高中英語說明文寫作怎麼講

❶ 如何寫好高中英語作文，有什麼寫作技巧嗎

寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段,它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識,有助於訓練直接用所學語言進行思維,有利於提高駕馭語言的能力.中學生該如何寫好英語作文呢?
工具/原料
英語寫作的基本知識
所給材料達的信息和要求
方法/步驟
1．認真審題立意
文章要有明確的主題,必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中.以作文「The English teacher I Admire Most」為例,文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師.
2.草擬提綱
文章布局要做好3件事：安排好層次段落,鋪設好過渡,處理好開頭和結尾.如命題作文中有提示句,還要從提示句的關鍵詞出發,圍繞關鍵詞開拓思路,發揮聯想,記錄下聯想到的東西,可以是句子或單詞片語,可以是英語或漢語.仍以「The English Teacher I Admire Most」為例,提綱可以這樣寫:
1）Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3．寫出落主題句,理文章之脈絡
一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段.每段的主題句非常重要,是作者思維的起點,切題的准繩,闡述的對象.看到段落主題句,讀者大致了解段落要闡述的內容.段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句.通常將段落主題句置於段落的開頭,可使文章結構更清晰,有說服力.
4.參照提綱,緊扣主題句,完成各段落
有了段落主題句後,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,從而完成各個段落.引導段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋.主題段應圍繞文章和該段的主題來展開.展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法,和下定義等.可以根據需要任選一種或幾種方式.還是以「The English Teacher I Admire Most」為例,主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等.
END
注意事項
不能隨意發揮
不能逐字翻譯所給材料

❷ 高中英語說明文的寫作應注意哪些

說明文的寫作抄應該注意的事項有下襲面幾點:
1.語言簡明扼要通俗易懂避免誇張華麗的辭藻要把真實的一面展現在讀者面前；
2.說明時一定要把握一個中心主題.說明文中細枝末節較多但不能喧賓奪主；
3.說明的次序非常重要.合理的次序會使文章條理清楚脈絡明晰.因此練習時可以嘗試不同的次序進行寫作找出最合理的一種；
4.由於說明文寫實性較強有時難免會讓人感到沒有生氣.因此可以適當使用一些比喻擬人等修辭手段來增加文章的色彩。
英語說明文寫作要點：
說明文是闡述事物的特徵本質性能結構用途或科學原理的一種文體.其說明的對象可以是具體的如:自然環境儀表設備等;也可以是抽象的如概念定律等。
說明文的寫作相對於論說文來說有一定的套路可循因此不是十分復雜.說明科技方面的內容常用定義法比較對比法分類法因果法等;說明自然環境方面的內容常用時間次序法分類法等.當然隨著對象的不同具體應該採用的方法也會有所不同。

❸ 高中英語作文,老師要求我們寫作文,講寫給老師的,要求幾點建議的,比喻如何提高質量等等

老師在對英語作文的評分時 首先看有沒有用錯的單詞 句型 錯誤的地方 會扣分版 然後 在基本沒有錯權誤的情況下 根據使用單詞的復雜性 精確性 使用句型的多樣性上來考慮 分數層次

所以 要想英語作文得高分 首先要掌握好單詞 不要拼寫錯誤 多用些好的詞彙 而不是那些大多數人用的 例如 人家用 quiet 你就用 silence 還有句型 要多背些固定句型 就像小學生寫作文 老師強調多用 擬人 比喻 排比一樣 英語的寫作 經典句型是亮點 可以提高作文得檔次

我經常幫老師批改英語卷子 所以知道老師是怎麼改作文得 希望有幫助

❹ 高中英語作文怎麼講解

在一篇復文章里，一定要注意制條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。

❺ 如何寫好高考英語說明文 高中英語作文資料

寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢?經過多年的教學實踐，
寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢?經過多年的教學實踐，在英語寫作方面我總結如下幾點淺見

一、增加詞彙

英語寫作要求有一定量的詞彙，沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點。除了課本上的詞彙必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞彙。

二、掌握語法

英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用。
S +V

2. S+V+O

3. S+V+O+O

4. S+V+P

5. S+V+O+C

這五種句型雖能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還需對學生進一步進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想像力，進行擴句練習。其次，要加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練。再次，充分利用新教材中「鞏固語言練習」對學生進行基本語感的訓練。

三、背誦範文

古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」。背誦範文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。掌握一個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似於數學公式，非常重要。而經典的語言模式則存在於範文之中，所以要熟讀背誦。

四、以說促寫

說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說：「只有出口成章，才能下筆成文」。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到難，循序漸進地讓學生說。

可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真情實感的角色扮演中

進行口語交際。讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓學生自由發揮，暢所欲言。也可以通過演講培養口頭作文能力，並引導學生把「說」和「寫」聯系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做到中心明確，條理清楚。

五、勤於動筆

適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生採用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫，讀有所得，學以致用。

六、寫作步驟
審題

在動筆之前，必須認真審題，分析命題意圖。根據題目確定文章體裁，考慮文章內容，把與題目有關的材料分析，整理加以取捨。對屬於同一類材料的擬出標題，作文審題在很大程度上關繫到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時間不夠，急於成文，不認真審題，結果寫出的文章不是離題太遠，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點，雜亂無章，缺乏邏輯性與關聯。

2. 列題綱

審明了題義，了解了命題的意圖，接下來就是列提綱。提綱有兩種形式，即標題式和句式。標題式提綱就是用短語和片語列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點是簡潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時，應防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標題式提綱是名詞片語。列提綱時要盡量使用平行結構，編號要統一。有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明，

❻ 高中英語作文怎麼寫

我覺抄得最好現在就按照高考的評分來練.
我現在大一,高三那會作文都是些萬能句型累加起來的,作文兩篇加一起差不多三十幾分.
我認為.
高中的英語差不多一邊都是三段式.
老師很少關注你的寫作任容,他比較在意你的句式高級不高級.
比如說你寫句子,越來越什麼什麼,多數人會寫 more and more ,但是如果你寫increasingly什
么什麼就會給人感覺不一樣.這些你要多找些例句來看看.找找感覺.
如果你說什麼什麼是必要的,多數人會寫it is necessary 什麼什麼,但是如果你加多一個單詞,變成it is actually necessary ,給老師的印象就不一樣了哦!
句子和句子之間要多加些連接詞,不要都用and.這也是要記的哦!不過這個很容易記的。

希望能幫助到你，望採納！！！

❼ 高中英語作文的講評該如何進行呢

如何加強體育專業學生人文素質教育 三種歌唱教學方法的運用 2010-10-15
適應性及結構計劃未必完回全絕對"在整個初中階段每個答學期都要進行整篇作文的練習 "...
以就業為導向的信息管理專業人才培養模式研究區域經濟均衡發展 做中美信息產業的橋梁_訪美國信息產業機構總裁_首席代表姜家齊博士... 對高校... 淺議施工企業傳統人事管理向人力資源管理的轉變 高職院校保險實務專業工學結合模式探索 發揮女性在廣播電視媒體發展中的作用 農村青年接受繼續教育的影響因素 對中學語文教學現狀的幾點思考 2010-10-11
語文 , 隨時注 意引 導學生 克服 這種不健康的心理 把 作文 教師還要 注意 ... 實踐教學評價體系構建探索和實踐 高品質高校校園文化的特徵及功能初探 談建築結構設計中的概念設計
新能源汽車未來展望 農民收入影響因素分析 城市文化廣場的人性化設計的思考 城市文化競爭力...

❽ 高中英語作文格式，怎麼拿高分

英語作文得高分不是很，難關鍵在兩點：一是書寫要好，二是作文錯誤要少。當然第二點說得就是英語水平了，如果你英語還可以或是很棒就致力於寫復雜的句子如帶有從句的，有非謂語動詞的，有虛擬結構的等。如果你英語水平不高就盡量寫簡單句，如there be 句型 it is句型等。爭取不要有語法或單詞拼寫錯誤。這樣能保證得20分（滿分30）。還有如果你的作文中能用到10個以上連接詞如firstly,besides,furthermore,however,on the whole等等，在沒多大語法錯誤上我敢保證作文不下25分。
要多背好句子，作文中的經典句子。多背作文模板如說明文模板：
The topic of 主題 is becoming more and more popular.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of 支持A的理由一.What is more,理由二.Moreover,理由三.
While others think that B is a better choice in following three reason.Firstly,支持B的理由一。Secondly(besides),理由二。Thirdly(finally),理由三.
From my point of view,I think我的觀點.The reason is that原因 .As a matter of fact,there are some other resaons to explain my choice. For me,the former is surely a wise choice.

❾ 怎樣教高中英語作文

幫助學生養成良好的語言學習習慣。眾所周知，「讓學生學會如何去學」成了新課程的核心。這一思想應當被融合到所有的教學活動中去，讓學生充分認識到養成良好的語言學習習慣，是寫作能力提高的必要條件。
一是要積累短語詞彙。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料。筆者要求學生收集新教材每一個模塊的重要短語和句型，通過每天抄寫和背誦，長期積累來提高詞彙量。二是要背誦閱讀課文中的主旨段落和較多短語句型的段落。這樣做可以幫助學生理解課文，記憶重要的短語句型，積累話題寫作的內容和培養語感。三是要收集英語寫作各種題型的格式和篇章結構，收集常用的開頭和結尾的優美句型，並背誦佳句甚至佳作。四是要有自主學習的系列寫作練習。在專項訓練的課堂里培養學生的寫作技能，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，它還需要大量的課外練習。學生應該把課堂里學到的技巧在課外加以運用實踐。五是要注意寫作時集中精力一氣呵成。另外時刻提醒學生「Don'twrite what you think just write what you can。」
組織學生提高英語寫作技能的教學
1 構思階段———討論為主，注意緊密結合。應充分合理地利用教材本身，巧妙設計一些練習活動，並結合多媒體給學生提供有效的、活生生的運用語言的機會，充分討論寫作主題，從而激活寫作靈感。認真審題、明確要點後，討論可用的語言素材，形成寫作思路以做好寫初稿的准備。
2 寫作階段———仿寫為主，注意文章整體性。模仿優秀的英文範例，在學習英語寫作的初級階段對於迅速提高學生的英文寫作水平幫助極大。首先閱讀範文，可以使學生增強感性認識，熟悉作文所必需的開端、銜接、結尾等基本技巧；其次學生在練習寫作的過程中能參照一些同類體裁的範文，這對於謀篇、行文有很好的借鑒作用。
3 評價階段———鼓勵為主，注意及時反饋與修改。寫作講評是非常關鍵的，因為在每一次認真高效的講評之後，學生的寫作技能都會有所提高。因此教師在每次布置寫作之後，一定要及時批改，及時發現帶有共同性、傾向性的錯誤，並分析其性質和來源，然後及時在課堂上進行反饋。
總之，教師只有重視平時訓練中存在的問題，不斷改進教學方法，才能培養學生養成良好的學習習慣，掌握英語寫作技能，才能寫出出色的妙語佳作來。

❿ 高中英語作文怎麼寫

這里給出一些實踐的建議。

1、書寫。

書寫真的很重要。

高二第一次月考班裡有個同學，英語功底極差，作文錯誤百出，第一行就寫了一個there are some advice for you，得了21分。（也因為那次是請外邊老師閱卷——他們並不很負責任。）因為人家寫字好看。相對的，你的那張圖的書寫顯然不合格。

寫字要注意以下幾點，大小一致，傾斜度一致，間距一致。

四線三格的第二格(a這里)大一點，一三格短一點（bpg尾巴短點）。

寫印刷體，即g，y，f勾小一點，不要連筆。

傾斜度一致，可以完全不傾斜。

字母間略微留出間距，不要緊密相連。

我的英語老師讓每個同學每天練三行字，這導致她所教的班（一個尖班和一個普通班）分別是6個理科班中作文20+人數的前2。最初，你努力的畫出每一個字母，很慢，也不好看；但即使慢也要力求最好效果。一周後，你就會熟練很多，也快很多。

2、亮點

如果你真的是李華，你要寫一篇書信給你的外教/筆友，你會寫這些：

第一，很高興收到你的信，我了解了你的問題。

第二，關於你的問題，我的建議是：A，B，C。

第三，我希望我的建議能有用。

最後，Looking forward to your reply。

但是你是一名考生，你要寫一篇作文給你的老師看，所以你應該(are supposed to)寫這些：

第一，我的書寫很漂亮。

第二，我會用這些句式：A，B，C。

第三，我會用很多高級詞彙。

最後，Looking forward to your 給滿分。

所以我們在寫作文時，最重要的是說服老師打高分。

我的做法是這樣的：

1.平時學習時，准備一個「我的高級詞列表」，准備出幾個泛用的、很高級的詞彙和句式。

2.考試時，盡量多的試著插進去。「這個詞還沒有用到呢，想辦法來一句。」當然沒有必要真的全都寫到，有幾個就夠了。

事實上我的詞彙量並不大，但我們只需要准備幾個高級詞，每次考試逐一用 一遍。

例如我會准備這些（就是老師上課講過的）：

hence（所以）

in no way +半倒裝（絕不可能）

what does count/matter is that（最重要的是）

enable（允許，使能夠）

in spite of the fact that

with復合結構/獨立主格

…………

另外，我的老師講到過一個技巧叫做「主語物化」，就是說你的主語少用I,you,we，多用it,important decisions,great actions之類的。

最後的那句也講講： Please tell me in advance, I can prepare for it. 體會一下批改前後對比：Please tell me in advance, so proper arrangement can be made.