但要學好你要付出很多。

Ⅲ 怎麼自學好英語嗎

對於英語，短時間內大幅度提高是不太可能的，這是一個日積月累的過程。首先：專單詞的積累。給自屬己做個時間表，每天嚴格按照時間表來記憶單詞，切不可半途而廢。但是不同的是你需要跟著音頻一起大聲誦讀，而不是默背。單詞有一定積累時，可以開始造句練習。把所有的單詞都口頭造不同的幾個句子，注意一定要讀出來。可以多讀幾遍。在你單詞和句子都掌握的差不多了時，可以看些美劇、英劇，跟讀模仿。一般的電視劇的對白都比較接近生活，適合練習你的口語。當你掌握的差不多時，可以試著把字幕遮擋起來，自己去聽懂劇情。當你覺得自己口語有一定提升後，可以試著加入一些英語角或者找一些外國朋友練習你的口語，不要緊張，不要擔心犯錯！膽子一定要大，就算錯了也沒關系。最後，提醒，時間表很重要，堅持更重要！

Ⅳ 怎麼自學英語

1、加強英語的詞彙量和語法方面的知識，這是基礎。

2、多朗誦一些膾炙人口的英迴文，最好是會背答誦，培養語感。

3、聽你喜歡的英語歌曲，還有看歐美電影，保持興趣的同時學到口語。

4、若有機會的話，跟老外多說英語。

比如現在的在線英語學習就可以和外教一對一進行學習，還有免費試聽課程：【免費試聽地址】可以去體驗看看是否適合自己，對比多家再決定。

Ⅳ 您好:我不會說英語,但是想自學,能學會嗎需要如何開始

「自學」，顧名思義，就是不在學校學，也沒有老師經常指點，全靠自己學習。古今中外，在困難條件下，靠自己勤奮攻讀、深入鑽研而做出學問，甚至大有貢獻者，在文學藝術界、科學技術界均不乏其人。在外語學習方面，革命導師已為後輩留下了榜樣。馬克思曾自學幾種外語，其中包括英語及俄語。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時也曾自學英語。在我國向「四化」建設和改革開放進軍的新長征途中，在落實「三個代表」重要思想的宏偉事業中，也已出現不少刻苦自學外語而有所成就的青年。事實證明，自學外語是可以做到的。一、 創造英語環境 我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。特別是當我們想要全面地學習一種語言，即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它，即達到「五會」時，若只是一書(教科書)在手，毫無外界的條件，那是會很困難的。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(口頭或書面)、英語電視廣播節目、電腦網路資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時常把自己用英語寫的文章寄給恩格斯請他改正(當然也包括內容方面);列寧和克魯普斯卡婭雖經過一段認真的自學，但初到倫敦時卻發現自己所說的英語無人能懂，而當地人講的話他們也如聞天書，因而不得不通過各種途徑從頭學習口語。可以想像，要學習英語發音和朗讀，卻從來沒有聽到過任何人或人們通過機器(電腦、電視、磁帶或收音機等)發出這些聲音，單憑文字上對發音器官位置的描述，怎能正確地學好語音呢?沒有聽到英語的機會，如何學會聽懂英語?至於只以培養閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來吧(哪怕念得不準確)。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂「看書」，即閱讀，其實就是不出聲地「念」。因此，關於如何自學外語，我的第一個意見就是：若要以「五會」為目標，就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件，尤其是聽外語的條件。二、 創造英語聽說機會對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的「聽」的機會，則「說」英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：(一) 盡量將聽和說的練習結合起來。 在我們聽磁帶時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說一句;然後聽一段，說一段，最後達到復述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要「身臨其境」地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。(二) 利用背誦提高口語 實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(一個人充當幾個角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為「說」，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。內容和語言都可以有所變化，從「照本宣科」發展到靈活運用。這樣，就可以將課文或會話材料從書本和磁帶上的「死」的東西，逐步轉化為自己的「活」的語言。(三) 選擇適用的口語教材自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣，題材內容比較熟悉，學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用，能夠獲得較好的學習效果。當然，我們決不排斥使用國外教材。相反，在我們學習外語的過程中，還應該盡可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。三、 系統了解英語語法 自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。 只靠教科書中的語法注釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然後，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎上，再分別深入學習其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，「為語法而語法」。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。 英語語法，一般分為詞法和句法兩部分;先敘述詞法，後敘述句法。在語言實踐中，這二者是不可分割的。學習語法時，固然有必要將詞和句分章分節地學習，但必須注意詞和句的關系。例如，在學習詞類時，就必須弄清楚什麼詞類在句子中可以擔當什麼成分，又如何因在句中所處的地位而引起什麼詞形的變化;而在學習句法時，也必須從句法的角度，來弄清什麼樣的句子成分需要什麼詞類的詞來擔當，以及所要求的詞形變化等。尤其重要的是，學習動詞就必須弄清不同的動詞所要求的句型(verb pattern)。舉個簡單的例子：I asked him to do that.我要(請求)他那樣做的。動詞ask在這里所要求的句型是：「及物動詞+賓語+動詞不定式(作賓語的補語)」。 同樣，tell(告訴)，order(命令)，beg(乞求)和want(要)等動詞都可以用這個句型。但是，換一個在漢語中和「請求」、「告訴」、「命令」、「乞求」和「要」等動詞在用法上同屬一類的詞「阻止」來表達「我阻止他那樣做」時，說I stopped him to do that 就大錯特錯了。在英語中，這句話的正確表達是：I stopped him (from) doing that.動詞stop在這里所要求的句型是：「及物動詞+賓語(+介詞from)+動名詞」 同樣，和stop在本句中的意思「阻止」差不多的詞prohibit(制止)和prevent(阻止)都要求這個句型，而不能用和ask，tell，beg或want同樣的句型。然而，另一個和stop，prevent，prohibit意思也差不多的詞forbid(禁止、不準)卻又要求與ask，tell，beg和want等詞同樣的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同樣的句型，即要說：I forbid you to do that.我不準你那樣做。I forbade him to do that.我當時禁止他那樣做的。 這些錯綜復雜的情況，的確有些使人不易理解。但任何英語動詞都有其習慣用法，都要求某些特定的句型，我們不能任意變動。舉這些例子，主要是說明詞法和句法實際上是不能分開的。這在自學英語時要特別注意。 總之，自學英語者需要認真學習一兩本語法書。此外，在我們對英語掌握到一定程度之後，應該學習一本外國人用英語寫的語法書。在傳統的語法書中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合編的 ?A Comprehensive English Grammar (for Foreign Students，譯為《綜合英語語法》)，雖似老一些，但卻是比較實用的一本。四、 逐漸提高閱讀能力(一) 閱讀要精泛並舉 精，就是精讀，要少而精;文章要短，要讀得細致。要利用辭典等工具書，把篇中主要詞語尤其是動詞以及動詞短語的含義、用法搞清楚，能夠復用，並學習篇中有用的句型和新的語法現象。更進一步，還可以寫寫段落大意、摘要(precis)等。所謂泛，就是大面積地閱讀。這時，不一定個個生詞都查字典，可以通過詞語在大量篇幅中、在不同的上下文中的重復出現來逐漸掌握其含義及用法。精讀材料可選用較難的;泛讀材料應較易，以利於快速大量閱讀。這樣，精泛並舉，雙管齊下，就可較迅速而扎實地提高閱讀能力。(二) 要逐漸過渡到閱讀原文 要提高閱讀理解力，就必須閱讀原文，或從原文的簡寫本逐漸過渡到原文，而不是閱讀漢譯英的文字。翻譯文字，一則內容熟悉，二則譯文多少要受到漢語的影響，不能真正提高閱讀理解力。有時甚至會造成一定的假象，以為自己英語閱讀水平已經很高，實則遇到哪怕相當淺近的原文，就會感到困難，生詞全部查過，仍舊不知所雲。初學英語者，宜大量閱讀經過簡化的原文小說或故事、英美文學名著等。這些簡易讀物，雖經改寫，仍保持原作的風格，文字也力求多用原文。同時，它們改寫的程度不同，我們可以按其難易程度，由淺入深，按順序讀下去，逐漸過渡到讀原著。(三) 關於精讀 要精讀一篇文章，首先要通讀一遍弄懂大意，然後就可以弄清詞語的含義。倘對某些句子理解有困難，就需要分析語法結構。而這兩者，如前所述，又是互相聯系的。在分析一個簡單句時，要根據詞類和詞形以及句子結構，找出主謂關系，再分析其他詞在句中的作用(定語、狀語等)。倘是較長的復合句或主從句等，則應先把各個分句(clause)找出來，再按連接詞的情況以及各個分句的意思，來確定各分句之間的關系，弄清確切的含義。 有心人會注意到，在當代英語中，Mr.和Mrs.等頭銜後面的句號常常省去了。大寫的詞一般不是人名，就是地名。顯然Privet Drive是個街名。用植物的名稱來作地名、街道名的古今中外皆然。但作街道解的詞很多，有street，boulevard，avenue，path等。Drive作街道解，來自drive這個詞的動詞詞意。過去，趕著牲口去趕集，動詞是drive，慢慢地，這條專門趕牲口的道兒，就稱為drive(路、道)了。以後，兩邊蓋了房子，通了馬車，進而是汽車，就成了一個小城市的一條街了。這就是drive作街道解的來由。像北京的珠市口，是原來的豬市口的美稱(不過羊市大街沒改)。 下面文中，thank you very much是現代英語結構中的一種慣用法，即不帶引號的引語。Dursley夫婦倆既然常常驕傲地宣稱他們一家都是很正常的人，總是因為常常會有好心的鄰居們關心他們，因此「多謝各位(關心)」。 這里to be the last (people) to be (involved in...)是一個很有用的句型，意思是「最不會捲入到任何古怪神秘的事情當中去的人」。按此句型，我們可以說： Wang Ping is the last student to be late for school. 王平是最不可能上學遲到的人。 She is the last person to become a surgeon, for she's afraid of seeing bleeding.她看見流血就害怕，因此是最不可能成為一名外科醫生的。 查一查字典，可以知道to hold with意思是「贊同(某種說法)」，而用於像本句這樣的否定句中，意為「不能容忍」。hardly是一個很有用的詞，學會用這樣的詞，英文會長進一小步。當然，首先要弄清，它不是形容詞hard的副詞形式;hard本身也是副詞(He works very hard)。hardly是「簡直不、完全不」的意思，是一種語氣比較婉轉的否定說法。例如： I can hardly believe it! 真不敢相信! 在試讀了一下這篇當代作品的首段後，我們再選一段雖然寫在19世紀但屬古典派五、 自學英語的寫與譯 學習寫和譯，最好能有老師批改，但這在農村及邊遠地區是不易做到的。怎樣才能「無師自通」呢?這里推薦幾種方法。(一) 模仿 模仿，也可以稱為「描紅」——像小學生初學寫字時用毛筆塗描紅字一樣。找一篇文字比較精練而自己也比較喜愛的短文(或長篇中的一段)，在仔細學習了它的結構、筆法、修辭等之後，就類似的題材自己寫一個短文。例如，倘原作是對一個兒童的描述，則我們可取生活中熟悉的一個孩子為典型，模仿原作的文章結構、用片語句，自己來寫一篇。在古今中外文壇上，曾有不少大師在少年習作時採用過這個方法。英國19世紀文豪、膾炙人口的《金銀島》的作者史蒂文森(R. L. Stevenson，1850—1894)就曾說過他從這種習作方式中受益很多。(二) 復述 在熟讀一篇或一段文章之後，丟開原文，憑自己對文章內容的記憶，用自己的語言將它復述下來。開始時可以是由單句列成的提綱，進而發展為內容摘要、故事梗概、較詳細的復述，甚至進而加上自己的評論。不要逐句照抄，那就成了「默書」。但開始練習復述時，可以較多地利用原文中的詞、句，逐步轉為更多地用自己的語言。例如，原文倘是用第一人稱(I，we)寫的，我們可以改用第三人稱(he，she，they)來轉達;直接引語可轉為間接引語;長句可拆為短句;倒敘處可以順過來;原作中省略的描述可以補充進來;次要的情節又可以省去。這種習作方法的好處，就是在內容和語言上均有所依據，不致憑空寫來，錯誤連篇，而又無人批改。這種將寫和讀聯系起來，在讀的基礎上練習寫作的方法，可使我們隨著讀物水平的提高，逐漸提高寫作的能力。至於將劇本內容用敘事體寫成故事，那就是很高深的寫作了。英國18世紀作家蘭姆姐弟(Charles Lamb和Mary Lamb)寫了不少小說和書信，今天卻主要是以他們的《莎氏樂府本事》(?The Tales from Shakespeare?)而為後人所知。(三) 自我修訂 既乏老師批改，就要充分發揮自己的力量。寫好一篇習作後，應自己從語法、用詞、結構、內容等方面反復加以審析、推敲，改正錯誤，提高質量。不只訂正一遍，而是多遍。還可以把寫好的東西保存起來，在經過又一段學習之後，例如三兩個月，再拿出來，以自己有所提高的外語來修改自己過去寫的東西。(四) 比較譯文 現在已經陸續出版了一些我國古典和近代小說的英譯本，還有不少英語雜志譯載政府文件、報刊文章和短篇小說等。我們在具備了一定的語法和詞彙基礎、並且進行了一段前面所建議的寫作練習之後，可以選一本內容比較淺近的小說(或其他文字)，先不要讀它的英譯，而是選一段落自己學譯。在經過自己多次修改後，再和英譯本進行比較。不要僅只草草對比一下，而是要仔細研究別人的譯法比自己的譯法好在何處，或自己有何錯譯。然後，再把這段譯文當成讀物來學習，學習其中自己覺得新鮮的東西。在選材時要注意，即使今後自己准備從事政論或新聞文章的英譯工作，也不要急於選用報紙社論等體裁的東西來試譯。我個人意見，還是以選用文學體裁的東西為好。政論或新聞文章，要比文學作品容易翻譯得多;但文學作品的語言最為豐富，最接近生活，最能體現一個民族語言的特色與精華。學著翻譯文學作品，對提高英語水平是最扎實的訓練。當然，文學作品的文章也有淺近與高深之別。我們嘗試翻譯時，選材可由淺入深。例如，初學翻譯者不妨從兒童故事等文字淺顯的東西入手;貿然翻譯魯迅先生的作品，十之八九是要碰壁的。 以上建議的從「描紅」到比較譯文等學習寫、譯的方法，都是提供給實在找不到老師請教的自學者參考試行的。此外，現在出版了不少指導青年人如何學習寫作(漢語習作)的書，其中的道理對我們學習英語寫作也是有幫助的。六、 善於利用工具書在沒有老師的情況下，一本好詞典就是我們最好的、最起碼不可少的「良師」了。 使用詞典，要注意下述幾件事：(一) 至少有一本「可用的詞典」 即使對初學英語者，一本所謂袖珍小字典，也是絕對不夠用的，有時甚至還會害人。同樣，我們也決不能單純依靠教科書里的「生詞表」。一般小字典或「生詞表」，只簡單地給一兩個漢語解釋，並不告訴我們怎樣使用一個詞，而後者卻是最重要的。一本可用的詞典，必須提供一個詞的讀音、詞形變化、詞類、基本詞義和各種轉義、與其他詞的搭配、與其他片語成的短語和習語以及例句等;倘是動詞，還必須指出它在句子中所要求的各種句型。(至於詞源，則不是每本詞典都必須註明的，初學者也不必深究。)有志學好英語者至少應當有一本這樣的詞典。(二) 盡早使用「英英詞典」 必須盡早學習使用用英語解釋詞義的「英英詞典」。只用漢語釋義，有時不能說明一個詞的確切意義。舉一個詞smog為例。有的詞典只寫：smog 〔smog〕 n. 煙霧。根據這個釋義，我們倘在「會議中許多人吸煙，搞得屋子裡煙霧彌漫」或「廚師正在蒸饅頭，伙房裡煙霧騰騰」等句子中用smog這個詞，就要鬧笑話。因為，查一下英英詞典，例如最新出版的? Macmillan English Dictionary for Advanced Learners?(《麥克米倫高階英語詞典》)在第1351頁上就可看到：smog /smog/ noun 〔u〕 polluted air that is a mixture of smoke and fog(不可數名詞，屬於煙與霧的混合物的污濁氣體)。這樣，意思就清楚了，也不致錯用。當然，倘能進一步說明，從構詞法來說，smog就是smoke和fog兩個老詞的首與尾拼合成的新詞，就會更有利於我們理解和記憶了。(三) 了解詞典特點以充分利用要了解不同詞典的特點，充分發揮其長處。初用一本詞典，應當將其序言和編輯體例介紹等部分仔細閱讀一下，以便了解如何使用它。例如上文提到的Macmillan詞典，它的特點之一，就是在詞條的釋義中，所用的英語單詞不超出2500個。非常方便學習英語者使用，避免了釋義用語中又有生詞而需反復查證之累。此外，這本詞典中還特別附有「語言提示弊ㄒ常ü?2頁)，就英語的慣用法、修辭手段、構詞法、口語話語、英美語差異，以及計算機用語等都作了簡要介紹。 又如?Oxford Advanced Learner』s Dictionary of Current English?(《牛津現代高級英語詞典》)，其最大的特點就是將英語動詞在句子中所要求的句型分為25大類。在全書篇首的「動詞句型」(Verb Patterns)部分中列表舉例說明;又在詞典正篇每個動詞詞條里，將該動詞所要求的句型按25類中的號碼列出，並給出例句。可以說，要學習英語動詞的基本用法，這是最實用的一本詞典。(四) 記住詞的多樣性我們使用詞典，要時刻記住英語的詞的多義性。有的英語常用詞，包括有關的短語在內，詞義可以多達一百餘種。因此，查一個新詞，切忌只看詞條中最先給的一兩個解釋就以為掌握了詞義，而要先了解它的基本詞義，這樣才能更確切地理解它的轉義;要順序把詞條中所給的解釋一行一行看下去，直至找到這個詞在讀物的上下文中所表示的含意為止;而要學習一個詞尤其是動詞的用法，還必須將整個詞條從頭學習到底，例句也不要略過。對初學者來說，特別要注意不要「想當然」，即使對一個比較熟悉的、很普通的詞，也不能想當然。例如，fast這個詞，是初學英語不久就會接觸到的。它可以是形容詞(a fast train)，也可以是副詞(The train goes very fast)。有人在讀物里見到a fast friend，不去請教詞典，卻想當然地把它理解成「很快就熟了的朋友」。實際上，fast在這里是「忠實的、可靠的」的意思，是從「牢固的、緊的」這個詞義轉化而來的。總之，我們要勤查詞典，也要會查詞典。七、 專業外語學習學習所謂專業外語，是為了能閱讀專業資料和書籍。有一個詞叫ESP，即English for Special Purposes(特種用途英語)，類似於我們通常說的「專業英語」。此外，也有所謂「科技英語」(Scientific English)的說法。但我們知道，就語言的三個組成部分——語音、語法、詞彙——而言，無所謂一般英語語音和專業或科技英語語音;也不能分什麼一般英語語法和科技英語語法。只不過科技專業使用的英語，在句子結構等方面有一些自己的特點而已。例如，被動語態、動詞非人稱形式(不定式、分詞和動名詞)、引導詞it、定語從句(尤其是非限制性定語從句)等結構用得較多，句子比較長，而時態變化較少。但即使如此，也不能說存在著什麼不同於一般英語語法的科技英語語法。在詞彙方面，科技或專業英語的確有它大量非日常英語所需要的詞彙，但它仍然不可能脫離基本詞彙這個基礎。對任何ESP來說，基本詞彙都是共同的。更何況，許多所謂科技詞彙，也都是從基本詞彙轉義、合成或派生而來的。例如光學詞彙scatter(散射)其實就是常用詞彙scatter(散布，分散)的轉義;radioactivity(放射性)就是radio和activity二詞的合成;semi-conctor(半導體)就是由conct(引導)轉義之後再加後綴-or和前綴semi-派生而來。因此，不論我們最終目的是學哪一種ESP，我們仍要從基本語音、語法和核心詞彙學起。當然，倘僅以閱讀和翻譯科技文字為目的，則可不必在語音、語調以及聽說上花許多時間。把基本語法搞通，掌握一定常用詞語，就可以較快地進入ESP的學習。再經過一段專業詞彙的突擊，就可以閱讀和翻譯專業書籍和資料了。小小忠告最後，順便提一個小小的忠告：我們自學英語，千萬不要東敲一錘，西打一棒;今天搞這本書，明天見異思遷，又換一本，這樣就把時間浪費掉了。現在國內出版了很多英語課本;還有五花八門的國外教材。這些課本各有其特點。我們選定其中一種，就要堅持學到底，不要半途而廢。當然，這並不妨礙我們同時接觸其他教材(包括磁帶、光碟等)作為補充，但總要以一套書為主，不要頭緒過多或挑來換去。至於有人問：學外語有沒有什麼萬靈的葯方，有沒有捷徑?回答是：方法是有的，而且要講究方法。但是，萬靈葯是沒有的，也不存在捷徑，更不是什麼「瘋狂」一陣就可以把外語學好的。還是一句話：學習外語，只有「勤學苦練」!

Ⅵ 如何零基礎學習英語寫作

您好，領學網為您解答：

零基礎學習英語的順序，從字母、音標到單詞、語法、閱讀、聽說和寫作。

部分英語學習方法詳解

字母

會寫會正確發音英語的26個字母顯然是不難的，在此不加以累述。

音標

關於音標的學習，建議一定要多讀、多練。先選對一款教材，然後仔細跟著錄音磁帶或MP3發音，久而久之，容易掌握一套純正的發音。

單詞

• 循環記憶法：記單詞是一回生，二回熟，這個熟可能是你見到單詞有印象，卻記不起來是什麼意思。所以，記單詞要循環記憶，在記憶模糊時就要加強及時復習。研究表明，一周內每天復習一次比每天學習七次效果要好。具體的做法是每隔一段時間後就把以前學過的單詞復習一次，循環復習的間隔可採用「先密後疏」的方法，開始時可隔一天復習，然後按照兩天、一個星期、半個月的間隔去復習。

• 構詞記憶法：在浩瀚如煙的漢字中，許多字都是由一些具有一定意義的偏旁部首組成。不例外，英語單詞也由詞根和詞綴組成。舉個例子，visit（參觀），television（電視），previse（預見），visual（視覺），visible（可視），這些詞彙的結構有一個共同的部分：vis，該詞根是「看見」的意思。顯然vis對於理解和記憶上述單詞具有舉一返三的意義。

• 語境記憶法：機械、死記硬背地記憶單詞是徒勞無功的。如果我們能夠准確理解的它的含義，正確掌握它在句子中的具體用法，我們就可以記得更久。因此，我們在記單詞時，一定要結合句子進行記憶，把單詞融合到具體的語言環境中去記憶。

• 對比記憶法：即把同義詞、近義詞、反義詞、同音詞等放在一起對比記憶，弄清它們的區別。 例如把表示「看」的動詞look、see、watch、observe、glance、stare、gaze等放在一起，看它們在意義上和用法上有什麼區別，這樣就不至於把它們混淆。

總結

以上只是部分學習方法，但是字母，音標和單詞，是英語當中最重要的組成部分，只有學會這三項，並且熟練地運用了，才能在語法，閱讀和寫作上有所突破。基礎需要大家認真學好。

望採納！

Ⅶ 英語沒基礎，又沒老師教，自學有用嗎

只要有恆心有毅力能堅持當然可以！買新概念英語的課本，網上可以下載到新概念的錄音，一冊一冊的學

Ⅷ 我想自學英語，有什麼好的書籍嗎

自學英語的書有：《新概念英語》，薄冰英語語法系列等。

1、《新概念英語》

《新概念英語》經典教材通過完整的英語學習體系，幫助學生掌握英語的4項基本技能——聽、說、讀、寫，使學生能在學習中最大限度地發揮自己的潛能。新版除保留原版的精華外，又增加了以下重要特色：

剔除了所有過時的內容，其中過時的課文由新課文取代，並配以全新的練習和插圖；

對原有教學法進行調整，更利於學生加強交際能力；

版面加大，方便翻閱；每課書相對獨立，以利課堂教學。

2、薄冰高級英語語法

《薄冰高級英語語法》的編寫基本採用傳統英語語法體系，同時適當介紹了當代英語語法新成就和觀點，並包含了編者多年研習英語語法的一些心得。全書注重實用、重點突出、例句豐富、收集語法現象全面、講解簡明。

讀者通過《薄冰高級英語語法》能獲得相當系統、全面的英語語法知識；讀者遇到的語法方面的個別問題，也可通過查閱有關章節得到解釋。

當然想更快的學好英語可以選擇阿西吧外教網，外教一對一授課，性價比也是非常高的，課均不到20元，現在分享他們的試聽課給大家，免費領取試聽課地址：【點擊即可免費預約，價值388元外教試聽課】

阿西吧的外教來自世界各國，他們不僅擁有良好的教育背景、豐富的教學經驗以及獨到的教學方法，而且所有外教均持有TESOL等國際認證的教學資格證書，同時依託數據化的技術，不斷完善和反饋外教的執教表現，定期考核，保證學員學會學好。

還有其他什麼學習問題，可以網路搜「阿西吧vivi老師」為您分析解答。

想要更多的英語學習資源，可以網路搜「阿西吧官網論壇」免費下載。

Ⅸ 英語寫作能力怎麼自學，沒人找茬的話可以練嗎

是寫作能力的話就要靠積累詞彙和多閱讀了